# data[].attributes.body
1. Regroupement, date, météo – à regarder la vidéo sur Padlet
2. Visioconférence
3. regarder la vidéo de présentation des ateliers
4. Sport - sauter de différentes façons: regarder la vidéo et faire l'activité
5. Graphisme - les ponts
apprendre à tracer des ponts
6. GS - écrire le chiffre 8, jeu du billar du 8 dans le cahier de mathématiques

1. Csoportosulàs, dàtum, idôjàràs – megnézni a videót a Padleten
2. Távoktatási óra
3. Az új foglalkozàsokat bemutató videó megtekintése
4. Testnevelés - ugrani különbözô módon
5. íràselemek rajzolàsa - a híd
a gyerekek a hidak rajzolàsàt tanuljàk
6. Nagycsoportosok-Matematika
A 8-as szàm íràsànak gyakorlàsa, a billiàrd jàték a matematika munkafüzteben

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Nous chantons ensemble, regardons quel jour nous sommes, récitons des comptines...

# data[].attributes.body
Regardons dehors par la fenêtre pour voir quel temps il fait aujourd’hui.
Nézzünk ki az ablakon és mondjuk el milyen idô van ma: ma borult idô van.

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Les élèves regardent la vidéo, écrivent le nom du jour sur leur ardoise et reconstituent le mot mardi avec leurs lettres découpées. Les MS en capitales, les GS en script et en cursive. En même temps, ils nomment les lettres. lettres.
A gyerekek megnézik a videót a nap nevérôl, leírjàk azt tàblàjukra majd kirakják a « mardi» (kedd) szót a kivágott betûkbôl és ismétlik a betûk nevét.  (A középsôsök a nyomtatott nagybetûkkel, a nagyok nyomtatott kisbetûkkel és írott betûkkel).

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1.Rouge : Langage oral-apprendre à nommer les animaux
Associer les noms aux animaux dans learningapps
2. Bleu : Univers sonore-reconnaître le bruit des animaux :  les enfants associe chaque bruit à l'animal qui convient dans learningapps
3. Jaune : motricité fine/mathématiques
inventer et suivre des algorithmes de perles
4.Vert : réaliser une composition, peindre des ponts  Observer et décrire l'ouevre de Marylin Collioud-Robert. Peindre des ponts.
5. Orange: Mathématiques
reconstituer des modèles avec des bâtonnets

1.Piros : Nyelvi fejlesztés Az àllatok neveinek pàrosítàsa a képeikkel a learningsapp-on.
2. Kék : àllatok hangjànak felismerés
Pàrosítani a hallott hangot a megfelelô àllathoz a learningsapp-on.
3. Sàrga: Finommotorika/Matematika
Algoritmusok létrehozàsa és követése gyöngyökkel
4. Zöld:  mûvészetek
Marylin Collioud-Robert festményének megfigyelése és jellemzése. Hidak festése.
5. Narancssàrga: Matematika
Ábràk kirakàsa pàlcikàkkal

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A Rút Kiskacsa 🦆 Magyar Tündérmesék 🦢 Esti mese - HeyKids

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Un jeu de marelle amélioré pour s’entraîner à sauter.

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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Les œufs de Paulette : le cri des animaux

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Titounis - Comptine bébé - Chanson enfant

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Jó éjszakàt hàziàllatok

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Classer les mots selon leur 1ère syllabe - szavak csoportosítàs elsô szótagjuk alapjàn

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phonologie les syllabes d'attaque, activité de tri

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Catastrophe!! Quelqu'un a mélangé les cartes du canard et du cheval!. Peux tu leur redonner?
Le canard veut les images qui commencent par la syllabe ca. 
Le cheval veut les images qui commencent par la syllabe che

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Jeudi 1er avril - Programme de la journée 

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Jeudi 1er avril - Programme de la journée 

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1. Regroupement, date, météo – à regarder la vidéo sur Padlet
2. Visioconférence
3. Un atelier - l'atelier jaune, le jeu du clown à refaire
4. Sport - parcours de motricité: regarder la vidéo et faire l'activité
5. Mathématiques – construire les nombres
MS: -écriture chiffrée du 4
GS: -réaliser des collections de 8 gommettes, compléter la fleur du 8
6. Réaliser un coloriage
colorier des poissons et les coller dans le dos des personnes

1. Csoportosulàs, dàtum, idôjàràs – megnézni a videót a Padleten
2. Távoktatási óra
3. Egy foglalkozàs elvégzése-a sàrga foglalkozàst elvégezni újra
4. Testnevelés - akadàlypàlya : megnézni a videót és elvégezni a tevékenységet
5. Matematika - szàmfogalom kialakítàsa:
Középsôsök:
-a 4-es szàm íràsànak gyakorlàsa
Nagyok:
-8 matricàt tartalmazó halmazok kialakítàsa, a 8-as viràg szirmainak kiegészítése
6. Színezés: a gyerekek kiszínezik a lapon làtható halacskàkat, kivàgjàk azokat és megpróbàljàk valakinek a hàtàra ragasztani

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Nous chantons ensemble, regardons quel jour nous sommes et récitons des comptines.

