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ESTUDAR AS NOÇÕES DE PASSADO, PRESENTE E FUTURO. 3ºA

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ESTUDAR AS NOÇÕES DE PASSADO, PRESENTE E FUTURO. 3ºA

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RECUPERAR HABILIDADES EM DEFASAGEM, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS QUE TORNEM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA AOS ESTUDANTES. 5ºC e 5ºD

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RECUPERAR HABILIDADES EM DEFASAGEM, UTILIZANDO ESTRATÉGIAS QUE TORNEM A APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA AOS ESTUDANTES. 5ºC e 5ºD

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CONSTRUIR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO APRENDER SEMPRE. 4ºC e 4ºD

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CONSTRUIR AS FIGURAS GEOMÉTRICAS PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES DO APRENDER SEMPRE. 4ºC e 4ºD

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Perceber  a utilidade dos microrganismos na fabricação de alimentos, combustíveis e medicamentos (Ciências integrada às disciplinas Língua Portuguesa e Matemática). 4ºC e 4ºD

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Perceber  a utilidade dos microrganismos na fabricação de alimentos, combustíveis e medicamentos (Ciências integrada às disciplinas Língua Portuguesa e Matemática). 4ºC e 4ºD

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PRODUZIR POEMAS EM DUPLAS E UTILIZAR A TECNOLOGIA EM SALA DE AULA. 5ºA e 5ºB

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PRODUZIR POEMAS EM DUPLAS E UTILIZAR A TECNOLOGIA EM SALA DE AULA. 5ºA e 5ºB

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CONFECCIONAR CARTAS E CAIXAS DE CORREIO, CONHECENDO UM POUCO MAIS SOBRE O GÊNERO TEXTUAL, SUA FORMA E FUNÇÃO COMUNICATIVA, DESENVOLVENDO A SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTAS- PALAVRAS QUE VIAJAM. 3ºA, B, C e D

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CONFECCIONAR CARTAS E CAIXAS DE CORREIO, CONHECENDO UM POUCO MAIS SOBRE O GÊNERO TEXTUAL, SUA FORMA E FUNÇÃO COMUNICATIVA, DESENVOLVENDO A SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTAS- PALAVRAS QUE VIAJAM. 3ºA, B, C e D

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DESTACAR ATIVIDADES TRABALHADAS DURANTE O 1º BIMESTRE NO COMPONENTE EDUCAÇÃO FÍSICA. IRZE

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DESTACAR ATIVIDADES TRABALHADAS DURANTE O 1º BIMESTRE NO COMPONENTE EDUCAÇÃO FÍSICA. IRZE

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REPRESENTAR POR MEIO DE PINTURAS, ESCUTURAS OU MAQUETES, AQUILO QUE OS ESTUDANTES MAIS GOSTAM. 5ºC e 5ºD

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REPRESENTAR POR MEIO DE PINTURAS, ESCUTURAS OU MAQUETES, AQUILO QUE OS ESTUDANTES MAIS GOSTAM. 5ºC e 5ºD

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Estimular a leitura fluente (Ação do MMR). 4ºC e 4ºD

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Estimular a leitura fluente (Ação do MMR). 4ºC e 4ºD

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TRANSFORMAR MATERIAIS RECICLÁVEIS EM MÁQUINAS VOADORAS DE DA VINCI. ANDRÉ- ARTE

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TRANSFORMAR MATERIAIS RECICLÁVEIS EM MÁQUINAS VOADORAS DE DA VINCI. ANDRÉ- ARTE

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Criar uma área de trabalho de computador, tablet ou celular (3ºD)

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Criar uma área de trabalho de computador, tablet ou celular (3ºD)

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DESTACAR ATIVIDADES TRABALHADAS DURANTE O 2º BIMESTRE NO COMPONENTE EDUCAÇÃO FÍSICA. Profª Irze

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DESTACAR ATIVIDADES TRABALHADAS DURANTE O 2º BIMESTRE NO COMPONENTE EDUCAÇÃO FÍSICA. Profª Irze

