# data[].attributes.headline
Эссе повышенного уровня

# data[].attributes.subject
Эссе повышенного уровня

# data[].attributes.attachment_link.title
Сравнительный лингв анализ

# data[].attributes.headline
Содержательно - не плохо. Начинайте. Проблемный вопрос и тема сиогут появиться только в результутате работы. 

# data[].attributes.subject
Содержательно - не плохо. Начинайте. Проблемный вопрос и тема сиогут появиться только в результутате работы. 

# data[].attributes.headline
Проблема сформулирована не верно. Нас интересует, как авторы 2 текстов разных показывают проблему разделения людей по принципу “избранности” и ее последствия?

# data[].attributes.subject
Проблема сформулирована не верно. Нас интересует, как авторы 2 текстов разных показывают проблему разделения людей по принципу “избранности” и ее последствия?

# data[].attributes.body
Акцент не рассуждении о проблеме и ее значимости, а на худож и прочих риторических  приемах, к которым прибегает автор.

# data[].attributes.headline
Форма для устного ответа

# data[].attributes.subject
Форма для устного ответа

# data[].attributes.headline
Нехудожественный текст

# data[].attributes.subject
Нехудожественный текст

# data[].attributes.headline
Художественный текст

# data[].attributes.subject
Художественный текст

# data[].attributes.headline
Выберите (выпишите) из последнего сна понятия (ключевые слова), которые соотносятся с теорией Раскольникова и обоснуйте свой выбор

# data[].attributes.subject
Выберите (выпишите) из последнего сна понятия (ключевые слова), которые соотносятся с теорией Раскольникова и обоснуйте свой выбор

# data[].attributes.attachment_link.title
Все должны были погибнуть

# data[].attributes.headline
Сравните представление Раскольникова и Свидригайлова о вечности (на основе снов). Какой образ-символ объединяет их представления и почему? 

# data[].attributes.subject
Сравните представление Раскольникова и Свидригайлова о вечности (на основе снов). Какой образ-символ объединяет их представления и почему? 

# data[].attributes.attachment_link.title
Какой видит вечность Раскольников и Свидригайлов

# data[].attributes.attachment_link.title
Сравнительный лингв анализ

# data[].attributes.attachment_link.title
Двойники Раскольникова

# data[].attributes.headline
Сравнительная таблица статьи “Как из личности сделать биомассу” и “Что они несли с собой”

# data[].attributes.subject
Сравнительная таблица статьи “Как из личности сделать биомассу” и “Что они несли с собой”

# data[].attributes.attachment_link.title
Сравнительная таблица статьи и книги

# data[].attributes.headline
Набросок сочинения высокого уровня 

# data[].attributes.subject
Набросок сочинения высокого уровня 

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/folderview?id=1MviWdpLSpsjInFTJUwJtTc3hO_xFjZvL

# data[].attributes.headline
Устное выступление на тему: как власть подавляет идентичность человека?

# data[].attributes.subject
Устное выступление на тему: как власть подавляет идентичность человека?

# data[].attributes.attachment_link.title
Устное выступление

# data[].attributes.headline
Типы визуальных текстов

# data[].attributes.subject
Типы визуальных текстов

# data[].attributes.body
Моя первая презентация,не судите строго))

# data[].attributes.headline
Разборчик статейки (???)

# data[].attributes.subject
Разборчик статейки (???)

# data[].attributes.body
Ссылка на таблицу и разбор статьи
https://drive.google.com/open?id=1fJcm23YhReq3LhsNWeIiDta5YHHngY2h

Ссылка на саму статью
https://zdorovnet.ru/alkogolizm/pochemu-lyudi-vypivaut.html#i-2

# data[].attributes.headline
«Насколько сильно русский язык изменился в 90-е годы 20 века: было ли это изменение по-настоящему заметным (значимым)

# data[].attributes.subject
«Насколько сильно русский язык изменился в 90-е годы 20 века: было ли это изменение по-настоящему заметным (значимым)

# data[].attributes.body
В девяностые годы, вместе с падением железного занавеса и развалом СССР, в Россию хлынул поток зарубежных песен, фильмов, книг и других достояний культуры, а сама страна погрузилась пучину хаоса, что не могло не отразиться на русском языке.

