# data[].attributes.body
CE1- CP ( Si ils veulent essayer)

Trouve les verbes dans les phrases suivantes.

Le gros chat noir miaule.
dansez très bien !
Yanis range la bibliothèque.
Elles marchent beaucoup.
Nous nageons tous les mercredis.  Tu chantes faux.
Maxime mange un sandwich.

# data[].attributes.body
CE1

Trouve les noms et les adjectifs dans les phrases suivantes.

Ma sœur a des cheveux longs.

J’ai une jolie poupée.
Agathe a un beau chapeau vert. Le gros chat noir miaule.

# data[].attributes.body
CP

Faire la fiche n°54: Résoudre des problèmes portant sur les nombres

Compter jusqu'à 100.

CE1

Faire la fiche n°55 : Calculer en ligne des produits.

Fiche un peu difficile

# data[].attributes.body
CP

Faire la fiche n°53: Se déplacer sur un quadrillage.

S'entrainer à compter de 10 en 10 jusqu'à 100.

CE1

Faire la fiche n°63 : Utiliser un tableau ou un graphique.

# data[].attributes.body
CP

Lire la fiche m/n et la fiche f/v et faire les 2 fiches exercices associées.

CE1

Relire l'histoire du Petit Poucet en entier.

# data[].attributes.body
CP

Nous avons terminé d'étudier tous les sons pour cette année de CP. Pour les 3 semaines restantes nous allons travailler sur les sons qui se ressemblent ou qui peuvent être confondus.
Pour commencer:

Lire la fiche b/p et la fiche b/d et faire les 2 fiches exercices associées.

Relire le garage de Gustave de la page 10 à la page 17 et faire dans Piloti les exercices : 1,2,3,4,5,6 p.84-85

CE1

Réécouter ou relire l'histoire du Petit Poucet.

Réponds aux devinettes suivantes.

Je suis un personnage.
Je suis un géant.
Je suis effrayant dans les contes de fées.
Dans cette histoire, j’ai 7 filles.

· Je suis un objet.
Je suis de grande taille.
Je suis toujours en paire.
Dans cette histoire, je permets à Petit Poucet
d’aller très vite.

Je suis un verbe.
Je termine en ER à la fin de mon infinitif.
C’est ce que l’on fait lorsqu’on met une graine dans la terre pour la faire germer.
Dans cette histoire, Petit Poucet utilise des blancs petits cailloux.

Je suis une petite habitation.
Je suis le plus souvent en bois.
Je suis une habitation très simple.
Dans cette histoire, la famille bûcheron y vit.

# data[].attributes.body
CP

Dicter la phrase suivante à votre enfant.

Je dors au bord de mon lit car le bout est tout doux !

CE1

Réviser la liste de mots n°17

# data[].attributes.body
CP

Dicter la phrase suivante à votre enfant.

Un pou couvert de boue, d’un bond saute du pont.

CE1

Apprendre la liste de mots n°17

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP-CE1 : Complète la phrase suivante.
Si j'étais un ......., je ferai ..... .

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP-CE1 : Écris une phrase dans laquelle, tu utilises le verbe "regarder".

# data[].attributes.body
Nous avons terminé la découverte des cartes et l'école ailleurs. Nous allons jusqu'aux vacances travailler sur les différents type de paysages qui existent.
Pour commencer, regarder la vidéo suivante.

# data[].attributes.attachment_link.title
Les différents types de paysages en france

# data[].attributes.body
CE1
LES ADJECTIFS
Regarder la vidéo suivante pour découvrir ce qu'est un adjectif.

# data[].attributes.attachment_link.title
Lumni | Enseignement - Vidéos & Audios : Vue Liste : Recherche ADJECTIF / Les Fondamentaux

# data[].attributes.attachment_link.description
Voir les vidéos et audios - Représentation des résultats sous forme de liste

# data[].attributes.body
CP

Faire la fiche n°51 : Lire et écrire les nombres jusqu'à 99.

S'entrainer à compter de 10 en 10 jusqu'à 100.

CE1

Faire la fiche n°62 : Coder un déplacement (2)

# data[].attributes.body
CP

Connaitre tous les compléments à 10.

1 + ... = 10
2 + ... = 10
3 + ... = 10
4 + ... =10
5 + ... =10
6 + ... =10
7 + ... =10
8 + ... =10
9+ ... = 10
0 + ... = 10

Faire fiche n° 51 : Lire et écrire les nombres de 80 à 89.

CE1

Faire fiche n° 50 : Coder un déplacement. (1)

Réviser les tables de 1 à 5

# data[].attributes.body
CP

Refaire la dictée d'hier.

La fillette chatouille les oreilles de sa poupée.

# data[].attributes.body
CP

Dicter la phrase suivante à votre enfant.

La fillette chatouille les oreilles de sa poupée.

CE1

Dicter les phrases suivantes à votre enfant. Corriger avec lui.

