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MIND MAP (da completare) Second conditional

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MIND MAP (da completare) Second conditional

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Il periodo ipotetico in inglese di primo e secondo tipo. Materiale semplificato

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Il periodo ipotetico in inglese di primo e secondo tipo. Materiale semplificato

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ELECTRICITY IN EVERYDAY LIFE

1-      Three objects (risposte personali)

2-      We can get electricity from the mains and from batteries.

3-      Mains electricity is the kind of electricity we can get from a socket while electricity from batteries is generated in a  battery .

4-      Electricity is generated by the reaction of the chemicals inside the battery so when they are all used up there is no  more power.

5-     (risposte personali)

6-     (risposte personali)

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L'attività di civiltà è stata corretta in video-lezione. Ecco lo svolgimento corretto di ex. pag 180 nr 20
1- was cycling....met
2- wasn't sleepimg ...came
3- was helping ...went
4- listened...was playing
5-was running...dropped
6-learnt...was living
7- was loading...broke
8-listened...was waiting

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Esercizio nr 1.

1-      Should

2-      Shouldn’t

3-      Should

4-      Shouldnit

5-      Should

Esercizio nr 2

1-should go

2-shouldn’t listen

3- should wear

4-Should ask

5-Should buy

Esercizio nr 4
1-      Should I have an X-ray? Yes, you should

2-      Should he Keep it? No, he shouldn’t

3-      Should we buy the tickets now? Yes, you should

4-      Should she report to the police? Yes, she should.

5-      Should I tell her? No, you shouldn’t

Esercizio nr 5
1-      How often should we feed the dog? You shoud feed the dog twice a day.

2-      What should I buy Mum for her birthday? You should buy Mum some flowers.

3-      Who should I invite  to the barbecue? You should invite Tom and Sally.

4-      What time should we phone grandma? We should phone grandma at half past seven.

5-      Where should I wait for Dad? You should wait for Dad at the bus stop.

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The USA

FACTFILE. Pag 62

POPULATION: 304 million

AREA: 9.2 million square kilometres

FLAG: 13 stripes and 50 stars

CURRENCY: US dollar

LANGUAGES: American English, Spanish

HEAD OF STATE: the President; four years

READ AND ANSWER:

What form of government is there in the USA?

The  Usa is a Federal Republic.

Describe the American flag.

The American flag has got 50 stars which represent the 50 American states and 13 stripes which represent the original 13 states.

How many different time zones are there in the USA?

There are four different time zones in the USA.

What is the capital city of the USA?

The capital city is Washington DC

What does DC stand for?

DC stands for “District of Columbia”.

Which are the most spoken languages in the USA?

The most spoken languages are American English and Spanish.

What are the differences between American and British English?

There are a few differences in pronunciation, spelling and vocabulary.

What is the national currency?

The National currency is the US dollar.

What's the name of the current American President?

The current American President is Donald Trump.

How often does the USA have elections?

Elections for the US President are held every four years

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Should (dovrei, dovresti…) è un “modal verb”  cioè non possiamo usarlo da solo ma è sempre accompagnato da un altro verbo.

Non possiamo dire “ I should today” perché non significa nulla. Possiamo invece dire “ I should study today”, “I should work today” e così via….

Should è invariabile. Non prende la –s della 3 persona singolare. Non ha ausiliare alla forma negativa e interrogativa.

Nelle Wh-questions (cioè con Where? Why? Who? How?) should segue il pronome interrogativo. What should I do? Where should I go? Who should I invite? How often should I play computer games?

Quindi SHOULD:

-ha la stessa forma per tutte le persone

- è seguito dalla forma base del verbo

-nella forma negativa aggiunge solo not

- nelle domande si mette prima del soggetto.

COSA ESPRIME?

Should e shouldn’t si usano:

- per chiedere o dare consigli

- per dire cosa è giusto o non è giusto fare (nello stesso significato di must ma esprime un obbligo o una proibizione meno forte di must)

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In allegato gli esercii svolti corretti oggi in videolezione.

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Domande relative a brano pag 62 "Culture and CLIL". THE USA

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Domande relative a brano pag 62 "Culture and CLIL". THE USA

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READ AND ANSWER:

1.   What form of government is there in the USA?

2.   Describe the American flag.

3.   How many different time zones are there in the USA?

4.   What is the capital city of the USA?

5.   What does DC stand for?

6.   Which are the most spoken languages in the USA?

7.   What are the differences between American and British English?

8.   What is the national currency?

9.   What's the name of the current American President?
10. How often does the USA have election?

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In allegato le risposte alle domande di pag 216 .

