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En anglais. Elle permet de voir, entendre la langue avec des concepts simples.

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Catalogue d'images d'une exposition sur la nation Wolastoqiyik

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Collectioins diverses de la culture Wolatsoqiyik et Mi'kMaq

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An organized & searchable collection of ready-to-go teaching resources, including First Nation lesson plans, about the Indigenous peoples of Atlantic Canada.

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Téléchargez la Trousse pédagogique Gabriel-Commanda ​Édition 2017

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Histoire Anicinabe

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Join the web’s most supportive community of creators and get high-quality tools for hosting, sharing, and streaming videos in gorgeous HD with no ads.

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Minwashin offre l’occasion aux groupes scolaires et à diverses clientèles de faire un choix parmi de nombreuses activités. Il propose une panoplie d’ateliers donnés par des artistes ou des organismes anichinabés.

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Historique, mission, activités et réalisations artistiques

Minwashin est un organisme qui a pour mission de promouvoir les arts et la culture des communautés anichinabées de l'Abitibi-Témiscamingue et d'offrir une structure professionnelle aux artistes autochtones.

To obtain the description of a workshop in English, communicate with the artist or the writer.

Niveaux scolaires

Liens externes

Le ministère de la Culture et des Communications ne peut être tenu pour responsable ni de la qualité de la langue française ni des contenus qui sont diffusés par des tiers sur les plateformes de médias sociaux.

Démarche et approche éducative
APPROCHE ET ACTIVITÉS
Minwashin offre l'occasion aux groupes scolaires et à diverses clientèles de faire un choix parmi de nombreuses activités. Il propose une panoplie d'ateliers donnés par des artistes ou des organismes anichinabés. Voici quelques exemples des activités organisées par l'organisme :

Frank Polson, artiste-peintre qui produit des œuvres contemporaines fortement inspirées de la tradition anichinabée;

Karl Chevrier, diplômé de la White Mountain Academy of Arts;

Centre d'exposition de Val-d'Or (atelier de création autour de la thématique des six saisons anichinabées).

Minwashin met à la disposition du milieu scolaire des outils conçus pour faciliter la réalisation de projets en lien avec la culture anichinabée.

Note : Communiquer directement avec cette ressource pour savoir si elle offre d'autres activités, notamment pour d'autres niveaux scolaires. Pour en savoir plus sur les conditions d'admissibilité, vérifier la page Aide financière.

155 avenue Dallaire, bureau 100

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Minwashin sur le Répertoire culture-éducation

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Minwashin est un organisme qui a pour mission de promouvoir les arts et la culture des communautés anichinabées de l'Abitibi-Témiscamingue et d'offrir une structure professionnelle aux artistes autochtones. To obtain the description of a workshop in English, communicate with the artist or the writer.

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Culturat, c’est une démarche de mobilisation citoyenne qui vise à faire de l’Abitibi-Témiscamingue un territoire créatif et accueillant en misant sur la culture comme source d’action, de fierté et de rapprochement.

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L'atlas linguistique permet d'écouter diverses phrases sur 21 thèmes de conversation quotidienne, enregistrées dans de nombreuses langues algonquiennes telles que le cri, l'innu, l'ojibwe, etc.

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11 Nations autochtones, 55 communautés. Vivez l'authenticité du Québec autochtone à travers une culture riche, distinctive ralliant tradition et modernité.

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Le 30 septembre 2019, la Commission d’enquête sur les relations entre les Autochtones et certains services publics au Québec : écoute, réconciliation et progrès, présidée par l’honorable Jacques Viens, rendait public le rapport déposé au gouvernement au terme de son mandat.

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Accueil — Commission d’enquête sur les relations entre les Autochtones et certains services publics.

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Le 30 septembre 2019, la Commission d’enquête sur les relations entre les Autochtones et certains services publics au Québec : écoute, réconciliation et progrès, présidée par l’honorable Jacques Viens, rendait public le rapport déposé au gouvernement au terme de son mandat.

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L’Institut de développement durable des Premières Nations du Québec et du Labrador (IDDPNQL) est heureux de partager avec vous sa collection de livres sur l’environnement et le développement durable.