Magali regarde le gros rat gris qui gratte devant la porte de la
cave. Il se retourne, regarde la petite fille avec sa figure grise puis
il part très vite. il part très vite.

# data[].attributes.body
CP

Lire la fiche : Dans le jardin et faire la fiche d'exercices correspondante : Dans le jardin/Des animaux amis du jardinier.

CE1

Réécouter ou relire l'histoire du Petit Poucet. Puis chercher les mots suivants (dans le dictionnaire si vous en avez un à la maison ou sur internet) : baie, buisson, fougère, gargouiller et famine. Recopier les définitions dans le cahier de brouillon.

# data[].attributes.body
CP

Relire la fiche des graphèmes : ail, eil, ouil,euil,aill, eill,ouill, euill comme dans réveil.

Faire la fiche d'exercices                  correspondante.

CE1

Lire le Petit Poucet de "Caché derrière le bahut, POUCET a tout entendu…" jusqu'à la fin et écouter la version sonore de l'album.

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP-CE1 : Complète les phrases suivantes.
Petit comme ....
Grand comme ...

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP-CE1 : Écris le nom de 5 parties du corps/organes ...

# data[].attributes.body
CP

Faire la fiche n°49 : Comparer des objets selon leur longueur.

(Pour l'exercice n°2 : Les repères sur la bande de papier sont : rouge pour le premier, jaune le deuxième, bleu le troisième et vert le dernier).

CE1

Regarder la vidéo suivante sur l'apprentissage de l'heure.

# data[].attributes.body
CP

Dicter la phrase suivante à votre enfant.

La grenouille se cache sous une feuille de citrouille.

CE1

Réviser les mots de la liste 16.

# data[].attributes.body
CP

Dicter la phrase suivante à votre enfant.

La grenouille se cache sous une feuille de citrouille.

CE1

Apprendre les mots de la liste 16.

# data[].attributes.body
CP

Découverte de nouveaux graphèmes : ail, eil, ouil,euil,aill, eill,ouill, euill comme dans réveil.

Lire la fiche en entier.

CE1

Lire le Petit Poucet jusqu'à : "Caché derrière le bahut, POUCET a tout entendu…"

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP-CE1 : Fais une liste de 10 fruits.

# data[].attributes.body
CP
Pour Yanis et Louka, j'ai mis des fiches d'écriture. Vous pouvez leur en faire faire de temps en temps pour les aider à progresser ...

# data[].attributes.body
CP

S'entrainer à compter de 10 en 10 jusqu'à 100 ( 0, 10, 20, 30 ...)

Faire fiche 50 : Connaitre les moitiés.

CE1

S'entrainer à compter de 10 en 10 jusqu'à 100 ( 0, 10, 20, 30 ...)

Réviser les tables de multiplications de 1 à 5.

Faire fiche 56 : Lire l'heure.

# data[].attributes.body
CP

Refaire la dictée de vendredi.

Une gentille anguille frétille parmi les brindilles.

CE1

Apprendre les mots de la liste 16.

# data[].attributes.body
CP

Relire la fiche du phonème : (ill, comme dans fille).

Faire la fiche d'exercices

CE1

Relire le texte " La grande famille". Le lire en plusieurs fois selon les capacités de lecture de votre enfant.

Puis regarder le documentaire : "C'est pas sorcier sur les félins".

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP-CE1 : Fais une liste de 6 légumes.

# data[].attributes.body
Nouveau thème : L'école ici et ailleurs

Faire la fiche : Comment se passe l'école ailleurs ?

Sur le lien suivant, vous trouverez plusieurs petites vidéos montrant comment se passe l'école dans d'autres pays, vous pouvez en montrer quelques unes à votre enfant.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fermer la fenêtre d'information sur les Lumniz

Bravo ! Tu viens de gagner avec cette action : Regarder une vidéo jusqu'au bout Lire un article Lancer un jeu Faire un quiz Mettre un contenu en favoris Ajouter un contenu à voir plus tard Se créer un compte sur Lumni S'inscrire à la newsletter Finir la consommation d'un contenu grâce à la reprise de lecture

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment te rends-tu à ton école ou à ton collège ? A vélo ? A pied ? En bus ? Découvre avec cette série que certains enfants de la planète utilisent bien d'autres mo

# data[].attributes.body
CP

Faire fiche n° 46 : Résoudre des problèmes : Recherche d'un complément.

CE1

Réviser les tables de multiplications de 1 à 5.

Faire fiche n°52 : Calculer en lignes des sommes et des différences.

# data[].attributes.body
CP

Dicter la/les phrase(s) suivantes à votre enfant.

Une gentille anguille frétille parmi les brindilles.

CE1

Dicter la/les phrase(s) suivantes à votre enfant.

Je suis dans le jardin de mon grand-père. Il me montre un petit lézard vert sur le mur de briques puis la tortue qui dort dans un
trou sous la terre.

