# data[].attributes.headline
20.05.2020р. Підсумкова контрольна роботаз української літератури Гумористичні твори

# data[].attributes.subject
20.05.2020р. Підсумкова контрольна роботаз української літератури Гумористичні твори

# data[].attributes.body
Час виконання: 11:00 – 12:00.
Форма завершення: фото, скан-копія сторінки зошита, документ word)
Надсилаємо  на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.comз 12:00 до 12:30.

# data[].attributes.headline
Готуємось до підсумкової контрольної роботи за темою «Займенник як самостійна частина мови»

# data[].attributes.subject
Готуємось до підсумкової контрольної роботи за темою «Займенник як самостійна частина мови»

# data[].attributes.headline
19.05.2020р           Підсумкова контрольна робота  

# data[].attributes.subject
19.05.2020р           Підсумкова контрольна робота  

# data[].attributes.body
Час виконання: 11:00 – 12:00.
Форма завершення: фото, скан-копія сторінки зошита, документ word)
Надсилаємо  на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.comз 12:00 до 12:30.

# data[].attributes.headline
Презентація «Займенник»

# data[].attributes.subject
Презентація «Займенник»

# data[].attributes.headline
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ

# data[].attributes.subject
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ

# data[].attributes.body
Виникнення байки

# data[].attributes.headline
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ

# data[].attributes.subject
ДОДАТКОВИЙ МАТЕРІАЛ

# data[].attributes.body
Жанри

# data[].attributes.headline
Презентація "Позначення часу в українській мові"

# data[].attributes.subject
Презентація "Позначення часу в українській мові"

# data[].attributes.headline
УВАГА!                   20.05.2020р. - підсумкова контрольна робота 

# data[].attributes.subject
УВАГА!                   20.05.2020р. - підсумкова контрольна робота 

# data[].attributes.body
Тема «Гумористичні твори» (форма: виконання тестових завдань)
Час виконання: 11:00 – 12:00.
Форма завершення: фото, скан-копія сторінки зошита, документ word)
Надсилаємо  на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.comз 12:00 до 12:30.

# data[].attributes.headline
УВАГА!                   21.05.2020р. - підсумкова контрольна робота 

# data[].attributes.subject
УВАГА!                   21.05.2020р. - підсумкова контрольна робота 

# data[].attributes.body
Тема «Займенник як самостійна частина мови» (форма: виконання різнорівневих завдань)
Час виконання: 11:00 – 12:00.
Форма завершення: фото, скан-копія сторінки зошита, документ word)
Надсилаємо  на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.com з 12:00 до 12:30.

# data[].attributes.headline
УВАГА!                   19.05.2020р. - підсумкова контрольна робота 

# data[].attributes.subject
УВАГА!                   19.05.2020р. - підсумкова контрольна робота 

# data[].attributes.body
Тема «Нова українська література (творчість П. Куліша, М. Вовчка)» (форма: виконання тестових завдань)
Час виконання: 11:00 – 12:00.
Форма завершення: фото, скан-копія сторінки зошита, документ word)
Надсилаємо  на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.comз 12:00 до 12:30.

# data[].attributes.headline
УВАГА!                   21.05.2020р. - підсумкова контрольна робота 

# data[].attributes.subject
УВАГА!                   21.05.2020р. - підсумкова контрольна робота 

# data[].attributes.body
Тема «Складне речення з різними видами зв’язку. Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності» » (форма: виконання різнорівневих завдань)
Час виконання: 11:00 – 12:00.
Форма завершення: фото, скан-копія сторінки зошита, документ word)
Надсилаємо  на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.com з 12:00 до 12:30.

# data[].attributes.headline
«Чорна рада» П. Куліша – перший україномовний історичний роман-хроніка

# data[].attributes.subject
«Чорна рада» П. Куліша – перший україномовний історичний роман-хроніка

# data[].attributes.body
1.Пишемо контрольний твір-роздум на морально-етичну тему в публіцистичному стилі «Чи зможуть із часом селфі замінити родинні фотографії?» з використанням складних речень різних видів.
2. Написаний твір у вигляді фото, скан-копії  (будь-яким зручним способом) надсилаємо 05.05.2020р. на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.com

3. Не забуваємо вказувати власне прізвище на роботі або у темі електронного листа.

# data[].attributes.body
Пригодницько-фантастична повість Л. Ворониної «Таємне товариство боягузів, або Засіб від переляку №9»

1.Переглядаємо відео за посиланнями:
https://www.youtube.com/watch?v=gwtisTYLw00
https://www.youtube.com/watch?v=MQy-jyjnsDk
2. Записуємо короткі відомості про життєвий і творчий шлях Л.Ворониної

3. Читаємо твір за підручником (ст. 186 – 227)

4. Характеризуємо образ Клима Джури.

