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Oi, gente. Para quem gosta de deixar os slides mais interessantes e bonitos sem muito trabalho. rsrsr

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Oi, gente. Para quem gosta de deixar os slides mais interessantes e bonitos sem muito trabalho. rsrsr

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Slides Grátis para Baixar e Editar no Powerpoint - Fácil e Prático

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Vale muito a pena experimentar. É possível criar seus jogos de maneira rápida e fácil ou experimentar jogos já prontos.

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"Tutorial #02: Aprendendo a usar o Kahoot."

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Ótimo para converter atividades em pdf e enviar via Whatsapp.

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https://youtu.be/rQRjQqWDa1s

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Canva, Menti são ferramentas que vieram somar...

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Simulações Interativas para Ciência e Matemática.

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Fundado em 2002 pelo Prêmio Nobel Carl Wieman, o projeto PhET Simulações Interativas da Universidade do Colorado em Boulder cria simulações interativas gratuitas de matemática e ciências. As Sims PhET baseiam-se em extensa pesquisa em educação e envolvem os alunos através de um ambiente intuitivo, estilo jogo, onde eles aprendem através da exploração e da descoberta.

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Seneca plataforma

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Estudia cientos de temas que abarcan los planes de estudio de la Secundaria y Preparatoria, y para prepararte para los exámenes de admisión. Resumimos el contenido para que sepas exactamente qué temas aparecerán en tus pruebas. Tus maestros también pueden crear clases virtuales y asignar tareas para que puedas repasar lo que aprendiste en la escuela.

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Seneca | Plataforma Educacional Gratuita

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Estudia cientos de temas que abarcan los planes de estudio de la Secundaria y Preparatoria, y para prepararte para los exámenes de admisión. Resumimos el contenido para que sepas exactamente qué temas aparecerán en tus pruebas. Tus maestros también pueden crear clases virtuales y asignar tareas para que puedas repasar lo que aprendiste en la escuela.

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Não conhecia esses roteiros de estudos da SEC-BA.

Alexandre NTE26

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Uma ótima ferramenta para gravar áudios para os alunos. ( Selma)

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Não consegui acessar o item Criar "Nuvem de Palavras" no Power Point.

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Repositório de recursos educacionais abertos da Rede Anísio Teixeira / SEC-BA

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Instituto Anísio Teixeira - Secretaria da Educação do Estado da Bahia

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Projeto da Secretaria da Educação do Estado da Bahia (SEC) para o compartilhamento de recursos educacionais

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Excelente ferramenta para elaborar jogos educativos como Quiz, crossword entre outros!

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COMO USAR O WORDWALL NAS AULAS A DISTÂNCIA - O MELHOR QUE EU JÁ USEI!

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Aulas e programas educativos no Youtube

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Olá, seja bem-vindo(a) à Plataforma YouTube Edu! Se você estiver fazendo uma pesquisa para um projeto, precisando de ajuda em sua tarefa escolar ou apenas querendo aprender algo novo, aqui é o seu lugar! Se você é professor, no YouTube Edu você poderá submeter suas videoaulas para publicação, ou ainda escolher outras aulas para utilizar com seus alunos!

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Gravar aulas com slides usando o celular -  Fácil e Rápido

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O uso de avatar falante envolve o aluno e de uma maneira divertida torna o aprendizado dinâmico e divertido.

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COMO CRIAR UM AVATAR FALANTE PARA SUAS AULAS | Memoji Animoji

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Já usei o padlet enquanto cursista. Como os meus alunos, pretendo usar em breve, pois achei simples de usar.

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O Canva tem sido uma ferramenta muito útil e dinâmica na validação dos processos criativos.
Cecília Cabral

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COMO USAR O CANVA DO ZERO | como produzir posts no canva

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Atividade e Correção Automátca pelo Whatsapp

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Atividade e Correção Automátca pelo Whatsapp

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Atividade digitais interativas para aulas no Whatsapp.

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Atividades interativas digitais: podem ser feitas on line (ótima dica para aulas remotas e híbridas)

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Ela é uma forma super legal e altamente visual de mostrar as palavras mais recorrentes em textos, comentários, respostas de pesquisas e tudo que envolve palavras. Assim, é como se fosse um resumo através de uma figura.

Quer aprender a montar sua própria Nuvem de Palavras no PowerPoint? Nós te ensinamos:

1. Abra o PowerPoint. No menu Arquivo, clique em Opções:

2. Clique em Personalizar Faixa de Opções e deixe selecionado Desenvolvedor antes de dar Ok:

3. Na aba Desenvolvedor, clique em Suplementos

4. Pesquise por Pro Word Cloud e clique em Adicionar

5. Você já pode selecionar qualquer conjunto de palavras que você deseje e criar sua nuvem. Antes de criar você deve escolher qual fonte, cores, layout e tamanho.

6. Sua Nuvem de Palavras está pronta! Nós decidimos criar sobre os comentários que recebemos dos nossos alunos no formulário de avaliação dos nossos cursos <3

Essas dicas e muito mais você aprende no Curso de Apresentações Fantásticas, com aulas presenciais em Curitiba. Saiba mais

Até a próxima!!

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Você já deve ter visto em muitas apresentações a Nuvem de Palavras. Ela é uma forma super legal e altamente visual de mostrar as palavras mais recorrentes em textos, comentários, respostas de pesquisas e tudo que envolve palavras. Assim, é como se fosse um resumo através de uma figura.

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CURSO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, ENSINO HÍBRIDO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA

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O curso de TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO, ENSINO HÍBRIDO E INOVAÇÃO PEDAGÓGICA é gratuito e 100% on-line de Aperfeiçoamento em nível de extensão. É uma realização da Universidade Federal do Ceará (UFC) po...

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Utilizei o Padlet algumas vezes com os alunos e eles gostaram bastante; já eu, não cheguei a utilizar com alunos, mas em algumas formações pude construir com colegas textos e alguns trabalhos. Foi incrível, pois complementar e ter ideias formalizadas de maneira democrática é muito produtivo.

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Gravar aulas com slides usando o celular -  Fácil e Rápido

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Projetos diversos com eletrônica e arduino.

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Serve como uma lousa. Pode ser usado para colocarmos tópicos que serão apresentados.

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Tutorial aproveitamento dos estudos CEVA.

