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Du fait de la période inédite que nous vivons depuis mi mars 2020, voici quelques ressources supplémentaires.

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Facebook : le groupe "enseignement artistique à distance"

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Facebook : le groupe "enseignement artistique à distance"

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Enseignement artistique à distance has 13,991 members

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Outil gratuit Wisemapping pour générer des cartes mentales

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sandrine.desmurs@cefedem-aura.org

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Pour créer des grilles de play back

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JamStudio.com - Create Music Beats - The online music factory - Jam, remix, chords, loops

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JamStudio - create music beats - free online music mixing & songwriting tool - quickly create backing tracks, karaoke songs, soundtracks & demo songs with professional sounds. JamStudio is perfect for songwriters, musicians, producers or any music enthusiast.

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un cours interactif en ligne pour apprendre l'harmon ie tonale classique et débuter dans la composition...

L'accès à ce site est entièrement gratuit :
explications, exercices et corrigés sont intégralement disponibles sans restriction.

LE BUT :

Fort de l'expérience acquise en plusieurs décennies d'enseignement, je propose ici une version simplifiée et modernisée des études d'écriture musicale classique.
En allant à l'essentiel, l'acquisition de bases sûres vous permettra de vous débrouiller pour harmoniser une mélodie, et l'arranger avec un maximum d'efficacité.

Pour qui souhaite faire des études plus complètes, je le renvoie à mon traité en 4 livres (environ un millier de pages !)...
Certes, c'est plus exigeant mais il ne sera pas déçu, car tout y est exploré avec précision.
" L'écriture musicale" voir les explications détaillées, consulter le premier livre l'écriture musicale Livre 1 sur le site Olivier Miquel Editions,

D'autre part, le contenu de ce présent site existe aussi sous forme de livre : "Pratiquer l'HARMONIE classique étape par étape"

L'évolution des outils informatiques permet plus de souplesse que par le passé, et peut s'avérer efficace pour un apprentissage technique.
Évidemment, la pratique d'un instrument reste le moyen d'approche irremplaçable, et cela va de soi, un minimum de connaissances en solfège est indispensable.
La lecture aisée des clés de sol et de fa... comment s'en passer ? ....c'est impossible !
Ou bien la rapidité dans la détermination des intervalles ? ... non plus !
Mais pas d'inquiétude, cela fera l'objet des premiers cours, sous forme de révisions...

Autour des explications théoriques, vous trouverez :

des exemples musicaux à lire, sur deux portées.

des exemples audio pour écouter en lisant. Il vous faudra seulement cliquer sur le lecteur Your browser does not support HTML5 audio.

plus de 60 exercices à réaliser vous-mêmes. C'est avec eux que vous pourrez acquérir un savoir-faire.
Pour les tablettes sous Android, la réalisation des exercices n'est pas possible, malheureusement.

les corrigés de tous ces exercices. Ce sont des modèles, pour comparer avec vos travaux.

MuseScore, éditeur très complet et performant, libre et gratuit est le logiciel que je préconise pour la notation musicale.
Les exercices seront proposés sous ce format. Les indications pour télécharger MuseScore et l'installer seront données au moment nécessaire.

Ce site est ouvert depuis août 2012,
un GRAND MERCI aux donateurs qui contribuent à son développement
Grâce à eux, toutes les publicités intempestives disparaissent !
(> faire un don <)

Pour débuter, quelques rappels utiles .... passons au Premier Cours de révision

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Cours d'harmonie classique en ligne, gratuit et interactif

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pour apprendre les règles de l'harmonie classique, avec explications claires, exemples audio et exercices progressifs avec leurs corrigés.

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Petitrevebleu@gmail.com

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dpannetrat@mairie-vaureal.fr

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sonia.foulon@sfr.fr

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Rubenne.Girondin@ville-montigny95.fr

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Eartraining

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EarMaster - Logiciel de solfège et ear training

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Le logiciel de référence pour la pratique du solfège, le ear training et l’étude du rythme.

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TrainYourEars 2 is out! With a new training method and lots of other new features. Get it now for only 49€!

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trois applications gratuites de découverte et de pratique musicale

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Vous êtes enseignant ou médiateur culturel ?

Contactez-nous par email à marie@lestalenslyriques.com pour obtenir l'intégralité du répertoire musical enregistré par Les Talens Lyriques pour cette appli. Nous vous transmettrons également un livret pédagogique avec des scenarii d'utilisation des applications pour que vous puissiez utiliser vous-mêmes ces outils innovants dans vos propres enseignements.

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Applis t@lenschool - Les Talens Lyriques

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Vous êtes enseignant ou médiateur culturel ? Contactez-nous par email à marie@lestalenslyriques.com pour obtenir l'intégralité du répertoire musical enregistré par Les Talens Lyriques pour cette appli. Nous vous transmettrons également un livret pédagogique avec des scenarii d'utilisation des applications pour que vous puissiez utiliser vous-mêmes ces outils innovants dans vos propres enseignements.

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créateur numérique de contenus musicaux et sonores

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Sonic Solveig est éditeur de musiques interactives. Nous mettons en scène les grands classiques de la musique via le numérique.

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l’application d’accompagnement musical sur-mesure pour les musiciens classiques

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Metronaut : l'application d'accompagnement musical sur-mesure pour les musiciens classiques

Des enregistrements avec des orchestres et pianistes professionnels !

Avec Metronaut, vous accédez à un catalogue évolutif d'accompagnements pour tout instrument et niveau. L'équipe de Metronaut sélectionne les meilleurs orchestres et pianistes pour vous offrir un son de qualité enregistré en studio.

