# data[].attributes.attachment_caption
Аудіо до Our world Module 6 Smart junior 3 (ст. 72, 73)

# data[].attributes.body
Hello 👋, children! Ми продовжуємо вивчати тему: Food.
Завдання:
1. Переглянути відео до уроку

https://youtu.be/6r1LSOwP9iM

2. Записати нові слова у словник с. 72 - 73.
butter 🧈 ( батыр) масло
jam ( джем) варення
garlic ( ґалік) часник
noodles 🍜 🍝 ( нудлс) макарони
soup 🍲 ( суп) суп
fried chicken 🍗 ( фрайд чікін) жарена курка
cheeseburger 🍔 (чізбурґер) чізбургер
crepe ( крейп) млинець

3. Ex. 1, p. 72. Читати.

4. Workbook. Ex. 1, p. 50. Знайти слова у кросворді і підписати малюнки.

Have a nice day 😊! Bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Our world Module 6 Smart junior 3 (ст. 72, 73)

# data[].attributes.attachment_caption
Аудіо до Smart kids Module 6 Smart junior 3 (ст. 70, 71)

# data[].attributes.body
Hello 👋, everyone! Ми продовжуємо вивчати тему: Food 🍍🍟🍔🍳🥞
Завдання:
1. Переглянути відео до уроку 👨‍💻💻👨‍💻

https://youtu.be/B2De7y7984o

2. 📚Повторити слова с. 70.📕

3. Ex. 1, p. 70 читати.📙📖

4. Переглянути відео💻👨‍💻 і згадати назви фруктів і овочів🍎🍌🍍🍇🥒🥦🍅

https://youtu.be/utwgf_G91Eo

5.📕📒 Workbook. Ex.1, p. 79 письмово. Розшифрувати слова і написати їх.✍

Have a nice day 😊! Bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Smart kids Module 6 Smart junior 3 (ст. 70, 71)

# data[].attributes.body
Hello 👋, children! Ми продовжуємо вивчати тему: Food 🍍🍟🍔🧀🥞
Завдання:
1. Переглянути презентацію💻👨‍💻 зверху ⬆️ і повторити слова

2. 📕📚Записати нові слова у словник с. 70. і вивчити їх ✍❗
📌omelette 🍳 ( омлет) омлет
📌peas ( піс) горох
📌pancake ( пенкейк) млинець, блінчик
📌pineapple 🍍 ( пайнепл) ананас
📌pepper 🌶 ( пепр) перець
📌coconut 🥥 ( коконат) кокос

3. Переглянути відео👨‍💻💻 і читати впр. 1, с.69📕📒

https://youtu.be/NQhc_cU94JQ

4. Повторити граматичний матеріал

❗There's some
❗There are some

5. 📕📒Workbook. Ex. 2, p.48. Скласти речення, що є у холодильнику, які продукти там знаходяться використовуючи звороти there's some/ there are some.✍
• 📌Відповідь до цієї вправи є на презентації вкінці .

Have a nice day 😊! Bye 👋!

# data[].attributes.attachment_caption
Аудіо до Sing a song Module 6 Smart junior 3 (ст. 69)

# data[].attributes.body
Hello 👋, children and parents! Ми починаємо вивчати тему: Food 🎂🥘🥪🍖🥩🍒🧅( Їжа).
Завдання:
1. Переглянути відео до уроку

https://youtu.be/NQhc_cU94JQ

2. Записати слова у словник с. 69 та вивчити їх. ✍📒
📌onions 🧅 ( оніонс) цибуля
📌lettuce 🥬( летюс) листя салату
📌chocolate 🍫 (чокліт) шоколад
📌biscuits 🍪( біскітс) печиво
📌flour ( флауы) мука

3.📕 Ex. 1, p. 69. Послухати 📀🎧🎶 аудіозапис і читати пісню.

4. ❗📚Grammar! Вивчити граматичний матеріал. Таблиця с.69.
У англійській мові коли ми говоримо, що у нас є якийсь або якісь продукти, вживаємо конструкції:

There's some milk 🥛. ( Є якесь молоко).

 There are some eggs 🥚. ( Є якісь яйця)

📌 Запам'ятайте!❗
There is some = there's some - Є якийсь, якась, якесь, вживається в ОДНИНІ.
There are some - Є якісь, вживається у МНОЖИНІ

5. 📒Workbook. Ex. 1, p. 48 письмово. Зробити кросворд.✍

Have a nice day 😊! Bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Sing a song Module 6 Smart junior 3 (ст. 69)

# data[].attributes.body
Діагностична робота по темі: "MY NEW HOUSE 🏠 "
3-А
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4563949

3-Б
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3439577

# data[].attributes.attachment_caption
Where is Sam? House/ Furniture/ Prepositions

# data[].attributes.body
Hello 👋, children! Сьогодні повторення теми: My house 🏠.
Завдання:
1. Переглянути відео 👨‍💻💻👨‍💻

https://youtu.be/BjFZbns1ZR0

2. 📚📒Workbook. Ex. 2, p. 47 письмово. ✍ Вставити
There is - є, одн.
There isn't - немає, одн.
There are - є, мн.
There aren't - немає, мн.
Наприклад:
1. There is
2. There are
3. There isn't
4. There aren't.