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L'Institut de développement durable des Premières Nations du Québec et du Labrador (IDDPNQL) est heureux de partager avec vous sa collection de livres sur l'environnement et le développement durable.

Parlons environnement en langues autochtones!

Pour l'année 2019-2020, l'IDDPNQL s'est lancé dans la production d'une série de trois bandes dessinées qui mettent en images et en valeur trois reportages réalisés auprès de trois Premières Nations qui utilisent des énergies vertes (éolienne, solaire et hydroélectricité). Voyez, à travers le reportage d'une jeune Wendat, Sabryna, le parcours des différentes communautés qui utilisent l'un des éléments de la roue de médecine pour faire fonctionner leur projet d'énergie renouvelable.

MESGI'G UGJU'S'N : Le projet de parc éolien Grand Vent

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Dans le premier reportage, Sabryna, accompagnée de son amie Jennifer, se rend en territoire mi'gmaq, plus précisément dans la communauté de Listuguj où elles sont accueillies par des membres de la communauté qui leur expliqueront le projet de parc éolien MESGI'G UGJU'S'N ou " Grand Vent " en français. Voici donc le récit de son voyage auprès de la Nation mi'gmaq qui utilise l'élément de l'air de la roue de médecine pour faire fonctionner les éoliennes sur son territoire traditionnel, le Gespe'gewa'gi.

MATAKAN : Le projet Pisimw

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Dans ce deuxième reportage, Sabryna, accompagnée cette fois-ci de sa collègue Emanuelle, se rend à Manawan, en territoire atikamekw, où elles sont accueillies par Patrick Moar et Herman Niquay, deux membres de la communauté, qui leur feront vivre une expérience culturelle sur le site Matakan.

Nipi : Au fil de la rivière des Pekuakamiulnuatsh

Dans ce troisième ouvrage, Sabryna, chargée de projet langues et cultures à l'IDDPNQL, s'est rendue à Mashteuiatsh, dans la Première Nation des Pekuakamiulnuatsh qui utilise l'eau pour faire fonctionner trois minicentrales hydroélectriques sur son territoire traditionnel, le Nitassinan. Dans cette BD destinée aux adolescents et aux jeunes adultes, elle a voulu aborder le côté culturel, environnemental et spirituel d'un tel projet de développement durable. Elle souhaite éclaircir le concept même de développement durable, mais aussi présenté l'importance de la langue et de la culture dans le développement d'un tel projet.

ENSEIGNE-MOI L'EAU : Sept générations racontent

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L' IDDPNQL est heureux de présenter son dixième livre multilingue de sa collection : Enseigne-moi l'eau : sept générations racontent. Ce merveilleux livre, destiné aux enfants d'âge préscolaire, aborde le thème de la transmission intergénérationnelle de la protection de l'eau. Il enseigne, à travers le principe des sept générations et l'apport de savoirs culturels, pourquoi l'eau est si importante.

Pour ce huitième ouvrage, l'IDDPNQL s'est focalisé sur le domaine de la tradition orale autochtone. Pour ce faire, l'Institut a travaillé avec trois auteurs d'expérience du milieu de la littérature autochtone afin qu'ils racontent un récit ou des récits culturels en lien avec le développement durable. Dans ce contexte, le livre a pris la forme d'un recueil de contes, mythes et légendes. Pour vous faire voyager dans les mémoires autochtones, les illustrateurs ont su transposer un sens magique et des émotions pour chaque histoire à travers des illustrations et des collages colorés et uniques. Bonne lecture et bonne écoute!
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Ce premier livre est le fruit d'un projet de sensibilisation de la jeunesse au sujet d'habitats fauniques d'espèces à haute valeur culturelle pour les Premières Nations. Pour illustrer le livre, un concours de dessin a été lancé dans les écoles primaires participant aux ateliers de sensibilisation. Pour participer au concours, l'élève devait réaliser un dessin qui respectait la composition biologique de l'habitat locale, c'est-à-dire considérer les besoins de l'animal en lien avec son alimentation, sa reproduction et sa protection.