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Regardons dehors par la fenêtre pour voir quel temps il fait aujourd’hui.
Nézzünk ki az ablakon és mondjuk el milyen idô van ma: Süt a nap

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Akadálypálya

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Les élèves regardent la vidéo, ils écrivent le nom du jour sur leur ardoise et  reconstituent le mot jeudi avec leurs lettres découpées. Les MS en capitales, les GS en script et en cursive. En même temps, ils nomment les lettres.
A gyerekek megnézik a videót a nap nevérôl, leírjàk azt a tàblàjukra, majd kirakják a « jeudi » (csütörtök) szót a kivágott betûkbôl és ismétlik a betûk nevét. (A középsôsök a nyomtatott nagybetûkkel, a nagyok nyomtatott kisbetûkkel és írott betûkkel).

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Mercredi 31 mars-programme de la journée 

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Mercredi 31 mars-programme de la journée 

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1. Regroupement, date, météo – à regarder la vidéo sur Padlet
2. Visioconférence
3. Un atelier au choix
4. Phonologie:
MS-classer des mots selon leur syllabe d'attaque - learningapps
GS: tracer la lettres "d" en cursive
5. Découvrir les objets- fabriquer un panier en suivant un tutoriel
6. Mathématiques
MS: construire des tours de 4 legos avec deux coleurs de legos
GS: les dominos et le mur du 7, fiche du cahier de mathématiques

1. Csoportosulàs, dàtum, idôjàràs – megnézni a videót a Padleten
2. Távoktatási óra
3. Egy kivàlasztott foglalkozàs elvégzése
4. Fonológia/íràs
Középsôsök: szavak csoportosítàs elsô szótagjuk alapjàn-learningapps
Nagyok: az írott "d" betû íràsànak gyakorlàsa
5. Kosàr barkàcsolàsa egy képes tutorielt követve
6. Matematika - szàmfogalom
-Középsôsök: 4-es legótornyok építése két színnel
-a 7-es szàm dominóinak megrajzolàsa és falànak megépítése a matematika füzet feladatlapjàra

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Les élèves regardent la vidéo, écrivent le nom du jour sur leur ardoise et reconstituent le mot mardi avec leurs lettres découpées. Les MS en capitales, les GS en script et en cursive. En même temps, ils nomment les lettres. lettres.
A gyerekek megnézik a videót a nap nevérôl, leírjàk azt tàblàjukra majd kirakják a "mercredi" szót a kivágott betûkbôl és ismétlik a betûk nevét.  (A középsôsök a nyomtatott nagybetûkkel, a nagyok nyomtatott kisbetûkkel és írott betûkkel).

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Nou chantons ensemble, regardons quel jour nous sommes et récitons des comptines

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Les élèves regardent la vidéo et reconstituent le mot lundi avec leurs lettres découpées. En même temps, ils nomment les lettres.
A gyerekek megnézik a videót a nap nevérôl majd kirakják a « lundi» (hétfô) szót a kivágott betûkbôl és ismétlik a betûk nevét.

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Les moyennes sections jouent à ranger des tours - a középsôsök tornyokat raknak sorba.

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Les grandes sections construisent le mur du 5 et du 6. - A nagyok megépítik az 5-ös és a 6-os falat.

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Hímestojàsok

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Pour faire un gâteau -problème mathématiques

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Additionner deux petits nombres

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Les grandes sections construisent le mur du 3 et du 4. - A nagyok megépítik a 3-as és a 4-es falat.

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Les moyennes sections jouent au mémory des nombres - a középsôsök a szàmokkal memory-znak.

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Vendredi 26 mars-programme de la journée 

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Vendredi 26 mars-programme de la journée 

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1. Regroupement, date, météo – à regarder la vidéo sur Padlet
2. Visioconférence
3. Un atelier au choix
4. Mathématiques:
MS: entraînement écritures chiffrées de 1 à 3
GS: écriture chiffrée du 7 et page "traceur" 7 du cahier mathématiques
5. Mathématiques - résolution de problème
-jeu en ligne "greli-grelo"
-vidéo problème du jour

1. Csoportosulàs, dàtum, idôjàràs – megnézni a videót a Padleten
2. Távoktatási óra
3. Egy kivàlasztott foglalkozàs elvégzése
4. Matematika
Középsôsök: szàmjegyek íràsànak gyakorlàsa 1-tôl 3-ig
Nagyok: a 7-es íràsànak gyakorlàsa és matematika munkafüzet
5. Matematika - problémamegoldàs
-"greli-grelo" jàték
-a probléma videójànak megtekintése

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Nous chantons ensemble, regardons quel jour nous sommes et récitons des comptines.

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Regardons dehors par la fenêtre pour voir quel temps il fait aujourd’hui.
Nézzünk ki az ablakon és mondjuk el milyen idô van ma: ma napos idô van.

