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Mardi 29 juin sortie au Parc Pierquin (30mn de marche aller)

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Mardi 29 juin sortie au Parc Pierquin (30mn de marche aller)

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Une chasse aux trésors organisée par les élèves de MS/GS de Flandre

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A notre tour nous avons préparé pour les élèves de flandre une chasse aux devinettes sur le thème de l'arbre. Chaque devinette se trouve au pied d'un drapeau et les réponses sont à consulter sur l'arbre aux réponses

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Les réponses aux devinettes sont à consulter sur l'arbre aux réponses laissé en haut du toboggan

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Reconnaître des petites quantités et construire des collections de 1 à 3 objets

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Compter et sauter le plus longtemps possible entre les rayons du soleil ! Pas facile de faire les deux en même temps!!!!!

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Rien de mieux que de clôturer cette journée en testant les draisiennes et les trottinettes de l'école !!!!

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On monte le mur: oh hisse!!!!! Ce n'est pas facile mais tous ensemble on y arriiiive !

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On lance nos sacs de graines Et on admiiiiire le travail hihi!!!!

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On récupère nos sacs de graines

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Et on RECOMMENCE

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Des bâtons-pinceaux et de l'eau

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Décourte du monde du vivant. En graphisme, nous apprenons à faire des ronds en réalisant des fleurs à la craie, en peinture, au feutre, avec des pinceaux, avec les doigts....Mais aujourd'hui il est temps de manipuler de VRAIES fleurs!!!!

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Je choisis ma fleur (Myosotis, Pensée ou Pâquerette) et je mets du terreau dans ma bouteille qui me sert de jardinière

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Je choisis ma fleur (Myosotis, Pensée ou Pâquerette) et je mets du terreau dans ma bouteille qui me sert de jardinière

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Par une journée venteuse nous avons observé les effets du vent sur des objets.

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(vidéo)

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S'il y a du vent, le carillon sonne!

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Il n'y a pas que le vent qui souffle, le loup aussi!!! Vite fabriquons notre maison en briques pour nous protéger du loup!!!

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20 novembre 2020 Des brochettes de feuilles!!!

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20 novembre 2020 Des brochettes de feuilles!!!

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Approcher les quantités et les nombres
Reconnaitre des petites quantités, construire des collections de 1 à 2 objets

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construire un chemin orienté, contruire un chemin pour relier deux points.

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Land art: découvertes sensorielles, discrimination visuelle, remplissage d'une surface limitée, coopération , enrichissement du langage, actions plastiques

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Nature faces: réaliser des collections d'objets (1 et 2), réinvestir des connaissances sur le schéma corporel, détourner des éléments naturels

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Nos initiales! mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: l'écrit

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Nos initiales! mobiliser le langage dans toutes ses dimensions: l'écrit

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Connaître des lettres, ici l'initiale de son prénom
Se familiariser avec la forme de son initiale (écrite à la craie) en la décorant avec des éléments naturels

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Nos bonshommes des bois à nous (4 groupes)

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Nos bonshommes des bois à nous (4 groupes)

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Schéma corporel, langage,  travail collaboratif

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Dans la cour et sur les jeux, il y avait de la glace. C'est froid et mouillé. Margaux avait plein de glace sur son gant. On l'a mis sur le radiateur et ça a disparu. On a aussi mis un peu de glace dans un pot en verre et ça a fondu. La glace s'est transformée en eau.

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Repérage dans l'espace: construire un parcours orienté
Faire un pont pour aider le lutin à traverser la flaque d'eau sans qu'il se mouille les pieds 👣

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Situation 1: construire un pont pour aider le lutin à traverser la flaque d'eau pour rejoindre le père Noël 🎅  sans se mouiller les pieds.
Situation 2: aider les enfants chameau  🐫  à rejoindre leur maman .

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Graphisme, lecture d'images, repérage dans un espace familier

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Retrouver l'endroit précis de la cour où  la photo a été prise