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Recurso para compartilhar materiais: textos, imagens, vídeos, podcast, pequenos textos.
https://www.thinglink.com/

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Já tentei utilizar com estudantes. Muitos deles não conseguiram usar pois estavam com celular.
Alexandre NTE26

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Como criar vídeos animados.

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Como Criar Vídeos Animados [SITES E PROGRAMAS ONLINE]

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Padlet como meio de desenvolver trabalhos em aulas Remotas.

Desenvolvemos uma excelente experiência na escola, ano passado,, com o terceiro ano do Ensino Médio. Graças a este trabalho muitos conseguiram concluir o EM e aprovação em algumas universidades.

Acassia Britto.

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Como usar nuvem de palavras durante as aulas.

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DIRETO AO PONTO - MENTIMETER NUVEM DE PALAVRAS

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estudantes › Roteiros de Estudos para Estudantes

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Boa Tarde!  buscando conhecer e interagir com todos.

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Boa Tarde!  buscando conhecer e interagir com todos.

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Mais um aprendizado!

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TRANSFORME PLANILHAS DO GOOGLE EM JOGOS USANDO O FLIPPITY!

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Em tempos de aprendizagem online com a paralisação de escolas, que tal utilizar ferramentas digitais para promover a proximidade e interação da turma?

O Jamboard é uma ferramenta digital interativa que é uma tela interativa, e tem também a versão web e o app.

O professor pode criar um Jamboard com uma pergunta e os alunos escrevem as respostas em post-its digitais. Em um jamboard, pode ter várias telas.

Então, você pode ter toda uma lição estruturada lá, com referências, imagens, links, e a partir daí fazer provocações para a interação dos alunos. Pode ser utilizado em qualquer disciplina.

Veja como produzir o seu Jamboard no tutorial abaixo.

Dicas da Cris!!!

Agora vamos conferir um plano de aula elaborado para a turma do 9°ano do Ensino fundamental II.

Plano de aula de Biologia sobre os Impactos Ambientais

https://jamboard.google.com/d/1VKeyYRoUM2au8gEfeKc3Xh7p6Hh-jJPdrVlkqdj9J4M/edit?usp=sharing

Resumo de como produzir um Jamboard

https://jamboard.google.com/d/1qhzPKtItjgbI20u_VOKA8vEbL16tN9NBpUa8E6QvgNc/edit?usp=sharing

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Como usar o Jamboard: dica de aula diferenciada no Google Classroom.

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Já usei o Padlet com meus alunos, porém nem todos conseguiram inserir informação, disseram que não aparecia o sinal +.

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Como gravar a tela em tempo real.

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Tutorial Loom para professores! #videoaulas

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Aplicativo que transforma o seu celular em um laboratório de experimentos

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Inspire the future generation of scientists

Simple to use and easy to get started with, the Science Journal App is free and classroom & home-school friendly. Students get to learn about the scientific method, play with data and conduct experiments just like any other scientist from wherever they are!

The app and all learning materials are free, open-source, and available for download for and iOS devices.

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Transform your mobile device into a science tool! Use sensors to record data, document your observations, and experiment like a real scientist.

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Ferramentas Digitais muito úteis.

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http://www.ead.fiocruz.br/cursos

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Google Atualizado 08 - Como Usar o Layout do Jeito Certo.mp4

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12 ferramentas para ensino remoto

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Olá, caro leitor do Canal do Ensino!

Se você acompanha nossa página, é sinal de que é um professor antenado nas novidades educacionais e nos recursos tecnológicos em busca de melhoria no seu fazer pedagógico. Tem notado a influência da tecnologia no mundo moderno e a necessidade de fazer uso dessa tecnologia em sala de aula.

Mas se ainda tem dificuldades em saber como se utilizar dessas inovações e o quê usar, esse artigo tentará lhe ajudar, trazendo um lista de 12 ferramentas digitais para usar em sala de aula.

O quê significa: Ferramentas digitais?

Tudo que é utilizado para que haja comunicação entre o homem e o computador é ferramenta digital: Tablets, smartphones e outros diversos aparelhos tecnológicos. O intuito é facilitar essa comunicação tornando-a mais clara e eficiente.

Existem muitos materiais eletrônicos disponíveis para diversas funções: administrativa, publicitária, educacional, esportiva, para uso pessoal ou corporativo. Depende do quê pretende alcançar com o uso dessas ferramentas tecnológicas.

No campo educacional, a algum tempo vem sendo inserido o uso de tecnologia para melhorar o processo ensino aprendizagem. Vídeos, retroprojetores, microcomputadores, filmadoras, câmeras e impressoras foram os primeiros.

Hoje temos uma variedade ainda maior de aparelhos, periféricos, aplicativos, softwares, sites que quando bem utilizados, com proposta e planejamento bem direcionados, completam o fazer pedagógico.

Smartphones, tablets, notebooks

mesa digital, lousa digital, caneta digital

aplicativos, softwares

makerspaces, portais, sites, plataformas.

Há uma grande variedade de opções tecnológicas no mercado para serem utilizadas em escola, pelo professor, pelo aluno. Programas de implementação nas escolas públicas no Brasil também já surtem algum efeito. Segue lista de sugestões de ferramentas digitais que poderão ser usadas na educação.

Lista de Ferramentas digitais para educação

É um programa digital que pode ser adotado pela escola para ser usado pelos professores e alunos. Possui o conteúdo interativo 3D, por ser um aplicativo que pode ser instalado em notebooks, tablets ou smartphones.

Sugestões de atividades para serem realizadas em sala de aula ou em casa, planos de aulas para os professores, dinâmicas digitais, poderão ser acessadas online ou offline. Simulados, interface adaptativa, ferramentas de anotação, e ferramentas de navegação.

Sua metodologia é fundamentada nos seguintes teóricos da educação: Guy Brousseau, Jerome Bruner, David Ausubel, John Dewey e Pierre Lévy. O programa oferece um curso de formação para os professores aprenderem a utilizar o método com os alunos. É vendido separadamente.

Biblioteca digital desenvolvida em software livre. É um portal que propõe o compartilhamento do conhecimento através de obras literárias, artísticas e científicas, em forma de textos, áudios ou vídeos.

É gratuito, possui obras de domínio público ou com licença por parte de quem detém os direitos autorais. Possui material de pesquisa de diferentes assuntos de ciências humanas e exatas, Coleção Educadores, legislações, entre outros.