5. Даємо письмову відповідь на питання 11 (стор. 228)

6. Читаємо статтю «Сюжет» (ст. 228), визначення поняття «сюжет» та характеристику сюжетних елементів записуємо до словника літературознавчих термінів.

7. Виконуємо підсумкову роботу (дивись нижче).

8. Надсилаємо відповідь на питання 11 та виконану підсумкову роботу 4 травня  у вигляді фото, скан-копій  (будь-яким зручним способом) на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.com

9. Не забуваємо вказувати власне прізвище на роботі.

Підсумкова робота

# data[].attributes.body
Практична робота " Числівник як самостійна частина мови"
1. Надсилаємо фото, скан-копії  (будь-яким зручним способом) на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.com

2.  Не забуваємо вказувати власне прізвище на роботі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Практична робота №2

# data[].attributes.headline
Практичні завдання. Відмінювання кількісних числівників.             Правильні форми 

# data[].attributes.subject
Практичні завдання. Відмінювання кількісних числівників.             Правильні форми 

# data[].attributes.attachment_link.title
Практичні завдання відповіді

# data[].attributes.headline
1.     Вчимо напам’я

# data[].attributes.body
1.     Вчимо напам’ять уривки з творів Т.Г. Шевченка:

1.1.         Уривок з поеми («комедії») «Сон» («У всякого своя доля»). Від слів: «У всякого своя доля…» до слів: «Немає! немає!»; задавався до карантину!

1.2.         Уривок з послання «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Від слів: «І смеркає, і світає,…» до слів: «І сила, і воля.»

1.3.          Поезію «Доля» («Ти не лукавила зо мною…»).

2.     Готуємося складати вірші напам’ять онлайн (почнемо  на наступному тижні, деталі буде повідомлено пізніше).

3.     До словника літературознавчих термінів записуємо визначення понять: послання, сарказм, гротеск, карикатура, умовність, контраст, ліричний герой, медитативна лірика, псалми.

4.     Читаємо перший україномовний історичний роман «Чорна рада» П.Куліша.

5.     Дивимося фільм за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=7G5IWmNboFM

# data[].attributes.body
Тема "Складне речення з різними видами сполучникового й безсполучникового зв’язку"

1.     Читаємо матеріал &30

2.     Переглядаємо відео за посиланням:

https://www.youtube.com/watch?v=4PwMDo_yUVQ

3.     Виконуємо вправи №№ 321, 327, 328

4.     Виконуємо практичне завдання:  повний синтаксичний розбір ( з характеристикою простих) наступних речень. Накреслити схеми речень.

4.1.         Скрізь, де пройшов дощ, свіжо – нарешті дочекалися прохолоди й поживи землі (мн. Н.в.).

4.2.         Чорта крути за хвіст, а він радий: довий хвіст виросте.

4.3.         У небі весело шугають ластівки і співають жайвори, коли пригріє тепле весняне сонце.

4.4.         Минає літо, осінь вже бреде, лісів багрець торкнувся вересневий, і пахне чебрецем, і листя де-не-де, кружляючи, лягає під дерева.
5.     Виконане практичне завдання надсилаємо до 13.04.2020р.

6.     Надсилаємо фото, скан-копії  (будь-яким зручний способом) 13.04.2020р. на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.com

7.     Не забуваємо вказувати власне прізвище на роботі або у темі електронного листа.

# data[].attributes.body
1.  Повість Я. Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або химера лісового озера»
1.1. Переглядаємо відео за посиланням
https://www.youtube.com/watch?v=d85pUhAaqsE
1.2. Читаємо статтю ( у документі word «Біографія Я. Стельмаха»)  та складаємо хронологічну таблицю життєвого і творчого шляху Я.Стельмаха  (за зразком у зошиті)
1.3. Читаємо повість «Митькозавр з Юрківки, або химера лісового озера»

(стор. 157-184).
1.4. Даємо характеристику образам Митька та Сергія (у зошиті).
У характеристиках вказуємо повні імена та прізвища персонажів, вік, портрети (якщо автор подає детальний опис зовнішності), риси характеру, прагнення, шляхи досягнення мети, власне ставлення до персонажів.
1.5. Записуємо в зошит тему, ідею, жанр твору.
1.6. Пишемо твір-мініатюру «Якою має бути справжня дружба?», спираючись на зміст  твору «Митькозавр з Юрківки, або химера лісового озера» та використовуючи цитати.
1.7. Завдання,  виконані в зошиті (характеристики образів хлопців, аналіз твору та твір-мініатюру), надсилаємо до 13.04.2020р.

1.8.         Надсилаємо фото, скан-копії  (будь-яким зручний способом) 13.04.2020р. на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.com

1.9.         Не забуваємо вказувати власне прізвище на роботі.

