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La secretaría de educación de Facatativá realizó una pequeña capacitación, en el caso de mi institución se desarrollo un ejercicio en el que cada docente realizaba un PIAR para un estudiante que presentara alguna dificultad de aprendizaje o discapacidad. Hasta agosto, septiembre del año pasado se inició el proceso  de inclusión, pero es muy protocolario es decir si un niño o niña no esta diagnosticado no hace parte de ese grupo de inclusión identificado desde la secretaria y para el manejo que se desarrolla desde orientación y docentes de apoyo, de tal manera que si tengo una niña en la que es evidente una dificultad de aprendizaje, hago la remisión a orientación y es voluntad de esta oficina generar el proceso, aún así, orientación hace remisión, pero en las EPS sigue la tramitología y un diagnóstico no es tan fácil. En mi caso, debo desarrollar autónomamente el proceso que yo crea pertinente, por lo cual desde la virtualidad desarrolle acciones grupales e individuales con una niña que presenta dificultad de aprendizaje, se trabajó oralidad, mucha imagen, ejercicios sonoros, videos, uso de variedad de materiales de casa (juguetes, semillas, material reutilizable, utensilios de cocina), con ello se lograron avances en el aprendizaje, mucho mas lentos que los de sus compañeras pero son evidentes, continúa con dificultad motriz y comunicativa.

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no he aplicado ni tengo ninguna experiencia con el DUA , pero se que es un modelo de enseñanza que tiene en cuenta la diversidad de todos los estudiantes y está encaminado a realizar una inclusión efectiva y oportuna.

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Mi experiencia de aprendizaje es diseñar actividades para niños que aun no identifican palabras diseñando actividades o guías para facilitarles el proceso de aprendizaje.

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El DUA lo escuché por primera vez desde que inicié la maestría y la mayoría de los módulos lo mencionan, pero no he tenido la oportunidad de aplicarlo bajo la estructura que requiere. Sin embargo, algunos aspectos los he trabajado en el aula sin saber que recibía el nombre de DUA, ya que en el aula al tener estudiantes de inclusión debes diseñar actividades que estén al alcance de todos  los niños.

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Conozco los tres principios del Diseño Universal para el aprendizaje múltiples formas de presentar la información, múltiples formas de expresar la información y múltiples formas de implicación,  desde mi experiencia intento presentar diferentes recursos para los estudiantes en pro de contribuir en su proceso de aprendizaje

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El DUA permite la educación para todos, planeando estrategias y actividades reconociendo la diversidad de todos los estudiantes, pero no tengo mucha experiencia en la aplicación de DUA.

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pueda que lo aplique en el aula, pero no tengo conocimiento acerca de esta metodología

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El DUA son todas aquellas ayudas que permiten a los estudiantes reconocer, identificar, conocer espacios o aprender un lenguaje para poder comunicarse con su entorno.

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no tengo mucho conocimiento sobre el Dua,  se que tiene que ver con estrategias.

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No he aplicado el DUA dentro de mis practicas, me parece pertinente y apropiado  trabajarlo e implementarlo en el trabajo en grado transición, ya que permite integrar y aplicarlo en los proyectos de aula.

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No tengo experiencia en el DUA, pero pude evidenciar que es una adaptación en el método de enseñanza para el aprendizaje en una persona con alguna dificultad de aprendizaje, utilizando diferentes estrategias interdisciplinaria para el aprendizaje adecuada para ella.

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DUA es un recurso para el aprendizaje  y tiene como ventaja personalizar el recorrido del aprendizaje por medio de la creación de entornos participativos y que va al ritmo de cada estudiante

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El DUA nace de una idea del diseño universal en la arquitectura, y se aplica a la educación como un conjunto de principios, proporcionando múltiples formas de presentar la información, múltiple formas de expresar,multiple formas de implicación.

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Hasta ahora escucho sobre este tema, pueda que lo aplique en mi labor docente pero no conozco esta metodologia

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Parte de principios arquitectónicos, aplicados a la educación. A partir de la 1421 se plantea como una propuesta pedagógica en donde se da la flexibilización curricular en donde el docente transforma su práctica a través de objetivos, métodos y materiales formulados desde las capacidades y habilidades del estudiante. Hace significativa las experiencias de aprendizaje para TODOS los estudiantes a partir de reconocer la individualidad.

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REspecto al DUA, he estudiado algunas cosas desde la teoría, sin embargo en la práctica siento que no es tan sencillo. Me gusta la idea de la activación de redes neuronales y redes afectivas, porque considero que cuando tocamos lo emocional, los aprendizajes logran ser realmente significativos.

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Se que se debe decir Diseño universal para el aprendizaje, y se basa en unos principios y pautas, que involucran unas redes.

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El DUA se crea en un primer momento de la necesidad de crear espacios accesibles para todos por ejemplo los asensores, las Ramplas y luego se va transformando hacia la educación en dónde se diseñan estrategias pedagógicas que reconozcan las particularidades de los estudiantes

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No he trabajado con el DUA, sin embargo es un modelo educativo que permite abordar la inclusión en el aula a partir de sus principios y teniendo en la cuenta las redes de aprendizaje, ya que se entra a revisar la metodología, recursos y objetivos entre otros.

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Acerca del DUA  leí que son estrategias pedagógicas para que los cursos que tienen niños con discapacidades, puedan vincularlos a la clase. No tengo experiencia de trabajo en el aula con el DUA

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Es un modelo de enseñanza que tiene en cuenta la diversidad del estudiante, cuyo objetivo es lograr una inclusión afectiva.

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Sirve para otro tipo de enseñanza no solo lo tradicional ( trabajo con sentidos) no tengo experiencia

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Conjunto de principios que proporciona a todos los estudiantes igualdad de oportunidades para aprender.

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pero he leido que el DUA es un diseño universal del aprendizaje, que trabaja desde 3 redes del aaprendizaje

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Este diseño solo lo conocí en la maestría , sin embargo creo que hacer un clases activando diferentes sentidos y pensando en todos los estudiantes  es como deberia estar planeada la enseñanza

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No tengo experiencia en el DUA

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No conozco el DUA

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No tengo experiencia en el diseño de actividades fundamentadas en el DUA, sin embargo tengo claro que es posible fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje a través de la visión, la audición y otros canales.

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No he aplicado el DUA como docente, sin embargo desde el programa de inclusión brindamos un taller relacionado al tema para los licenciados en formación y algunos docentes que tiene espacios con personas con discapacidad visual y auditiva.

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No tengo ninguna experiencia en torno al DUA

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DUA

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Hola

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¿Cuáles han sido sus experiencia en la aplicación del DUA para la enseñanza de la oralidad, lectura y escritura?

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¿Qué conocen sobre el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA)?