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- Prestar especial cuidado  que ninguna duda técnica obstaculice o impida el trabajo. Enviando audios aclaratorios o capturas de pantalla que ayuden a buen desempeño en la plataforma.

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-Evaluar el desempeño del alumno,  teniendo en cuenta el cómo y no el cuanto aprenden ,para ello se puede utilizar diversos informes y reportes que nos brinda la plataforma.

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-Alentar  e incentivar  al dialogo y a la discusión sobre diversos temas, llevando a los alumnos a lugares y modos de interrogar al mundo a los que, quizás, no llegarían solos.

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El contexto actual exige a los docentes arbitrar medios de comunicación alternativos con nuestro alumnado para sostener los vínculos a la distancia pudiendo crear espacios y lazos para que ningún alumno se quede afuera. En ese sentido es muy importante reconocer que, probablemente, no todo pueda ser enseñado desde la virtualidad , es por esto que
se debe jerarquizar el contenido y material a utilizar para no provocar sobrecarga y desaliento, armando una cierta coreografía de tiempos y actividades .
Algunas recomendaciones que nos brinda el modulo que se pueden aplicar desde la aplicación moodle son:

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-Realizar evaluación a sincrónicas en proceso de aprendizaje.

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-Realizar evaluación a sincrónicas en proceso de aprendizaje.

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-Generar  espacios de acuerdos y tiempo de
conversación y producción  Priorizando el aprendizaje colectivo, pues es un modo de aprender donde la conversación y el intercambio con los demás es el principal trabajo con el saber y donde ​el aprendizaje se produce al compartir ideas, explicar y argumentar para que otros y otras entiendan con los foros , documentos colaborativos wikis y demás beneficios de esta aplicación.

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- Anticiparse a las  dificultades que se les presenten a las y los estudiantes al acercarse a los recursos del aula.
- Realizar devoluciones    personales sobre las actividades dadas
- Realizar encuentros a sincrónicos y sincrónicos
pudiendo así sostener las comunicaciones activa y periódicamente.

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-Identificar tanto una ausencia prolongada o falta de lectura o de participación,  con las diferentes informaciones que nos brinda el aula.

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Plataforma pedagógica de software libre de Código Abierto bajo. Licencia Pública General creada específicamente para la enseñanza y aprendizaje por medios virtuales.

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También podemos utilizar informes con datos cuantitativos que nos permiten acceder a un reporte en formato de planilla de cálculo para mostrar distintos movimientos que usuarios y usuarias hacen dentro de la plataforma.

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Nos brinda la posibilidad de: seguir enseñando y Mantener el vínculo en esta situación de pandemia permitiendo llevar a las clases virtuales rituales y elecciones de contenidos  propios de la escuela presencial, pero también  diseñar nuevas rutinas  y elecciones de enseñanza  que prioricen el vínculo , y democratizacion del escenario virtual pudiendo organizar los tiempos y espacios de la clases por las  múltiples posibilidades que ofrece :
- Cargar planillas de calculo para generar registros
- Etiquetas

-  Implementar Libros que contengan distinto tipo de información

-   Armar carpetas de archivos

- Insertar línks  de vídeos
- Cargar audios
- Cargar  vídeos URL

- Armar Foros  brindando así espacio de intercambio para la construcción colectiva

- implementar Wikis Colaborativas : permitiendo el espacio de debate entre los estudiantes de manera colaborativas

- Armar Cuestionarios
- Colgar Tareas armando así  espacio para que los grupos puedan entregar sus producciones finales en pdf, word y otros formatos ,consultar los criterios de evaluación y recibir una devolución. Construyendo    criterios e instrumentos de registro y acompañamiento cuantitativos y cualitativos para el fortalecimiento de las trayectorias de las y los estudiantes con instrumentos como la huella digital que permite que se pueda hacer seguimiento del alumnado.

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Es necesario repensar  y cuestionar la evaluación  sobre todo en este contexto  donde salen a la luz  las desigualdades existentes en nuestros estudiantes y familias, pudiendo desconstruir la idea de esta instancia hacia una mirada de que se trata de un momento más y no de un punto de llegada  pudiendo entender  " la evaluación "  como parte del proceso de enseñanza. Diferenciando calificación de Evaluación.
La plataforma moodlle es de una gran ayuda para poder llevar a cabo la  Escuela en la virtualidad.