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Le nazioni del mondo si sono  rese conto  che stavamo distruggendo tutti gli ecosistemi e crearono 17 obiettivi per la salvaguardia del nostro pianeta.

Noi abbiamo scelto  il numero 15 cioè "Vita sulla Terra".

Questo Global Goal vuol dire che   tutti dobbiamo contribuire a  non inquinare l'ambiente e non sprecare le risorse utili. Dobbiamo provare a fare qualcosa per diminuire la deforestazione, che distrugge intere foreste e diminuire la desertificazione delle terre che rende aridi milioni di ettari di terreni.

Noi, Sofia Bertacchi - Giovanni Accame e Ruben Vanni, abbiamo scelto questo Goal perché vorremmo salvare gli animali a rischio di estinzione,  aiutare la natura e gli esseri viventi che vi abitano.  Per aiutare la natura che piano piano sta diventando sempre più piccola.

Dobbiamo anche ricordarci di non sprecare carta, cibo e altre risorse.Dobbiamo pensare a fare di più per esempio potremmo piantare più alberi, potremmo cercare di riciclare la carta  e usare carta riciclata.

Dobbiamo anche ricordarci degli animali che  sono esseri viventi come noi.Dobbiamo proteggerli dal rischio di estinzione.

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The nations of the world realized that we were destroying all of our ecosystems so they created 17 goals for the preservation of our planet .

We have chosen Global Goal 15 "Life On Land."

This Global Goal means that we must all contribute to not polluting the environment and not wasting useful resources.

We must try to do something to reduce deforestation, which destroys entire forests.

We must reduce desertification, which ruins millions of hectares of land.

We, Sofia Bertacchi, Giovanni Accame and Ruben Vanni have chosen this goal because we would like to save endangered animals and help preserve the environment.

We have to remember not to waste paper and food and other resources.

We also have to remember that animals are living beings.

We must do more. For example, we could plant more trees, we could try to recycle paper and use recycled paper.

We must protect animals from the risk of extinction.

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Abbiamo scelto vita sulla terra, perché noi "amiamo la natura".Noi vogliamo che il mondo sia "pulito" e non che la spazzatura e plastica (ecc.) la fanno sembrare sporca!

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potete dirci cosa vi e' piaciuto e le cose che non vi sono piaciute, esprimetevi!

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we chose life on land, because we ''love the nature''. We want that the world is ''clean'' and no rubbish and plastic (etc.)make look like ''dirty''!

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L' area delle foreste nel 2000 & 2015 é diminuito del 31,1%, 30,7%

NOTIZIE INTERESSANTI DELLE FORESTE E DELLE ESTINZIONI:
L' area delle foreste hanno perso più di 58 milioni di ettari (1 ettari = 10000 mq = 580000000000mq persi).

Attualmente conosciamo 8.300 specie di animali, fra cui l' 8% sono estinti e il 22% è a rischio di estinzione. Peggiora del 10% nei ultimi 25 anni.

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The forest's area in 2000 & 2015 has fallen of the 31,1%, 30,7%.

IMPORTANT NEWS OF FOREST AND EXTINCION:
the forest area lost 58 millions of hectares(1 hectare = 10000 mq = 580000000000mq loose).

currently 8.300 species of animals know, the 8% is extinguished and the 22% is at risk of extinction. it is worsen of 10% in the last 25 years.

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"Vita sulla terra" dell' Agenda 2030 mira  a ripristinare gli ecosistemi terrestri:utilizzare in modo sostenibile, fermare la desertificazione e il degrado del territorio, salvaguardare la bio diversità...
Un ecosistema é tanto più ricco quanto più é ricca e sana la varietà di specie che lo compongono.
Le foreste coprono il 30% della superficie terrestre e, oltre a offrire  cibo sicuro, aiutano centinaia di speci animali, esse sono essenziali per il contrasto al cambiamento climatico,la protezione della bio diversità e dimore delle popolazioni indigene.
Circa 1,6 miliardi di persone dipendono dalle foreste per potersi nutrire. L 80% delle specie terrestri animali , piante ed insetti hanno il loro habitat nelle foreste.