Découvrez notre catalogue

Prenez le contrôle du tempo et de la tonalité

Vous avez le contrôle de la partition numérique : Jouez ou chantez des morceaux jusqu'alors inaccessibles en choisissant la vitesse de l'accompagnement et découvrez le répertoire d'autres instruments grâce à notre fonction de transposition automatique qui préserve la qualité audio.

Annotez et imprimez les partitions

Ajoutez des indications ou surlignez la partition pour votre élève, comme vous le feriez sur une partition classique. Vous pouvez également imprimer la partition si vous préférez travailler sur du papier.

Libérez-vous en jouant à votre propre rythme

Choisissez de vous émanciper et jouez au rythme que vous voulez tout au long du morceau : Metronaut vous écoute et adapte le tempo du morceau choisi en temps réel selon votre rythme et vos respirations.

Sélectionné App du jour par Apple dans plus de 120 pays

Ma reprise du sax en douceur

Je me remets au sax, l'expérience est vraiment intéressante on a le sentiment d'avoir un partenaire bienveillant qui nous accompagne. Je recommande !

Je suis un bêta testeur et j'ai vu les évolutions de l'application. Le concept est génial et je ne connais pas d'autre application avec ce concept, elle est super. Encore bravo à toute l'équipe de l'application.

Un choix de partitions de qualité avec leurs accompagnements. Plusieurs instruments sont disponibles c'est vraiment le top pour reprendre son instrument ! Merci

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Accueil | Metronaut, l'application mobile des musiciens classiques amateurs

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Metronaut : l'application d'accompagnement musical sur-mesure pour les musiciens classiques Des enregistrements avec des orchestres et pianistes professionnels ! Avec Metronaut, vous accédez à un catalogue évolutif d'accompagnements pour tout instrument et niveau. L'équipe de Metronaut sélectionne les meilleurs orchestres et pianistes pour vous offrir un son de qualité enregistré en studio.

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More than 80 million players worldwide have already enjoyed Incredibox. The right mix of music, graphics, animation and interactivity makes it ideal for everyone.

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Remonter le temps et voyager en musique

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‎‘Occasionally, there comes an iPad app that can take away hours of your spare time. Isle of Tune HD is the latest game to do just that’ - App Safari The addictive multi-award winning music making game arrives on the iPad and iPhone with NEW features, NEW sounds and enhanced controls! Create your…

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Notes, accords, intervalles, harmonies, mélodies... plus rien ne vous échappe ! Notre application replace le jeu et le plaisir au cœur de l'expérience.

Nos exercices sont accessibles à tous. Grâce à un parcours progressif, Meludia vous accompagne à entendre plus finement la musique, afin de faciliter votre compréhension et votre pratique de la musique.

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Meludia | Développez votre écoute par la musique

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Notes, accords, intervalles, harmonies, mélodies... plus rien ne vous échappe ! Notre application replace le jeu et le plaisir au cœur de l'expérience.

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Chanter sur le livre à la Renaissance

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Singing upon the book at the Renaissance

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Présentation de la chaîne, par Barnabé JANIN Quelques ressources pour le chant sur le livre à la Renaissance : Livre : L'improvisation polyphonique à la Renaissance, par P. CANGUILHEM (Classiques Garnier, 2015). https://classiques-garnier....... Manuel pratique : Chanter sur le livre à la Renaissance, par B. JANIN (Symétrie, 2014). https://symetrie.com/fr/tit......

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Site de Nicolas Olivier professeur d'éducation musicale au collège

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Site de Nicolas Olivier professeur d'éducation musicale au collège

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Quelles apps utilisent les collègues, je laisse donc la parole à Matthieu Fraysse, professeur d'éducation musicale enseignant avec l'iPad pour ce premier épisode d'une série ! À suivre ! Peut-être que vous avez le bonheur de pouvoir d'utiliser depuis longtemps un iPad dans le cadre de votre métier d'enseignant en éducation musicale. Il est vrai...

Une vidéo courte et efficace pour expliquer aux troisièmes pourquoi ils doivent prendre l'option chorale ! J'en ai profité pour la publier en version courte sur Instagram et TikTok, j'ai aussi mis la version longue sur TikTok...

Evo Bundle est un pack contenant micro, carte son, casque pour le podcast, le streaming, le chant, le gaming ! Mais...ça vaut le coup/coût ? La review du Evo Bundle Pour la classe ? Qu'il s'agisse de podcast, de web radio, de web tv ou tout simplement d'enregistrer des élèves, l'ensemble me semble répondre et...

L'app Tomplay et mes 3 clés fondamentales vont vous permettre de progresser efficacement avec votre instrument de musique (mais pas que !). 3 clés pour progresser avec Tomplay Sans plus attendre, voici mes 3 clés pour progresser et la façon dont Tomplay peut vous y aider ! Vous pourrez apprécier le fait que l'app est...

Je vous présente ma formation aux Live Loops de GarageBand, elle s'adresse aux débutants en musique comme sur l'iPad mais les utilisateurs chevronnés y trouveront surement quelques astuces !

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Quelles apps utilisent les collègues, je laisse donc la parole à Matthieu Fraysse, professeur d'éducation musicale enseignant avec l'iPad pour ce premier épisode d'une série ! À suivre ! Peut-être que vous avez le bonheur de pouvoir d'utiliser depuis longtemps un iPad dans le cadre de votre métier d'enseignant en éducation musicale.