Uma plataforma que deve ser usada pela escola, pelo professor e pelo aluno em conjunto. Permite que o professor verifique as estatísticas de cada aluno: as atividades feitas, quais habilidades de conteúdo desenvolveu, quais precisa desenvolver mais.

O professor tem a informação do desempenho do aluno em comparação com outros da escola, além dos pontos fortes e dos pontos fracos da escola como um todo. Também possibilita que os professores estejam conectados com seus alunos.

É uma empresa líder em tecnologia da educação que no Brasil é representado por: Grupo A Educação. São canais que oferecem conteúdos e suporte para serem trabalhados em escolas do ensino fundamental ao superior.

Blackboard e-learn- é uma plataforma que oferece conteúdo totalmente online, desenvolvimento profissional procurando despertar o aprendizado ativo e social e promover planejamento e produtividade.

Blackboard Mobile- permite o acesso aos cursos pelos dispositivos móveis.

Blackboard Collaborate- sugere opções de colaboração abertas e focadas na educação do ensino básico.

Portal de jogos educativos completamente gratuito. Site para os alunos aprenderem e praticarem suas habilidades sociais criado em conjunto com professores e universidades.

Ludo Educa- Desenvolve áreas de aprendizagem específicas. Jogos que tratam de saúde, lógica, cultura e meio ambiente.

Ludo Escola- Enfoque nas matérias de sala de aula. Química, Geografia, História e outras.

Plataforma de pesquisa desenvolvida pelo Ministério da Educação (Mec), online, para enriquecer o aprendizado dos alunos do ensino fundamental I.

Pesquisa feita por temas: Artes, Ciências Humanas, Matemática, Língua e Literatura, Esportes, religião, Ciências da Natureza e Geografia.

Artigos, curiosidades, notícias, jogos, atlas, videoteca, biografias entre outros.

A Britannica Digital Learning é uma evolução da enciclopédia Britannica de livros impressos que hoje oferece material digital para serem trabalhados pelas escolas, universidades e pelos estudantes em geral tanto pelo computador quanto por celulares.

O Google oferece uma série de ferramentas fáceis de serem usadas tanto por alunos quanto pelos profissionais da educação. G Suite for education - ferramentas de produtividade gratuita para serem utilizadas em sala de aula em computador, ou celular. São elas:

Google sala de aulas - sua central de turmas onde você cria turmas, envia tarefas, informa feedback.

Google Drive: compartilhamento de conteúdo em nuvem.

Google docs: cria documentos com parceria de outros online.

Além de Agendas online, Criação de Websites e Hangouts.

Plataforma mundial de recursos educacionais gratuitos online em todos os níveis de estudo: do fundamental ao Pós-Doutorado, ensino de línguas, formação contínua e preparatórios para concurso.

Para professor e estudantes desenvolverem conteúdos e aprimorarem sua aprendizagem utilizando e desenvolvendo: Mapas Mentais, Flashcards, Quizzes, Notas - personalizadas num caderno digital, Slides, Calendário online, biblioteca, fluxograma, grupo de estudos e cursos.

É um Banco de Objetos onde se encontra aulas e conteúdos em diversas mídias, diversas disciplinas e em várias fases escolares. Totalmente gratuito.

mídias: animações, aplicativos móveis, áudios, apresentação multimídia, aula digital, blog, experimento, jogos, infográfico, ebooks, softwares, vídeos, quizz e muito mais.

Disciplinas: Artes, Filosofia, Ciências Naturais, Física, Ed. Física, Inglês, Matemática, História, Sociologia, Química, Português, Ensino Religioso, Espanhol e Libras.

Etapas: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II - ano a ano, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos e Educação Especial.

Apoio ao professor: Curso de tecnologia da Educação -gratuito e totalmente online, materiais pedagógicos, planejamento de aulas e atividades.

Portal do Mec para os professores. Disponibiliza mídias, aulas, notícias, cursos, a interação com outros professores, coleção de links.

Ferramentas do Portal: Fórum e Youtube

Ferramentas Pela Internet: Compartilhe vídeos, Blogs, Rádios e Tv's universitárias, Software de compartilhamento de imagens e outros.

um guia de tecnologias pré-qualificadas reunidas com as tecnologias desenvolvidas pelo Mec, voltado aos gestores educacionais para auxiliá-los na aquisição de materiais pedagógicos e tecnologia a serem usados em escolas públicas.

12 Periféricos e hardwares

Lousa digital- É como se fosse uma tela do computador no tamanho de uma lousa, sensível ao toque. Com ela é possível navegar na internet enquanto apresenta a aula e usar recursos como powerpoint e outros softwares inclusive 3D. Proporciona uma aula mais dinâmica e interativa, dando oportunidades do aluno participar mais ativamente e conhecer a fundo a matéria da aula.

Mesas digitais- Essas mesas também são sensíveis ao toque. As crianças poderão desenhar e escrever com os dedos. Esse recurso facilita a inclusão de crianças com limitações físicas, facilitando no seu aprendizado. Além disso, elas possuem jogos educativos de diversos assuntos.

Todos esses produtos tecnológicos deverão ser utilizados como uma maneira de revolucionar a educação no Brasil e no mundo. O professor precisa se preparar para usar esses recursos em todas as possibilidades possíveis e fazer valer todo o investimento empregado.

Estudar informática, se capacitar nos equipamentos e não ter medo da tecnologia. Os jovens praticamente já nascem sabendo mexer num computador, cabe aos profissionais da educação orientarem pelos melhores caminhos a seguir em busca do aprendizado.

Nesse novo estágio da educação, professores e alunos aprendem juntos. Nessa forma de educar, alunos tem a oportunidade de criarem, inventarem e descobrirem sobre o assunto estudado. Cabe ao professor incentivar esse processo, auxiliar na construção do aprender.

Esperamos que esse artigo tenha ajudado a encontrar caminhos para conhecer melhor essas ferramentas tecnológicas educacionais e que possam realmente utilizar em suas aulas.

Sucesso!

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12 ferramentas digitais para usar em sala de aula

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Olá, caro leitor do Canal do Ensino! Se você acompanha nossa página, é sinal de que é um professor antenado nas novidades educacionais e nos recursos tecnológicos em busca de melhoria no seu fazer pedagógico.

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Boa noite, muito interessante essa tecnologia. Rita Carvalho, 

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Boa noite, muito interessante essa tecnologia. Rita Carvalho, 

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'Educar é descentrar, é ensinar a ver o mundo exterior e interior.(Chico Alencar).