# data[].attributes.body
CP

Découverte d'un nouveau phonème : (ill, comme dans fille).

Lire toute la fiche.

CE1

Relire le début du texte " La grande famille" puis regarder à nouveau la vidéo. (Lien à retrouver à mardi 2 juin)

Dans ton cahier de brouillon, écrit le nom de tous les animaux cités dans l'histoire, puis écris les 7 points communs des félins.

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP : Fais une liste de 3 instruments de musique.
CE1 :Fais une liste de 5 instruments de musique.

# data[].attributes.body
Vous pouvez faire quelques révisions : Par exemple : relire quelques fiches sons et des petits calculs simples pour les CP, Réviser les tables de multiplications Et lire un livre pour les CE1,CM1 ...

# data[].attributes.body
CP

Faire fiche n° 45 : Comparer et ranger les nombres de 60 à 79.

CE1
Pose et effectue.

692 - 281 =
293 - 148 =

220 + 304 + 203 =
1 000 + 956 =
193 + 393 + 190 =

# data[].attributes.body
CP

Dicter les phrases suivantes à votre enfant.

Tanguy aime faire des blagues à son bouledogue. Il le déguise en guépard.

CE1

Apprendre la liste de mots n°15

# data[].attributes.body
Regarder la vidéo en entier

# data[].attributes.body
CE1
La grande famille, lire de : "Simon était perdu » jusqu'à la fin.

# data[].attributes.body
CP

Relire toute la fiche "gu" + faire les exercices.

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP : Quel est ton animal favori ?
CE1 : Quel est ton animal favori, pourquoi ?

# data[].attributes.body
CP-CE1

Regarder la vidéo suivante : "Pourquoi écoute t-on de la musique ?"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'un des plus anciens instruments de musique connu est une flûte en os de plus de 35 000 ans. Mais les chercheurs pensent que les humains chantent et battent le rythme depuis qu'ils sont sur Terre. De tout temps et partout dans le monde, les hommes ont toujours fait de la musique.

Pourquoi les hommes jouent-ils de la musique ?

A la Préhistoire, les humains utilisaient déjà des instruments. Or, personne ne sait s'ils jouaient pour des rituels sacrés ou... juste par plaisir. Ce qui est sûr, c'est que depuis l'Antiquité, les hommes accompagnent en musique leurs cérémonies religieuses. La musique a aussi longtemps rythmé les combats : les Gaulois, par exemple, jouaient du carnyx pour effrayer leurs ennemis. Mais la musique, c'est surtout un moyen d'expression artistique, des musiciens se sont toujours produit devant les souverains. Et lors des tournois, des banquets ou bien dans la rue pour le peuple ! La plupart des instruments actuels ont été inventés à partir du XVIII e siècle, comme le piano vers 1710... ou la guitare électrique en 1920 !

Au fil du temps, beaucoup de gens se sont mis à pratiquer un instrument. Et c'est en France, en 1982, que la première Fête de la musique a eu lieu. Une soirée où tous les musiciens peuvent donner des concerts gratuits dans la rue ! Depuis, tous les 21 juin, on fête la musique dans plus de 120 pays à travers le monde !

Réalisateur : Jacques Azam

Producteur : Milan Presse, France Télévisions

Année de copyright : 2017

Année de production : 2017

Publié le 20/06/17

Modifié le 22/09/23

# data[].attributes.attachment_link.title
Depuis combien de temps les hommes font de la musique ?

# data[].attributes.attachment_link.description
L'un des plus anciens instruments de musique connu est une flûte en os de plus de 35 000 ans. Mais les chercheurs pensent que les humains chantent et battent le ryth

# data[].attributes.body
CP-CE1

Reprendre la carte avec le noms des mers et des océans, (complétée mardi 26 mai) les apprendre par coeur et savoir les placer. Préciser aux enfants que si l'on va à Dieppe, au Tréport , à Mers ... Nous voyons La Manche.

# data[].attributes.body
Regarder la vidéo jusqu'à 1'42 minute.

# data[].attributes.body
CE1
Imprimer si possible le tapuscrit du nouveau texte que nous allons travaillé  qui s’appelle :La grande famille et lire jusqu'à : "Tu es peut-être un genre de rongeur. Mais un félin ? Je ne crois pas. »

# data[].attributes.body
CP

Découverte d'un nouveau graphème "gu"

Lire toute la fiche "gu"

# data[].attributes.body
CP

Faire fiche n°47 :  Connaitre les doubles jusqu'à 10 + 10

CE1

Faire fiche n° 50 : Coder un déplacement.

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP : Quel est ton sport favori ?
CE1 : Quel est ton sport favori, pourquoi ?

# data[].attributes.body
CALCUL MENTAL

CP
(12 + 6) ; (9 + 9) ; (9 + 10) ; (8 + 12) ; (13 + 4) ; (8 + 8) ; (12 +5)

CE1
20+30=
40+50=
10+30=
20+20=
90+10=
60+30=
50+50=
100+30=
90+20=
+ Réviser les tables de multiplication. (De 1 à 5)

CM1
Réviser toutes les tables de multiplication.