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Professeur d'éducation musicale qui pratique le principe de classe inversée.
http://edmusicale.weebly.com/

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Des exemples d'escape game pédagogique pour le jazz
https://www.cquesne-escapegame.com/escape-game-jazz-blues

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Mise en ligne le 10 mai 2018

Niveau : 1ère option musique

Discipline : Education musicale

Durant un voyage scolaire à New York et tandis qu'ils étaient logés chez l'habitant dans une famille de musiciens, les élèves, guidés par la curiosité, ont pénétré dans un studio de musique et ont découvert un coffre-fort en bois scellé par un cadenas. Que contient-il donc ? Le temps qu'ils comprennent ce qu'il se passe, la porte se referme sur eux : les voici piégés dans cette pièce et pour en sortir, ils n'ont que deux heures. C'est donc une série d'énigmes qu'ils devront résoudre afin de ressortir et ouvrir le coffre.

Munis de leurs feuilles de route, c'est sur un Genially que la quête va débuter. Après avoir trouvé le premier code, ils vont arriver au "Birdland Club" et faire connaissance de Lullaby, la patronne. Après avoir joué une gamme, entré un autre code sur le téléphone, le décor change. Il faudra suivre le guide et regarder une capsule pour répondre à un quiz sous learning apps.

La quête se poursuit tantôt en visionnant des capsules, tantôt en remettant dans l'ordre des vidéos sur l'histoire du jazz. On apprend autant que l'on joue dans ce jeu, le temps est compté, mais on prend tellement de plaisir que l'on se laisser porter.

Ce jeu d'évasion est une véritable merveille : plusieurs aspects en font un beau jeu d'une grande richesse pédagogique. Tout d'abord, il y a tout du point de vue des codes des jeux d'évasion (la mission, la fouille, les énigmes à résoudre et les codes à débloquer) et les tableaux qui ont pour but d'immerger les élèves dans l'univers du jazz et les motiver sont superbes et variés. En d'autres termes, aucune place pour l'ennui. Enfin, et c'est vraiment ici où réside toute la force de ce jeu d'évasion, c'est que l'on découvre vraiment l'univers du jazz, aussi bien historiquement parlant que du point de vue des caractértistiques musicales de ce style. Grâce à la feuille de route que Fabienne Miqueu, professeure d'éducation musicale et auteure du jeu, a préparée pour ses élèves, ce jeu donnera lieu à une restitution et à un approfondissement des notions abordées en classe à la séance suivante et méritera bien son nom de "jeu sérieux".

Une très belle réalisation pour un premier jeu d'évasion qui allie pôle ludique et pôle pédagogique. Bravo à l'auteure, nous en redemandons !

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Mise en ligne le 10 mai 2018 Niveau : 1ère option musique Discipline : Education musicale Durant un voyage scolaire à New York et tandis qu'ils étaient logés chez l'habitant dans une famille de musiciens, les élèves, guidés par la curiosité, ont pénétré dans un studio de musique et ont découvert un coffre-fort en bois scellé par un cadenas.

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https://padlet.com/monceaux35/fichesressources
https://fr.padlet.com/Vro

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Encore un site de professeur d'éducation musicale au collège

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Encore un site de professeur d'éducation musicale au collège

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Pourquoi utiliser une musique connue dans une publicité ?

Cette stratégie consiste à mettre en fond sonore une musique d'artiste connu et reconnu de la cible visée. Cela demande un gros budget pour en acquérir les droits de diffusion, mais cela permet une identification immédiate du produit vendu.

Lorsque le consommateur regarde la publicité, il reconnaît un son et comprend ainsi que le produit lui est destiné.

Ainsi une musique des années 70/80 affectera les 30/50 ans

 cours feuille 1 partie D pub 1

et une musique de ces dernières années touchera davantage les 15-25 ans.

qu'est ce qu'un slogan ?

et à quoi sert-il ?

Le slogan est une courte phrase qui cherche à promouvoir un produit de manière concise

cours feuille 1 partie D  Tableau PUB 2

et Le jingle ?

Le jingle c'est l'identité sonore d'une publicité sous la forme d'une courte mélodie, facilement mémorisable et identifiable.

On parle aussi de signature sonore qui permet d'améliorer la mémorisation d'une marque... Un exemple très réussi ...

Un petit blind Test

Pourquoi est ce qu'il y a souvent de la musique classique ?

La musique classique est souvent utilisée dans la publicité

car moins coûteuse en droits d'auteur.

elle elle souvent associée au luxe , au prestige

mais peut être également signe d'innovation lorsque l'équipe de marketing est très forte..

Le changement créé nous interroge et bouscule nos représentations, preuve en est par cette publicité de NISSAN

cours feuille 1 partie D  Tableau PUB 3

Dans la version orchestrale

il s'agit d'une oeuvre de Prokofiev

La Danse des Cavaliers extrait de son Ballet de Roméo et Juliette.

Pour retrouver l'extrait entendu dans pub, placez le curseur à 1.30

pour les élèves ayant perdus leur feuille..
musique et pub musique de pub facturation
1ère chanson.

En ce début d'année scolaire, un double clin d'œil... Il est bien difficile de se remettre à travailler après deux mois de vacances.

C'est une musique du groupe Pink Martini extraite de son album sympathique.
Je ne veux pas travailler
pour les collègues passant par là... un site, une richesse...

https://www.partitionsdechansons.com

2ème chanson.

La musique dans la publicité est un outil efficace pour toucher, émouvoir, se souvenir .

Elle permet de nous interroger, de toucher l'affect et d'attirer notre attention

en reprenant des chansons très célèbres.

celle de Bob Dylan

ici la version des Guns N'Roses dont je ne valide ni la cigarette ,ni la tenue du chanteur 🙂
knockin on heaven 's door
mais bon il en ont fait une reprise mythique..