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Les élèves regardent la vidéo, ils écrivent le nom du jour sur leur ardoise et  reconstituent le mot vendredi avec leurs lettres découpées. Les MS en capitales, les GS en script et en cursive. En même temps, ils nomment les lettres.
A gyerekek megnézik a videót a nap nevérôl, leírjàk azt a tàblàjukra, majd kirakják a « vendredi » (péntek) szót a kivágott betûkbôl és ismétlik a betûk nevét. (A középsôsök a nyomtatott nagybetûkkel, a nagyok nyomtatott kisbetûkkel és írott betûkkel).

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A farkas, aki színt akart változtatni

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Regardons dehors par la fenêtre pour voir quel temps il fait aujourd’hui.
Nézzünk ki az ablakon és mondjuk el milyen idô van ma: ma borús idô van

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Lundi c’est le jour du parcours. Regardez la vidéo puis créez le vôtre.

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Vocabulaire spatial - sur, sous, dans...

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Vocabulaire spatial - sur, sous, dans...

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Direction Song- Sur, sous, dans, devant, derriere, a cote de

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Vocabulaire spatial - sur, sous, dans...

# data[].attributes.subject
Vocabulaire spatial - sur, sous, dans...

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Prépositions de lieu - Les concepts spatiaux pour les enfants - Les positions - Où est le chat ?

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Compter les syllabes des objets de la cuisine

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Compter les syllabes avec les objets de la cuisine

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A nagycsoportosok az « a » hangot keresik. Ebben a videóban meghallgathatják a szavakat.

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Images séquentielles à ranger dans l'ordre 

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Images séquentielles à ranger dans l'ordre 

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A mese képeinek sorba rakàsa

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Images séquentielles de Pierre et le Loup - Serge Prokofiev - Erna Voigt

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Range les images dans l'ordre de l'histoire.

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Associer le son et l'image des instruments au personnages 

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Associer le son et l'image des instruments au personnages 

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Pàrosítani a hangszerek hangjàt és képét a szereplôkkel

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 personnages / instrument / audio Pierre et le loup 

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Associez les instruments de musique et les sons aux bons personnages du conte Pierre et le loup. Bonne chance !

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Atelier jaune - Loto sonore des instruments

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Atelier jaune - Loto sonore des instruments

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Apprendre à reconnaître les instruments de Pierre et le loup d’après leur son

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Les élèves regardent la vidéo, ils écrivent le nom du jour sur leur ardoise et  reconstituent le mot vendredi avec leurs lettres découpées. Les MS en capitales, les GS en script et en cursive. En même temps, ils nomment les lettres.
A gyerekek megnézik a videót a nap nevérôl, leírjàk azt a tàblàjukra, majd kirakják a « vendredi » (péntek) szót a kivágott betûkbôl és ismétlik a betûk nevét. (A középsôsök a nyomtatott nagybetûkkel, a nagyok nyomtatott kisbetûkkel és írott betûkkel).

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A nagycsoportosok az « a » hangot keresik. Ebben a videóban meghallgathatják a szavakat.

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Moyenne section - compter les syllabes avec le matériel scolaire

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Moyenne section - compter les syllabes avec le matériel scolaire

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Szótagszámolàs

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Compter les syllabes - le matériel scolaire

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Mémory instruments et leurs noms - a hangszerek és neveik

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Mémory instruments et leurs noms - a hangszerek és neveik

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Associer chaque instrument à son nom

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Memory sonore des instruments Pierre et le loup

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Mémory personnages et instruments - hangszerekés szereplôk pàrosítàsa

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Mémory personnages et instruments - hangszerekés szereplôk pàrosítàsa

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Asoccier chaque personnage à son instrument

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Memory personnages instrumentsPierre et le loup

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Ecouter et mémoriser les jours de la semaine

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La chanson des jours de la semaine | Comptine pour apprendre les jours de la semaine |

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Ecouter et mémoriser la comptine le plus loin possible

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Les chiffres et les nombres de 1 a 20 - alain le lait (French numbers from 1 to 20)

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Ecouter et mémoriser la comptine le plus loin possible

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Les chiffres et les nombres de 20 à 50 - alain le lait (French numbers)

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Ecouter et mémoriser la chanson de l'alphabet

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Mémory des personnages-szereplôk pàrosítàsa a nevükkel

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Mémory des personnages-szereplôk pàrosítàsa a nevükkel

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Retrouve les paires

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Memory Pierre et le loup personnages audio

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Ecoute les noms et associe-les aux personnages

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Écoute chaque audio et associe-le à un personnage.

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Promenons-nous dans les bois 🌲🌳 Les Comptines de Gabriel

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Jeudi c’est le jour du parcours. Regardez la vidéo puis créez le vôtre.

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Gyakorolunk különbözô módon dobni.

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Elsô hét foglalkozàsai.

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Ecouter l'histoire

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Pierre et le loup raconté aux enfants en images

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Levegôn szàradó gyurma receptje

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Idées d’activités physiques pour la maison