# data[].attributes.body
CP-CE1-CM1

Regarder la vidéo suivante sur les points cardinaux.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La rotation de la Terre et l'alternance jour et nuit

-Bien joué Petit Pirate !
Ton trésor est bien caché.
Personne ne sait où il est enterré maintenant. Même pas toi !
Tu n'as pas fait de carte ?
Heureusement que je t'ai vu enterrer ton trésor, entre le cocotier et cette noix de coco, là-bas.
Non !
Moins près de la noix de coco.
Encore un pas vers le cocotier...
Tu brûles !
Gagné Petit Pirate !
Trouve-lui une meilleure cachette et note bien des repères fixes sur une carte. Premier repère, c'est bien.
Peux-tu en trouver un autre ?
Allons, cherche bien !
Qu'est-ce qui pourrait t'indiquer une direction autour de ce cocotier ?
Un objet cher aux marins...
Une boussole, excellent ! Avec elle, tu ne peux pas perdre le nord.
Pas de panique. Ramasse tous les petits bouts de ta boussole.
On va la réparer.
Le plus important, dans une boussole, c'est son aiguille.
Où que tu sois sur la Terre, elle pointe toujours vers le nord.
On a trouvé le Nord et le Sud, trouvons maintenant les deux autres points cardinaux : l'Est, du côté du soleil levant, et l'Ouest, du côté du soleil couchant.
Cette fleur sur le cadran est la rose des vents.
Elle a autant de pétales que le vent a de directions.
Et voilà, ta boussole est entièrement remontée.
À cinq pas du cocotier, vers le nord, ton trésor est bien caché.
Et grâce à cette carte, tu pourras toujours le retrouver.
Sauf si tu te la fais voler, évidemment.
Mais là, c'est une autre histoire.
Bon vent Petit Pirate !

Réalisateur : Canopé

Producteur : Canopé

Année de copyright : 2014

Année de diffusion : 2014

Publié le 24/11/16

Modifié le 17/01/23

# data[].attributes.attachment_link.description
Bien joué Petit Pirate !Ton trésor est bien caché.Personne ne sait où il est enterré maintenant. Même pas toi !T...

# data[].attributes.body
CP

Dicter les phrases suivantes à votre enfant.

Mon cousin voit une case rose sur sa chemise. Ma cousine voit une fusée grise sur la sienne.

CE1

Dicter les phrases suivantes à votre enfant.

C’est samedi. Il y a un cirque sur la place du village avec des
lions et des éléphants. Il y a aussi des artistes.

CM1

Dicter les phrases suivantes à votre enfant.

Depuis quelques jours, maman se sent fatiguée et les enfants essaient de l’aider. Ce sont eux qui nettoient la maison : Marin essuie la vaisselle et balaie la cuisine, Léa range les chambres, étend le linge et sort le chien. Pendant ce temps, maman peut se reposer. « Tu sais, lui dit Léa, bientôt, tu seras en forme. »

# data[].attributes.body
VERSION ALLÉGÉE DU PADLET AUJOURD'HUI

CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP : Faire une liste de 3 objets que qui peuvent servir pour préparer le repas.
CE1 :Faire une liste de 6 objets qui peuvent servir pour préparer le repas.

CM1

Productions d'écrits

Faire une liste de 10 objets qui peuvent servir pour préparer le repas

Calculs

404 x 7 =
302+  2 020 + 8 =
39 x 49 =
494- 292 =

# data[].attributes.body
CP

Refaire la dictée d'hier

J'ai vu un pigeon et une girafe dans une cage du zoo.

CE1

Réviser les mots de la liste 14. Nous ferons la dictée jeudi.

CM1

Apprendre les mots suivants

jour - fatigué - essayer - eux - nettoyer - balayer - chambre - étendre - temps - se reposer - bientôt - forme

# data[].attributes.body
CE1

Lire la fiche son n°28 + les devinettes. (m devant m,b,p). Ce sera la dernière fiche.

CP

Relire le livre : Le garage de Gustave jusqu'à la page 17.

# data[].attributes.body
CP-CE1

Faire les fiches " Comment remplir une carte ?" / "Quelles sont les mers autour de la France métropolitaine?

Les CP et les CE1 n'ont pas exactement les mêmes fiches.

Puis regarder la vidéo suivante : Scooby Doo visite la France.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Direction la France pour Scooby et ses amis. L'occasion pour le Scooby-Gang de découvrir les richesses d'un des pays fondateurs de l'Union européenne. Un voyage de Marseille à Paris, avec un final en apothéose au sommet de la tour Eiffel.