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In allegato lo svolgimento corretto dei compiti assegnati per oggi. Chi me li ha inviati troverà le correzioni e i commenti su Argo o via mail. Chi non li ha inviati potrà recuperarli confrontando lo svolgimento corretto in allegato a questo post . Domani la videolezione sarà principalmente di speaking sull'argomento "Doping in sport" (brano pag 216). Entro stasera inviate le risposte. Vi consiglio di ascoltare bene il brano e di provare ad esporre oralmente il contenuto. Portare a lezione anche il testo "Culture and CLIL" perchè spiegherò il nuovo argomento.

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CONSEGNA COMPITI DI INGLESE.  COME? QUANDO? DOVE?

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CONSEGNA COMPITI DI INGLESE.  COME? QUANDO? DOVE?

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Inviare entro domenica 26 aprile:
Picture dictionary pag 233 nr 1 e 2. Inventa un crime report come quello del libro e scrivi una storia come quella del fumetto.
Studia gli avverbi di modo pag125 lettera E. Invia esercizi pag 128 nr 8-9-10.
Inviare entro lunedì 27 aprile:
Risposte alle domande  esercizio nr 1 pag 216 "Doping in sport".

Per l'assegno dettagliato, la spiegazione delle attività e i file audio vedi su Argo in bacheca (o su Padlet per chi ha problemi con Argo).
I compiti vanno sempre inviati su Argo rispettando le scadenze (anche se ci sono le videolezioni)! Solo chi ha problemi con Argo puó inviarmeli via mail. Se ci sono problemi o difficoltá per l'invio contattatemi prima della scadenza della consegna.

Il 28 aprile alle ore 11.35 avremo la videolezione. Vi farò esporre in lingua inglese il brano di pag 216 e l'articolo sul Coronavirus.

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Mind map Past continuous

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Videocall language

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Audio del brano

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Lezione del 21 aprile

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Homeschooling in the UK

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!! CORREZIONE COMPITI ASSEGNATI PER IL 20 APRILE!!

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!! CORREZIONE COMPITI ASSEGNATI PER IL 20 APRILE!!

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Ecco la correzione che abbiamo fatto anche online nella videoconferenza di stamattina. Scrivetemi per qualsiasi dubbio.

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Adverbs of manner

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AVVISO! Scadenza consegna compiti di inglese: COSA? QUANDO? DOVE?

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AVVISO! Scadenza consegna compiti di inglese: COSA? QUANDO? DOVE?

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INVIARE TRAMITE REGISTRO ARGO:
-entro domenica 19 aprile esercizio pag 52 nr 12 e 129 nr 11; esercizi pag 55 nr 1e 2 (tutto da libro HIGH FIVE).
- entro lunedì sera il leaflet (il volantino) prodotto dalla WEBQUEST sul Coronavirus.

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HAPPY EASTER 🕊

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Extracts from The Queen 's Message to the Nation are to appear on the world-famous Piccadilly Lights in London.

Expressions of support and inspiration from The Queen will be carried on the Piccadilly Circus screen at 10am and 6pm on Wednesday, April 7 and will run until Sunday, April 19.

It is the first time the digital screen has carried a direct message from Her Majesty The Queen.

Following agreement with Buckingham Palace, three uplifting messages are accompanied by a photograph of The Queen taken at Windsor Castle as she recorded her speech.

They include the words "we will meet again", something which resonated with people and echoed the words of Dame Vera Lynn's wartime anthem.

Another message thanks everyone on the NHS frontline, care workers and those carrying out essential roles.

Each message appears on the screen in full domination and does not appear with any other advertising.

The Piccadilly Lights is owned by Landsec. Commercial media manager Derek Manns said: "We're proud to be sharing the Queen's message of support for the nation on Piccadilly Lights.

"We hope it will provide some light for Londoners as we continue to work through these unprecedented times."

Richard Malton, CMO of Ocean Outdoor which operates the Lights on behalf of Landsec, said: "The Queen's address to the nation was inspirational and reassuring.

"Her Majesty the Queen is London's most famous resident, where better to extend her message to Londoners than Piccadilly Lights.

" It has been an honour working with the Palace to make this happen."

About 24 million people watched Sunday evening's TV broadcasts.

It was only the fifth time the Queen has given such a speech in her 68 year reign.