3. Виконати онлайн завдання.👨‍💻💻👨‍💻
• 📌Переглянути малюнок, прочитати речення і вибрати "true"(так) або "false" (ні). Результат 📲надіслати у приват. 📩
https://www.liveworksheets.com/cr1993838ac

4. Виконати онлайн завдання. 👨‍💻💻👨‍💻
• 📌Переглянути відео
• 📌Послухати і з'єднати малюнки із словами
• 📌Переглянути малюнок і вибрати у яких кімнатах знаходиться родина.
Результат 📲надіслати у приват. 📩

https://www.liveworksheets.com/lo1984001rj

Have a nice day 😊! Bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.title
Where is Sam? House/ Furniture/ Prepositions

# data[].attributes.attachment_caption
Seven Days a Week | Days of the Week Song | The Singing Walrus

# data[].attributes.body
Hello 👋, children 👫and parents👨‍👩‍👧‍👧! Сьогодні урок повторення теми " My house 🏠 "
Завдання:
1. 📚Повторити слова у підручнику на с. 68.📖
2. Переглянути відео 👨‍💻💻

https://youtu.be/lPgTdgvj_jc

3. Workbook. 📒Ex. 1, p. 47 виконати письмово.✍ Вставити пропущені слова у текст.

Have a nice day 😊! Bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Seven Days a Week | Days of the Week Song | The Singing Walrus

# data[].attributes.attachment_caption
Smart Junior 3 Module 5 My New House  Revision 5  Now I Can с  67-68 & Workbook✔Відеоурок

# data[].attributes.body
Hello 👋, children and parents!
Продовжуємо вивчати тему " My house 🏠 "
Завдання:
1. Записати дату в зошити ✍📒
Friday, the fourth of February

2. Переглянути 👨‍💻💻відеоурок с.67.
https://youtu.be/SRx3TUAX5rY

3. Ex. 1, p. 67 усно. Послухати 🔊 і показати де знаходяться предмети на малюнку (дивитеся відео💻👨‍💻)

4. Ex. 2, p. 67 письмово.✍ Написати чиї це речі. Вживаємо присвійний відмінок 's.
Наприклад:
1. It's Helen's.
2. They're Kate's.
3. It's John's.
4. It's Tina's.
5. They're Bill's.
6. It's Tom's.

5. Виконати онлайн завдання.👨‍💻💻👨‍💻 Результат 📲надіслати у приват. 📩

• 📌Нажати на звук 🔊, послухати і вставити малюнки у кімнати, сад або гараж.

https://www.liveworksheets.com/je1100602mz

Have a nice day 😊! Bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.title
Smart Junior 3 Module 5 My New House  Revision 5  Now I Can с  67-68 & Workbook✔Відеоурок

# data[].attributes.attachment_caption
Smart Junior 3 Module 5 My New House Phonics th, ch, sh, tch с. 66 & Workbook✔Відеоурок

# data[].attributes.body
Hello 👋, children👫 and parents👨‍👩‍👧‍👧! Сьогодні наша тема "Phonics" ( Звуки).
Завдання:
1. Переглянути відео урок👀👨‍💻💻

https://youtu.be/dRZdgbtA0bM

2. Ex. 1, p.66 послухати🔊 і повторити звуки.
3. Ex. 2, p. 66 послухати🔊 і читати📖📕 пісню.

4. Workbook. ✍Ex.1, p.46. Послухати аудіозапис і з'єднати малюнок із потрібним звуком. Працюєте за відеоуроком.

5. Виконати онлайн завдання.👨‍💻💻👨‍💻 Результат 📲надіслати у приват. 📩
• Вибрати правильне слово відповідно до малюнка ✅

https://www.liveworksheets.com/lf1348641ql

Have a nice day 😊! Bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.title
Smart Junior 3 Module 5 My New House Phonics th, ch, sh, tch с. 66 & Workbook✔Відеоурок

# data[].attributes.body
Hello 👋, children👫 and parents👨‍👩‍👧‍👧! Сьогодні ми будемо читати історію "The ghost 👻 "
Завдання:
1. Переглянути відео до уроку 👨‍💻👀💻

https://youtu.be/kIjmrDRFNrU

2. Записати ✍📕слова у словник с. 65 і вивчити їх.❗
ghost 👻 ( ґоуст) привид
hear 👂 ( хіа) чути
noise ( нойз) шум
floor ( флор) підлога
watch TV 📺 ( вотч ті ві ) дивитися телевізор
crisps ( кріспс) чіпси
sweets ( світс) цукерки

3. Ex. 1, p. 64-65. Прочитати текст. 📖📕

4. Workbook📒. Ex.1, p. 45 письмово.✍ Прочитати текст і доповнити його словами зображеними на малюнках.

Good bye 👋!

# data[].attributes.attachment_caption
Kids vocabulary - [Old] House - Parts of the House -  English educational video

# data[].attributes.body
Hello 👋, children👫 and parents👨‍👩‍👧‍👧! Ми продовжуємо вивчати тему: My house 🏠.
Завдання:
1. Переглянути відео 👨‍💻👀💻

https://youtu.be/R9intHqlzhc

2. 📕📖Підручник с. 63 Writing tip.
❗📌Запам'ятайте! 📌❗
У англійській мові прикметник завжди стоїть перед іменником!
Наприклад:
📌a big house 🏠- великий будинок
📌pink walls- рожеві стіни
📌a nice room- гарна кімната

3. Workbook.📒 У робочому зошиті до підручника виконати ex.1, p. 44.✍ Поставити прикметник у дужках перед іменником зображеним на малюнку і написати речення. ✍

4. Виконати онлайн завдання👨‍💻💻📲
Прочитати текст і вставити слова у текст.
Результат 📲надіслати у приват. 📩⬇️

https://www.liveworksheets.com/uj1584375ra

Have a nice day 😊! Bye for now 😘!

# data[].attributes.attachment_link.title
House (place) (v1) - Parts of the House -  Kids vocabulary - English educational video

# data[].attributes.body
Hello 👋, children👫! Ми продовжуємо вивчати тему: My house🏠🏡🏢
Завдання:
1. Ex. 1, p. 63.📕📖 Прочитати текст і перекласти усно.

2. Workbook. ✍У робочому зошиті до підручника виконати ex. 2, p. 44. Намалювати свій будинок🏡 і кімнати у будинку. Потім описати його за зразком впр.1, с.63 у підручнику. 📖📕

3. Виконати онлайн завдання.👨‍💻📲💻 Переходите за посиланням нижче⬇️.