Te voilà embauché jeune cadre dans une agence de publicité !

Ton client souhaite un spot publicitaire pour passer à la radio et toucher une nouvelle clientèle.

Tu as 3 cours pour livrer ta création. Qui sera le plus créatif ?

Baby Boss a apprécié plusieurs publicités ... il prêt à signer un CDD

LA PUBLICITE D'ANASTASIA et LOLA

LA PUBLICITE DE CORENTIN ET MARIUS

LA PUBLICITE DE IAN ET ALIOUNE

Pour la 3è4, Baby Boss serait prêt à signer un contrat

Car ces jeunes publicitaires ont respecté le cahier des charges et ont su être créatifs

la publicité de Charlotte et Violette

LA PUBLICITE DE SIMON ET CONSTANTIN

Baby Boss est très satisfait de la publicité de :

Eliott et Jules, même si ces jeunes publicitaires ne réalisent pas le coût d'une publicité aussi longue ... 1 min 34.... mais il y a une mise en abîme ..une publicité dans une publicité...

Mais Baby Boss serait prêt à signer un contrat en écoutant le travail de Manon et Morgane

D. ET SI ON PARLAIT ORIENTATION...

Tu as aimé créer un pub, un jingle, être obligé d'être convaincant pour un objet improbable ...

En attendant de réaliser ta publicité en cours de techno , tu peux peut-être trouver un métier en cliquant sur le logo de l'ONISEP Ci-dessus

E. Pause pub...

il y a des pubs qui se passent de musique ...

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3ème, séquence 1 : la musique peut-elle faire vendre ?

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Cette stratégie consiste à mettre en fond sonore une musique d'artiste connu et reconnu de la cible visée. Cela demande un gros budget pour en acquérir les droits de diffusion, mais cela permet une identification immédiate du produit vendu. Lorsque le consommateur regarde la publicité, il reconnaît un son et comprend ainsi que le produit lui est destiné.

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La chaine youtube de Jan Vink, professeur d'éducation musicale des pays bas

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music+education+gamification = musication "musication" is a private channel from Jan Vink, music teacher in the Netherlands (Primary education). He creates visual playalongs for boomwhackers, (body-) percussion and handbells for primary education. https://ko-fi.com/musication https://facebook.com/musication2 https://patreon.com/musication

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Association des professeurs d'éducation musical

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Association des professeurs d'éducation musical

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Recensement des capsules d'intérêt pédagogique en accès libre sur Internet.

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Le site de Romain Mary, violoneux

http://www.tradimodo.fr/Ecole_de_musique_d_Orgelet_MAPO_.aB.htm#Cours_du_9_et_16_janvier_2019.aF

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Musicien et professeur de violon traditionnel dans le jura - Romain MARY tradimodo

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Issu d'un cursus classique de 11 ans au conservatoire de Bayonne (64), puis d'une pratique des musiques traditionnelles depuis plus de 25 ans, j'ai plus de 200 bals traditionnels et cortèges de mariage à mon actif. Membre de plusieurs groupes (croque notes, kafesnea, Zaricots), je fais partie de la Compagnie Loisia.com qui a restauré le répertoire de la petite montagne du Jura (sud du département). Un cahier de répertoire a été édité à mon initiative en 2014. J'ai encadré de nombreux stages de violon traditionnel débutants puis tous niveaux à Saint Laurent la Roche (39), Saint-Agnan en Morvan (58) dans les années 2000, 8 ans durant à la Fête du violon dans le Morvan. Depuis 3 ans, j'encadre et anime la troupe de violons du Jura : 15 violons en collectif sur le secteur de Nozeroy (39) où je réside. J'ai créé l'entreprise Tradimodo pour gérer mon activité de musicien. Violoneux / violoniste, j'adore transmettre et je crois que je sais emmener, faire qu'une personne ose et s'active l'instrument à la main. J'ai choisi la musique populaire et l'oralité dans ce qu'elles ont de concret, de naturel ou de "juste". J'aime faire danser, mettre en mouvement, assurer le cortège d'une noce ... J'aime aussi beaucoup le concert, moment privilégié de partage avec le spectateur. Bonne visite du site !

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Romain MARY - tradimodo, violon traditionnel

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Issu d'un cursus classique de 11 ans au conservatoire de Bayonne (64), puis d'une pratique des musiques traditionnelles depuis plus de 25 ans, j'ai plus de 200 bals traditionnels et cortèges de mariage à mon actif.

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Plateforme française de MOOC

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Description

Ce MOOC est porté par l'Université Jean Moulin Lyon 3 en partenariat avec les Universités Claude Bernard Lyon 1, Jean Monnet de Saint-Etienne ainsi que l'entreprise Speedernet.
Il a pour objectif de faire découvrir le 360° et la réalité virtuelle sans connaissance particulière dans le domaine informatique. Il positionne cette modalité pédagogique, facilite sa compréhension à travers des cas d'usages et laisse une large part à la pratique afin d'en favoriser la découverte active.

Format

On démarre en douceur avec une amorce de deux jours (Séance 0) présentant les objectifs et les modalités du cours, et vous permettant ainsi de découvrir le fonctionnement de la plateforme. C'est également l'occasion de faire plus ample connaissance et aussi pour nous de mieux connaître vos attentes par rapport à ce MOOC.

Prérequis

Ce MOOC s'adresse à toute personne désirant découvrir le 360° et la réalité virtuelle sans connaissance informatique particulière. Sur un plan pédagogique il répond particulièrement aux attentes de concepteurs, professeurs, étudiants, experts, formateurs souhaitant s'initier à cette modalité.