Comme vous pourrez le constater, les dessins sélectionnés ont été retravaillés et mis en valeur par une artiste professionnelle. Son mandat était de conserver le plus possible la vision des jeunes, d'ajouter, au besoin, certaines caractéristiques particulières au milieu représenté et d'assurer une continuité dans la signature esthétique de l'ouvrage. Les dessins originaux sont présentés à la fin du livre. Allez y jeter un coup d'œil, vous serez épaté par le talent des jeunes!

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Ce second volume fait la promotion des carrières de l'environnement dans les langues locales. Si les jeunes d'aujourd'hui rêvent de devenir policiers, chanteurs, toiletteurs pour chien, constructeurs de piscine ou encore " skateboarders " professionnels, pourquoi ne rêveraient-ils pas de devenir biologistes, ingénieurs forestiers, pêcheurs, gardiens du territoire ou avocats de l'environnement? Le concept est simple et accrocheur : 10 professions, 10 professionnels modèles issus de 10 Premières Nations qui partagent leur passion dans le recueil. Vous êtes curieux? Allez à la rencontre des professionnels qui vous partageront leur parcours au fil des pages du livre!
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Dans le troisième ouvrage, les jeunes lecteurs sont invités à suivre Qimmiq, un chien inuit, qui part à la rencontre des Premières Nations pour faire un grand reportage. Depuis plusieurs années déjà, Qimmiq, ses parents et ses grands-parents observent d'importants bouleversements environnementaux dans le Grand Nord, où le climat change rapidement. Ces changements sont bien documentés dans son coin de pays, mais qu'en est-il plus au sud, chez ses amis des Premières Nations? À travers des exemples concrets et imagés, les jeunes sont appelés à découvrir ce que sont les changements climatiques et à voir comment ils affectent les communautés des Premières Nations.
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Pour ce livre, l'IDDPNQL a travaillé avec des étudiants de l'Institut Kiuna, le seul collège autochtone au Québec, pour produire une collection de textes multilingues et multiculturels sur les visions du développement durable des Premières Nations au Québec. Vous découvrirez une série de vingt de vingt textes d'opinion mettant en valeur les points de vue et la pensée critique de jeunes adultes des Premières Nations au sujet d'un présent et d'un futur durables. Ce sont leurs mots, leurs idées, leurs constats, leurs craintes et leurs espoirs, avec leurs propres mots.
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Les lecteurs et lectrices sont invités à suivre deux bons amis : Theria, une curieuse raton laveur, et Larinie, un goéland dégourdi, à travers leur incroyable aventure à la découverte de la gestion des matières résiduelles. L'histoire multilingue est présentée en huit langues : français, anglais, anicinape (algonquin), atikamekw, cri, innu-aimun, mi'gmaw et kanien'kéha (mohawk). Avec cet ouvrage destiné aux jeunes des Premières Nations, l'IDDPNQL espère participer au enforcement d'un sentiment d'appartenance envers la richesse culturelle des langues autochtones, tout en encourageant de saines pratiques pour la préservation de la Terre-Mère.

Cette année, les lecteurs sont invités à suivre deux bons amis : Theria, un curieux raton laveur, et Larinie, un goéland dégourdi, à travers leur incroyable aventure à la découverte de la gestion des matières résiduelles. Cette histoire multilingue est présentée en huit langues : Français, anglais, anicinape (algonquin), atikamekw, cri, innu-Aimun, mi'gmaw et Kanien'Keha (mohawk). Avec ce livre, destiné aux jeunes des Premières Nations, l'IDDPNQL souhaite contribuer à renforcer le sentiment d'appartenance des jeunes à la richesse culturelle des langues autochtones, tout en encourageant les pratiques visant à protéger la Terre Mère.