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Queen's coronavirus speech illuminated on Piccadilly Circus billboard

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Extracts from The Queen's Message to the Nation are to appear on the world-famous Piccadilly Lights in London. Expressions of support and inspiration from The Queen will be carried on the Piccadilly Circus screen at 10am and 6pm on Wednesday, April 7 and will run until Sunday, April 19.

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Spiegazione del compito e passi da seguire per svolgerlo correttamente

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3 FONTE: O.M.S.

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This page includes advice from WHO on ways to protect yourself and prevent the spread of COVID-19. The downloadable infographics below provide guidance on general and specific topics related to the pandemic.
Stay aware of the latest COVID-19 information by regularly checking updates from WHO in addition to national and local public health authorities.
Find out more about getting vaccinated:

Keep yourself and others safe: Do it all!

Protect yourself and those around you:

Get vaccinated as soon as it's your turn and follow local guidance on vaccination.

Keep physical distance of at least 1 metre from others, even if they don't appear to be sick. Avoid crowds and close contact.

Wear a properly fitted mask when physical distancing is not possible and in poorly ventilated settings.

Clean your hands frequently with alcohol-based hand rub or soap and water.

Cover your mouth and nose with a bent elbow or tissue when you cough or sneeze. Dispose of used tissues immediately and clean hands regularly.

If you develop symptoms or test positive for COVID-19, self-isolate until you recover.

Wear a mask properly

To properly wear your mask:

Make sure your mask covers your nose, mouth and chin.

Clean your hands before you put your mask on, before and after you take it off, and after you touch it at any time.

When you take off your mask, store it in a clean plastic bag, and every day either wash it if it's a fabric mask or dispose of it in a trash bin if it's a medical mask.

Don't use masks with valves.

More about masks:

Make your environment safer

The risks of getting COVID-19 are higher in crowded and inadequately ventilated spaces where infected people spend long periods of time together in close proximity.

Outbreaks have been reported in places where people have gather, often in crowded indoor settings and where they talk loudly, shout, breathe heavily or sing such as restaurants, choir practices, fitness classes, nightclubs, offices and places of worship.

To make your environment as safe as possible:

Meet people outside. Outdoor gatherings are safer than indoor ones, particularly if indoor spaces are small and without outdoor air coming in.

If you can't avoid crowded or indoor settings, take these precautions:

Open a window to increase the amount of natural ventilation when indoors.

Wear a mask (see above for more details).

By following good respiratory hygiene you protect the people around you from viruses that cause colds, flu and COVID-19.

To ensure good hygiene you should:

Regularly and thoroughly clean your hands with either an alcohol-based hand rub or soap and water. This eliminates germs that may be on your hands, including viruses.

Cover your mouth and nose with your bent elbow or a tissue when you cough or sneeze. Dispose of the used tissue immediately into a closed bin and wash your hands.

Clean and disinfect surfaces frequently, especially those which are regularly touched, such as door handles, faucets and phone screens.

What to do if you feel unwell

If you feel unwell, here's what to do.

If you have a fever, cough and difficulty breathing, seek medical attention immediately.Call by telephone first and follow the directions of your local health authority.

Know the full range of symptoms of COVID-19. The most common symptoms of COVID-19 are fever, dry cough, tiredness and loss of taste or smell. Less common symptoms include aches and pains, headache, sore throat, red or irritated eyes, diarrhoea, a skin rash or discolouration of fingers or toes.

Stay home and self-isolate for 10 days from symptom onset, plus three days after symptoms cease. Call your health care provider or hotline for advice. Have someone bring you supplies. If you need to leave your house or have someone near you, wear a properly fitted mask to avoid infecting others.

Keep up to date on the latest information from trusted sources, such as WHO or your local and national health authorities. Local and national authorities and public health units are best placed to advise on what people in your area should be doing to protect themselves.

How COVID-19 infects people and how our bodies react.

How to visit healthcare facilities safely

COVID-19 symptoms and flu

Protect yourself and others from getting sick

Pregnancy & breastfeeding

How to cope with stress

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Advice for the public on COVID-19 - World Health Organization

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Simple precautions to reduce your chances of being infected or spreading COVID-19.

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2 FONTE:  BBC. “Coronavirus information: What should I do?”

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Scotland, Wales and Northern Ireland have their own powers over coronavirus rules and guidance, which may differ to government advice for England. But here's a reminder of the basic steps to keeping yourself and others safe.

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Coronavirus: Simple guide to staying safe

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Scotland, Wales and Northern Ireland have their own powers over coronavirus rules and guidance, which may differ to government advice for England. But here's a reminder of the basic steps to keeping yourself and others safe.