1. З'єднати назви предметів з малюнком.
2. Переглянути малюнок і вибрати де знаходяться предмети на малюнку.
Потім натискаєте на "FINISH " ,
потім "CHECK MY ANSWERS" . Зверху буде ваша оцінка.

https://www.liveworksheets.com/kj1513025cn

Have a nice day 😊! Bye!

# data[].attributes.body
Hello 👋, children and parents ❤! Сьогодні наша тема: Меблі у кімнаті.
Завдання:
1. Переглянути відео до уроку 💻👨‍💻

https://youtu.be/cNwp-9fP_5I

2. Записати і перекласти слова у словник с. 62. Вивчити їх.✍📖
clock - годинник
mat - килим
mirror - дзеркало
radio 📻 - радіо
slippers - тапочки

3. Ex.1, p. 62 усно. Назвати кімнати, які зображені на малюнку.📕📖

4. У робочому зошиті до підручника виконати впр.1, с. 43.✍📒
Послухати аудіозапис з відео і провести лінію на малюнку, де знаходяться предмети.
Наприклад:
1. Радіо у шкафу.
2. Дзеркало на стіні ззаді крісла.
3. Котики на килимі.
4. Картина на стіні між шафою і книжковим шкафом.
5. Тапочки спереді крісла.

5. Вправа 2, с. 43. Відповісти на запитання за впр. 1. Написати де знаходяться предмети.

Наприклад:✍
2. It is behind the armchair.
3. They are on the mat.
4. It is between the wardrobe and the bookcase.
5. They are in front of the armchair.

Good bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Let's play Module 5 Smart junior 3 (ст. 62)

# data[].attributes.attachment_caption
Аудіо до Story time Module 3 Out and about Smart junior 3

# data[].attributes.body
Hello 👋, children and parents! Сьогодні наша тема "Story time". Завдання на сьогодні:

1. Переглянути відео до уроку

https://youtu.be/xocH3QFImHw

2. Записати у словник нові слова і вивчити їх
box 📦 ( бокс ) коробка
tunnel ( таныл) тунель
map ( меп) карта
cross the street ( крос зе стріт) переходити вулицю

3. Читати впр. 1, с. 38- 39.

Have a nice day 😊! Bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Story time Module 3 Out and about Smart junior 3

# data[].attributes.attachment_caption
What are you doing? (Present progressive) - English song for Kids - Enjoy the song

# data[].attributes.body
Hello 👋, children! Сьогодні ми повторимо Present Continuous Tense( Теперішній тривалий час)
Завдання на сьогодні:

1. 📖📒Повторити утворення Present Continuous Tense у зошиті або на с. 31.
Нагадую, що він утворюється за допомогою am, are, is + закінчення- ing.
Наприклад: to play- гратися

I am playing. ( Я граюся)
He is playing.
She is playing.
It is playing.
We are playing.
You are playing.
They are playing.

2. Переглянути пісеньку про Present Continuous. 👀💻👨‍💻📱

https://youtu.be/Ja0xp2j_JhM

3. 📒Workbook.✍ Впр 1, с. 24. Подивитися на малюнок і з'єднати букви ( предмети) з персонажами, що діти роблять в даний момент.

4. 📒Workbook. ✍Впр. 2, с.24. Написати, що діти роблять за малюнком зверху використовуючи слова з таблиці. Речення скласти у Present Continuous.

Наприклад:
1. Mike and Kelly are playing tennis. 🎾( Майк і Келлі грають у теніс).
Mike is hitting the ball.🥎🎾 ( Майк відбиває м'яч).
2. Sandy ....( співає).🎤
3. Angela and Mary... (грають у волейбол).⚽️
Mary... ( кидає м' яч).⚽️
4. Tom ..... ( грає на гітарі ).🎸

Good bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.title
What are you doing? (Present progressive) - English song for Kids - Enjoy the song

# data[].attributes.body
Hello 👋, children🧑‍🤝‍🧑👭 and parents!👨‍👩‍👦‍👦 Сьогодні наша тема "Let's play " і ми будемо вивчати годинник⏰. Завдання на сьогодні:

1. Записати дату в зошити ✍📒
Friday, the eighteenth of November

2. Намалювати годинник з фотографії зверху в зошит та підписати години та хвилини.⏰🕣

3. Зверніть увагу! ‼️❗Ми говоримо про час так:
It's three o'clock🕒. - Три години рівно. ( маленька стрілка на цифрі 3, а велика на 60 хв.)
It's half past seven🕣. - Пів на восьму або 7.30. Half past- це половина, велика стрілка на 30 хв.
It's a quarter past seven. - Це 7.15. ( Велика стрілка на 15 хв, а мала на 7)
It's a quarter to seven. - Це 7.45. ( Велика стрілка на 45 хв, а мала на 7).

Спочатку кажемо хвилили, а потім години!!!
Усі хвилини від 12 до 6 години вживаються зі словом past, а від 6 до 12 зі словом to.

⬇️Це записати✍ у зошит📒 і вивчити ⬇️‼️❗
o'clock🕛- рівно
half past🕡- 30 хв
a quarter past - 15 хв
a quarter to - 45 хв

4. 📒Workbook. У робочому зошиті до підручника виконати впр 1, с. 23. З'єднати годинник із буквою.🕣🕢

5. 📒Workbook. Впр. 2, с.23. Прочитати годину і намалювати стрілки на годиннику.⏰

Good bye 👋!