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Gamificação com Google Forms (fiz e aprovei)

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Tutorial sobre gamificação com Google Forms

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Aplicativo para fazer com que você vire um cartoon.

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Bitmoji is your own personal emoji. Create an expressive cartoon avatar, choose from a growing library of moods and stickers - featuring YOU! Put them into any text message, chat or status update.

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O Padlet é realmente uma ótima ferramenta. Prof. Noêmia Santos. NTE 26, Candeis.

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Podcast, Capacitação e Visitação EACC/Univasf

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Podcast, Capacitação e Visitação EACC/Univasf

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http://www.eacc.univasf.edu.br/site/

SPACECAST http://www.eacc.univasf.edu.br/site/index.php/spacecast/

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Vídeos Animados

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Criar Vídeos Animados com POWTOON - Tutorial Completo

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Com esse app você consegue criar desenhos animados. Basta ter criatividade e seguir os comandos. Você pode escolher fundos diferentes, tamanho da tela e número de quadros por segundos.
Para iOS, download aqui.

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Dê vida aos seus sonhos através da animação! As poderosas e divertidas ferramentas do FlipaClip tornam fácil a animação quadro a quadro. Junte-se à nossa crescente comunidade de usuários criando animações únicas e emocionantes todos os dias!

Quer você esteja esboçando, criando storyboards, animando ou apenas aprendendo; a interface responsiva do FlipaClip proporciona a melhor experiência ao desenhar e animar. Seus controles simples e intuitivos são fáceis de entender, mas poderosos o suficiente para suas ideias criativas.

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RECURSOS

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INSIRA IMAGENS/VÍDEOS
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FAÇA e COMPARTILHE FILMES
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* Compatível com sequências em PNG transparentes.
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FlipaClip: Desenho animado - Apps no Google Play

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Dê vida aos seus sonhos através da animação! As poderosas e divertidas ferramentas do FlipaClip tornam fácil a animação quadro a quadro. Junte-se à nossa crescente comunidade de usuários criando animações únicas e emocionantes todos os dias! Quer você esteja esboçando, criando storyboards, animando ou apenas aprendendo; a interface responsiva do FlipaClip proporciona a melhor experiência ao desenhar e animar.

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Boa Tarde Pessoal.Sou a Professora Aldenir, Uauá Nte:10,muito legal essa ferramenta.

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https://ifeventos.ifsertao-pe.edu.br/

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Interessante para as disciplinas de Artes e Educação Física. Quem deseja rrealizar atividades manuais (sucatas, recicláveis, papelão, madeira).

Alexandre NTE26

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OPENBOARD: A LOUSA DIGITAL GRATUITA QUE VOCÊ PRECISA CONHECER!

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Mulher que inspira outras mulheres.
#MulheresNaPolítica

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Streamline class management while providing every student with individualized learning experiences. Create, customize, and collaborate on lessons to help learners grow their skills. Use virtual classrooms to promote learning any time, anywhere. Keep meetings, documents, and reports all within reach.

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Google for Education - Online Resources for Teachers & Students

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Access educational and online tools for teachers and students, including lesson plans, apps, and games to advance learning in the classroom at no cost.

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Como encontrar sua conta e-Nova, limites de uso da Classroom

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Aprender pode ser muito divertido!

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Canva como usar do ZERO para iniciantes - Curso/tutorial Grátis 2021 - Com embaixador OFICIAL CANVA

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Cora Carolina

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Site para Remover fundo das Imagens. Super prático e muito útil!

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Remover Fundo de Imagem Online Gratuitamente em Instantes – remove.bg

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Remova fundos de imagens em instantes com apenas um clique. Não perca tempo com ferramentas, carregue sua foto agora e veja a magia acontecer.

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Mural interativo

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Participei de uma capacitação ministrada por um professor da UESC. O facilitador explorou as possibilidades do Wordwall.
Alexandre NTE26

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Aulas de cursos das 4 Universidades Estaduais Paulistas: USP, Unicamp, Unesp e Univesp.

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educação televisão "univesp tv" univesp "fundação padre anchieta" "tv cultura" "tv digital"

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O canal para quem quer saber mais e aprender sempre! A Univesp TV é uma das ferramentas de tecnologia de informação e comunicação da Universidade Virtual do Estado de São Paulo (Univesp), e visa a formação integral do cidadão. A sintonia é através dos canais digitais da multiprogramação da TV Cultura.

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Intec

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Google Classroom - Tutorial básico para Professores

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Carolina Maria de Jesus

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Você tem dificuldade de memorização nos seus estudos para o Enem, ou precisa de ajuda para organizar raciocínios e ideias? Neste artigo você irá aprender como fazer um mapa mental e também em quais ocasiões você poderá utilizá-los.

O que é um mapa mental?

Mapa mental da @med_rabiscos sobre estequiometria . Leia também o resumo sobre cálculo estequiométrico
Mapa mental é um diagrama que permite que você organize ideias de forma simples e lógica, representando-as visualmente, facilitando o processo de memorização.

Ele começa com um tema central, que evolui através de linhas ou "ramos" relacionando os subtópicos do tema.

É conhecido como um método de memorização que ajuda a aumentar o aprendizado. Foi criado com base no funcionamento do cérebro, que tem mais facilidade de organizar idéias de formas sistematizadas. É muito efetivo para:

Organizar matérias para revisar

Fazer planejamentos

Traçar objetivos

Organizar idéias em reuniões e em brainstorms

Atividades que necessitem de organização de idéias

Esse método foi criado pelo escritor inglês Tony Buzan, que é uma das maiores autoridades no estudo do cérebro, memória e aprendizagem.

Leia também: Os assuntos que mais caem no Enem Dicas de interpretação de texto Como usar flashcards para estudar
10 Assuntos que podem cair no Enem 2018

Então como fazer um mapa mental?

Existem duas formas: desenhando, ou através de ferramentas na internet. Indicamos que o mapa seja feito a mão. O motivo é que temos mais facilidade para aprender quando fazemos algo à mão. Por isso, o mapa mental vai funcionar melhor para o seu aprendizado se você fizer dessa forma.

Para desenhar o mapa mental, você irá precisar de papel e caneta. Procure usar canetas coloridas para separar as informações em cores diferentes e ajudar na dinâmica do seu mapa.