Для начала хочется отметить политические и экономические изменения, ибо благодаря либерализации и демократизации государства, в особенности в сфере торговли, появилось огромное количество новых слов,например: "занос", "распил" и "откат",которые раньше не были знакомы русскому человеку. Так же огромное количество старых,уже существующих, профессий поменяло свое название,так "проститутка" стала "путаной",а "маклер" стал "риэлтором". Это произошло из-за того, что многие виды деятельности превратились из нелегальных в легальные, либо же просто стали более уважаемыми и без легализации. Одновременно с этим появились и новые профессии, как и названия к ним. Так ,к примеру, появилось слово "челнок",в смысле человека,закупающего заграницей и продающего купленное на родине.

Во все те же "святые" девяностые, в результате культурного обмена, появилось огромное количество новых слов, многие из этих слов пришли из песен зарубежных исполнителей,к примеру слова "негр","мани","лавэ" - все они стали известны благодаря песням. Так же, многие слова пришли и просто из других языков,без всякой помощи песен,за примерами таких слов далеко ходить не надо,так слово "рэкет" пришло из итальянского и означало вымогательство денег со стороны организованной преступности,своего рода дань,которую должен был платить бизнес.

Раз уж я упомянул "рэкет", то нельзя не отметить, что бандитская лексика тех годов оказала огромное влияние на русский язык, ведь многие из когда-то бандитских выражений закрепились в русском языке и сейчас мы спокойно можем сказать "не наезжай на меня",при этом совершенно не осознавая,что корни этого выражения лежат в бандитской лексике девяностых.

В девяностых не только заимствовались,но и переосмысливались уже существующие слова,обычно это происходило под влиянием духа времени,так слово "ствол" превратилось в "оружие","базар" стал означать "речь" или "разговор","белка" стала "сильной пьянкой" - по аналогии с белой горячкой,а "крыша" превратилась в "покрывательство" бизнеса со стороны государства.

Очень сложно переоценить влияние девяностых годов на русский язык, так как в результате он претерпел кардинальные изменения, которые остались с нами и вряд ли куда-то исчезнут. А для того,что бы эти изменения были чуть более наглядными я хочу привести в пример фразу "мальчик склеил модель в клубе",смысл которого в корне изменился в девяностых и наглядно показывает все те изменения как в языке, так и в обществе.

# data[].attributes.headline
Зачем нам нужны языковые правила, и кто их выдумывает?

# data[].attributes.subject
Зачем нам нужны языковые правила, и кто их выдумывает?

# data[].attributes.body
Когда я в последний раз видел изменения в русском языке и появление новых слов? Обычно,все новые слова - это заимствования из иностранных языков и,если быть честным, то буквально совсем недавно в русский язык пришли новые заимствования,хоть они и остаются на разговорном уровне,как сленг,но тем не менее язык - это не то,что записано в словарях,а то, что говорят люди, он живой и никогда не бывает статичен. Так вот,новые слова,о которых я упомянул выше,это распространённые среди молодёжи заимствования из английского,такие как "флекс" или "флексить",а так же "чил" или "чилить", о которых ещё пять лет назад мало кто знал, и ещё меньше людей использовало.

Но, естественно,язык меняется не только на сленговом уровне,расцвет которого пришёл на девяностые годы,но и на официальном тоже. Так в русском языке появились такие слова, как "компьютер" ,"смартфон","телевизор", "селфи" ,"лайк", "мем" и многие другие. Зачастую язык менялся в силу развития технологий и появления различных новых гаджетов,между прочим,слово "гаджет" тоже появилось вследствие развития технологий.

Правда,обычно,язык все же меняется под влиянием культурных факторов,так у нас появился "рок", "джаз", "рэп", "комиксы" и многие другие слова,но,чаще всего, большая часть этих изменений остается на уровне сленга. Так,в те же "святые" девяностые, появилось огромное количество новых слов,многие из этих слов пришли из песен зарубежных исполнителей,к примеру слова "негр","мани","лавэ",все эти слова стали известны благодаря песням.