# data[].attributes.attachment_link.title
Біографія Я.Стельмаха

# data[].attributes.body
1.     Числівник як самостійна частина мови

1.1.         Читаємо матеріал параграфів 52, 53, 54

1.2.         Переглядаємо відео за посиланнями:

https://www.youtube.com/watch?v=q83TU_Xf2Tc

https://www.youtube.com/watch?v=ugwcdxocfpU

https://www.youtube.com/watch?v=KREWK6wBZsU

https://www.youtube.com/watch?v=v-L0iyncumQ

1.3.         Виконуємо наступні вправи:

п. 52 №№ 433(І, ІІ), 437 (І, ІІ, ІІІ);

п. 53 №№ 440, 446;

п. 54 №№ 452, 458.

Особливо звертаємо увагу на особливості відмінювання кількісних числівників на позначення цілих чисел!!! Це достатньо складно! Не поспішайте!

1.4.         Виконуємо самостійно практичні завдання.

1.4.1.  Провідміняти у зошиті наступні числівники: два, п’ять, тринадцять, сорок один, двісті дев’яносто шість.

1.4.2.  Записати  вирази словами:

до 378 додати 69,

від 138 відняти 111,

скласти 316 з 275,

до 684 додати 47,

від 914 відняти 58,

скласти 67 з 853.

1.5.         Виконані практичні завдання надсилаємо до 15.04.2020р.

1.6.         Надсилаємо фото, скан-копії  (будь-яким зручний способом) 15.04.2020р. на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.com

1.7.         Не забуваємо вказувати власне прізвище на роботі.

Бажаю успіхів!

# data[].attributes.headline
Тема "Безсполучникове складне речення"

# data[].attributes.subject
Тема "Безсполучникове складне речення"

# data[].attributes.body
§ 25-28 (прочитати обов’язково)
Виконуємо вправи №№293, 298, 307, 314.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Наталя Ільченко

# data[].attributes.attachment_link.title
Безполучникове складне речення

# data[].attributes.attachment_link.title
Безсполучникове складне речення. Онлайн-курс з підготовки до ЗНО "Лайфхаки з української мови"

# data[].attributes.headline
По завершенні виконання вправ виконуємо тест-контроль

# data[].attributes.subject
По завершенні виконання вправ виконуємо тест-контроль

# data[].attributes.attachment_link.title
Контроль БСР 9-Б

# data[].attributes.headline
По завершенні виконання вправ виконуємо тест-контроль 

# data[].attributes.subject
По завершенні виконання вправ виконуємо тест-контроль 

# data[].attributes.attachment_link.title
Контроль БСР 9-Б

# data[].attributes.headline
Читаємо твори Т.Г.Шевченка:                1.«Іван Підкова», «Гайдамаки», «Тарасова ніч» 2.«До Основ’яненка»  3.«Сон» («У всякого своя доля…»)                     4.«Кавказ»                              5.«І мертвим, і живим, і ненарожденним…» 6.«Катерина»     7.«Наймичка» 8.«У нашім раї на землі…» 9.«Доля», «Росли укупочці, зросли…»                     10.«Ісаїя. Глава 35» 11.«Злоначинающих спини…»    

# data[].attributes.subject
Читаємо твори Т.Г.Шевченка:                1.«Іван Підкова», «Гайдамаки», «Тарасова ніч» 2.«До Основ’яненка»  3.«Сон» («У всякого своя доля…»)                     4.«Кавказ»                              5.«І мертвим, і живим, і ненарожденним…» 6.«Катерина»     7.«Наймичка» 8.«У нашім раї на землі…» 9.«Доля», «Росли укупочці, зросли…»                     10.«Ісаїя. Глава 35» 11.«Злоначинающих спини…»    

# data[].attributes.body
Аналіз творів записуємо у зошит на 96 аркушів

# data[].attributes.headline
Виконуємо тестові завдання

# data[].attributes.subject
Виконуємо тестові завдання

# data[].attributes.attachment_link.title
Тестові завдання

# data[].attributes.headline
Переглядаємо відеоуроки з підготовки до ЗНО

# data[].attributes.subject
Переглядаємо відеоуроки з підготовки до ЗНО

# data[].attributes.body
Т. Шевченко «Гайдамаки»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗНО Корисні відео для навчання

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗНО  Українська література  Розділ 2  Тема 2   Т  Шевченко «Гайдамаки»

# data[].attributes.headline
Т. Шевченко «І мертвим..." і «Заповіт»

# data[].attributes.subject
Т. Шевченко «І мертвим..." і «Заповіт»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗНО Корисні відео для навчання

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗНО  Українська література  Розділ 2  Тема 2   Т  Шевченко  «І мертвим..." і «Заповіт»