9 passos para desenhar um mapa mental:

1. Defina o tema central, ex: Geometria .

2. Procure informações que envolvam o tema e leia bastante sobre os assuntos que você precisará colocar no mapa.

3. Utilize cores, setas e desenhos. Esses elementos no mapa vão ajudar você a associar os assuntos e lembrar deles posteriormente.

4. Use palavras-chave curtas para montar o fluxo do seu mapa, pois as grandes tiram o foco e podem confundir.

5. Deixe a folha em formato paisagem. Isso ajuda as ideias a fluírem melhor.

6. Comece desenhando no centro da folha, colocando o tema central e o envolvendo com algum elemento visual. Exemplo: um balão de idéia ou algum desenho que represente a palavra.

7. Conecte as linhas de forma decrescente, ligando os maiores junto com os subtópicos e o tema central, e os assuntos mais específicos, com linhas menores, ligando nos subtópicos. Ficou confuso? Veja um exemplo:

8. Faça linhas com curvas. Desse modo, o cérebro terá mais facilidade de manter a atenção, já que linhas retas deixam a mente entediada com mais facilidade.
9. Por fim consulte-o sempre para não esquecer a linha de raciocínio. O cérebro precisa de um tempo para memorizar novas informações até que elas se tornem naturais.

Saiba mais:
Ainda dá tempo de estudar para o Enem?
Como fazer intercâmbio de graça no Ensino Médio?

Veja um exemplo de como aplicar o mapa mental para estudar um assunto do Ensino Médio:

1. Escolha um assunto e sobre ele. veja uma videoaula
2. Confira o resumo que aparece no final da aula:

3. Com a folha e as canetinhas em mãos, escreva o tema central do mapa. Ele deverá ser o nome do assunto que você pretende memorizar.4. Os subtópicos deverão ser os pontos importantes desse assunto.

5. Ligue cada subtópico com as explicações ou resumos dos pontos importantes.
Estudar para fazer o mapa mental

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Você tem dificuldade de memorização nos seus estudos para o Enem, ou precisa de ajuda para organizar raciocínios e ideias? Neste artigo você irá aprender como fazer um mapa mental e também em quais ocasiões você poderá utilizá-los. Mapa mental da @med_rabiscos sobre estequiometria .

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Aplicativo para aplicação da técnica de chroma key! Tire fotos em qualquer cenário e crie suas histórias! =)

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Do More with Chromavid Plus

With Chromavid Plus you'll have all the features of Chromavid and more features like :

No Chromavid Logo in any image or video created using Chromavid Plus.

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The best green screen chroma key Mobile application

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Gincana online..sugestões!

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A nuvem de palavras é mais utilizada no Mentimeter, mas o quizz é super interessante também.Deixou a aula mais dinâmica. A receptividade da turma foi muito boa!

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http://www12.senado.leg.br/jovemsenador/menu/professores/cursos-on-line

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Serve para trabalhar com vídeos curtos direcionados pelos professores e criados pelos alunos, coordenação motora ampla, recados, convites e ainda usa caixa de texto para deixar as mensagens na tela.

Noelia Nascimento da Silva Sena

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Tutorial para Professores - Como utilizar o Google Meet

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Conceição Evaristo

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Ótimo para as aulas de Geometria
https://www.geogebra.org/?lang=pt

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COMO FAZER MAPAS MENTAIS NO COMPUTADOR  | online e gratuito pelo Mindmaster

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Plataforma para aulas interativas

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Sabe aqueles assuntos do plano de ensino que precisam mesmo ser tratados com uma aula expositiva? Mas mesmo assim, existe um incômodo e uma vontade de dar um UP na aula utilizando alguma abordagem ativa com os alunos? O NEARPOD é uma ferramenta digital que pode ajudar no engajamento dos estudantes em uma aula desse tipo.

Essa plataforma chamada de NEARPOD tem uma sacada muito nesse sentido. Se você não sabe nada ainda sobre essa ferramenta, clique aqui onde explico detalhadamente.

A ideia central da plataforma é inserir recursos (quizzes, games, conteúdos da web etc) dentro de um slide criado na plataforma ou importado de outra ferramenta, para engajar ainda mais ou alunos em uma aula.

A função básica é criar ou importar slides e incluir tais recursos entre as páginas da apresentação. O insight é colocar entre um slide e outro, recursos como painel colaborativo, quiz sobre o tema abordado, jogo de jogo de memória..enfim, são muitas opções.

Para utilizar e aproveitar os recursos, é necessário apenas fazer um cadastro na plataforma e disponibilizar o código da apresentação aos alunos. Você pode projetar os slides utilizando um data show ou utilizar seu smartphone. E para o acompanhamento dos alunos, eles precisam acessar com o código pode ser pelo app da plataforma ou no site na web.

E.. Importante! A interação só funciona em tempo real. Nada de liberar o código para alunos acessarem em casa ou algo parecido.

Vamos ao tutorial..

PÁGINA PRINCIPAL:

Essa é a página principal após realizar o login. Clique no "+" para criar ou importar uma nova apresentação..
2. CRIANDO OU IMPORTANDO SLIDES

Após dar um nome a sua apresentação (1) , você pode adicionar um slide do zero usando um modelo da própria ferramenta (2), ou importar um slide seu já pronto (3). No "drag & drop" o Nearpod aceita materiais em PDF, PPT, e outras extensões.

Você também pode fazer o upload direto de sua máquina, ou importar dos serviços de nuvem, como o Google, Dropbox e One Drive. Particularmente prefiro importar os slides prontos, pela habilidade que já tenho em outras ferramentas, mas você pode fazer os testes e verificar o que fica melhor pra você..

Nesse exemplo, importei um slide usando um arquivo PPT do power point. Veja como ele apresenta as lâminas do slide..
3. INSERINDO OS RECURSOS INTERATIVOS
Clique em "Adicionar Slides" e veja as opções disponíveis..

Temos 3 opções, mas a que interessa para as opções interativa é a última opção.

