# data[].attributes.headline
Wat moet ik beheersen om goed beeldendonderwijs te kunnen geen?

# data[].attributes.subject
Wat moet ik beheersen om goed beeldendonderwijs te kunnen geen?

# data[].attributes.body
Op deze vraag zal ik willen weten welke creatieve mogelijkheden er zijn voor verschillende leeftijdsgroepen, en hoe je dan met deze verschillende materialen te werk gaat.

-Ik ben zelf nog niet zo bekend met verschillende materialen en weet ik ook nog niet zeker of de opdrachten uitdagend genoeg zijn voor een bepaalde leeftijdsgroep in het basisonderwijs.

-Zelf ben ik al wel best creatief van mezelf en pas ik me goed aan de belevingswereld van het kind.

-Aan het einde van de module ben ik er achter gekomen welke verschillende werkvormen er zijn, waarom beelden zo belangrijk zijn voor kinderen en hoe je het cirkel model moet toepassen op een les.
-Gedurende de module ben ik er achter gekomen dat ik mij zou willen verdiepen in de vraag, hoe beelden bij verschillende leeftijdsgroepen invloed kan hebben op de creativiteit van het kind.

# data[].attributes.headline
Welke belangen hebben beelden in de samenleving, en welke zijn belangrijk in het basisonderwijs?

# data[].attributes.subject
Welke belangen hebben beelden in de samenleving, en welke zijn belangrijk in het basisonderwijs?

# data[].attributes.body
Beelden zijn van belang in de samenleving, omdat mensen de behoefte hebben om beelden te maken en deze te gebruiken als betekenisgevers en communicatiemedium.

Ook heeft elk mens en cultuur de behoefte aan een eigen vormgeving om zich te onderscheiden van andere mensen en culturen. (Noordhoff Uitgevers bv, mens en beeld)

Beelden hebben de functie in het basisonderwijs als functioneel gebruik(hoe gebruik ik een product), narratief gebruik (plaatjes geven bijvoorbeeld een beter beeld bij het verhaal van een boek) en voor vermaak (denk aan spaarplaatjes of lego). Van Onna, J. (2021). Laat maar zien. Noordhoff Uitgevers bv.

# data[].attributes.body
Tijdens de lessen van beeldend onderwijs heb ik kennis gemaakt met verschillende materialen zoals potloot, ecoline, plakkaat verf, stempelen en 3d collages. Hierbij mijn uitwerkingen.

# data[].attributes.headline
lesvoorbereiding formulier/ ontwerp van de les

# data[].attributes.subject
lesvoorbereiding formulier/ ontwerp van de les

# data[].attributes.headline
Les geven op de basisschool de Zevenster (groep 7/8)

# data[].attributes.subject
Les geven op de basisschool de Zevenster (groep 7/8)

# data[].attributes.body
De dia die op het digibord staat, heb ik gebruikt als instructie voor het maken van een pamflet. Deze had als onderwerp ''vrijheid na de tweede wereldoorlog'' waarbij de kinderen de keuze hadden om een tekening te maken met het onderwerp vrijheid.

# data[].attributes.headline
pamflet waar de kinderen aan dachten bij vrijheid

# data[].attributes.subject
pamflet waar de kinderen aan dachten bij vrijheid

# data[].attributes.body
''een joden ster staat hier in brand''

# data[].attributes.body
''boven de aarde is er altijd vrede en vrijheid''

# data[].attributes.body
''geen witte duif voor vrede maar een witte vlinder''

# data[].attributes.headline
Welke bijdrage heeft beeldend onderwijs aan de ontwikkeling van de kinderen in het basisonderwijs?

# data[].attributes.subject
Welke bijdrage heeft beeldend onderwijs aan de ontwikkeling van de kinderen in het basisonderwijs?

# data[].attributes.body
Beeldend onderwijs zorgt ervoor dat kinderen in het basisonderwijs hun creativiteit stimuleren en hun motorische vaardigheid vergroten. Ook betekend vormgeven dat kinderen op een specifieke manier kennismaken met materie en plezier hebben bij het maken van beelden en de mogelijkheid krijgen om zichzelf te ontdekken en een identiteit te ontwikkelen. (Noordhoff Uitgevers bv, mens en beeld)

# data[].attributes.headline
Welke rol moeten authenticiteit en creativiteit spelen bij beeldendonderwijs in het basisonderwijs?

# data[].attributes.subject
Welke rol moeten authenticiteit en creativiteit spelen bij beeldendonderwijs in het basisonderwijs?

# data[].attributes.body
Door gebruik te maken van authenticiteit in het beeldenonderwijs krijgen kinderen een beeld hoe de wereld in elkaar zit. Ze kijken bijvoorbeeld dan preciezer hoe een voorwerp in elkaar zitten. Dit kan dan weer handig zijn voor sommige beroepen in de toekomst. Op de foto hierboven zijn tekeningen te zien van een kikker er wordt dan goed nagedacht hoe het diertje er uit ziet. Er wordt nagedacht over de kleur, hoeveel poten het heeft en dat ie zn ogen op zn kop heeft staan daar kunnen veel kinderen van leren.

Door kinderen creatief om te laten gaan bij een opdracht kunnen ze zich zelf uiten door te laten zien wat hun interesses zijn. Wanneer je kinderen de vrijheid geeft, waarbij ze niet een bepaalde richting op worden gestuurd zie je namelijk iets bijzonders. De uitgevoerde opdrachten zijn dan heel verschillend in kleuren diktes en materiaal.

# data[].attributes.headline
Hoe zie ik mijn rol als leerkracht bij het beeldendonderwijs in het basisonderwijs?

# data[].attributes.subject
Hoe zie ik mijn rol als leerkracht bij het beeldendonderwijs in het basisonderwijs?

# data[].attributes.body
Ik vind deze rol belangrijk, omdat je voor een goeie ontwikkeling zorgt van kinderen nadrukkelijk bij de sociaal- emotionele, de cognitieve, de zintuigelijke, de motorische en de creatieve ontwikkeling. Beeldend onderwijs biedt hierdoor een bijdrage aan de realisatie van die brede ontwikkeling.