# data[].attributes.attachment_caption
Аудіо до Our world Module 3 Out and about Smart junior 3

# data[].attributes.body
Hello 👋, children🧑‍🤝‍🧑👭 and parents! Сьогодні наша тема: Signs🚫🚯✅📱❌📸 ( Знаки).
Завдання на сьогодні:
1. Записати✍ нові слова у словник с. 34 і вивчити їх:
sign ( сайн) знак
throw rubbish ( сроув рабіш) викидати мусор
in the rubbish bin🗑 ( ін зе рабіш бін) у мусорне відро
drink ( дрінк) пити
turn off ( тырн оф) виключати, вимикати
mobile phone 📱 ( мобайл фоун) мобільний телефон
take photos 📷 ( тейк фотос) фотографувати

2. Переглянути відео до уроку👨‍💻💻📱

https://youtu.be/7AQhTfYq2IE

3. Впр. 1, с. 34 прочитати діалог. 📕📖

4. Впр. 2, с. 35 усно. Послухати і показати на малюнок. Аудіозапис є на відео.

5. Workbook.📕📒 ✍У робочому зошиті до підручника виконати впр 1, с. 22, з'єднати малюнки із знаками, що не можна робити у даних місцях.

6. Workbook.📒 Впр. 2, с. 22. 📒📕Написати, що означає даний знак із впр.1✍
Наприклад:
a. Turn off your mobile phone 📱📴. ( Виключити мобільний телефон)
b. Don't throw the rubbish. 🚯❌( Не викидуй мусор)
c. You can eat. ✅( Можна поїсти)
d. Don't take photos.🚫❌📸 ( Не можна фотографувати)
e. You can't eat. 🚫❌( Не можна їсти)
f. Throw the rubbish in the rubbish bin🗑.✅ ( Викидай мусор у мусорне відро)

Good bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Our world Module 3 Out and about Smart junior 3

# data[].attributes.attachment_caption
Аудіо до Smart kids Module 3 Out and about Smart junior 3

# data[].attributes.body
Hello 👋, children and parents! Ми продовжуємо вивчати тему: На фермі. Завдання на сьогодні:
1. Записати дату в зошити
Friday, the twelfth of November

2. Повторити слова і читати впр. 1, с. 32.

https://youtu.be/7sVdUoBodD8

3. Вивчити граматичний матеріал таблиця с.33. Правила записати у зошит!✍❗❗❗

Present Continuous Tense ( Теперішній тривалий час )

Питальна форма
У питанні допоміжні дієслова am, are ,is ставляться на початок речення

Are you eating a tomato 🍅? ( Ти їж помідор?)
Yes, I am. ( Так)/ No, I'm not. ( Ні)
Is he drinking milk 🥛? (Він п'є молоко?)
Yes, he is. / No, he isn't.
Are they playing? ( Вони граються?)
Yes, they are. / No, they aren't.

Заперечна форма
Після допоміжних дієслів am, are, is ставиться not + закінчення - ing

I am not playing. ( Я не граюся)
He is not ( або isn't) playing. ( Він не грається)
They are not ( або aren't) playing. ( Вони не граються)

3. Впр. 3, с. 33. Послухати і показати на малюнок. Аудіозапис є на відео. 🎥👨‍💻 Усно!

4. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1, с. 21. Утворити множину іменників. ✍
1. cows
2. ducks
3. boys
4. .....

Впр. 2, с.21. Послухати і обвести правильну букву a або b. Аудіозапис є на відео.🎥👨‍💻

Впр. 3, с. 21. Написати заперечну форму, потім стверджувальну, відповідно до малюнка.✍
Наприклад:
1. She isn't dancing 💃. (Вона не танцює)
She is playing the guitar 🎸 ( Вона грає на гірарі)
2. Sam and I aren't climbing.
We are running 🏃‍♂️.
3. He is not hitting the ball.
He is throwing the ball.
4. It is not drinking.
It is eating.

Good bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Smart kids Module 3 Out and about Smart junior 3

# data[].attributes.attachment_caption
Аудіо до Smart kids Module 3 Out and about Smart junior 3

# data[].attributes.body
Hello 👋, children and parents! Сьогодні наша тема: На фермі. Завдання на сьогодні:
1. Записати дату в зошити ✍
Thursday, the eleventh of November

2. Записати нові слова у словник с. 32 та вивчити їх ✍
horse 🐎 ( хорс) кінь
sheep 🐑 ( шіп) вівця
goat 🐐 ( ґоут) коза
mouse 🐁 ( маус) миша
mice ( майс) миші
cow 🐄 ( кав) корова
wolf 🐺 ( вулф) вовк
wolves ( вулвс) вовки
eat ( іт) їсти
farm ( фарм) ферма

3. Повторити множину іменників. У множині додаємо закінчення - s, або - es. Наприклад:
horse - horses ( кінь - коні)
goat - goats ( коза - кози)

Винятки!❗‼️ ( записати у зошит і вивчити їх)
sheep - sheep ( вівця- вівці)
mouse - mice ( миша - миші)
wolf - wolves ( вовк - вовки)

У зошиті утворити множину наступних іменників письмово✍ .Не забуваємо про винятки.
ball - balls
sheep - sheep ( виняток)
horse - ...
goat - ...
mouse - ...
cow - ...
wolf - ...

4. Переглянути відео 👨‍💻🎥і читати впр. 1, с. 32.

https://youtu.be/7sVdUoBodD8

5. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 3, с. 20 ✍Написати речення у Present Continuous Tense (Теперішньому тривалому часі). Повторити правило із зошита!📕📒
Вставити допоміжне дієслово am, are, is + закінчення - ing
Наприклад:
1. They are playing volleyball.( Вони грають у волейбол).
2. He is throwing the ball. (Він кидає м' яч).
3. She .......... ( Вона грає у теніс)
4. She ............( Вона грає на гітарі)

Good bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Smart kids Module 3 Out and about Smart junior 3

# data[].attributes.attachment_caption
Аудіо до Sing a song Module 3 Out and about Smart junior 3

# data[].attributes.body
Hello 👋, pupils and parents! На завтра з англійської мови:
1. Вивчити слова с.31
playing the guitar 🎸 - грати на гітарі
playing volleyball 🏐 - грати у волейбол
playing tennis 🎾 - грати у теніс
hitting the ball 🤾‍♀️- бити м'яч
throwing the ball 🤾- кидати м'яч