Adicionar conteúdo: para inserir novos slides

Adicionar conteúdo da web: inserir links de páginas da web, vídeos, documentos, animações 3D, etc. (disponível apenas para assinantes premium)

Adicionar atividade: aqui estão as opções de atividades interativas

4. TIME TO CLIMB

Time to climb é um game divertido com quiz. Funciona como uma corrida, por isso o termo "hora de subir". Você cria o quiz e os alunos a medida que vão respondendo vão subindo a montanha. Quem chega no topo primeiro é quem responde o quiz mais rápido, dentro do tempo estabelecido.
4.1 CRIANDO QUIZ NO TIME TO CLIMB

Este é o espaço para inserir as questões do quiz. Digite a questão (1) bem como as alternativas. Se precisar de mais de duas alternativas, vá adicionando (2) e indique a resposta correta. Para adicionar mais questões, clique no botão verde (3).

Ao criar as questões, elas aprecem assim:

Para iniciar oa corrida, é preciso escolher o cenário. Temos 3 opções: Hymalaya, Espaço ou Valentines Day..

Escolhendo o cenário, conseguimos visualizar os jogadores e seus respectivos avatares.

4.2 ESTUDANTES NO TIME TO CLIMB
Os estudantes visualizam a jogada assim:

Primeiro eles precisam escolher seus avatares. As opções estão a seguir..

Ao dar o start na partida, as questões do quiz são apresentadas. À medida que as questões são acertadas, os avatares vão subindo a montanha. O que chega primeiro é o vencedor.

5. QUESTÕES ABERTAS
Outro recurso é a interação via perguntas abertas aos estudantes..

Clicando na opção, abre um espaço para criação da questão.

Assim como nas outras opções, há a possibilidade de definir um tempo para cada questão. Faça isso utilizando botão "Add Time"

6. FAZENDO PARES
Outro recurso bem legal, são os cartões de combinação. Uma espécie de flash cards para os alunos linkarem cartões virtuais unindo palavras com conceitos, figuras etc.

Comece definindo o tempo limite para os estudantes unirem todos os cartões.

Depois, crie quantos cartões achar necessário. Essa é uma atividade ótima para fazer revisões de conceitos e contextualizações..

Veja como ficam os cartões prontos:

O que os estudantes precisam fazer é unir os cartões conforme você criou.

7. QUIZ
Quiz é um conjunto de questões de múltipla escolha. Crie questões e indique a alternativa correta:

Defina o tempo que os estudantes terão para responder o quiz. Adicione as questões e alternativas, indicando a correta. Se precisar de mais alternativas, insira-as no botão azul e para criar mais questões, acione o botão verde.

Vale lembrar que todos esses recursos estão disponíveis no Nearpod, mas não necessariamente você precisa incluir todos em uma apresentação. Você pode usar um ou outro ou todos em uma aula só. Mas isso vai depender de qual recursos se adapta mais a sua aula e aos objetivos de aprendizagem.

Vale lembrar também, que todos esses procedimentos na ferramenta, precisam ser realizados antes da aula. Durante a aula, o código da apresentação do nearpod é disponibilizado aos alunos e aí sim, eles acessam a apresentação bem como as interações no APP ou página na web. Assim é preciso certificar que os alunos tenham o acesso à internet para acesso ao material.
8. DESENHAR
Vai que você quer pedir um feedback dos alunos via desenho? hmmm. É possível no Nearpod.

Insira a orientação para o desenho, indicando também o tempo de duração da atividade. Também é possível inserir uma imagem para facilitar a orientação da tarefa.

Vejam como aparece o mural do desenho aos estudantes..

9. PAINEL COLABORATIVO

É um espaço virtual para fazer um brainstorm, coletar feedbacks, organizar projetos, ou qualquer outra abordagem cujo objetivo é coletar informações de todos os participantes e que eles possam visualizar as impressões de todos, ou não. É possível também limitar o acesso às informações.

Escolha a atividade (colaborate), e o modelo do mural, inserindo também a pergunta central do mural em "Enter Topic".

9.1 ESTUDANTES NO PAINEL COLABORATIVO

Vejam como aparece o mural para os estudantes.

À medida que as colaborações vão sendo feitas, ele vai tomando essa forma de notas coladas no mural. Cada nota é a informação que cada participantes registra.

Esses são as atividades de interação gratuitas disponíveis no Nearpod.
INICIANDO A AULA
Ao criar um slides com tais recursos, ele fica disponível em sua biblioteca de criações.

É nessa biblioteca também, que você visualiza e dar o comando à apresentação do slide e disponibiliza o código aos alunos.

Ao passar o mouse em cima de um slide da biblioteca, clique em "LIVE LESSON" para iniciar a apresentação . Ao iniciar a apresentação, automaticamente aparece o código. Há várias maneiras de compartilhar. Geralmente deixo- o projetado para os alunos inseri-lo em seus dispositivos.

ACESSANDO A AULA COM O CÓDIGO
A primeira opção dos alunos acessarem a apresentação e interagir nas atividades é inserindo o código no site do nearpod.

A segunda opção é utilizando o aplicativo:

O objetivo desse material foi apresentar de maneira bem prática as atividades interativas disponíveis no Nearpod. Espero ter te inspirado para engajar mais ainda seus alunos utilizando essa ferramenta.

Divirta- se e engaje seus alunos com o nearpod, professor!

Até a próxima..

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COMO USAR RECURSOS INTERATIVOS DO NEARPOD

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Sabe aqueles assuntos do plano de ensino que precisam mesmo ser tratados com uma aula expositiva? Mas mesmo assim, existe um incômodo e uma vontade de dar um UP na aula utilizando alguma abordagem ativa com os alunos? O NEARPOD é uma ferramenta digital que pode ajudar no engajamento dos estudantes em uma aula desse tipo.

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joseane.jardim@enova.educacao.ba.gov.br

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Wordwall, Quiz, Menti.

Alexandre NTE26

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Prepare atividades personalizadas para sua sala de aula.

Questionários, competições, jogos de palavras e muito mais.

Inscreva-se para começar a criar

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Aulas dos cursos de Mestrado e Doutorado IMPA

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Aulas dos cursos de Mestrado e Doutorado IMPA

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matemática math aula brasil educação treinamento

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O Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, IMPA, é uma unidade de ensino e pesquisa qualificada como organização social na esfera do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, MCTI. IMPA, the Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada, is a reserch institute and graduate school, within the Brazilian Ministry for Science, Technology and Inovation, MCTI.

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Que tal fazer em casa um projeto de engenharia para bolinhas de gude?