Les régions de France

La France est un pays central de l' Union européenne qui a activement participé à sa création. C'est aussi le plus vaste pays de l'Union européenne avec une superficie de 633 000 km ². Elle est composée de 5 départements et régions d'Outre-mer, très éloignés du continent européen. Plus près, on trouve la Corse en Méditerranée et les 12 régions qui constituent l' Hexagone. La France métropolitaine doit son surnom à la forme de ses frontières qui font penser à cette figure géométrique à 6 côtés. On retrouve cette forme également sur certaines pièces d'euros français, ainsi que la devise de la République française : liberté, égalité, fraternité. Une devise que l'on peut lire aussi sur de nombreux bâtiments publics.

C'est la première destination touristique mondiale, grâce à ses sites magnifiques et ses nombreux monuments. La France regroupe les 4 principaux climats européens : méditerranéen, océanique, continental et montagnard.

De Marseille...

Dans le sud du pays, à Marseille, la deuxième ville la plus peuplée de France après Paris, le climat est sec avec des températures élevées. Son port est l'un des 5 plus importants d'Europe. Les chalutiers y pêchent surtout des rascasses, des vives ou encore des congres. À Marseille, on cuisine le poisson avec des légumes et des aromates pour en faire de la bouillabaisse, une soupe de poissons très appréciée dans la région.

Puis le Scooby-Gang se rend dans les Alpes, la chaîne de montagnes qui sépare la France de l'Italie. On y trouve notamment le plus haut sommet d'Europe : le mont Blanc qui culmine à 4 809 m d'altitude. De nombreux randonneurs et alpinistes aiment s'y balader.

... à Paris, la capitale

Puis direction Paris en TGV. Le train à grande vitesse peut aller jusqu'à 320 km/h, c'est l'un des fleurons de l'industrie française que l'on retrouve dans d'autres pays d'Europe et d'autres régions du monde. À Paris, la tour Eiffel, haute de 324 m et construite par Gustave Eiffel, illumine la Ville Lumière.

Du haut de la tour, on peut voir passer des satellites dans le ciel parisien. Les satellites servent aux communications radios, à prévoir la météo ou encore prendre des photos, c'est le travail de l'Agence spatiale européenne, l'ESA. Sur une initiative française, plusieurs pays européens se sont associés pour construire les célèbres fusées Ariane. Elles sont lancées depuis la Guyane et propulsent les satellites qui tournent ensuite en orbite autour de la Terre.

Connais-tu bien les régions de France ? Teste tes connaissances avec notre jeu des régions. À toi de jouer !

Réalisateur : Louis Bizon, Gilles Baillon, Jean-Francois Rebeillard, Nicolas Marie et Marion Plantier

Producteur : Warner Bros TV

Année de copyright : 2019

Année de production : 2019

Publié le 25/07/19

Modifié le 27/07/22

# data[].attributes.attachment_link.description
Direction la France pour Scooby et ses amis. L'occasion pour le Scooby-Gang de découvrir les richesses d'un des pays fondateurs de l'Union...

# data[].attributes.body
CE1

Dessiner 2 triangles rectangles différents. Les appeler ABC et DEF. Utiliser un crayon à papier bien taillé sur une feuille blanche si possible.

CP
Faire fiche n°44 : Lire et écrire les nombres jusqu'à 79.

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP : Faire une liste de 3 objets que tu utilises en classe.
CE1 :Faire une liste de 6 objets que tu utilises en classe.

CM1

Productions d'écrits

Faire une liste de 10 objets que tu utilises en classe.

Calculs

339 x 2 =
393 + 433 304+ 7 =
92 x 32 =
923 - 292 =

# data[].attributes.body
CE1
Révisions à faire à l'oral.
Dans chaque phrase, retrouve le(s) nom(s) et le(s) verbe(s).

- Le chien court dans la jardin.
- Ma mamie chante souvent.

Réponses :
Noms : chien, jardin, mamie
Verbes : Court, chante.

# data[].attributes.body
CP-CE1-CM1

Les lignes

Créer un fond avec des lignes comme le montre la vidéo ci dessous. Bien respecter toutes les étapes.
Une fois le fond terminé, venir y coller le panda fait la semaine passée, là ou vous voulez sur le fond.

# data[].attributes.attachment_link.description
Lignes horizontales, lignes verticales : Hervé Tullet les croise, les superpose, les déchire et la magie opère.

# data[].attributes.body
CP

Dicter à votre enfant la phrase suivante:

J'ai vu un pigeon et une girafe dans une cage du zoo.

CE1

Apprendre la liste de mots n°14.

CM1

Faire la fiche n°9 pour préparer la dictée.

# data[].attributes.body
CP

Faire fiche n° 43 : Lire les nombres de 60 à 69.

CE1

Faire fiche n. 47 : Mesurer une longueur : Le kilomètre.

# data[].attributes.body
CP

Faire la fiche d'exercices sur le graphème " S" qui fait "Z".