# data[].attributes.headline
Т. Шевченко «Кавказ»

# data[].attributes.subject
Т. Шевченко «Кавказ»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗНО Корисні відео для навчання

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗНО  Українська література  Розділ 2  Тема 2   Т  Шевченко «Кавказ»

# data[].attributes.headline
Т. Шевченко «Катерина»

# data[].attributes.subject
Т. Шевченко «Катерина»

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗНО Корисні відео для навчання

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗНО  Українська література  Розділ 2  Тема 2   Т  Шевченко «Катерина»

# data[].attributes.headline
Т. Шевченко «Сон» «У кожного своя доля »

# data[].attributes.subject
Т. Шевченко «Сон» «У кожного своя доля »

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
ЗНО Корисні відео для навчання

# data[].attributes.attachment_link.title
ЗНО  Українська література  Розділ 2  Тема 2   Т  Шевченко «Сон» «У кожного своя доля  »

# data[].attributes.headline
Тема "Прикметник як самостійна частина мови"   1.Читаємо матеріал параграфів 49, 50. Виконуємо вправи №№412, 413, 416, 4211.                         2.Повторюємо матеріал параграфів 40-50. Виконуємо вправу №424 (завдання І, ІІ – 1-5)

# data[].attributes.subject
Тема "Прикметник як самостійна частина мови"   1.Читаємо матеріал параграфів 49, 50. Виконуємо вправи №№412, 413, 416, 4211.                         2.Повторюємо матеріал параграфів 40-50. Виконуємо вправу №424 (завдання І, ІІ – 1-5)

# data[].attributes.body
Виконуємо контроль з української мови  до 03.04.2020р.
Надсилаємо фото, скан-копії, електронний заповнений варіант (будь-яким зручний способом) 03.04.2020р. на e-mail: viktoriyakazimirova@gmail.com

Не забуваємо вказувати власне прізвище на роботі.

# data[].attributes.headline
Повість В. Нестайка «Тореадори з Васюківки»    1.Записуємо у зошит аналіз твору (тема, ідея, жанр, герої).                                         2.Дивимося фільм «Тореадори з Васюківки»

# data[].attributes.subject
Повість В. Нестайка «Тореадори з Васюківки»    1.Записуємо у зошит аналіз твору (тема, ідея, жанр, герої).                                         2.Дивимося фільм «Тореадори з Васюківки»

# data[].attributes.attachment_link.title
Тореадоры из Васюковки

# data[].attributes.headline
1.Читаємо статті «Повість. Пригодницька повість» (ст. 154), «Комічне. Засоби творення комічного» (ст. 155-156);                2.Визначення понять «повість», «пригодницький твір», «комічне» записуємо до словника літературознавчих термінів.1.4.	Вчимо слова для інсценізації епізодів.

# data[].attributes.subject
1.Читаємо статті «Повість. Пригодницька повість» (ст. 154), «Комічне. Засоби творення комічного» (ст. 155-156);                2.Визначення понять «повість», «пригодницький твір», «комічне» записуємо до словника літературознавчих термінів.1.4.	Вчимо слова для інсценізації епізодів.

# data[].attributes.headline
1.Читаємо статті «Повість. Пригодницька повість» (ст. 154), «Комічне. Засоби творення комічного» (ст. 155-156)                 2.Визначення понять «повість», «пригодницький твір», «комічне» записуємо до словника літературознавчих термінів 3.Вчимо слова для інсценізації епізодів. 

# data[].attributes.subject
1.Читаємо статті «Повість. Пригодницька повість» (ст. 154), «Комічне. Засоби творення комічного» (ст. 155-156)                 2.Визначення понять «повість», «пригодницький твір», «комічне» записуємо до словника літературознавчих термінів 3.Вчимо слова для інсценізації епізодів. 

# data[].attributes.headline
1.3.	Читаємо статті «Повість. Пригодницька повість» (ст. 154), «Комічне. Засоби творення комічного» (ст. 155-156); визначення понять «повість», «пригодницький твір», «комічне» записуємо до словника літературознавчих термінів.1.4.	Вчимо слова для інсценізації епізодів.

# data[].attributes.subject
1.3.	Читаємо статті «Повість. Пригодницька повість» (ст. 154), «Комічне. Засоби творення комічного» (ст. 155-156); визначення понять «повість», «пригодницький твір», «комічне» записуємо до словника літературознавчих термінів.1.4.	Вчимо слова для інсценізації епізодів.

# data[].attributes.headline
Повість Я. Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або химера лісового озера»Читаємо твір (ст. 157-184).

# data[].attributes.subject
Повість Я. Стельмаха «Митькозавр з Юрківки, або химера лісового озера»Читаємо твір (ст. 157-184).