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'' Life on land '' of the agenda 2030 has the objective of restore the ecosystems terrestrial: use insure that supportable, stop the desertification, protect the biodiversity...
An ecosystems more rich and more healthily the variety of the species that it compose.
The forests cover the 30% of the world, and over to offer safe food, help a hundred of animal species.
They are essential for combating climate change , protecting biodiversity and keeping house indigenous people .
About 1.6 billion people dipend on forests for food
80% of terrestrial animals species , plants and insects , back their habit in forests

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Oggi il 52% del terreno destinato alla agricoltura è deteriorato .
A causa della siccità e della desertificazione si perdono 12 milioni di ettari di terreno coltivabile ogni anno .
Il 74% dei poveri nel mondo sono direttamente colpiti dal deterioramento dei terreni

# data[].attributes.body
Today 52% of agricultural land has deteriorated .
Due to drought and desertification 12 million hectares of arable land are lost every year.
74% of the world s poor are directly affected by land deterioration

# data[].attributes.body
In natura conosciamo circa 8300 specie di animali : l 8% si è estinto e il 22% è a rischio estinzione
80% dell' alimentazione umana proviene dalle piante , in particolare dal riso, dal mais, dal grano .
L 80% delle persone che vivono nei Paesi in via di sviluppo si affida a medicine a base di piante .
Il pesce fornisce il 20% di proteine animali a circa 3 miliardi di persone

# data[].attributes.body
In nature we know about 8300 species of animals : 8% are extinct, 22% are at risk of extinction
80% of human food comes from plants , especially rice, maize and wheat.
80% of people living in developing countries rely on plant- based medicines .
Fish provides 20% of animal protein to 3 billion people

# data[].attributes.body
- Approssimativamente 1,6 miliardi di persone dipendono dalle foreste  per il loro sostentamento. Questo numero include circa 70 milioni di individui presso le popolazioni indigene.
- 2,6 miliardi di persone dipendono direttamente dall'agricoltura, ma il 52% del territorio utilizzato per l'agricoltura è gravemente infetto da deterioramento del suolo.
- A causa della siccità e della desertificazione, vengono persi 12 milioni di ettari ogni anno (12000000mq  ogni anno) ( 23 ettari al minuto)(23000mq al minuto), terreni dove potenzialmente avrebbero potuto essere coltivato 20 milioni di tonnellate di cereali(20000000000kg).
- Il pesce fornisce il 20% di proteine animali a circa 3 miliardi( 3000000000) di persone. Dieci specie di pesci da sole offrono circa il 30% di pescato in mare per le industrie ittiche, e dieci specie di pesci contribuiscono circa al 50% della produzione derivante dell' acquacoltura.
- Oltre l'80% dell'alimentazione umana deriva dalle piante. Tre colture cerealicole da sole - riso, mais e grano- forniscono il 60% dell' apporto calorico quotidiano.

# data[].attributes.body
- Approximately 1.6 billion people depend on forests for their livelihood. This number includes approximately 70 million individuals among indigenous peoples.
- 2.6 billion people are directly dependent on agriculture, but 52% of the land used for agriculture is severely infected with soil deterioration.
- because of the desertification, 12 million hectares are lost every year (12000000sqm each year) (23 hectares per minute) (23000sqm fore minute), land where potentially 20 million tons of cereals (20000000000kg) could have been grown.
- the fish supply the 20% of animal protein of around 3000000000( 3 billions) of people. ten spices of sunfish offers  around 30% of the fishing in the sea for the factories for the fish, and ten  species of fish contribute around at 50% of the production of the water.
- Over 80% of human nutrition comes from plants. Three cereal crops alone - rice, maize and wheat - provide 60% of the daily caloric intake.

# data[].attributes.body
La nostra action si basa su creare un  questionario da posizionare davanti al Carrefour per conoscere  l'opinione della gente e sensibilizzarla a proteggere l'ambiente

Se il questionario funzionerà , la gente

capirà come trattare meglio l'ambiente e  penserà alle conseguenze delle loro azioni

sull’ambiente e quindi può indurre a non usare tanta plastica e a  non sprecare la

carta.