+
Dans le fichier Piloti : Faire les exercices 2,3,4,5,6 p.78-79 après avoir relu le livre "Le garage de Gustave de la page 4 à 9.

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP : Qu'est-ce que tu as mangé hier soir?
CE1 :Qu'est ce que tu as mangé hier soir?
Demander aux enfants de faire une phrase complète , par exemple : Hier soir, j'ai mangé des carottes râpées, puis des pommes de terres avec du saumon et une part de gâteau au chocolat.

CM1

Productions d'écrits

Raconte ton week-end.

Calculs

204 x 3 =
350 + 404+ 767 494 =
30 x 49 =
945 - 299 =

# data[].attributes.body
CP-CE1-CM1

Commencer à l'apprendre + commencer l'illustration.

# data[].attributes.body
CP-CE1-CM1

Copier la leçon suivante à la suite des fiches faites sur les cartes.

A quoi servent les cartes ?

Il existe beaucoup de cartes différentes :
-Pour indiquer des routes.
- Pour montrer le temps qu'il fait (météo)
-Pour montrer des monuments, des spécialités régionales ...

# data[].attributes.body
CE1

Faire fiche n° 27 + faire les devinettes.

CP

Lire la fiche : Le "S" qui fait "Z".

Quand le "S" se trouve entre 2 voyelles, notre oreille entend "Z"

# data[].attributes.body
CP

Calcul mental ( dans la tête à l'oral sans les écrire).

1+2 =
3+7 =
3+2=
9+1=
6+3=
8+2=
4+6=
5+5 =

CE1

Regarder la vidéo.

Faire la fiche n° 46 : Les triangles rectangles.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comment reconnaître un triangle rectangle ? Comment le distinguer des autres triangles ? Cette vidéo apprend à reconnaître, parmi les polygones, les triangles par le nombre des angles.

# data[].attributes.attachment_link.title
Reconnaître le triangle rectangle - Lumni | Enseignement

# data[].attributes.attachment_link.description
Comment reconnaître un triangle rectangle ? Comment le distinguer des autres triangles ? Cette vidéo apprend à reconnaître, parmi les polygones, les triangles par le nombre des angles.

# data[].attributes.body
CP

Faire la fiche : Ecrire en lettres les nombres jusqu'à 59.

CE1

Faire la fiche 44 : Résoudre des problèmes impliquant les prix.

# data[].attributes.body
CP-CE1-CM1

Faire la photo pour la "photo de classe"

Dessiner un panda avec un feutre noir, sur une feuille blanche ( Il faudra le conserver pour la semaine prochaine)

# data[].attributes.body
CE1

Lire le tapuscrit d' "Allez mémé" de : " Et soudain, tout s’éclaire, je comprends. Je comprends tout." jusqu'à la fin.

Regardez la vidéo de l'histoire "Allez Mémé" en entier ( voir lien au 5 mai).

CP

Faire les exercice sur le graphème ( g, ge). Relire la fiche en entier.

# data[].attributes.body
CP

Dicter la phrase suivante à votre enfant.

Le garçon récite ses cinq leçons pendant la récréation.

Corriger avec votre enfant après et expliquer les erreurs s'il y en a.

CE1

Dicter à votre enfant les phrases suivantes et corriger.

Papa est à la maison. Il boit un bol de café noir bien fort et il lit son journal.

CM1

Grand-père vous emmène au zoo. Vous pouvez y admirer des animaux de pays lointains : des girafes, des lions, des ours blancs, des chameaux et même, à l’entrée, un panda. Nous achetons un peu de nourriture que vous jetez aux singes.

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP : Imagine ton repas idéal (entrée + plat + dessert)
CE1 :Imagine ton repas idéal (entrée + plat + dessert)

CM1

Productions d'écrits Imagine ton repas idéal (entrée + plat + dessert

Calculs

3 992 x 6 =
984 + 293 922 + 767 =
41 x 39 =
394 - 299 =

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP : Que préfères tu faire dans la journée ?
CE1 : Que préfères tu faire dans la journée ?

CM1

Productions d'écrits

Raconte ton week-end.

Calculs

283/2 =

833 + 38 383 + 393 =
44 632 - 830=

# data[].attributes.body
CP
Compter de 2 en 2 jusqu'à 20 : ( 2.4.6.8 ...)

CE1
Pose et effectue

289-129 =
170 - 50 =
985-126 =

283 + 201 =
23 + 380 + 303 =

# data[].attributes.body
CP

Dicter la phrase suivante à votre enfant.

Le garçon récite ses cinq leçons pendant la récréation.

Corriger avec votre enfant après et expliquer les erreurs s'il y en a.

CE1

Dicter à votre enfant tous les mots de la liste n°13.

CM1

Faire la fiche pour préparer la dictée n° 8.

Apprendre les mots suivants : demain - emmener - pouvoir - animal - pays - lointain - girafe - ours - acheter - nourriture - vraiment - clown

# data[].attributes.body
CE1

Lire le tapuscrit d' "Allez mémé" jusque : " Et soudain, tout s’éclaire, je comprends. Je comprends tout."