Evaluation et Certification

Un Mooc est un cours ouvert à tous et donc ouvert à toutes les attentes. Il s'adresse aussi bien aux participants souhaitant simplement accéder aux ressources pédagogiques qu'aux participants souhaitant valider des acquis théoriques. Dans ce dernier cas, il sera alors possible d'obtenir une attestation de suivi avec succès. Il sera alors nécessaire d'avoir une moyenne d'au moins 60% à l'évaluation finale.

Plan de cours

Le MOOC est divisé en 4 temps :

Ensuite le coeur du sujet ! En 4 séances vous découvrirez comment la réalité virtuelle permet de nouvelles pratiques pédagogiques innovantes. Les cours reposent à la fois sur des apports théoriques mais également sur de la pratique avec des exemples concrets et de la mise en application de fonctionnalités et concepts spécifiques au média réalité virtuelle. À travers des vidéos, des articles détaillés et des études de cas vous apprendrez pas à pas ce qu'est la réalité virtuelle mais également comment elle s'associe avec les concepts clés d'interactivité, de scénarisation et de gamification. Chaque semaine un nouveau thème est abordé vous permettant d'aller plus loin dans la compréhension et dans l'acquisition des concepts et méthodes propres à la réalité virtuelle. Chaque séance peut être parcouru en environ 30 minutes / 1 heure mais ce temps peut varier si vous décidez de pratiquer à l'aide de l'outil de production mis à votre disposition.

SEANCE 1 Les fondamentaux de la conception d'une expérience en réalité virtuelle

SEANCE 2 Concevoir une expérience interactive

SEANCE 3 Concevoir une expérience scénarisée

SEANCE 4 Concevoir une expérience gamifiée Une évaluation finale concernant l'ensemble des séances sera menée après la dernière séance.

Une évaluation finale concernant l'ensemble des séances sera menée après la dernière séance.

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Réalité Virtuelle et pratiques pédagogiques innovantes

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Ce MOOC est porté par l'Université Jean Moulin Lyon 3 en partenariat avec les Universités Claude Bernard Lyon 1, Jean Monnet de Saint-Etienne ainsi que l'entreprise Speedernet. Il a pour objectif de faire découvrir le 360° et la réalité virtuelle sans connaissance particulière dans le domaine informatique.

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Les outils Framasoft pour dégoogliser internet

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Les outils Framasoft pour dégoogliser internet

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Réseau dédié à la promotion du « libre » en général et du logiciel libre en particulier

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Actus

Reprendre du terrain aux géants du web ? C'est possible grâce à vous !
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Vous avez dit Framasoft ?

Qui ?

Une association d'éducation populaire loi 1901 fondée en 2004, financée par vos dons, qui se limite à une dizaine de salarié·es et une trentaine de bénévoles (un groupe d'ami⋅es quoi !)

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Pour qui ?

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Les acteurs et actrices du changement et de la justice sociale.

Le monde de l'éducation populaire qui se coordonne en ligne.

On nous connaît souvent pour...

" Framasoft 2022 : une tambouille mijotée grâce à vous, grâce à vos dons "

Le saviez-vous ? 98 % du budget de Framasoft repose sur des dons (dont 86 % sont des dons de particuliers). C'est donc bien grâce à vous et à votre soutien (merci !) que toutes nos actions sont réalisables. Nous avons ainsi voulu vous faire un résumé de la tambouille concoctée sur cette année 2022. Retour sur 12 mois d'éducation populaire aux enjeux du numérique et des communs culturels, que l'on a voulu riches en saveurs pour le bonheur de vos (et nos !) papilles.
Lire l'article sur le Framablog

On agit concrètement pour...

L'éducation populaire
L'éducation populaire, c'est la liberté de chacune et chacun de partager et accéder aux connaissances : la base d'un monde meilleur !
Partage de réflexions et d'initiatives, de réalisations sur le numérique, les communs et la justice sociale.
→ Lire le Framablog

Partage de savoirs sur l'émancipation numérique lors de conférences et ateliers.
→ Voir en vidéos

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L'archipélisation
Dans un archipel où chacun⋅e est une île (avec son identité) qui baigne dans des eaux communes (les mêmes valeurs), coopérer est une évidence !
Animation du collectif CHATONS pour faciliter l'accès à d'autres hébergeurs de confiance.
→ Trouver un CHATONS

Contributions à des projets qui nous animent (partage d'expérience, soutien technique / communication, etc)
→ Connaître nos partenariats

En savoir plus

Notre carburant :
l'action concrète et les communs

Voici quelques exemples de nos contributions aux communs culturels :

C'est pas un peu politique ?

À Framasoft, nous rêvons d'un monde meilleur. Nous ne voulons pas encourager un système actuel qui est problématique (le capitalisme de surveillance). Nous voulons contribuer à un autre système, qui favorise les communs. Une voie d'espoir, quoi !

→ C'est politique, car nous allons à contre-courant d'une vision capitaliste où les données personnelles sont source d'enrichissement de multinationales.

→ C'est politique car préserver nos libertés est fondamental pour maintenir une démocratie pas trop dégueue.

→ C'est politique car nous voulons coopérer avec celles et ceux qui défendent cette vision du monde.

On a exprimé tout ça clairement et sincèrement, dans un manifeste :

Découvrir notre manifeste

Redonner à chacun⋅e le pouvoir d'agir, par le pouvoir de comprendre !

