# data[].attributes.headline
ПРОГРАМА ІІ засідання ТМО вчителів початкових 3-4 класів, асистентів вчителів

# data[].attributes.subject
ПРОГРАМА ІІ засідання ТМО вчителів початкових 3-4 класів, асистентів вчителів

# data[].attributes.body
08.04.2026

# data[].attributes.attachment_link.title
ПРОГРАМА для затвердження ТМО 3-4__08.04.2026

# data[].attributes.headline
РОЗПОДІЛ на ГРУПИ членів територіального об'єднання вчителів початкових (3-4) класів, асистентів вчителів у 2025/2026 н.р. на диференційованій основі

# data[].attributes.subject
РОЗПОДІЛ на ГРУПИ членів територіального об'єднання вчителів початкових (3-4) класів, асистентів вчителів у 2025/2026 н.р. на диференційованій основі

# data[].attributes.attachment_link.title
+розподіл на групи ТАБЛИЦЯ 2025-2026

# data[].attributes.headline
 Психологічне налаштування: Вправа «Пазл співпраці». Мета: Учасники отримують частинки картинки (цитати про навчання) і мають знайти колег, щоб зібрати ціле. Це символізує ідею інтеграції — об’єднання частин у цілісну систему.

# data[].attributes.subject
 Психологічне налаштування: Вправа «Пазл співпраці». Мета: Учасники отримують частинки картинки (цитати про навчання) і мають знайти колег, щоб зібрати ціле. Це символізує ідею інтеграції — об’єднання частин у цілісну систему.

# data[].attributes.body
Психологічне налаштування для роботи на засіданні

# data[].attributes.attachment_link.title
Вправа на ПОЧАТОК заняття

# data[].attributes.headline
Психологічна вправа «Кошик знань». Мета: Учасники озвучують, яку «інтегровану ідею» вони візьмуть у свій клас уже завтра.

# data[].attributes.subject
Психологічна вправа «Кошик знань». Мета: Учасники озвучують, яку «інтегровану ідею» вони візьмуть у свій клас уже завтра.

# data[].attributes.attachment_link.title
Вправа на КІНЕЦЬ заняття

# data[].attributes.headline
ТЕМА теоретичного засідання ТМО вчителів початкових 3-4-х класів, асистентів вчителів: " Інтегроване навчання в 3–4 класах НУШ: сучасні підходи до формування ключових компетентностей"

# data[].attributes.subject
ТЕМА теоретичного засідання ТМО вчителів початкових 3-4-х класів, асистентів вчителів: " Інтегроване навчання в 3–4 класах НУШ: сучасні підходи до формування ключових компетентностей"

# data[].attributes.body
ПЛАН ІІ засідання (повний)

# data[].attributes.attachment_link.title
ПЛАН ІІ засідання ТМО 3-4 кл 08.04.2026

# data[].attributes.headline
ПРЕЗЕНТАЦІЯ «Перші кроки в STEAM: прості експерименти як інструмент формування дослідницьких навичок» Практичні приклади використання підручних матеріалів для наукових дослідів на уроках.

# data[].attributes.subject
ПРЕЗЕНТАЦІЯ «Перші кроки в STEAM: прості експерименти як інструмент формування дослідницьких навичок» Практичні приклади використання підручних матеріалів для наукових дослідів на уроках.

# data[].attributes.body
Наталя КОЛЄСНИК, «педагог –фахівець», учитель 3 класу ліцею № 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Перші кроки в STEAM  Колєсник Н. В..pptx

# data[].attributes.headline
«Від ідеї до продукту: реалізація міжпредметних зв’язків через проєктну діяльність» Алгоритм створення навчального проєкту, що охоплює декілька предметів одночасно.

# data[].attributes.subject
«Від ідеї до продукту: реалізація міжпредметних зв’язків через проєктну діяльність» Алгоритм створення навчального проєкту, що охоплює декілька предметів одночасно.

# data[].attributes.body
Катерина КУСІЙ, «педагог –фахівець», учитель 4 класу ліцею № 6

# data[].attributes.attachment_link.title
Презентація Кусій К.В.

# data[].attributes.headline
ВИСТУП «Горизонтальна та вертикальна інтеграція: як побудувати єдиний освітній простір у 3–4 класах» Теоретичні основи поєднання мовно-літературної, математичної та природничої галузей.

# data[].attributes.subject
ВИСТУП «Горизонтальна та вертикальна інтеграція: як побудувати єдиний освітній простір у 3–4 класах» Теоретичні основи поєднання мовно-літературної, математичної та природничої галузей.

# data[].attributes.body
Ірина ШЕВЕЛЄВА, «педагог –майстер», учитель 3 класу ліцею № 7

# data[].attributes.attachment_link.title
Теоретичні основи поєднання мовно-літературної, математичної та природничої галузей.mp4

# data[].attributes.headline
Завдання для самостійного опрацювання         (до наступного засідання)

# data[].attributes.subject
Завдання для самостійного опрацювання         (до наступного засідання)

# data[].attributes.attachment_link.title
+Самоосвіта та ДЗ

# data[].attributes.headline
Практичний блок: Творча майстерня. Панорама творчості                                                                                                    Відкритий захід: Інтегрований урок з Я досліджую світ, математики,  дизайну і технології з теми «Який клімат в Україні?»                                   

# data[].attributes.subject
Практичний блок: Творча майстерня. Панорама творчості                                                                                                    Відкритий захід: Інтегрований урок з Я досліджую світ, математики,  дизайну і технології з теми «Який клімат в Україні?»                                   

