# data[].attributes.headline
Нормативно-правовые основы вожатской деятельности

# data[].attributes.subject
Нормативно-правовые основы вожатской деятельности

# data[].attributes.body
С точки зрения законодательства лагеря – это организации отдыха детей и их оздоровления сезонного действия или круглогодичного действия независимо от организационно-правовых форм и форм собственности, основная деятельность которых направлена на реализацию услуг по обеспечению отдыха детей и их оздоровления, созданные при организациях социального обслуживания, санаторно-курортных организациях, общественных организациях (объединениях) и иных организациях.
Квалификационные характеристики должности «вожатый».

Согласно Приказу Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 № 761н (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих», раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования» вожатый:
1. Способствует развитию и деятельности детского коллектива в различных учреждениях, осуществляющих работу с детьми разного возраста, в том числе в оздоровительных образовательных учреждениях, организуемых в каникулярный период или действующих на постоянной основе.
2. Оказывает помощь воспитателю в программировании деятельности воспитанников, детей на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом их инициативы, интересов и потребностей.
3. В соответствии с возрастными интересами воспитанников способствует обновлению содержания и форм деятельности детского коллектива, организует коллективную творческую деятельность.
4. Совместно с воспитателем и другими работниками учреждения заботится о здоровье и безопасности воспитанников, детей, создает благоприятные условия, позволяющие им проявлять гражданскую и нравственную позицию, реализовывать свои интересы и потребности, интересно и с пользой для их развития проводить свободное время.
5. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников, детей во время образовательного процесса.
6. Осуществляет взаимодействие со старшим вожатым, органами самоуправления, педагогическими коллективами образовательных учреждений и общественными организациями.
7. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности».

Согласно Квалификационному справочнику должность вожатый относится к учебно-вспомогательному персоналу.

Также согласно приведенному документу в образовательной организации может работать старший вожатый, который: «способствует развитию и деятельности детских общественных организаций, объединений, помогает в разработке и реализации программ их деятельности на принципах добровольности, самодеятельности, гуманности и демократизма с учетом инициативы, интересов и потребностей обучающихся (воспитанников, детей).

# data[].attributes.headline
Основы безопасности жизнедеятельности детского коллектива

# data[].attributes.subject
Основы безопасности жизнедеятельности детского коллектива

# data[].attributes.body
Общие меры безопасности. В случае возникновения опасности состоянию здоровья и жизни детей принять все меры для устранения этой опасности. Ликвидировать источники травматизма, устранять нарушения санитарного состояния, пожарной безопасности. Не допускать нарушения правил техники безопасности и требовать это от детей. Контролировать правильность использования электрических приборов. Не допускать ремонтировать и разбирать электроприборы. Не разрешать трогать какие-либо электропровода, набрасывать на них различные предметы. Не разрешать сидеть или стоять на перилах и ограждениях. Не допускать, чтобы дети заходили в подвалы. Следить за тем, чтобы дети не заходили в зоны, куда вход строго запрещен. Не допускать контакта здоровых детей с больными.

Меры пожарной безопасности. Помещения, где проводятся мероприятия, должны иметь не менее двух выходов; у дверей должен находиться взрослый. В палатах кровати устанавливать так, чтобы не загромождать выходы. Лестничные клетки, проходы, коридоры держать постоянно свободными. Электронагревательными приборами можно пользоваться только в специально отведенных помещениях.
Проведение спортивных мероприятий и игр. Во время проведения отрядных спортивных мероприятий и утренней гимнастики дети находятся с вожатым.

На соревнования детские команды направляются в сопровождении вожатого (воспитателя, тренера-преподавателя).

Во время проведения общелагерных мероприятий с детьми обязательно находятся начальник лагеря, старший вожатый, вожатые и воспитатели отрядов (тренеры- преподаватели), медицинские работники. Лица, ответственные за проведение массовых мероприятий, обеспечивают полный порядок, исключающий несчастные случаи среди участников и зрителей.

Запрещается разжигать костры легковоспламеняющимися средствами, устраивать фейерверки, факельные шествия и другие мероприятия, связанные с опасностью возникновения пожара.
Более подробно с организацией безопасного времяпровождения в лагере можно ознакомиться по ссылке

# data[].attributes.headline
Психолого-педагогические основы вожатской деятельности

# data[].attributes.subject
Психолого-педагогические основы вожатской деятельности

# data[].attributes.body
1. Учет возрастных особенностей при организации работы с детьми
Разновозрастная группа, как форма, проверенная временем более всего оправдывает себя. Например:

Дошкольное детство (5-8 лет)

Младший школьный возраст (9-11 лет)

Отрочество (10-11 лет, 13-14 лет)

Старший школьный возраст (14-15 лет, 16-17 лет)

2. Методика формирования временного детского коллектива

Детский воспитательный коллектив — это объединение школьников, имеющих общие социально значимые цели, организующих разнообразную совместную деятельность, имеющих органы управления и связанных коллективистскими отношениями.

В детском оздоровительном лагере вожатый может использовать следующие формы и методы формирования детского самоуправления.

- Игра

- Диспуты

- Тренинг

- Коллективно-творческое дело (КТД)
3.Характеристика периодов лагерной смены
- Подготовительный период.
На данном этапе моделируются содержание, основные формы и методы работы, система управления, логика развития смены.
- Организационный период.
Основная цель вожатого в организационный период — помочь детям в безболезненной и быстрой адаптации к новым условиям (первый психологический кризис смены), приучение детей к режиму дня в лагере, к соблюдению санитарногигиенических правил.

- Основной период.
В этот период постепенно происходит смена инициативы от вожатого к детям, налаживаются отношения между отрядами.
- Заключительный период.
В этот период проводятся заключительные и итоговые дела смены.
- Постлагерный период
Более подробно можно ознакомиться по ссылке

# data[].attributes.headline
Технологии работы вожатого

# data[].attributes.subject
Технологии работы вожатого

# data[].attributes.body
1. Планирование воспитательной работы.
- ознакомиться с программой лагеря;

- изучить возрастные особенности детей;

- изучить возможности оздоровительного лагеря и составить модель смены;

- учитывать интересы детей;
- составить план-сетку отрядных мероприятий.

2. Отрядный уголок.
Уголок – это место, где собирается вся информация, касающаяся отряда.  Оформление уголка должно соответствовать названию и тематике отряда и смены.
3. Методика и технология подготовки и проведения коллективного творческого дела.
Коллективное творческое дело — это общая работа, важное событие, в организации  которого участвует каждый член коллектива.  Оно планируется, готовится, свершается и обсуждается совместно и воспитателями, и воспитанниками. Воспитанники вместе с воспитателями и во  главе с ними ведут поиск лучших путей, способов решения практических задач. Кроме того, отвергаются шаблоны, готовые сценарии, коллектив всегда создает свой вариант.
4. Организация и проведение линеек.
Линейка – одна из организационных форм работы в лагере, предполагающая построение участников смены и сообщение им важной информации.
Более развёрнутую информацию можно почитать, перейдя по ссылке