Idées reçues :
mise au point

" Framasoft doit être neutre " : eh non ! Notre projet associatif est loin d'être neutre, et on le défend avec joie.

" Framasoft devrait grandir " : non plus ! Nous tenons à notre petite taille qui nous permet des liens de qualités entre membres.

" Framasoft fait beaucoup de choses, donc a beaucoup d'argent " : raté ! Notre association dépend de vous, de vos dons.

L'image de Framasoft est parfois en décalage avec la réalité (ça arrive même aux meilleur⋅es !). On fait le point en quelques minutes de vidéo.

Accompagner celles et ceux qui veulent changer le monde vers des usages numériques cohérents avec leurs valeurs, ça nous botte !

On vous en parle davantage sur le Framablog

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Questions

Les dons récurrents peuvent être stoppés à tout moment sur simple demande.

Si vous souhaitez modifier votre don récurrent, contactez-nous, nous stopperons les prélèvements et vous pourrez refaire un don.

Les reçus fiscaux (en France uniquement) sont envoyés par courriel en mars/avril 2024 (avant la déclaration d'impôt) pour les dons versés en 2023

Les rapports d'activité et financier de l'association peuvent être consultés depuis notre page de présentation de l'association

Si vous avez d'autres questions, les réponses se trouvent peut-être là...

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Framasoft, c'est une association d'éducation populaire, un groupe d'ami·es convaincu·es qu'un monde numérique émancipateur est possible, persuadé·es qu'il adviendra grâce à des actions concrètes sur le terrain et en ligne avec vous et pour vous !

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"L''actualité des outils collaboratifs gratuits ou pour l'entreprise"
La veille très importante de Fidel Navamuel sur tous les outils qui sortent avec des articles de présentation, de comparaison.

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Toute l'actualité des outils collaboratifs et des réseaux sociaux d'entreprise. Ce site fait le point sur tous les nouveaux outils de travail collaboratif qui sont en train de redéfinir les systèmes d'organisation dans l'entreprise.

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Bibliothèque entre autre des guides d'écoute de la philharmonie de Paris

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Manhattan School of Music - Distance learning program

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Manhattan School of Music - Distance learning program

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Distance Learning - Manhattan School of Music

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Bibliothèque des expérimentations pédagogiques

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Accueil | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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© éduscol | Ministère de l'Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports - Direction générale de l'enseignement scolaire

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Creamus - Ressources pédagogiques du GRM

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Creamus - Ressources pédagogiques du GRM

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Site porté par l'INA GRM autour de témoignages d'activités de création musicale et sonore

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L’espace pédagogique du Groupe de recherches musicales, (GRM) , la création musicale à l’école et au delà !

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Un exemple de ludicisation du groupe classe

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Classcraft - Relationships are everything.

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A positive approach to behavior that inspires educators and motivates learners

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Dispositif interactif qui permet au musicien de créer une peinture en jouant

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INTERMUSIC will (1) support online synchronous singing, instrumental solo performance and chamber groups classes where teachers and students interact in real time in an audio-video communication environment of the highest quality; (2) use and integrate methodologies and technologies of Blended Learning and Virtual Learning Environments in music higher education.

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Sankoré, l'éducation numérique en partage

Tout le monde sait quelque chose,
personne ne sait tout,
on gagne tous à échanger nos savoirs.
Partager le savoir est le seul partage où l'on ne s'appauvrit pas en donnant ce que l'on sait.
Nous croyons que les progrès de l'humanité sont étroitement liés à ceux de la connaissance et de l'éducation.
Avec le numérique le savoir éducatif peut être facilement, librement et gratuitement partagé.
Nous croyons à la créativité de tous et à celle des enseignants.
Nous savons cette créativité mutualisée au travers des réseaux d'enseignants peut contribuer aujourd'hui à faire vivre le rêve d'une meilleure éducation pour tous.
Pour faire de ce rêve une réalité nous avons imaginé Sankoré.

Sankoré vise l'amélioration des pratiques d'enseignement par l'utilisation d'un mur numérique interactif en classe d'école fondamentale, dans l'education informelle ou la formation continue.

Le projet repose sur 5 axes :
- mise à disposition d'un logiciel de mur interactif (tébéiciel) open-source utilisable partout dans le monde. Ce logiciel est également utilisable avec les tableaux blancs interactifs construits avec une WiiMote ;
- organisation animation d'un espace de mutualisation de ressources éducatives gratuites sous licence Creative Commons ;
- mise à disposition de 6 000 classes numériques pour les enseignants en 2011 intégrant un ordinateur portable (avec Ubuntu et des ressources utiles en classes dont Wikipedia sans connexion internet) et un video-projecteur interactif permettant d'utiliser un grand mur blanc pour compléter le traditionnel tableau noir ou vert ;
- formation et accompagnement des enseignants dans les pays partenaires ;
- soutien à des "coopératives" de productions de ressources numériques dans les pays partenaires.

Sankoré ne vise pas l'équipement individuel des enfants ou encore l'utilisation de l'Internet. Il est complémentaire de ce type de projets et place la priorité sur l'équipement de l'enseignant et la diversification de ses méthodes d'enseignement grâce aux outils et ressources numériques.

Sankoré met entre les mains des enseignants souvent démunis en matériel pédagogique (peu ou pas de livres scolaires) des outils numériques robustes et faciles à utiliser.
Sankoré promeut la production, l'échange et la mutualisation de ressources éducatives libres tant sous forme de composants de base (illustration, carte, sons, logiciels particuliers) que sous forme de cursus complets.
La mutualisation combien à la fois les pratiques du Web 2.0 (contenus apportés par les utilisateurs) et la reconnaissance des ressources particulièrement intéressantes par un comité éditorial.
Sankoré soutient également les projets d'innovation technologique pour multliplier les outils numériques au service des enseignants en profitant de hautes technologies à des coûts les plus faibles possibles.