2. НАПАМ'ЯТЬ! ❗‼️Вивчити відмінювання дієслова to be ( am, are ,is)
I am
You are
He is
She is
It is
We are
You are
They are

3. Переглянути відео і навчитися співати пісню впр. 1, с. 31. Пісню вивчити напам'ять.❗‼️

https://youtu.be/kGiZp9Ad06I

Good bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Sing a song Module 3 Out and about Smart junior 3

# data[].attributes.body
Hello 👋 children and parents! Ми продовжуємо вивчати тему: Clothes! Завдання на сьогодні:
1. Впр.1, с. 88 читати пісню🎵📀
2. Вивчити граматичний матеріал с. 89, таблиця.
I'm wearing a skirt. ( Ай'м веарінґ е скьот) - Я ношу юбку.
You're wearing jeans. ( Ю'р веарінґ джинс) - Ти носиш джинси.
3. Впр. 2, с. 89. Послухати і показати, який одяг носять діти. Аудіозапис є на відео 📽 💿
https://youtu.be/GZ_N9tvOXjk
4. У робочому зошиті 📒до підручника📕 виконати впр. 2, с.56. Написати під малюнком I'm wearing або You're wearing.
Good bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
8a Smart junior 2 "Clothes" (старе відео_весна 2020)

# data[].attributes.body
Hello, children and parents! Сьогодні починаємо вивчати нову тему: Clothes ( Одяг). Завдання на сьогодні:
1. Записати та перекласти слова у словник с. 88
👖 jeans ( джинс) джинси
T- shirt 👕 ( ті- шьот) футболка
👗 dress ( дрес) плаття
skirt ( скьот) юбка
2. Пеглянути відео до уроку
https://youtu.be/VIF3C4o0C7w
3. Впр. 1, с. 88 читати. Ця пісня є на відео.
4. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1, с. 56. Послухати аудіо і з'єднати одяг, який носить дівчинка і хлопчик. Аудіозапис є на відео.
Good bye 👋!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до 8a Smart junior 2 "Clothes" (ст. 88, 89)

# data[].attributes.body
Good morning, pupils and parents! Ми продовжуємо вивчати тему: Food.
Завдання на сьогодні:
1. Записати дату і тему в зошити
22- nd of April
2. Переглянути відео
https://youtu.be/2ahB1zrzsIo
3. Виконати впр. 1, с. 86. Подивитися на малюнки і написати, що любить або не любить дівчинка. Наприклад:
Ex. 1, p. 86
1. I like sandwiches.
2. I like chicken.
3. I like meat.
4. I don't like pasta.
5. I don't like rice
6. I don't like cheese.

4. Впр. 2, с. 86 усно. Послухати і показати на правильний малюнок. Аудіозапис є на відео.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
7 Revision Smart junior 2 "My favourite food" (старе відео_весна 2020)

# data[].attributes.body
Good morning, children and parents!
Ми продовжуємо вивчати тему Food.
Завдання на сьогодні:
1. Записати слова у словник с. 85 і вивчити їх
fish ( фіш) риба
soup ( суп) суп
beans ( бінс) квасоля
bread ( бред) хліб
salad ( селыд) салат
chicken ( чікін) курка
2. Вивчити граматичний матеріал з таблиці.
How much is the soup? (Хав мач із зе суп?) - Скільки коштує суп?
- It's €5. (Іт'с файв юыроуз) - 5 євро.
How much are the beans? ( Хав мач ар зе бінс?) - Скільки коштує квасоля?
- They're €4.( Зей'р фор юыроуз) - 4 євро.
3. Уважно переглянути відео до уроку
https://youtu.be/BKDTMo8hR3U
4. Впр.1, с. 85 читати. Прочитати меню і діалог двох дівчат.
5. У робочому зошиті до підручника виконати впр.1, с. 54. Підписати малюнки.
6. Виконати впр. 2, с. 54. Послухати аудіо і обвести правильну літеру. Аудіозапис тут
https://youtu.be/EGzWs31YHKU
Good bye!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
7 Smart time Smart junior 2 "My favourite food" (старе відео_весна 2020)

# data[].attributes.body
Good morning, children and parents! Сьогодні пропоную повторити слова та впр. 1, с.84. Потім виконати тест. У деяких питаннях можуть бути 2 правильні відповіді.
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3248323
Тест відкритий сьогодні до 23.00
Good luck!

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Hello, children and parents! Ми продовжуємо вивчати тему My favourite food. Завдання на сьогодні:
1. Записати дату у зошити
15 - th of April
2. Впр. 1, с. 84 прочитати.
3. Впр. 2, с. 84 написати у зошит. Речення переписати і вкінці написати Yes або No за текстом впр. 1. Наприклад:
Ex.2, p.84
1. No
2. Yes
3. Yes
4. Yes
5. No
Good bye.

# data[].attributes.body
Hello, children! Ми продовжуємо вивчати тему: My favourite food. Завдання на сьогодні:
1. Записати слова у словник с. 84 і вивчити їх.
cabbage (кебідж) капуста
beetroot ( бітрут) буряк
fruit ( фрут) фрукти
sour cream (сауы крім) сметана
2. Переглянути відео і читати впр.1, с.84
https://youtu.be/3u07ykctJLs
3. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1, с.53. Підписати малюнки.
Good bye.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Smart world Unit 7 Smart junior 2 "My favourite food" (ст. 84)

# data[].attributes.body
Good morning children and parents! Cьогодні наша тема: Healthy and unhealthy food.( Здорова та шкідлива їжа). Завдання на сьогодні:
1. Записати слова у сдовник с.82 - 83 i вивчити їх.
doughtnut (доунат) пончик
healthy food ( хелсі фуд) здорова їжа
unhealthy food ( анхелсі фуд) шкідлива, нездорова їжа
burger ( бырґыр) бургер
carrot ( керот) морква
breakfast ( брекфыст) сніданок
2. Преглянути відео
https://youtu.be/YaxL8khn2dk
3. Впр.1, с.82- 83 читати
4. У робочому зошиті до підручника виконати впр.1, с. 52. Послухати і написати правильну цифру. Аудіозапис є на відео.
Good bye.