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1 FONTE: i 10 comportamenti da seguire

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!! CORREZIONE COMPITI ASSEGNATI PER IL 7 APRILE!!

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!! CORREZIONE COMPITI ASSEGNATI PER IL 7 APRILE!!

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!! CORREZIONE COMPITI ASSEGNATI IL 6 APRILE!!

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!! CORREZIONE COMPITI ASSEGNATI IL 6 APRILE!!

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Di seguito la correzione dei compiti assegnati per il 6 aprile.

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AVVISO! Scadenza consegna compiti di inglese: COSA? QUANDO? DOVE?

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AVVISO! Scadenza consegna compiti di inglese: COSA? QUANDO? DOVE?

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INVIARE
-entro il 5 APRILE: dettato svolto, esercizi pag 128 nr 5, 6 e 7 (anche sul libro );
- entro il 6 APRILE: Attività 1 e 2 sul Coronavirus

su ARGO o via email a prof.inglese@libero.it (solo per chi ha problemi con accesso su ARGO).

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Fate compilare questo questionario alle vostre famiglie! È importante!  Cliccate in basso sull'immagine. Grazie

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Rilevazione dotazioni informatiche studenti dell'I.C. "4 De Lauzieres" Il MIUR sostiene la Didattica a Distanza con il decreto #curaitalia, pertanto si chiede alle SS.LL. di rispondere al questionario di monitoraggio. Si ringrazia per la gentile collaborazione. Si prega di compilare un questionario per ciascun figlio frequentante l'I.C. 4 De Lauzieres

The form Rilevazione dotazioni informatiche studenti dell'I.C. "4 De Lauzieres" Il MIUR sostiene la Didattica a Distanza con il decreto #curaitalia, pertanto si chiede alle SS.LL. di rispondere al questionario di monitoraggio. Si ringrazia per la gentile collaborazione. Si prega di compilare un questionario per ciascun figlio frequentante l'I.C. 4 De Lauzieres is no longer accepting responses.
Try contacting the owner of the form if you think this is a mistake.

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Rilevazione dotazioni informatiche studenti dell'I.C. "4 De Lauzieres" Il MIUR sostiene la Didattica a Distanza con il decreto #curaitalia, pertanto si chiede alle SS.LL. di rispondere al questionario di monitoraggio. Si ringrazia per la gentile collaborazione. Si prega di compilare un questionario per ciascun figlio frequentante l'I.C. 4 De Lauzieres

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Rilevazione dotazioni informatiche studenti dell'I.C. "4 De Lauzieres" Il MIUR sostiene la Didattica a Distanza con il decreto #curaitalia, pertanto si chiede alle SS.LL. di rispondere al questionario di monitoraggio. Si ringrazia per la gentile collaborazione. Si prega di compilare un questionario per ciascun figlio frequentante l'I.C.

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Mi mancano ancora pochi compiti da correggere ma non temete: riceverete tutti una risposta personalizzata con spiegazioni e commenti!!
Nel frattempo vi faccio i complimenti perchè, (anche se vi devo "rincorrere" , sollecitare  e ricordare le scadenze) state partecipando alle lezioni di inglese.  Noi non ci fermiamo!!
Ma dalla prossima volta cercate di mandarmi i compiti senza che vi debba inseguire ....;-)

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31/03/20 Lezione sul Coronavirus. Step by step . Compiti x il 7 aprile

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31/03/20 Lezione sul Coronavirus. Step by step . Compiti x il 7 aprile

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Prima attività : lettura e comprensione del testo

Per prima cosa leggiamo le domande:

Ci viene chiesto dove (1) e quando (2) ha avuto origine il virus. Poi dobbiamo indicare due paesi – tra i diversi citati nell’articolo- colpiti dal Coronavirus (3) e quante persone sono ricoverate in ospedale per il virus (4). Infine ci viene chiesto di dire quale si pensa possa essere l’origine del virus (5) e come passa da persona a persona (6).

Quindi, quando leggiamo l’articolo, sottolineiamo con una matita (o trascriviamo sul quaderno se non usiamo la stampante) i punti dell’articolo in cui troviamo le risposte. Rileggiamo l’articolo e poi iniziamo a rispondere riadattando il testo dell’articolo alle domande.

Infine leggiamo un’ultima volta per essere certi di aver risposto in modo corretto.

Seconda attività : lavoro sul lessico

Abbiniamo le parole alla loro definizione. Per essere certi di aver risposto correttamente possiamo anche tradurre le parole in italiano.

