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Si miramos nuestro punto de partida...¿en qué hemos cambiado?

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Si miramos nuestro punto de partida...¿en qué hemos cambiado?

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En este post debes reflexionar sobre los cambios que se han producido en el centro educativo a raiz del proyecto colaborativo pero también sobre los cambios que se han operado en cada uno de nosotros.
Indica de qué modo el proyecto ha provocado cambios y mejoras en el centro. Indica de qué modo el proyecto ha provocado cambios y mejoras en la práctica docente.

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Los chavales han aprendido un montón sobre su localidad. 

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Los chavales han aprendido un montón sobre su localidad. 

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Conocer herramientas digitales que no conocíamos y utilizarlas con los alumnos

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Conocer herramientas digitales que no conocíamos y utilizarlas con los alumnos

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En el departamento de Gª e Historia las profesoras hemos hecho piña, se ha generado mejor ambiente y los proyectos nos han motivado mucho a nosotros y a los alumnos. 

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En el departamento de Gª e Historia las profesoras hemos hecho piña, se ha generado mejor ambiente y los proyectos nos han motivado mucho a nosotros y a los alumnos. 

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Nos ha servido de empuje.

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En el departamento de EPV hemos conseguido que todos los alumnos hayan colaborado en la creación del mismo producto final. Eso ha servido para aprender a colaborar y a reconocer el trabajo de los demás. 

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En el departamento de EPV hemos conseguido que todos los alumnos hayan colaborado en la creación del mismo producto final. Eso ha servido para aprender a colaborar y a reconocer el trabajo de los demás. 

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Hemos descubierto destrezas de los alumnos que desconocíamos. Hemos descubierto que los chicos sabían hacer muchas más cosas de las que pensábamos. 

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Hemos descubierto destrezas de los alumnos que desconocíamos. Hemos descubierto que los chicos sabían hacer muchas más cosas de las que pensábamos. 

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En el departamento de Lengua los alumnos han agrandado el proyecto con las cosas que les gustaban y que sabían hacer  con herramientas digitales. 

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En el departamento de Lengua los alumnos han agrandado el proyecto con las cosas que les gustaban y que sabían hacer  con herramientas digitales. 

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Los alumnos han estado encantados de organizarse y quedar para hacer actividades. 

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Los alumnos han estado encantados de organizarse y quedar para hacer actividades. 

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Mejora la relación entre profes y alumnos. Se habla de otras cosas

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Mejora la relación entre profes y alumnos. Se habla de otras cosas

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Muchos alumnos que habitualmente no trabajaban se han puesto a ello. 

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Muchos alumnos que habitualmente no trabajaban se han puesto a ello. 

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Han trabajado mucho más en casa sin considerarlo deberes.

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Han trabajado mucho más en casa sin considerarlo deberes.

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La responsabilidad de los alumnos aumenta cuando su parte de trabajo repercute en los demás porque no quieren fastidiarse. Se contagian del trabajo de los demás. 

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La responsabilidad de los alumnos aumenta cuando su parte de trabajo repercute en los demás porque no quieren fastidiarse. Se contagian del trabajo de los demás. 

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Han mejorado en destrezas lingüísticas y han elegido utilizar muchas veces el inglés cuando era una opción. 

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Han mejorado en destrezas lingüísticas y han elegido utilizar muchas veces el inglés cuando era una opción. 

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Aprender haciendo.  Hemos mejorado viendo lo que hacían los compañeros, hemos aprendido sobre nuestra localidad, hemos aprendido del trabajo de otros compañeros. 

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Aprender haciendo.  Hemos mejorado viendo lo que hacían los compañeros, hemos aprendido sobre nuestra localidad, hemos aprendido del trabajo de otros compañeros. 

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Lo hemos pasado bien a pesar de las dificultades.

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Lo hemos pasado bien a pesar de las dificultades.

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Hemos realizado cambios metodológicos y mejorado la práctica docente. 

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Hemos realizado cambios metodológicos y mejorado la práctica docente. 

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Hemos descubierto que los alumnos son más responsables de lo que creíamos, cumpliendo plazos, presentando cosas. 

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Hemos descubierto que los alumnos son más responsables de lo que creíamos, cumpliendo plazos, presentando cosas. 

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Hemos descubierto que el cambio metodológico es necesario y que ese cambio fluye si lo haces con los compañeros. 

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Hemos descubierto que el cambio metodológico es necesario y que ese cambio fluye si lo haces con los compañeros. 

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Enriquecimiento en la internacionalización del centro. 

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Enriquecimiento en la internacionalización del centro. 

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El trabajo se hace público y se difunde.

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Más comunicación entre los compañeros, entre los departamentos, con el equipo directivo...

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Más comunicación entre los compañeros, entre los departamentos, con el equipo directivo...