Prévu sur 5 années, Sankoré devrait permettre à terme le déploiement de 30 000 classes primaire et donc toucher près de 2 millions d'enfants (sur la base de 65 enfants par classe). Les 1 300 premières classes ont été livrées au printemps 2011 et les outils logiciels sont en amélioration constante. La plateforme web 2.0 de mutualisation sera disponible en début d'automne 2011.
Le processus pourrait être repris par les pays eux même ou part tout autre gouvernement donateur en collaboration étroite avec les pays destinataires.
La mutualisation organisée de ressources pédagogiques numériques libres et gratuites permettra de créer un nouveau système de partage des savoirs et des ressources pour les enseignants basés sur des modèles tels que Wikipedia, Sesamaths, e-learning for Kids ou encore Curriki.org.
Cette mutualisation dépasse le continent africain et sera utile à tous les enseignants du monde entier.

Vous trouvez ce projet inspirant ?

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Tout le monde sait quelque chose, personne ne sait tout, on gagne tous à échanger nos savoirs. Partager le savoir est le seul partage où l'on ne s'appauvrit pas en donnant ce que l'on sait. Nous croyons que les progrès de l'humanité sont étroitement liés à ceux de la connaissance et de l'éducation.

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Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ? 

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Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ? 

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Un article très intéressant qui présente les trois modèles qui aident à définir le rôle du numérique dans une formation. Article qui présente les 2 modèles SAMR et APSID

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Le numérique en formation. Oui, mais pour changer quoi ?

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Utiliser les outils numériques en formation, tout le monde le fait. Mais la place que ces outils occupent dans les dispositifs de formation varie énormément. S’agit-il de faire la même chose avec d’autres outils, ou de construire des situations d’apprentissage que seule la technologie rend possible…

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Grille d'analyse pour l'introduction des outils numériques dans les situation d'apprentissage

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Quand l'enjeu des communs rencontre la logique des droits d'auteurs

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Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive

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Les nouvelles technologies : révolution culturelle et cognitive

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Conférence de Michel Serres

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Révolution numérique et enseignement spécialisé de la musique 

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Révolution numérique et enseignement spécialisé de la musique 

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Quel impact sur les pratiques professionnelles de Marie-Aline Bayon

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RÉVOLUTION NUMÉRIQUE ET ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ DE LA MUSIQUE : - Quel impact sur les pratiques professionnelles?, Marie-Aline Bayon - livre, ebook, epub

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Commandez le livre RÉVOLUTION NUMÉRIQUE ET ENSEIGNEMENT SPÉCIALISÉ DE LA MUSIQUE : - Quel impact sur les pratiques professionnelles?, Marie-Aline Bayon - Ouvrage disponible en version papier et/ou numérique (ebook)

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Du bricolage informatique à la réinvention sociale de Sébastien Broca
“Comment le mouvement du logiciel libre, porteur d’une certaine éthique, a-t-il pu s’étendre hors du champ de l’informatique ? Comment l’appréhender, dans quoi s’inscrit-il et que crée-t-il ? Voilà des questions que Sébastien Broca, sociologue, pose avec cet ouvrage. Ainsi, selon lui, cette extension du logiciel libre depuis le domaine de l’informatique vers les domaines plus larges de la revendication sociale peut « éclairer certaines questions liées au travail, à la technique ou à la connaissance »”.

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Utopie du logiciel libre - Le passager clandestin

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Le passager clandestin est une maison d'édition indépendante

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Synthèse de l'étude sur l'utilisation des tablettes en éducation musicale au collège portée par l'éducation nationale

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Pratiques pédagogiques, musique et numérique

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Pratiques pédagogiques, musique et numérique

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Fiche Mémo édité par la Nacre dans le cadre de leur journée professionnelle sur ce thème

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Le Google Drive associé à la page Facebook

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Le Google Drive associé à la page Facebook

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Le tableur recensant tous les outils cités sur cette page 

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Le tableur recensant tous les outils cités sur cette page 

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Réalisé par Mathieu Gauffre

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Pour collaborer en ligne sur une station audio numérique 

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Pour collaborer en ligne sur une station audio numérique 

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en plus des outils déjà cités dans la colonne outils que sont : soundtrap, soundation, et ohmstudio

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The cloud platform where musicians and fans create music, collaborate and engage with each other across the globe.

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https://meet.jit.si/ et ses nombreuses instances
https://framatalk.org/accueil/
https://whereby.com/ (limité à 4 utilisateurs dans sa version gratuite)
https://demo.bigbluebutton.org/gl/: un que je voulais vous montrer mais je n'ai pas eu le temps (outil de classe virtuelle)
https://www.ovh.com/cgi-bin/telephony/webconf.pl : outil de téléconférence

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Je n'ai testé aucun de ces outils
https://www.jamkazam.com/
https://www.soundjack.eu/
https://www.cockos.com/ninjam/

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j'ai fait un super morceau en famille avec cet outil mais la latence avec mon matériel est vraiment un problème. Comme cet aspect là dépend de votre matériel n'hésitez pas à tester

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Ce logiciel (gratuit) est le fruit de la première année du projet " Orchestre virtuel " mené par la Ville d'Ambarès et Lagrave, dans le cadre du Schéma Départemental des Apprentissages Culturels avec le soutien du Conseil Général de la Gironde.
En partenariat avec AALC et les musiciens de l'Umal, du Ciam, des écoles de musique d'Artigues, Lormont et La Réole (orchestre Entre Deux sons), Antidote Music et la classe Jazz du Collège Eléonore de Provence de Monségur. Réalisé par le Collectif Les Morphogénistes.