Но в русском языке не только появляются новые слова,но и ,точно так же, устаревают,уходя в небытие и оставаясь лишь в книгах и различных старых текстах. Так, например, устарели слова "брань", "булат", "ества", "опамятоваться" ,"пенять" и многие другие. Конечно, мы все ещё их знаем и понимаем, но в повседневной жизни они,зачастую,не используются,а если и используются, то лишь в редких случаях,так как у них либо появились более современные аналоги,либо же само слово устарело концептуально.

Хоть все эти слова и устарели, но, тем не менее, мы их знаем. Как же так? Все просто - эти слова до сих пор остаются в многочисленных литературных произведениях, из-за чего они считаются частью,так называемого, литературного языка.

Как мы можем увидеть, русский язык довольно часто менялся и продолжает меняться под воздействием многих факторов и ,зачастую,на примере девяностых,отражает настрой и дух эпохи,что показывает нам его гибкость и вариативность,делая его актуальным в любые времена.

# data[].attributes.headline
Запись моего монолога о соперничестве с Богом в "Стальном Алхимике: Братство"

# data[].attributes.subject
Запись моего монолога о соперничестве с Богом в "Стальном Алхимике: Братство"

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/file/d/17yNHWg9SjlF5F903KYZvP7-zE1m35a1w/view

https://drive.google.com/file/d/1UfZB7JVqDVDwtcFs9TTpij8_mzZcMPO_/view?usp=drive_web

# data[].attributes.headline
Аналитическая работа

# data[].attributes.subject
Аналитическая работа

# data[].attributes.body
1: Уже на самой первой странице мы можем увидеть,что автор крайне нелестно  и плохо отзывается о главном герое "Парфюмера": "В восемнадцатом столетии во Франции жил человек, принадлежавший к самым гениальным и самым отвратительным фигурам". Автор использует здесь такое слово,как "отвратительным", которое придаёт эмоциональную окраску. Во-вторых, стоит обратить внимание на то, как автор начинает жизнь главного героя. Жизнь Жана-Батиста Гренуя начинается с вони рыбного рынка, нелюбящей матери и боли холодного мира. Таким образом автор выражает свое отторжение и негативный взгляд на героя, заставляя его мучаться. Именно эти два приема показывают, что главный герой является анти-героем,а никак не примером для подражания.

4: Автор использует множество различных художественных приёмов, но самый главный художественный прием – это антитеза. Разница между тем как Гренуя воспринимают люди, и тем, кем он является в действительности. Именно это помогает нам увидеть то,насколько же всё-таки  Гренуй близок к своему сокровенному желанию. Желанию, чтобы его все же полюбили.
Не менее важным художественным приемом является и сравнение,которое часто можно встретить на страницах романа. Автор то и дел  сравнивает главного героя то с «клещом»,то с «пауком» - все это отображает отношение автора к герою. Автор относится к Греную как к противному и мерзкому клещу или пауку.

6: Лишь после  29 лет своей жизни Гренуй пришел к одному очень важному выводу. Он сумел создать величайшие духи в мире – "Он обладал властью внушать любовь". Одной из жизненных целей Гренуя в жизни было получение своего собственного аромата,но к своему сожалению он понял, что даже со всей своей властью он не может иметь своего запаха. Даже его духи не способны заставить Гренуя полюбить самого себя.

3: В течение жизни Гренуя можно заметить развитие его, как личности,и развитие его идей. Я могу выделить целых три идеи в его жизни: игра с запахами, желание понравиться другим и найти себя и последнее - желание обуздать саму силу любви.

Самой первой идеей в жизни Гренуя было познание мира через окружающие его запахи. Даже самые первые слова Гренуя были связаны с запахами и ароматами. На данном этапе он просто исследует город и мир в поисках различных новых запахов. В самом начале все эти ароматы хранятся в его памяти без какого бы то ни было порядка. Уже многим позже он познает дело дистилляции и продолжает запоминать миллионы различных ароматов.
Второй идеей Гренуя было желание понравиться. Она появилась тогда,когда он осознает, что никто и никогда его в вообщем-то и не любил. Он хочет, чтобы его любили. К сожалению, он не может понять, как это сделать, поэтому пытается проявить и показать себя, что бы другие обратили на него внимание. Его "Я" проявляется через ароматы. Эта затея быстро разбивается в дребезги, когда Гренуй узнает, что сам он не имеет запаха. Он осознает, что никакой в мире аромат не даст ему собственного запаха, а значит и полюбить его нельзя.