Répondre à l'oral à la question: A ton avis que comprend la petite fille ?

CP
Découverte d'un nouveau graphème ( g, ge). Quand je vois g, ge, j'entends (j)
Lire la fiche en entier.

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP : Faire une liste de 3 animaux
CE1 : Faire une liste de 5 animaux

CM1

Productions d'écrits

Faire une liste de 10 animaux.

Calculs

129x6 =
382 : 4 =
1 022 + 39 990 + 12 989 =

# data[].attributes.body
CP-CE1-CM1

Voici une petite vidéo avec quelques postures de yoga, certaines sont déjà connues des enfants.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pomme De Reinette Et Pomme D'api Pomme De Reinette Song Dessin Pommes Musical De Api-Api Pomme YouTube Belles Histoires De Pomme D'api Pomme D'amour Pommes De Lune Bonne Pomme Les API Pomme De Reinette Chanson Titounis Pomme Pomme De Discorde Histoire La Pomme La Queue Et Les Pepin's Comptines Et

# data[].attributes.body
CP-CE1-CM1

Regarder Twiki et Twini qui révisent les couleurs.

# data[].attributes.attachment_link.description
Twiki et Twini sont devant leurs chevalets. Ils ont chacun une toile blanche et une palette de peinture. Twiki prend les dimensions dans l’air à l…

# data[].attributes.body
CP

Faire la fiche n° 40 : Utiliser des stratégies de calcul.

CE1

Finir la fiche n°43

CM1

Découverte des nombres décimaux.

Regarder les nombres suivants et essayer de les lire.

6,13
45,123
7,00
6, 01
45,003

Qu'est ce qui changent par rapport aux nombres que tu connais déjà ?

Réponses attendues/possibles : il y a une virgule, ya des chiffres à gauche et à droite, ca ressemble à des prix ...

# data[].attributes.body
CP

Faire la fiche d'exercices pour le graphème (c, ç, ti).

Relire la fiche en entier.

CE1

Faire fiche n°26 + devinettes

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour.

Production d'écrits

CP : Faire une liste de 3 sports.
CE1 : Faire une liste de 5 sports

CM1

Productions d'écrits

Faire une liste de 10 sports.

Calculs

43x45 =
289 : 3 =
109 + 29 + 120 489 =

# data[].attributes.body
CP -CE1

Faire les fiches : Où est la France ? (p.192 et 193)

Réponses attendues :

1. Je vois 6 cartes ( 3 cartes simples + une carte sur la pièce, une carte sur le billet et une carte sur le passeport).

2. C'est la France de la carte n°2 parce que elle est ancienne.

3. Carte du monde n°6
Billet de 50 euros n°5
Passeport n° 3
Carte de l'Europe n°1
Ancienne carte du roi HC n°2
Pièce n°4

4. La France parait toute petite car elle est représentée sur une carte du monde entier.

# data[].attributes.body
CP

Faire fiche n°39 : Se repérer sur un quadrillage (2)

Utiliser un crayon à papier bien taillé.

CE1
Faire fiche n°43 : Résoudre des problèmes en deux étapes : Addition et multiplication.
Fiche difficile , vous pouvez la faire en plusieurs fois sur toute la semaine.

# data[].attributes.body
CP -CE1 - CM1

Écouter le poème chanté.

# data[].attributes.attachment_link.title
Domitille et Amaury - "Soyez Polis" extrait de #SimpleCommeBonjour

# data[].attributes.body
Dans le cahier de poésie recopier la poésie suivante.

CP
Soyez polis

Il faut aussi être poli avec la terre et avec le soleil
il faut les remercier le matin en se réveillant
il faut les remercier
Pour la chaleur
Pour les arbres
Pour les fruits
Pour tout ce qui est bon à manger (...)

Jacques Prévert

CE1
Soyez polis

... Il faut aussi être poli avec la terre et avec le soleil
il faut les remercier le matin en se réveillant
il faut les remercier
Pour la chaleur
Pour les arbres
Pour les fruits
Pour tout ce qui est bon à manger
Pour tout ce qui est beau à regarder
A toucher
Il faut les remercier
Il ne faut pas les embêter...les critiquer
Ils savent ce qu'ils ont à faire
Le soleil et le terre
Alors il faut les laisser faire
Ou bien ils sont capables de se Fâcher
Jacques Prévert

CM1

Soyez polis

... Il faut aussi être poli avec la terre et avec le soleil
il faut les remercier le matin en se réveillant
il faut les remercier
Pour la chaleur
Pour les arbres
Pour les fruits
Pour tout ce qui est bon à manger
Pour tout ce qui est beau à regarder
A toucher
Il faut les remercier
Il ne faut pas les embêter...les critiquer
Ils savent ce qu'ils ont à faire
Le soleil et le terre
Alors il faut les laisser faire
Ou bien ils sont capables de se Fâcher
(...)
En somme pour résumer
Deux points ouvrez les guillemets:
" Il faut que tout le monde soit poli avec le monde ou alors il y a des guerres ...
Des épidémies, des tremblements de terre, des paquets de mer, des coups de fusil ...Et de grosses méchantes fourmis rouges qui viennent vous dévorer les pieds pendant qu'on dort la nuit. "
Jacques Prévert

# data[].attributes.body
CP
Refaire la dictée de lundi et la corriger avec votre enfant.

Je vois le vent qui emporte les lampes du jardin dans un champ.