# data[].attributes.body
Good morning dear pupils and parents! Ми продовжуємо вивчати тему My day.
Завдання на сьогодні:
1. Записати дату в зошити
7-th of April
2. Вивчити граматичний матеріал с.81.
Переглянути відео.

https://youtu.be/RBvmO7NgUp0

What is the time? (Вот'с зе тайм?) - Скільки годин?
It is five o'clock. (Іт із файв о'клок.) - 5 годин.
I get up at eight o'clock. - Я встаю у 8 годин.
What time do you go to bed? - У скільки годин  ти лягаєш спати?
At nine o'clock. - У 9 годин.
3. Виконати впр.3, с. 81 письмово. Послухати аудіозапис написати правильну відповідь. Наприклад:
1 - c What's the time?
It's four o'clock.
2 - a What's the time?
It's seven o'clock.
3 - b What's the time?
It's twelve o'clock.
4 - d What's the time?
It's nine o'clock.
Good bye.

# data[].attributes.body
Good morning dear pupils and parents!  Сьогодні наша тема My day ( мій день). Завдання на сьогодні:
1. Записати дату в зошити
5 - th of April
2. Записати слова у словник с. 80 і вивчити їх.
get up ( ґет ап) вставати
go to school ( ґоу ту скул) іти у школу
go home ( ґоу хоум) іти додому
go to bed ( ґоу ту бед) лягти спати
3. Переглянути відео і читати впр. 1, с. 80
https://youtu.be/kn1h02as9RA
4. Ex. 1, p. 81, написати у зошит.  Речення переписати і вкінці написати про кого з дітей йде мова за вправою 1. Наприклад:
1. Andy
2. Nee
3. Andy
4. Nee

5. У робочому зошиті до підручника виконати впр.1, с. 51. підписати малюнки.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до 7c Smart junior 2 "My favourite food" (ст. 80, 81)

# data[].attributes.body
Good morning dear pupils and parents! Ми продовжуємо вивчати тему Food.  Завдання на сьогодні:
1. Повторити слова с.78, та читати впр.1
2. Вивчити граматичний матеріал с. 79.
Do you like chips?( Ду ю лайк чіпс?) - Ти любиш чіпси?
- Yes, I do. ( Єс, Ай ду) - Так.
- No, I don't. ( Нов, Ай дон'т) - Ні.
- I don't like chips. - Я не люблю чіпси.
3. Послухати аудіозапис впр. 2, с. 79, і сказати люблять чи не люблять діти і пташка  pasta, milk або bananas.  Yes, I do. або No, I don't. Цей запис є також і на відео.

https://youtu.be/5oSaejqdI-o

4. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 2, с. 50. Переглянути малюнки, прочитати їх і обвести відповідь Yes, I do. або No, I don't. до кожного малюнка.
Good bye.

# data[].attributes.body
Good morning dear pupils and parents! Сьогодні ми продовжуємо вивчати тему Food ( їжа). Завдання на сьогодні:
1. Записати слова у словник с. 78. Вивчити їх.
chips (чірс) чіпси
bananas ( быненыс) банани
pasta ( паста) паста, макарони
milk ( мілк) молоко
cereal ( сіріыл) каша, злакові
juice ( джус) сік
tea ( ті) чай
2. Уважно переглянути відео і читати впр. 1,  с. 78
3. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1, 50. Зробити кросворд і підписати кожен малюнок.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до 7b Smart junior 2 "My favourite food" (ст. 78, 79)

# data[].attributes.body
Good morning dear pupils and parents. Ми продовжуємо вивчати тему My favourite food.  Завдання на сьогодні:
1. Повторити слова с.77
2. Читати пісню с. 76.
3. Вивчити граматичний матеріал с. 77, таблиця.
Множина іменників. Ми вже знаємо, що у множині ми додаємо закінчення -s  до слова.
Наприклад: pen - pens
banana - bananas.
Але деякі іменники утворюють множину за допомогою закінчення - es. Це ті іменники, які у однині закінчується на ch, sh, s, ss, o, x.
Наприклад:
tomato - tomatoes
sandwich - sandwiches
fox - foxes
І like sandwich. - Я люблю бутерброд.
I like sandwiches. - Я люблю бутерброди.
3. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 2, с.49. Написати іменники tomato i sandwich у множині.
Good bye.

# data[].attributes.body
Good morning dear pupils and parents! Сьогодні ми починаємо вивчати нову тему My favourite food (Моя улюблена їжа).
Завдання на сьогодні:
1. Записати слова у словник с. 77. Вивчити їх.
food (фуд) їжа
favourite (фейворіт) улюблений
meat (міт) м'ясо
cheese (чіз) сир
rice (райс) рис
tomato (томатоу) помідор
sandwich (сендвіч) бутерброд
2. Преглянути відео. Послухати пісню,  читати її с. 76
What's your favourite food?(Вот'с йо фейворіт фуд?) - Яка твоя улюблена їжа?
3. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1, с.49. Послухати і поставити галочку біля слова,  яке почули. Цей аудіозапис є на відео вкінці,  уважно перегляньте його.
Good bye.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до 7a Smart junior 2 "My favourite food" (ст. 76, 77)

# data[].attributes.body
Good morning dear pupils and parents. Сьогодні у нас повторення теми: My town.
Завдання на сьогодні:
1. Впр. 1, 2, с. 75, повторити слова.
2. Впр. 4, с. 75 читати і перекласти усно.
3. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 2, с. 48. Прочитати речення у синій таблиці, здогадатися про, який малюнок іде мова і обвести  літеру.
4. Впр. 4, с. 48. Прочитати речення і написати YES або NO.