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Ao EL PAÍS, pesquisadora fala sobre a importância de combinar a luta contra o machismo e o racismo Mestre em filosofia política, é uma das principais referências no movimento feminista negro

Djamila Ribeiro, mestre em filosofia política, ativista feminista e secretária-adjunta de Direitos Humanos de São Paulo. Ricardo Matsukawa

Djamila é pesquisadora e mestre em filosofia política pela Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), blogueira, mãe de uma menina de 11 anos, e que há dois meses é também a secretária-adjunta de Direitos Humanos da cidade de São Paulo. Em entrevista ao EL PAÍS, ela falou sobre as diferentes lutas dentro do movimento feminista e o racismo enraigado em nossa cultura.

Pergunta. O caso do estupro coletivo no Rio, em maio, provocou uma reação feminina muito forte no país. E também levantou um debate sobre a questão do racismo e da cultura do estupro. Qual a relação entre esses dois problemas?

"Se eu luto contra o machismo mas ignoro o racismo, eu estou alimentando a mesma estrutura"

Resposta. A cultura do estupro ficou evidente porque houve um ato brutal no Rio. Mas ficou claro como a maior parte da sociedade vê isso como um fenômeno, algo pontual. Essa discussão feita pelo movimento feminista é importante para mostrar que isso faz sim parte de uma cultura, um desdobramento do machismo. Na questão racial, a gente precisa discutir por que as mulheres negras são as que mais sofrem esse tipo de violência. Uma pesquisa da Unicef chamada Violência Sexual mostra que as mulheres negras são as mais vitimadas por essa violência. Não é um fenômeno. Faz parte de uma estrutura. Se for pegar o contexto histórico do Brasil, a gente tem um país com mais de 300 anos de escravidão, uma herança escravocrata. E que no período da escravidão as mulheres negras eram estupradas sistematicamente pelos senhores de escravo. Quando a gente fala de cultura do estupro é necessário fazer essa relação direta entre cultura do estupro e colonização. Tudo está ligado, um grupo que combina a dupla opressão: além do machismo, sofre o racismo. Claro que todas as mulheres estão vulneráveis, suscetíveis a essa violência sexual. Mas quando a gente fala da mulher negra existe esse componente a mais que é o racismo. Existe também essa questão de ultra-sensualizar a mulher negra, colocar ela como objeto sexual, como lasciva... São tão desumanizadas que até a violência contra elas de alguma forma se quer justificar. Se eu luto contra o machismo, mas ignoro o racismo, eu estou alimentando a mesma estrutura.

P. Existe uma falha no diálogo dentro do movimento feminista?

R. Dentro do feminismo, existe uma discussão que as mulheres negras tentam levantar desde os anos 70, que as mulheres brancas, de certo modo, acabaram universalizando a categoria mulher, não percebendo que existem varias possibilidades de ser mulher: a mulher negra, a mulher branca, a mulher indígena, a mulher lésbica, a mulher pobre... Mas quando a gente não pensa nessas diferenças entre nós, deixamos um grupo grande de mulheres de fora desse diálogo. O movimento feminista, durante muito tempo foi um movimento de mulheres brancas da classe média que estavam preocupadas com as opressões que atingiam somente a elas, ignorando as opressões que as outras mulheres, numa posição ainda mais vulnerável, sofriam. Não ter esse entendimento de que somos diferentes faz com que muitas vezes as mulheres que têm algum privilégio fiquem reproduzindo opressões sobre as que estão numa posição mais vulnerável. Essa é a discussão que o movimento feminista negro traz. A gente também quer ser representada. A gente não pode pensar somente naquilo que nos atinge, senão vamos perpetuar o mesmo poder que queremos combater. Então é preciso que as mulheres que têm algum privilégio se abram para o debate. Não vejam isso como uma afronta ou como briga.

P. Você escreve em um dos seus artigos sobre essas diferentes lutas dentro do movimento feminista. Que em determinado momento da história, as mulheres brancas lutavam pelo direito ao voto, ao passo que as mulheres negras lutavam para serem vistas como seres humanos pela sociedade. Trazendo para os dias de hoje, quais as principais diferenças entre as bandeiras atuais dentro do movimento?

R. Acho que o diálogo melhorou bastante de uns anos pra cá. Mas vamos pegar por exemplo a questão da violência doméstica. A pesquisa Mapa da Violência 2015 mostrou que nos últimos dez anos, período desde o qual existe a Lei Maria da Penha, diminuiu em 9,6% o assassinato de mulheres brancas no Brasil e aumentou em 54,8% o de mulheres negras. É um número absurdamente alto. Se for pegar a questão do mercado de trabalho, por exemplo, o número de empregadas domésticas: mulheres negras ainda são maioria. A questão do aborto: as mulheres negras são as que mais morrem, porque sendo o aborto um crime, as mulheres que têm uma condição financeira melhor fazem com segurança, e essas mulheres que não têm estão morrendo... É necessário ver que as mulheres negras precisam de um olhar específico para elas. É romper com esse olhar de política universal, que muitas vezes só atinge a um grupo especifico. Se há um grupo que é mais vulnerável, aquele grupo precisa de mais atenção. É uma minoria dentro da minoria.

P. O fato de não reconhecermos que as mulheres negras são mais vulneráveis vem da dificuldade de o brasileiro reconhecer que é racista? Isso vem da nossa educação?

R. É uma ótima pergunta. Porque o Brasil é um país de maioria negra, mas a gente não debate racismo de forma efetiva. E acho que é muito por conta desse mito da democracia racial que foi criado no Brasil. De acreditar que aqui não existia racismo. De que racismo é o que existia nos Estados Unidos ou na África do Sul, porque lá estava na Constituição, enquanto que aqui no Brasil não tinha isso... Mas não reconhecendo que aqui você tem o racismo institucional. Eu sempre dou o exemplo da USP [Universidade de São Paulo], que acho um clássico: se você chega lá e vê qual a cor das pessoas que estão limpando e qual a cor das pessoas que estão dando aula? Então existe uma segregação no Brasil muito marcada, mas o que nos falta é discutir de maneira mais efetiva, porque a gente foi criado num mito de harmonia das raças, de que a gente se dá bem, de que estamos num país miscigenado. Não dizendo que parte dessa miscigenação foi fruto do estupro de mulheres negras, das mulheres indígenas... Onde querem louvar muito as pontes que existem, mas não quer falar dos muros que nos separam. E isso está muito por conta dessa dificuldade de ver o Brasil como um país racista. A gente precisa trabalhar isso de forma mais efetiva na educação.