Se la gente capisse  il problema, potrebbe anche

condividerlo con altre persone, e quindi

più persone faranno azioni che potranno aiutare l’ambiente.

Se, attraverso il questionario, non capiranno il

problema (proteggere la natura)

potranno continueranno  a inquinare, ad esempio

buttare la spazzatura nell'ambiente senza fare la raccolte differenziata.

Se la gente avesse  fretta potrebbe ignorare il

questionario oppure  non  essere interessata.

Alcune persone potrebbero rendersi conto di inquinare l'ambiente ma continuare a farlo .

Al posto  del questionario avremmo potuto fare una manifestazione mostrando  dei cartelli contro l'inquinamento, ma in questo periodo non si può`  fare perché` c'è` il covid e si rischiano i contagi con tante persone vicine.

Per far capire alla gente che non bisogna inquinare, potremmo mettere delle domande che faranno pensare a come trattare meglio l’ambiente e cosa potrebbero fare.

# data[].attributes.headline
cosa abbiamo pensato per la nostra action

# data[].attributes.subject
cosa abbiamo pensato per la nostra action

# data[].attributes.body
Noi avevamo pensato di fare un ''intervista alle persone'', ovvero scrivere delle domande su un foglio, ad Es. preferisci i sacchetti di plastica si o no?, preferisci portarti il sacchetto di stoffa da casa o preferisci usare il saccheto di plastica così non ti devi ricordare di portare qualcos'altro?, ecc. ecc. ecc.

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we thought to do an ''interview to peoples'', witch is write some questions on a sheet of paper, Ex. do you prefer the plastic bag or the cloth bag?, do you prefer to bring your bag from home or to use the plastic bag of the supermarket ?, etc. etc. etc.

# data[].attributes.body
Our action is to create a questionnaire to be placed in front of the supermarket (Carrefour) near our school  in order to know people's opinion about the protection of our land environment, and to raise awareness about It.

If this questionnaire works, people will understand how to take care of the natural environment and people will reason about the effects of their actions on nature. In this way people won’t  waste plastic and paper. If people understand the problem, they will be able to share It with others and more and more people will take actions to protect nature.

If our questionnaire fails, people won't understand the problem, (the need to protect nature) and  they will continue to pollute. For example, they will throw out their trash into the environment, without recycling it. If people are in a hurry or uninterested, they might ignore the questionnaire.

Some people may realize they are polluting but continue to do so.

We could have organized a demonstration by showing signs against pollution but we can't because there is COVID(!) and we have to keep our distance to avoid infection.

To make people understand that we must not pollute, we will add some questions that will let

people think about how we must take care of nature.

# data[].attributes.body
Questo è il questionario da dare alle persone per vedere la loro opinione nel tenere pulito l'
ambiente .

# data[].attributes.body
This Is the questionarie that we will give ti people for sera their opinion to let the Natural habitat clear.

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ecco uno dei questionari

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this is one of the questionnaires

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questo è il nostro schema per fare un ''riassunto'' di tutti i questionari:

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✨lo schema excel ci è venuto bene e ci ha aiutato a riassumere i nostri questionari
✨l'interviste ci sono venute bene far compilare i questionari
🤞 avremmo potuto incontrarci di piu' e senza troppe difficoltà

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this is our scheme for making a `` summary '' of all the questionnaires:

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✨the excel scheme came out well and led to a nice '' summary '' of our questionnaires
✨the interview helped us fill in the questionnaires
🤞 we could have met more and without too much difficulty

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All'inizio pensavamo di intervistare alcune guardie forestali (perchè pensavamo che ci fosse più di una action) e di creare un mondo su Minecraft che  mostrava un mondo che non andava bene e un mondo che andava bene e anche un questionario da porre davanti al Carefour vicino alla nostra scuola (la nostra action è andata a gonfievele).