# data[].attributes.body
Good morning pupils and parents! Ми продовжуємо вивчати тему: My town.
Завдання на сьогодні:
1. Впр.1, с 74 у підручнику усно. Подивись на малюнок і сказати у якому магазині ми можемо купити даний вид товару.
2. Впр. 2, с. 74. Подивись на малюнок і назвати знак, що зображений на малюнку.
3. Впр. 3, прочитати і перекласти усно.
There is = there's - є (однина)
There are - є ( множина)
4. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1, с. 48 письмово. Описати малюнок  N2 за зразком першого.

# data[].attributes.body
Good morning pupils and parents. Сьогодні пропоную вам пройти онлайн тест. Перед початком повторіть назви магазинів та будівель с.65- 72. Потім проходите тестування. Тест можна пройти до 15 березня до 23.00
https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5819667
Good bye.

# data[].attributes.body
Good morning pupils and parents. Наша тема сьогодні: Road Signs (Дорожні знаки). Ви опинилися у великому місті. На дорогах розміщені знаки.
Сині знаки - це знаки, які дозволяють виконувати певні дії.
Червоні знаки - це знаки, які забоняють виконувати певні дії.
Завдання на сьогодні:
1. Записати слова у словник с. 73 без транскрипції. Вивчити ці слова.
road signs ( роуд сайнс)  дорожні знаки
go straight ( ґоу стрейт) іти, їхати прямо
turn right ( тырн райт) повернути праворуч
don't turn left (дон'т тырн лефт) не повертати ліворуч
stop - зупинитися
2. Послухати аудіозапис і читати впр. 1, с. 73.
https://youtu.be/L9tCdLb_kdw

3. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1, с. 47. Подивися на знак і написати, що це за знак.
4. Виконати впр. 2, с. 47. Обвести слово відповідно до знака. Замалювати цей знак синім або червоним кольором.
Good bye.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Smart time Unit 6 Smart junior 2

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки та діти! Наша тема сьогодні: Kyiv. Завдання на сьогодні:
1. Записати дату в зошити
4 - th of March
2. Записати і перекласти слова у словник с. 72. Вивчити їх.
church - церква
garden -  сад
theatre - театр
door - двері
museum - музей
3. Подивитися відео і читати впр. 1, с.72.

https://youtu.be/nxhIQJCH0Bc

4. Впр. 2, с. 72 виконати письмово у зошит. Речення переписати у зошит. У кінці написати YES або NO за текстом.
Ex. 2, p.72
1. Yes.
2. Yes.
3. No.
4. No.
Good bye.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.title
Аудіо до Smart world Unit 6 Smart junior 2

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
The Singing Walrus - English Songs For Kids

# data[].attributes.attachment_link.title
Action Songs for kids | The Singing Walrus

# data[].attributes.body
Доброго ранку шановні батьки та діти! Ми продовжуємо вивчати тему: My town. Завдання на сьогодні:
1. Записати дату в зошити.
3-rd of March
2. Описати своє місто(село) за зразком.
I live in Velyatyno. This is my town. There is a school in my town. There are two toy shops in my town. There is a hospital and a supermarket. There are three restaurants in my town, too.
3. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1, с. 45. Намалювати будівлі, які знаходяться у нашому селі.
Good bye.

# data[].attributes.body
Доброго ранку шановні батьки та діти! Ми продовжуємо вивчати тему: My town. Завдання на сьогодні:
1. Записати дату в класні зошити.
1- st of March
2. Повторити назви магазинів та будівель, які знаходяться у місті.
3. З впр. 1, с. 70 виписати усі магазини та будівлі у зошити, які знаходяться під даними цифрами.
Речення починаємо з There is або there are.
There is - однина
There are - множина
Наприклад:
Ех. 1, p. 70
3. There are two toy shops.
4. There is a pet shop.
6. There is a school.
8. There is a restaurant. І так далі.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ольга Цветкова

# data[].attributes.body
Доброго ранку шановні батьки та діти. Ми продовжуємо вивчати тему Animals і сьогодні у нас урок повторення. Завдання на сьогодні:
1. Записати дату в зошити
4 - th of February
2. Впр. 1, с. 62. Повторити назви тваринок, потім записати їх у зошит.
Ex.1, p. 62
1. parrot
2. zebra

3. Впр. 2, с.62 прочитати речення і відповісти Yes або No. Вміє або не вміє тваринка виконувати певні дії.
Can- уміє
Can't- не вміє.
Good bye.

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки та діти! Ми продовжуємо вивчати тему "Wild animals". Завдання на сьогодні:
1. Записати слова у словник с. 61
bear - ведмідь
river  - річка
2. Подивися і послухати впр. 1, с. 61. What's in a forest? Що знаходиться у лісі? Читати цю вправу.

https://youtu.be/Ks52LXDfQCA

3. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1, с.38. Зробити кросворд, знайти і обвести слова, які зображені на малюнках.
4. Також виконати впр 1, с.39. Розмалювати малюнок по-кольорах.
Good bye.

# data[].attributes.body
Доброго ранку шановні батьки та діти! Ми продовжуємо вивчати тему Wild Animals. Завдання на сьогодні:
1. Записати дату в зошити
1 - st of February
2. Записати і перекласти слова у словник с. 60.
bison - зубр
horn - ріг
teeth - зуби
beaver - бобер
dive - пірнати
2. Подивися відео впр. 1, с.60 про диких тварин, бізона і бобра,  які живуть у лісі. Читати цю вправу.
3. Впр. 2, с. 60 списати у зошит. Речення переписати і вкінці написати YES або NO, за текстом. Наприклад:
Ex.2, p.60
1. The bison is a big animal. Yes.
2. No.
3. No.
4. Yes.
5. No.