"Querem louvar muito as pontes que existem, mas não queremos falar dos muros que nos separam"

P. Qual deve ser o papel do homem para ajudar a acabar o machismo?

R. Eu acho que é sobretudo discutir masculinidade. Essa masculinidade hegemônica como foi construída está diretamente ligada à questão da violência e da agressividade. Desde muito cedo o menino foi criado para ser o macho, pra ser o provedor, o violento, o agressivo. Se a gente vive em uma sociedade onde os homens estupram as mulheres, é porque a gente está criando homens que acham que podem fazer isso. Isso deveria ser o ponto principal: como é que desconstrói essa masculinidade violenta? Discutindo entre eles eu acho que seria fundamental. Eles podem e devem ser parceiros e aliados apoiando nossas lutas, dando visibilidade... Se é professor, debatendo o tema em sala de aula. Se é empregador, pagando o mesmo salário para homens e mulheres na mesma função, criando maneiras de mulheres que são mães de trabalhar. Se é professor de universidade pública, apoiando a luta das alunas por creches nas escolas, porque creche também é permanência estudantil. Está no meio dos amigos, o amigo assediou uma mulher, fala pro amigo que aquilo é assédio, não é cantada. Está dentro de casa, divida as tarefas domésticas, a responsabilidade pela criação dos filhos. Isso é uma ajuda imensa ao movimento feminino, sem necessariamente ter que pegar um microfone e falar por nós. Então parte muito dessa ação concreta que eles podem fazer, que eles devem fazer, porque essa masculinidade hegemônica está matando a gente. É importantíssimo que os homens estejam dispostos a desconstruir isso.

Djamila Ribeiro, em entrevista ao EL PAÍS, em São Paulo. Ricardo Matsukawa

P. Existem várias mulheres que têm medo de se assumir feministas, que acham que o feminismo é algo ruim. Como você vê isso?

R. Eu acho que ninguém nasce sabendo da opressão que sofre. É uma consciência que a gente vai adquirindo ao longo do tempo. Então tem um outro lado que o machismo conseguiu fazer muito bem que é criar esses mitos em torno do feminismo, que foi mais uma forma de impedir com que essas mulheres se juntem. Porque quanto mais as mulheres se unirem, melhor é para que a ideologia seja manifestada. Então criou-se os mitos de que feminista odeia homem, de que mulher feminista é uma mulher muito agressiva... como um modo de afastar as mulheres dessa ação. Quando você entende o que é feminismo, não tem razão nenhuma para você não querer ser feminista. Se ser feminista é lutar para que mulheres tenham equidade, para que mulheres sejam tratadas como seres humanos, para que a gente viva numa sociedade igualitária e justa, não tem porque você não ser.

Djamila Ribeiro. Ricardo Matsukawa

P. O que é a chamada interseccionalidade do feminismo?

R. Os movimentos operam na mesma lógica da sociedade. Ficam excluindo e elegendo o alvo que querem trabalhar. Então o movimento negro que luta contra o racismo, por exemplo, tem um olhar muito masculino; no movimento feminista, há um olhar muito branco; já o movimento LGBT privilegia o homem gay branco... Então a interseccionalidade é pensar como criar meios de pautar nossas políticas de modo que a gente dê conta dessa diversidade. Senão vamos só continuar elegendo quais vidas são importantes e quais vidas não são. (...) Na hora de pensar políticas eu preciso ter um olhar interseccional, porque eu preciso atingir grupos mais vulneráveis. Então se eu universalizo [um grupo ou uma luta] eu não nomeio o problema. E se eu não faço isso, essas pessoas ficam na invisibilidade, os problemas delas sequer são nomeados e, se eu não nomeio o problema, eu sequer vou conseguir pensar numa solução.

P. Mudando um pouco de assunto, o que você acha do movimento Escola Sem Partido?

R. É um retrocesso. Eu acho engraçado esse argumento porque nada está isento de ideologia. A partir do momento em que eles estão usando esse argumento, estão falando a partir de uma ideologia, uma ideologia excludente. De uma ideologia que é o reforço da ordem estabelecida, para que esses temas continuem na marginalidade. Debater esses temas é justamente pra gente entender que essas pessoas existem, o quanto que é necessário a gente educar para o respeito. Eu não gosto desse termo "tolerância". As pessoas tem que ser respeitadas. E o quanto é importante tratar esses temas nas escolas, que podem ser um espaço muito importante de transformação de mentalidade. Mas, da forma como está hoje de uma maneira geral, acaba justamente sendo um local de reprodução de violência. Tem que ensinar português e matemática, e tem que ensinar as questões de gênero, as questões raciais... porque todos esses temas são transversais e têm que ser trabalhados em todas as disciplinas. Quando a gente começa a estudar esses temas, estamos empoderando grupos, dando voz a grupos que nunca tiveram, pessoas que vão começar a reivindicar direitos. E tudo isso significa perda de privilégio dessas pessoas que estão no poder.

Mais informações

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"É preciso discutir por que a mulher negra é a maior vítima de estupro no Brasil"

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Ao EL PAÍS, pesquisadora fala sobre a importância de combinar a luta contra o machismo e o racismo Mestre em filosofia política, é uma das principais referências no movimento feminista negro

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Objetos de Aprendizagem para Matemática (OBAMA) é um fruto de pesquisa científica e de desenvolvimento que culminou com a reestruturação de um repositório de objetos de aprendizagem (OA) para o ensino e aprendizagem de conceitos matemáticos. O OBAMA é uma catalogação de OA classificados a partir de critérios pedagógicos e técnicos, como conteúdos explorados e habilidades que podem ser desenvolvidas e plataforma de funcionamento (desktop ou mobile).

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Como Criar Mapa Mental com MIND Meister - 2020 | Prof. Rangel Félix

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Chrome Music Lab ensina música de forma divertida e viciante. O Chrome Music Lab é um experimento desenvolvido pelo Google que tem por objetivo ajudar no aprendizado da música.

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How were these built?

All our experiments are all built with freely accessible web technology such as Web Audio API, WebMIDI, Tone.js, and more. These tools make it easier for coders to build new interactive music experiences. You can get the open-source code to lots of these experiments here on Github.

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Music is for everyone. Play with simple experiments that let anyone, of any age, explore how music works.

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Tenho interesse.
Alexandre

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uilliams.santos@enova.educacao.ba.gov.br

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Quero aprender a usar o padlet e o metiminter urgente!!!