# data[].attributes.body
Катерина ТАХТАРОВА, «педагог –майстер», учитель 4-Б класу ліцею № 7

# data[].attributes.attachment_link.title
Відкритий урок 4 - Б клас.mp4

# data[].attributes.headline
ПРЕЗЕНТАЦІЯ   «Адаптація інтегрованих завдань для учнів із особливими освітніми потребами: роль асистента вчителя» 
Методи спрощення багатокомпонентних завдань без втрати їхньої суті для залучення дітей з ООП.
                                                                 

# data[].attributes.subject
ПРЕЗЕНТАЦІЯ   «Адаптація інтегрованих завдань для учнів із особливими освітніми потребами: роль асистента вчителя» 
Методи спрощення багатокомпонентних завдань без втрати їхньої суті для залучення дітей з ООП.
                                                                 

# data[].attributes.body
Анастасія БЕРЕЗЮК, «педагог –початківець», асистент учителя 8 класу ліцею № 6

# data[].attributes.headline
ПРОТОКОЛ № 2

# data[].attributes.subject
ПРОТОКОЛ № 2

# data[].attributes.body
засідання територіального методичного об*єднання вчителів початкових 3-4 класів, асистентів вчителів

# data[].attributes.headline
   КОНСПЕКТ УРОКУ    Відкритий захід: Інтегрований урок з Я досліджую світ, математики,  дизайну і технології з теми «Який клімат в Україні?»

# data[].attributes.subject
   КОНСПЕКТ УРОКУ    Відкритий захід: Інтегрований урок з Я досліджую світ, математики,  дизайну і технології з теми «Який клімат в Україні?»

# data[].attributes.body
Катерина ТАХТАРОВА, «педагог –майстер», учитель 4-Б класу ліцею № 7

# data[].attributes.attachment_link.title
Відкритий урок.docx

# data[].attributes.headline
САМОАНАЛІЗ   Відкритий захід: Інтегрований урок з Я досліджую світ, математики,  дизайну і технології з теми «Який клімат в Україні?»                                                                                                                    

# data[].attributes.subject
САМОАНАЛІЗ   Відкритий захід: Інтегрований урок з Я досліджую світ, математики,  дизайну і технології з теми «Який клімат в Україні?»                                                                                                                    

# data[].attributes.body
Катерина ТАХТАРОВА, «педагог –майстер», учитель 4-Б класу ліцею № 7

# data[].attributes.attachment_link.title
Самоаналіз інтегрованого уроку з теми.docx

# data[].attributes.headline
Майстер-клас: "ART-кейси: розфарбуй свої будні"

# data[].attributes.subject
Майстер-клас: "ART-кейси: розфарбуй свої будні"

# data[].attributes.body
Мета: Розкриття творчого потенціалу педагогів через опанування техніки кастомайзингу (авторського розпису) текстильних виробів.

Катерина ЗАХАРОВА, «педагог –майстер», учитель 4-А класу ліцею № 7

# data[].attributes.attachment_link.title
Майстер клас_1

# data[].attributes.headline
 Огляд новинок навчально-методичної літератури з питань STEAM-освіти                                   

# data[].attributes.subject
 Огляд новинок навчально-методичної літератури з питань STEAM-освіти                                   

# data[].attributes.body
Лідія КАЛМИКОВА, «педагог – початківець», вчитель ліцею № 7

# data[].attributes.attachment_link.title
ТМО 8 квітня.pptx

# data[].attributes.headline
Критерії оцінювання майстер-класу

# data[].attributes.subject
Критерії оцінювання майстер-класу

# data[].attributes.attachment_link.title
Оцінювання майстер-клас

# data[].attributes.headline
Діагностувальна картка оцінки уроку відповідно до рекомендацій МОН України (лист №1/11-5966 від 01.07.2019)

# data[].attributes.subject
Діагностувальна картка оцінки уроку відповідно до рекомендацій МОН України (лист №1/11-5966 від 01.07.2019)

# data[].attributes.attachment_link.title
Оцінювання уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
Посібник Ір. Потапенко_STEM-світа в початковій школі_від навчальної моделі до реального уроку

# data[].attributes.attachment_link.title
ПОСІБНИК Сергій Вакарін_НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА_Дидактичні основи STREAM-освіти в початковій школі

# data[].attributes.headline
Коментар до презентації

# data[].attributes.subject
Коментар до презентації

# data[].attributes.body
Катерина КУСІЙ, "Педагог-фахівець", учитель 4 класу ліцею № 6

# data[].attributes.attachment_link.title
ПОСІБНИК В.П.Балюк_STEM-освіта_сучасні підходи та перстпективи впровадження

# data[].attributes.attachment_link.title
ПОСІБНИК про стем_освіту в початкові школі

# data[].attributes.headline
ВХІДНЕ і ВИХІДНЕ  діагностування               

# data[].attributes.subject
ВХІДНЕ і ВИХІДНЕ  діагностування               

# data[].attributes.attachment_link.title
ВХІДНЕ  і ВИХІДНЕ  ДІАГНОСТУВАННЯ гугл_форма

# data[].attributes.headline
САМОАНАЛІЗ майстер-класу

# data[].attributes.subject
САМОАНАЛІЗ майстер-класу

# data[].attributes.body
Катерина ЗАХАРОВА, "педагог-майстер", учитель 4-А класу ліцею № 7