Третья идея – обуздание любви. Он понимает, что хочет создать идеальный аромат. Создать то, чего не было никогда. У него получается создать свой величайший аромат,но в конце-концов Гренуй вновь осознает, что власть, данная ему "идеальными" духами не может дать ему любви.

# data[].attributes.body
Для Анны Викторовны,11 IB оставлять здесь комментарии запрещено!!!

# data[].attributes.headline
Вьетнамские джунгли в романе "Что они несли с собой"

# data[].attributes.subject
Вьетнамские джунгли в романе "Что они несли с собой"

# data[].attributes.body
Книга Тима О'Брайена под названием "Что они несли с собой" является сборником псевдодокументальных рассказов о войне во Вьетнаме.

Данный сборник содержит в себе огромное количество абсолютно разных,почти никак не связанных между собой,рассказов,каждый из которых оставляет после себя разное впечатление. Но из данного сборника нельзя вынести какой-то морали или урока,автор даже и не пытался научить чему-то читателя,ведь он сам говорил,что человек,прошедший войну,не может ничему научить,а может лишь рассказывать о войне.

И он рассказывает,да так подробно и красочно,что становится жутко от того,через что проходили люди на этой бессмысленной войне. При помощи таких приемов как ретроспектива,которая является основным художественным приемом в данном тексте,рассказ в рассказе или антитеза у автора получается погрузить читателя в историю и понять каково было людям на той войне. Данное произведение освещает многие глобальные проблемы,которые сейчас не понятны молодому поколению,такие как жажда жизни,относительность добра и зла или жизнь после войны.

Из-за жанра данного произведения его так же довольно легко читать,к тому же данный жанр хорошо подходит для записи воспоминаний,коими и являются все рассказы в данной книге,так что если у вас мало времени на чтение,то это произведение вам вполне подойдет,ведь большинство рассказов не большие по размеру,а если вы надолго забросите чтение,то по возвращению к книге вам не придется ничего вспоминать,ведь каждый рассказ самостоятелен,а единственное,что хоть как-то их всех объединяет,так это частично одни и те же действующие лица,которые то и дело будут мелькать.

# data[].attributes.headline
Мышиный роман "Маус"

# data[].attributes.subject
Мышиный роман "Маус"

# data[].attributes.body
Прочитал графический роман "Маус" за авторством Арти Шпигелмана,в котором рассказывается реальная история человека,выжившего в концетрационных лагерях.

Данное произведение очень красочно и доступно описывает все ужасы Второй Мировой войны, которые постигли тогда евреев,цыган и славянские народы,чему также способствует и жанр данного произведения,а именно графический роман.Так же при помощи художественных приемов,таких как рассказ в рассказе,нелинейное повествование и кольцевая композиция автор погружает читателя в историю и заставляет сопереживать героям

В наше время людям трудно читать тяжёлые и объёмные книги,но этот роман читается легко из-за своего жанра,поэтому я считаю,что его стоит прочитать всем,ведь в нем поднимаются темы нацизма или поколенческой травмы,о которых у нынешнего поколения очень смутное представление.

Лично мне данное произведение понравилось,все показано без каких-то художественных прикрас,а сама история показывает людей такими,какие они есть на самом деле,обнажая их тёмную сторону души.Но,несмотря на весь ужас происходящего,даже среди этого ада есть те,кто сохранил свою человечность.На мой взгляд, это очень достойное произведение,которое заслуженно получило своё признание.

# data[].attributes.headline
Какую роль играет Порфирий Петрович в судьбе Раскольникова и какую авторскую идею воплощает его образ в романе «Преступление и наказание?» 

# data[].attributes.subject
Какую роль играет Порфирий Петрович в судьбе Раскольникова и какую авторскую идею воплощает его образ в романе «Преступление и наказание?» 

# data[].attributes.attachment_link.title
Порфирий Петрович