Vous trouverez sur cette page des liens contenant des fichiers compressé au format " .zip " ou " .rar ". Si votre ordinateur de parvient pas, une fois téléchargés sur celui-ci, à décompresser ceux-ci, vous pouvez télécharger gratuitement sur Internet un logiciel de décompression du type 7-Zip, Quickzip (etc).

Important, le logiciel , les 3 morceaux musicaux, les partitions et la notice sont fournis séparément. Il faut donc, une fois ceux-ci téléchargés et décompressés, créer un dossier nommé " Bibliothèque " dans le quel vous pourrez réunir les 3 dossiers contenants les morceaux. Le logiciel et ce dossier " Bibliothèque " seront ensuite placés dans un dossier commun (Documents par exemple). Pour plus de précisions se reporter à la notice.

Téléchargements

La bibliothèque audio-vidéo

Les partitions (format .pdf)

Mode d'emploi

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Ce logiciel (gratuit) est le fruit de la première année du projet " Orchestre virtuel " mené par la Ville d'Ambarès et Lagrave, dans le cadre du Schéma Départemental des Apprentissages Culturels avec le soutien du Conseil Général de la Gironde.

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Deux nouveaux épisodes à venir suite au début du confinement

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Numérique, pratiques artistiques et enseignement

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Numérique, pratiques artistiques et enseignement

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Discussions autour des pratiques artistiques et de leur enseignement à l'heure numérique

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Mise en avant de pratiques, expériences, point de vigilance ... co-écriture du Cefedem AuRA en partenariat avec la CMF et le Cefedem de Normandie

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C O N F I N E M E N T E T C O N T I N U I T É

P É D A G O G I Q U E D A N S L A M U S I Q U E

Au cours de la période de confinement, la Confédération Musicale de France (CMF) a lancé deux enquêtes par voie électronique afin d'un peu mieux comprendre l'évolution et l'adaptation des pratiques pédagogiques dans ce contexte très particulier.

La première enquête portait sur les pratiques pédagogiques des EEA :

128 personnes ont répondu, dont :

A noter : les répondants pouvaient cocher plusieurs cases, ils peuvent donc avoir plusieurs profils différents.

Le deuxième enquête portait plus particulièrement sur le maintien ou non des activités pendant le confinement et après le déconfinement:

Cette enquête a obtenu 456 réponses, à savoir :

Pour les deux enquêtes, toutes les régions (à l'exception de la Corse) ont répondu, sans écart significatif de participation.

Il faut noter que l'enquête est plus représentative des petites structures que de l'ensemble des EEA. En effet, la CMF est la seule fédération nationale à lier pratique collective et enseignement, il s'agit d'un réseau particulier, composé en grande partie d'écoles-orchestres, de moins de 50 élèves.

Le confinement a eu des effets très différents en fonction du type d'activités des structuresQuelques établissements ont choisi un arrêt complet de leurs activités afin de ne pas pénaliser les familles moins équipées numériquement. Ainsi, malgré la fermeture des EEA, ceux-ci ont très majoritairement pu maintenir une continuité pédagogique, au contraire des ensembles, qui ont majoritairement arrêté leurs activités, même si plusieurs d'entre eux ont pu maintenir le lien grâce à la réalisation de vidéos d'orchestre à distance. .

Parmi les EEA ayant maintenu un lien à distance avec leurs élèves :

45% des répondants ont choisi d'utiliser des outils synchrones (en direct avec leurs élèves), avec de la visioconférence et des appels téléphoniques, en face à face ou en groupe,

40% ont opté pour des outils asynchrones (en temps différé) avec des échanges de fichiers entre professeurs et élèves.

En termes d'évaluation, la majorité des EEA ont préféré annuler les examens au profit du contrôle continu. Toutefois, ces chiffres sont à relativiser : la collecte des données s'est faite au plus fort de la période de confinement, quand un retour en présentiel semblait encore très hypothétique, et d'importantes évolutions peuvent avoir eu lieu depuis.

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C O N F I N E M E N T E T C O N T I N U I T É P É D A G O G I Q U E D A N S L A M U S I Q U E Au cours de la période de confinement, la Confédération Musicale de France (CMF) a lancé deux enquêtes par voie électronique afin d'un peu mieux comprendre l'évolution et l'adaptation des pratiques pédagogiques dans ce contexte très particulier.

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Et son voyage musical : https://fr.padlet.com/evariot/zev7tqsug8137ing

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Le site de Claire Haranger Segui prof de FM à Miribel

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Le site de Claire Haranger Segui prof de FM à Miribel

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Bienvenue sur le site des cours de formation musicale

Vous y trouverez une page dédiée à chacun des cours, les défis et projets de l'école dans lesquels je vous propose de vous engager, et enfin des ressources pédagogiques.

Elles sont accessibles à toute la famille, sans restrictions, alors profitez de ce qu'un membre de votre famille apprenne la musique pour en apprendre plus sur le langage musical, chanter ensemble, et pourquoi pas vous mettre à jouer ensemble !

Faites-vous plaisir !

Claire HARANGER-SEGUI

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Bienvenue sur le site des cours de formation musicale Vous y trouverez une page dédiée à chacun des cours, les défis et projets de l'école dans lesquels je vous propose de vous engager, et enfin des ressources pédagogiques.

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Construisons le conservatoire de demain !