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At the beginning we thought to do an interview at some forest guards ( we thought that there was more than one action ) and to create one world on Minecraft that it shows you the baad side and the good side.
And a questionnaire to put in front of the supermarket Carefour , near our school.

# data[].attributes.body
All' inizio non sapevo veramente quale global goal scegliere ma sapevo che avrei scelto qualcosa con la natura, così ho scelto il 15 cioè vita sulla terra. Credevo che le action sarebbero state tante ma in realtà era una, avrei voluto chiamare la guardie forestali e fargli una intervista.
Alla fine abbiamo fatto un questionario e mi sembra un' idea originale e questo è ciò che abbiamo fatto!

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At the beginning I didn't really know which global goal to choose but I knew that I would choose something with nature, so I chose 15 that is life on earth. I thought there would be a lot of action but in reality it was one, I wanted to call the forest rangers and give him an interview.
In the end we did a questionnaire and it seems to me an original idea and this is what we did!

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all'inizio non sapevo che global goal fare; ma ero indeciso tra il primo, niente poverta', e il secondo, eliminiamo la fame, ma tutti i miei compagni avevano deciso il 14, vita sotto il mare. Poi mi sono accorto che il 15, vita sulla terra, si trattava di proteggere gli animali, e quindi ho scelto quello.

# data[].attributes.body
at first I didn't know what global goal to do; I was undecided between the first, no poverty, and the second, let's eliminate hunger, but all my companions had decided on the 14th, life under the sea. Then I realized that the 15th, life on earth, was about protecting the souls, and so I chose that.

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you can tell us what you liked and the things you didn't like, express your self!

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Subito volevo fare il global goal tredici, azione climatica,poi avevo optato per il quattordici,vita sotto l'acqua.
Molti dei miei compagni di classe avevano scelto il quattordici quindi io ho scelto il quindici,vita sulla terra e anche Giovanni e Sofia hanno scelto questo global goal e ci siamo ritrovati  in gruppo insieme.
Con i miei compagni mi sono trovato molto bene e,anche se abbiamo avuto un po' di difficoltà ad incontrarci online, abbiamo lavorato sodo e bene insieme facendo un bel lavoro.
L'idea del questionario ( la nostra action) ci ha permesso di poter conoscere i pareri di altre persone e ci ha aiutato con le percentuali del nostro grafico a torta.

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At the beginning I would like to make goal 13 , climatic action,then I chose goal number 14, life below water.
Many of my classmates have choosen number 14 so that I prefered  goal number 15, life on land.
Giovanni and Sofia have choosen this goal too,so we found ourselves in the same group.
I found myselfe verry well with my group mates.
Even if we had a bit of a hard time meeting online , we worked well together and did a good job.
The idea of the questionnarie,our action, allowed us to know the opinions of other people and helped us with the percentages of our graph.

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Farò volentieri anch'io il questionario. Grazie.
Antonio Oppicelli

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Molto bene il questionario

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E aggiungo anche che è un lavoro molto ampio e completo!

# data[].attributes.subject
E aggiungo anche che è un lavoro molto ampio e completo!

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Antonio Oppicelli

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Grandi! Bel progetto

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BELLISSIMO

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stupendo bravissimi

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Questa è la parola per descrivere il vostro progetto!! OTTIMO LAVORO!
🥳
Riana e Lavinia

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Bellissimo

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mi piace un sacco

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bellissimo goal e siete stati bravissimi!!!!!!!

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BRAVISSIMI !!!! Un lavoro molto ben fatto👍👍

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da Benny L

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Avete saputo adattare il progetto ad un contesto difficile di pandemia e siete stati bravissimi.

Avete imparato molte abilità trasversali e spero che questo progetto vi rimanga nel cuore insieme ad altre esperienze della vostra scuola primaria.

Vi abbraccio

Maestra Antonella Molinelli

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Con questo progetto siete riusciti ad informare e far riflettere anche persone al di fuori della nostra comunità scolastica, attraverso il questionario avete sviluppato anche competenze relazionali complesse per bambini della vostra età, bravissimi!