Good bye.

# data[].attributes.body
Доброго дня, шановні батьки та діти! Для закріплення вивченого матеріалу пропоную вам пройти онлайн тест. Перед початком повторіть назви тваринок с.52-58 , дієслово can (уміти)/ сan't( не уміти), дієслова на с. 54 та питання What's this?( Що це?).
Тест потрібно пройти до 1 лютого до 22.00.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=4343691

Good bye.

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.attachment_link.title
Приєднатися для виконання тесту на сайті "На Урок" (join.naurok.ua)

# data[].attributes.attachment_link.description
✅ Виконання тесту join.naurok.ua. Приєднатися за кодом наданим вчителем для виконання домашнього завдання або тесту у реальному часі. Тести "На Урок".

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки та діти! Ми продовжуємо вивчати тему Animals. Завдання на сьогодні:
1. Записати і перекласти слова у словник с.58 - 59. Потім вивчити їх напам'ять.
climb- лазити по деревах
lion - лев
zebra - зебра
leg - нога
tail - хвіст
tree- дерево
giraffe - жираф
2. Послухати та читати впр. 1, с.58- 58. Can lions run?
3. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1, с.37. Прочитати і обвести правильне слово.
Good bye.

# data[].attributes.body
Доброго ранку шановні батьки та діти! Ми продовжуємо вивчати тему: Wild animals. Завдання на сьогодні:
1. Повторити слова с 56.
2. Читати впр.1, с.56.
3. У робочому зошиті до підручника виконати впр. 1,с. 36, з'єднати назву тваринки з малюнком та впр. 2, с. 36, вставити пропущене слово can або can't.
Good bye.

# data[].attributes.headline
Фізкультхвилинка

# data[].attributes.body
Фізкультхвилинка
I am so happy!

# data[].attributes.body
We wish you a Merry Christmas!

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки та діти! Сьогодні з англійської мови наша тема: Wild animals. ( Дикі тваринки). Завдання на сьогодні:
1. Записати дату в зошити
21- st of January
2. Записати та перекласти слова у словник с. 56. Потім вивчити їх.
elephant  слон
penguin  пігвін
crocodile крокодил
jump стрибати
3. Послухати та прочитати впр.1, с. 56
4. Виконати впр. 2, с. 57 у класні зошити. Послухати уважно аудіозапис і написати про яку тваринку іде мова. Наприклад:
Ex. 2, p.57
1- с, penguin
2 - d, crocodile
3 - b, parrot
4 - a, elephant.

Good bye.

# data[].attributes.body
Доброго ранку шановні батьки та діти. Продовжуємо вивчати тему :  Що ми вміємо або не вміємо робити. Завдання на сьогодні:
1. Повторити слова с.54
2. Повторити граматичний матеріал с.55
Can you swim?
- Yes, I can.
- No, I can't.
3. У робочому зошиті до підручника виконати впр.1, с.35. З'єднати слова з діями на малюнку.
Виконати впр.2, с. 35. Написати can або can't.
Good bye.

# data[].attributes.body
Доброго ранку, шановні батьки та діти! Сьогодні наша тема: Що ми вміємо або не вміємо робити ( Can, can't). Завдання:
1. Записати дату в зошити
18- th of January.
2. Записати і перекласти слова с. 54
swim - плавати
run -бігати
talk - говорити
fly - літати
2. Послухати та читати впр. 1, с. 54.
3. Вивчити граматичний матеріал с.55
Can you swim? - Вмієш ти плавати?
- Yes, I can. - Так, умію.
- No, I can't.- Ні, не вмію.
4. Послухати уважно впр. 2, с.55. Потім записати її в зошит. Записуєте лише правильну відповідь до даного малюнка. Наприклад:
Ex. 2, p.55
1. Yes, I can. або No, I can't.
2.
3.
4.
Good bye.

# data[].attributes.body
Доброго ранку шановні батьки та діти. Сьогодні пропоную вам пройти онлайн тест з англійської мови. Переходите за посиланням пишете ім'я та прізвище вашої дитини і виконуєте завдання.
Перед початком повторіть назви тваринок с.52, та граматичний матеріал с. 53.
How many dogs can you see?
I can see two dogs.

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=3099666

Результати тестів надсилати не треба, я їх бачу  на сайті.
Тест пройти до 18 січня до 21.00.
Good bye.

# data[].attributes.body
Доброго ранку шановні батьки та діти. Ми продовжуємо вивчати тему Animals. Завдання на сьогодні:
1. Завести нові зошити і записати дату в зошити.
13- th of January
2. Вивчити граматичний матеріал с. 53 таблиця.
How many dogs can you see? - Скільки собачок ти бачиш?
I can see two dogs. - Я бачу дві собачки.
3. Послухати впр. 2, с.53 у підручнику. Відео до вправи в кінці. Потім записати її в зошит. Записуєте лише букву і правильну цифру. Наприклад:
Ex. 2, p.53
a - 3
b -
c -
d -
Уважно слухаєте і пишете цифру яку почули.
4. Читати пісню с. 52.
Good bye.

# data[].attributes.body
Добрий день, шановні батьки і учні. З англійської мови наша тема " Animals " (Тваринки).

Ваші завдання на сьогодні:
1. Записати і перекласти слова у словник с.52. Також вивчити їх. Слова пишете без транскрипції.
parrot - папуга
monkey - мавпа
hippo - бегемот

2. Слухати і читати пісню с. 52

3. У робочому зошиті до підручника виконати впр.1, с.34. Зробити кросворд. Слова ми всі вивчили. Якщо хтось забув, нехай повторить з словника.

Good bye!