Également disponible : un cahier d'activités originales et six capsules vidéo présentant les aventures de Theria et Larinie sur la page " Matières résiduelles " !
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Des femmes issues de chacune des dix Nations des Premières Nations au Québec ont été invitées à prendre la plume, seules ou avec des alliées, afin de partager un témoignage, une réflexion, sur la large thématique du développement durable. En processus de création, elles ont été libres de partager ce qu'elles jugeaient important d'archiver sur papier, pour les générations actuelles et futures. Le sujet était vaste, chacune a dû faire des choix. Les textes présentent un aperçu de leurs mots, de leurs idées, de leurs enseignements, de leurs constats, de leurs craintes, de leurs sagesses et de leurs espoirs. Pas moins de 20 femmes ont répondu à l'appel. Ce livre multilingue est le résultat de ce travail : une magnifique mosaïque, d'une grande valeur culturelle et écologique. Le recueil, aboutissement d'un processus très ouvert, présente dans une grande diversité d'approches et de styles qui plaira au lecteur curieux.

Vous vous intéressez à l' efficacité énergétique et à l'énergie verte? Un livre multilingue est également disponible sur la page " Energie & Efficacité " .

Les livres sont multilingues, présentés en six à huit langues: français, anglais, anishinabe (algonquin), atikamekw, cris, innu aimun, mi'gmaw et mohawk. Des copies imprimées ont été envoyées aux écoles primaires des Nations visées et les livres sont disponibles gratuitement en version PDF. De plus, lorsque disponible, l'IDDPNQL offre une version audio des récits à télécharger gratuitement en ligne.

Fondés sur des savoirs écologiques et scientifiques, les récits sont destinés aux jeunes et moins jeunes des Premières Nations. Ces livres sont des outils ludiques et éducatifs pour les enseignants, tant dans le domaine des langues que dans celui des sciences et technologies. Enfin, avec ces ouvrages, l'IDDPNQL espère participer au renforcement, chez les jeunes, d'un sentiment d'appartenance envers la richesse culturelle des langues autochtones, tout en encourageant les saines pratiques pour la préservation de la Terre-Mère.

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L'Institut de développement durable des Premières Nations du Québec et du Labrador (IDDPNQL) est heureux de partager avec vous sa collection de livres sur l'environnement et le développement durable. Parlons environnement en langues autochtones! Bandes dessinées Pour l'année 2019-2020, l'IDDPNQL ... Continuer la lecture →

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Revue de la persévérance et la réussite scolaires chez les premiers peuples

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Revue de la persévérance et la réussite scolaires chez les premiers peuples

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Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples a été lancée par le Centre des Premières Nations Nikanite de l’UQAC, en collaboration avec le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport

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Persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples - Perseverance and Academic Achievement for First Peoples

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Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples vol.1

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Des livres illustrés pour apprendre l’anicinabemowin

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La communauté anicinabe de Kebaowek s'efforce activement de promouvoir la langue traditionnelle auprès de ses membres, les enfants tout particulièrement. Cette volonté partagée est derrière la réalisation, en 2019, de six livres d'histoires illustrés, écrits en trois langues : l'anglais, le français et l'anicinabe.

Les enfants et les aînés de la communauté se sont unis pour concrétiser ce projet. Les histoires ont été imaginées par les enfants, puis illustrées par des artistes anicinabek. Chaque livre contient un disque sur lequel il est possible d'entendre les histoires racontées en langue anicinabe par des enfants de la communauté.

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Des livres illustrés pour apprendre l'anicinabemowin La communauté anicinabe de Kebaowek s'efforce activement de promouvoir la langue traditionnelle auprès de ses membres, les enfants tout particulièrement. Cette volonté partagée est derrière la réalisation, en 2019, de six livres d'histoires illustrés, écrits en trois langues : l'anglais, le français

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8e Feu est une série provocatrice et dynamique au cœur du monde autochtone. Elle veut montrer pourquoi il est urgent de rétablir la relation que le Canada entretient depuis 500 ans avec les peuples autochtones, enlisés dans le colonialisme, les conflits et le déni.

Avec son rythme rapide et ses paysages à couper le souffle, 8e Feu nous amène à la rencontre d’une surprenante nouvelle génération d’Autochtones qui sont tout le contraire des préjugés et des stéréotypes largement diffusés.

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Depuis plus de 20 ans, les équipes de Radio-Canada Contenus éducatifs et de CBC Learning offrent aux enseignants la possibilité d'accéder à des émissions éducatives canadiennes de grande qualité.