Terza attività: gioco

Bisogna cercare le parole nascoste. Chi non può stampare può non fare questa attività.

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L'esercizio 3 è facoltativo

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Leggi l'articolo e rispondi alle domande

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Leggi l'articolo e rispondi alle domande

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31/03/20 Let's talk about Coronavirus (compiti da inviare per il 7 aprile)

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31/03/20 Let's talk about Coronavirus (compiti da inviare per il 7 aprile)

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Video finale relativo alla lezione del 30 marzo

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Video finale relativo alla lezione del 30 marzo

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↓
Clicca in basso

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Breve video introduttivo. Lezione del 30  marzo. Clicca sull'immagine in basso ↓

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Breve video introduttivo. Lezione del 30  marzo. Clicca sull'immagine in basso ↓

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Traccia Audio del Dettato da fare per il 6 aprile (consegna entro il  5 aprile)

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Traccia Audio del Dettato da fare per il 6 aprile (consegna entro il  5 aprile)

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Lezione di oggi 30 marzo. I compiti sono per il 6 aprile (consegna entro il 5 aprile)

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Lezione di oggi 30 marzo. I compiti sono per il 6 aprile (consegna entro il 5 aprile)

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Sto lavorando per voi....

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Ecco come si fa

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!! Correzione compiti di civiltà assegnati per oggi!!

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!! Correzione compiti di civiltà assegnati per oggi!!

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Avviso. Scadenza consegna compiti. Quando e cosa inviare?

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Avviso. Scadenza consegna compiti. Quando e cosa inviare?

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Inviare su Argo:
- entro il 29 marzo sera esercizi pag 127 nr 1, 2, 3
- entro il 30 marzo sera Pag 206 esercizio nr 2.
Per l'assegno completo vedi registro elettronico!

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In allegato trovate le mind map complete per confrontare quelle che avete compilato voi!

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!! CORREZIONE COMPITI ASSEGNATI PER IL 23 MARZO!!

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!! CORREZIONE COMPITI ASSEGNATI PER IL 23 MARZO!!

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In allegato troverete lo svolgimento corretto dei compiti assegnati per  oggi. Vi confermo che ho ricevuto le vostre mail con i compiti svolti e piano piano risponderò a tutti con i commenti. Mi complimento per il vostro impegno. Continuate così!
Vi ricordo che i compiti vanno caricati su Argoscuolanext, quindi, per favore, provate anche a inviarli tramite registro elettronico. Grazie.
Se volete chiarimenti scrivetemi nei commenti a questo post.

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Vi ricordo che per avere la correzione via mail dei compiti assegnati per il 23 marzo  dovete inviarmeli entro stasera.
Cerchiamo di rispettare le scadenze e non lasciarci arretrati.

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Salve prof tutto bene? Io si , un abbraccio virtuale a voi e a tutti i professori, spero che questo virus passi e potremmo tornare a scuola. Sento la mancanza di tutti voi🤗🤗

Francesco Zeno

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Dato che non riusciamo ad incontrarci da un pò di tempo che dite se ci facciamo qui due chiacchiere in libertà (senza parlare dell'inglese e dei compiti!!). Chi comincia? Basta andare qui sotto (dove c'è scritto "Aggiungi commento") per poter scrivere qualcosa. Vi aspetto. Don't be shy!

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Un'introduzione all'argomento che affronteremo la prossima settimana

# data[].attributes.subject
Un'introduzione all'argomento che affronteremo la prossima settimana

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https://youtu.be/uTB5I8V9Eog

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Sono davvero felice ogni volta che ricevo una vostra mail con i compiti svolti perché siete la prova che noi non ci fermiamo 💪. Speriamo di coinvolgere anche chi è un po' più silenzioso in questi giorni. Un abbraccio virtuale sincero.

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Cari ragazzi, da oggi i compiti svolti vanno inviati tramite registro elettronico Argoscuolanext. In questo link troverete le spiegazioni su come fare https://didup.it/2020/03/07/come-far-restituire-agli-alunni-i-compiti-svolti-su-argo-famiglia/
Se avete bisogno di contattarmi mandatemi anche una mail al mio indirizzo prof.inglese@libero.it o scrivetemi qui. #andrátuttobene #noinoncifermiamo!!