CE1
Rémi joue à la balle avec son chien Bobi. Bobi est une brave bête.
Il adore les enfants.

CM1

Dicter le texte suivant à votre enfant et le corriger.

Les enfants arrivent à l’extrémité de l’île, sur un cap isolé. De là, ils découvrent le phare et plus loin, le littoral. Depuis le début de leur promenade, une mouette les accompagne. Elle semble les surveiller. Ils s’assoient et restent sans bouger pendant quelques minutes, admirant la beauté des lieux.

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour

Production d'écrit

CP : Faire la liste de 3 fruits.
CE1 : Fais une liste de 5 fruits.

Note aux parents : Je ne m'intéresse pas à l'orthographe sur ce genre de travail pour ne pas bloquer les enfants. Vous pouvez corriger mais dites leur bien que le plus important c'est les idées et qu'ils doivent faire au mieux pour l'orthographe des mots mais qu'ils ont le droit de se tromper.

CM1

Indique la nature de chaque mot.

Le petit écureuil traverse le chemin.

Calculs

48x24=
182 : 2=
13 406 + 582 + 613 + 5=

# data[].attributes.body
Réaliser une fleur  en relief, puis la colorier aux feutres /crayons de couleur (si vous en avez). Vos enfants peuvent dessiner les trois "épaisseurs" ou vous pouvez imprimer le modèle ci-dessous.

# data[].attributes.body
CM1

Fiche n°31 : Le passé composé formé avec l'auxiliaire avoir (p.78/79)

Découper la leçon : J'ai compris en bas de la page 79 et la coller dans le cahier de leçons de français , écrire le titre en rouge  : Le passé composé formé avec l'auxiliaire avoir.
Puis faire les exercices : 1,2,3 p.78

CE1

Conjuguer les verbes : regarder, patienter et reculer au présent avec tous les pronoms personnels ( je, tu, il/elle/on, nous,vous, ils/elles).

CP

Retravailler les fiches : "les pronoms" et "le verbe"  p.90/91 (dans le lutin)

# data[].attributes.body
CE1

Faire la fiche n°42 : Tracer des carrés et des rectangles.

Utiliser un crayon à papier bien taillé.

CP

Faire la fiche n°38 : Se repérer sur un quadrillage ( utiliser un crayon à papier bien taillé)

# data[].attributes.body
CE1

Reprendre la lecture du texte : "Allez mémé" et lire jusqu'à "elle relève la bicyclette et la tient devant moi".

Regarder ensuite la vidéo jusqu'à 2'04.

Regarde l'image ci dessous et imagine ( à l'oral ou à l'écrit pour les enfants les plus à l'aise) ce que pourraient penser Mémé et sa petite fille à ce moment précis de l’histoire.

Retrouvez le tapuscrit et la vidéo sur le travail de la semaine dernière : mardi 5 mai.

# data[].attributes.body
CP

Découverte d'un nouveau graphème (c, ç, ti) .

Quand je vois c, ç ou ti, j'entends (s) comme dans citron.

Lire la fiche en entier.

# data[].attributes.body
CP

Dicter à votre enfant la phrase suivante et la corriger avec lui.

Je vois le vent qui emporte les lampes du jardin dans un champ.

CE1

Apprendre les mots de la liste 12 pour préparer la dictée de demain.

CM1

Faire la fiche de préparation à la dictée n°7 ( pour l’exercice 5, ne faire que au présent) et apprendre les mots suivants.

enfant - extrémité - île - isolé - phare - littoral - depuis - début - mouette - sembler - sans - lieu

# data[].attributes.body
CP-CE1
Dire et écrire la date du jour

Production d'écrit

CP : Complète la phrase : Mon activité préférée c'est ... .
CE1 : Complète la phrase : Mon activité préférée c'est .... parce que ... .

Note aux parents : Je ne m'intéresse pas à l'orthographe sur ce genre de travail pour ne pas bloquer les enfants. Vous pouvez corriger mais dites leur bien que le plus important c'est les idées et qu'ils doivent faire au mieux pour l'orthographe des mots mais qu'ils ont le droit de se tromper.

CM1

Indique la nature de chaque mot.

Une salade pousse dans le potager.

Calculs

2 996 - 537=
475 : 3=
101x6 =