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Diseñar nuestras actividades y elegir la metodología más adecuada para cada individuo en cada momento del proceso educativo atendiendo a sus necesidades.

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Adaptar los contenidos y el aprendizaje de los mismos al alumnado, según el ritmo de aprendizaje de cada uno.

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Desarrollar tareas, actividades y ejercicios teniendo en cuenta el ritmo de aprendizaje de cada alumno

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Enseñar de forma individualizada y al conjunto de la clase, planificando e incluyendo a todo el alumnado.

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Adaptar la enseñanza, su metodología y sus objetivos a la diversidad del alumnado

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Adaptar la enseñanza, su metodología y sus objetivos a la diversidad del alumnado

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Atender a la diversidad del alumnado desde un enfoque inclusivo en el diseño de tareas accesibles para todos en el respeto de los principios de individualización y flexibilidad

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Atender a la diversidad del alumnado desde un enfoque inclusivo en el diseño de tareas accesibles para todos en el respeto de los principios de individualización y flexibilidad

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Proponer, planificar, diseñar y poner en práctica actividades y tareas que fomenten el esfuerzo, y se adecue a las diferencias y necesidades de todos y cada uno de nuestro alumnado

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Ubuntu!! tod@s estamos conectad@s,! yo soy porque tu eres! como principo basico de inclusión, filosofia africana que enlaza con el sentido del multinivel

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Ubuntu!! tod@s estamos conectad@s,! yo soy porque tu eres! como principo basico de inclusión, filosofia africana que enlaza con el sentido del multinivel

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Programar y diseñar sesiones educativas que se adapte a cada una de las necesidades de cada uno/a de los/as discentes.

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La enseñanza multinivel permite que el alumno alcance los objetivos, adaptándose a sus características y supone una mayor inclusión en el aula. 

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La enseñanza multinivel permite que el alumno alcance los objetivos, adaptándose a sus características y supone una mayor inclusión en el aula. 

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Planificar para individualizar la enseñanza para que llegue a todos los alumnos independientemente de sus habilidades.

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Planificar para individualizar la enseñanza para que llegue a todos los alumnos independientemente de sus habilidades.

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Una metodología para adaptar los contenidos a los diferentes niveles 

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Una metodología para adaptar los contenidos a los diferentes niveles 

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Ofrecer al alumnado diferentes opciones para la realización de actividades, atendiendo así a sus necesidades y potencialidades

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Diseñar las tareas de aprendizaje y por ende la programación para atender a todo el alumnado 

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Diseñar las tareas de aprendizaje y por ende la programación para atender a todo el alumnado 

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Una oportunidad de atender a la diversidad, de manera real, a todo nuestro alumnado

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Adaptar el proceso de enseñanza aprendizaje a los conocimientos y ritmo de nuestro alumnado.

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Planificar y desarrollar las experiencias educativas en torno a la realidad de nuestro aula, para hacer los aprendizajes accesibles a todos.

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Planificar y desarrollar las experiencias educativas en torno a la realidad de nuestro aula, para hacer los aprendizajes accesibles a todos.

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Programar en función de las necesidades de nuestro alumnado

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Programar en función de las necesidades de nuestro alumnado

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Adaptarel proceso de aprendizaje para que cada ñersona aprenda desde su diversidad

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Adaptarel proceso de aprendizaje para que cada ñersona aprenda desde su diversidad