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Buongiorno!
Come state?
Vi ricordo che aspetto i vostri compiti di grammatica  (mind map e esercizi unità 5 ) svolti entro lunedì mattina 23 marzo.
Le attività su St Patrick's Day vanno completate e inviate entro martedì 24.
Forza! Forza! Forza! Prossimamente inizieranno le verifiche. Non restate indietro!!!
Per qualsiasi dubbio scrivete a prof.inglese@libero.it

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Per ora ci fermiamo al Test 5 con il libro Invalsi. Controllate le risposte e scrivetemi nome e punteggio nei commenti.

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Oggi si festeggia St Patrick's Day, la festa più verde del mondo.

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Oggi si festeggia St Patrick's Day, la festa più verde del mondo.

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Oggi su Argo non troverete come assegno un Test Invalsi ma alcune facili e spero divertenti attività per studiare la festa di San Patrizio. L'assegno va completato per il 24 marzo.

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!!CORREZIONE COMPITI DI CIVILTA' ASSEGNATI PER IL 16 MARZO!!

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!!CORREZIONE COMPITI DI CIVILTA' ASSEGNATI PER IL 16 MARZO!!

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!!CORREZIONE COMPITI ASSEGNATI PER IL 16 MARZO!!.  Grammatica

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!!CORREZIONE COMPITI ASSEGNATI PER IL 16 MARZO!!.  Grammatica

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COME FARE I COMPITI ASSEGNATI PER IL 23 MARZO?

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COME FARE I COMPITI ASSEGNATI PER IL 23 MARZO?

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1- VEDI IL VIDEO CARICATO IN BACHECA
2- ASCOLTA E RIPETI  IL DIALOGO (TRACCIA 2.25)
3- RISPONDI ALLE DOMANDE DI COMPRENSIONE (ES. NR 2 PAG 49) E COMPLETA ESERCIZIO NR 1 (SUL QUADERNO) PAG 126
__________________________
4- COMPLETA LA TABELLA A PAG 49 NR 5
5- ASCOLTA LA TRACCIA 2.27 PER CONTROLLARE E FISSARE LA PRONUNCIA DELLE PAROLE NUOVE. PER LA TRADUZIONE DELLE PAROLE NUOVE CONSULTA LA WORD LIST PAG 125.
6- ESERCITATI CON LE NUOVE PAROLE COMPLETANDO GLI ESERCIZI PAG 126 NR 2-3 (SUL QUADERNO)-4 (SUL LIBRO)

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Ripeti i verbi irregolari tramite questo link
https://elt.oup.com/student/highfiveitaly/level3/irregular-verb-list?cc=it&selLanguage=it

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WILL future; WILL/MAY/MIGHT; WILL/GOING TO

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WILL future; WILL/MAY/MIGHT; WILL/GOING TO

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Completa la mappa

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14 marzo 2020
Completa le mappe concettuali  (puoi stamparle o copiarle nel tuo quaderno). Invia foto del lavoro svolto a prof.inglese@libero.it entro il 16 marzo.

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Per agevolare lo studio si consiglia di vedere i seguenti video in italiano su youtube
Gandhi:
https://youtu.be/VPoqfljzYz4

Nelson Mandela: https://youtu.be/EoSfvtROmrM

MLK:
https://youtu.be/ojtrNQYw3-E

Iqbal Masih:
https://youtu.be/6pQ6Smu6778

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È possibile inviare a prof.inglese@libero.it entro domenica 15 marzo i compiti svolti:
- grammatica  pag 122 nr 1 e 123 nr  2
- compiti di civiltà, incluse le risposte alle domande

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La correzione sarà disponibile alle ore 13.00

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Ringrazio i primi alunni che ieri mi hanno inviato  i compiti svolti rendendo quindi possibile continuare a fare scuola anche in questa situazione cosi strana per noi.
E' chiaro che in questi primi giorni ci sarà un po' di elasticità per consentire a tutti di mettersi al nostro passo ma vi ricordo che le attività che vi invio sul registro fanno parte del nostro programma e che quindi vanno svolte e inviate a me per la correzione e verifica dei progressi.
In allegato trovate le risposte corrette.  Nessuno ha svolto l'esercizio 5, non so se perchè era difficile o perchè la consegna non era chiara (in molti avete fatto il nr 3 che non era stato assegnato).
Vi posto un esempio di come andava svolto.
Se avete dubbi sulla correzione scrivetemi qui nei commenti.

# data[].attributes.body
Benvenuti nella nostra aula virtuale di Inglese.
Inviatemi i compiti privatamente all'indirizzo mail prof.inglese@libero.it.
Allo scadere della consegna degli elaborati pubblicherò qui le correzioni dei compiti assegnati. Potete inviarmi i vostri dubbi e le richieste di chiarimento.