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ACOLHER OS ESTUDANTES NO RETORNO DAS FÉRIAS ESCOLARES/ JULHO 2022

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ACOLHER OS ESTUDANTES NO RETORNO DAS FÉRIAS ESCOLARES/ JULHO 2022

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APRESENTAR A METODOLOGIA WORLD CAFÉ:  DIÁLOGO COLABORATIVO A PARTIR DA ANÁLISE DE ROTINAS SEMANAIS. Formação- ATPC

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APRESENTAR A METODOLOGIA WORLD CAFÉ:  DIÁLOGO COLABORATIVO A PARTIR DA ANÁLISE DE ROTINAS SEMANAIS. Formação- ATPC

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  CONVERSAR COM OS ESTUDANTES DOS 5º ANOS SOBRE AUTOCONHECIMENTO/ SEXUALIDADE/ RESPONSABILIDADE AFETIVA, ATRAVÉS DE PALESTRA COM PSICÓLOGA.

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  CONVERSAR COM OS ESTUDANTES DOS 5º ANOS SOBRE AUTOCONHECIMENTO/ SEXUALIDADE/ RESPONSABILIDADE AFETIVA, ATRAVÉS DE PALESTRA COM PSICÓLOGA.

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APRESENTAR E UTILIZAR OS BRINQUEDOS PRODUZIDOS COM   SUCATA, APÓS ESTUDO DA SEQUÊNCIA CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS. 4ºC e 4ºD

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APRESENTAR E UTILIZAR OS BRINQUEDOS PRODUZIDOS COM   SUCATA, APÓS ESTUDO DA SEQUÊNCIA CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS. 4ºC e 4ºD

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CONVERSAR COM OS ESTUDANTES DOS 4º ANOS SOBRE AUTOCONHECIMENTO, ATRAVÉS DE PALESTRA COM PSICÓLOGA.

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CONVERSAR COM OS ESTUDANTES DOS 4º ANOS SOBRE AUTOCONHECIMENTO, ATRAVÉS DE PALESTRA COM PSICÓLOGA.

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PARTICIPAR DO 12º CONCURSO DE DESENHO DA CGU. André- Arte  

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PARTICIPAR DO 12º CONCURSO DE DESENHO DA CGU. André- Arte  

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Compartilhar vídeo sobre Projeto de Recuperação e Reforço (Gestão integrada).

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Compartilhar vídeo sobre Projeto de Recuperação e Reforço (Gestão integrada).

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REALIZAR ATIVIDADE MÃO NA MASSA: BOMBOM DE LEITE EM PÓ.(Todos os anos)

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REALIZAR ATIVIDADE MÃO NA MASSA: BOMBOM DE LEITE EM PÓ.(Todos os anos)

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Mobilizar os estudantes para o Setembro Azul (2º ano A)

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Mobilizar os estudantes para o Setembro Azul (2º ano A)

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Mobilizar os estudantes para o setembro amarelo (todos os anos)

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Mobilizar os estudantes para o setembro amarelo (todos os anos)

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slides_setembroamarelo EE PADRE NELSON ANTONIO ROMÃO

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Trabalhar habilidades da matemática através de jogos (2º ano B)

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Trabalhar habilidades da matemática através de jogos (2º ano B)

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Refletir sobre o trabalho com a educação antirracista  e Desenvolver atividades práticas relacionadas à educação antirracista fazendo articulação com os componentes do Inova Educação (todos os anos).

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Refletir sobre o trabalho com a educação antirracista  e Desenvolver atividades práticas relacionadas à educação antirracista fazendo articulação com os componentes do Inova Educação (todos os anos).

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Discutir com os estudantes sobre Educação Antirracista. 4º anos A, B, C, D

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Discutir com os estudantes sobre Educação Antirracista. 4º anos A, B, C, D

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REFLETIR SOBRE A CULTURA NEGRA NA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO. 2º ano C

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REFLETIR SOBRE A CULTURA NEGRA NA FORMAÇÃO DO POVO BRASILEIRO. 2º ano C

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Evidenciar atividades realizadas no 1 ano D. Profª Zilda e Intérprete Solange.

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Evidenciar atividades realizadas no 1 ano D. Profª Zilda e Intérprete Solange.