# data[].attributes.body
Tarea de Mª Luisa Notario

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Explicación de la actividad:El alumnado deberá diseñar un cartel publicitario tomando como inspiración la estética del movimiento de diseño Art Nouveau. Para ello, se fijan las siguientes pautas: deberá investigar sobre las características del estilo, sobre las diversas corrientes en los distintos países y especialmente indagar en las obras publicitarias del diseñador checo Alphonse Mucha, afincado en París, autor de la imagen mostrada. Además deberá profundizar en la técnica de la litografía y su desarrollo. Tras ese trabajo previo, escogerá un producto actual y diseñará en Ilustrator un anuncio siguiendo esa estética. En caso de que no disponga del software podrá usar Canvas.

Áreas de la Competencia Digital:Creación de contenidoComunicaciónInformación

Alumnado de 1º de CFGS. Diseño de productos gráficos

Título: Rediseña la publicidad con arte

Contenidos curriculares- Materiales y equipos informáticos. Software de diseño.- Técnicas gráficas al servicio de la expresión publicitaria.- El anuncio. Folletos. Catálogos.- Publicidad exterior.- Los carteles.

Resultados de aprendizajes del módulo y Criterios de EvaluaciónRA5. Crea maquetas y artes finales digitales de los proyectos gráficos, aplicando las características técnicas con parámetros de calidad.CEc) Se han realizado pruebas objetivas evaluando la calidad del color.d) Se han comprobado las tipografías verificando su calidad.e) Se ha realizado una maqueta con calidad apta para su presentación.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rediseña la publicidad con arte by Mª Luisa Notario Rocha on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Explicación de la actividad:El alumnado deberá diseñar un cartel publicitario tomando como inspiración la estética del movimiento de diseño Art Nouveau. Para ello, se fijan las siguientes pautas: deberá investigar sobre las características del estilo, sobre las diversas corrientes en los distintos países y especialmente indagar en las obras publicitarias del diseñador checo Alphonse Mucha, afincado en París, autor de la imagen mostrada.

# data[].attributes.body
por Daniel Romero (Mórguez)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
MITADAD

distintoscaminos

Actividad diseñada paraalumnos de 4º de ESO como introducción a las Redes Modulares.EPVA

¿Sabes que es un MITADAD? Un MITADAD es una técnica sencilla para crear una Red Modular simple. Se basa en la creación de un módulo y repetirlo para crear diferentes diseños. El módulo es un cuadrado de dos colores separados por su diagonal. Al cambiar la posición del módulo conseguimos cientos de diseños diferentes. Tiene su origen en la cerámica.

CONTENIDOS:-Composiciones decorativas.-Redes modulares.-Geometría plana.-Composición.-Uso de herramientas.-Uso de herramientas digitales.

HABILIDADES:-Creatividad.-Experimentación y composición de formas.-Ejercitar el pensamiento abstracto.

TICCualquier programa de edición de diseño es válido.Photoshop o Corel Draw irán muy bien.Pero como el desarrollo del diseño es muy sencillo,puedes usar Paint o cualquier programa de dibujo similar.

MANUALFabricación de 24 módulos iguales.Vas a necesitar: cartulinas, tijeras, pegamento, regla...

ALGUNAS IDEAS

# data[].attributes.attachment_link.title
MITADAD by danielromerorioja on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
MITADAD distintoscaminos Actividad diseñada paraalumnos de 4º de ESO como introducción a las Redes Modulares.EPVA ¿Sabes que es un MITADAD? Un MITADAD es una técnica sencilla para crear una Red Modular simple. Se basa en la creación de un módulo y repetirlo para crear diferentes diseños.

# data[].attributes.body
Propuesta de Miryam Fernández

# data[].attributes.attachment_link.title
Imagen interactiva by mfrnandez485 on Genially

# data[].attributes.body
Modelado en barro

# data[].attributes.attachment_link.title
Modelado en barro en el aula by javigomezag on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Asignatura de Volumen El modelado en barro 1º Bachiller " "La escultura es el arte de la inteligencia." COMO EMPEZAR A MODELAR? Introducir Experimentar Conocer Estudiar Introducir al lenguaje escultórico mediante la aproximación al fenómeno tridimensional Estudiar su historia, principales autores, técnicas y posibilidades Experimentar y despertar sensibilidades como metodo de aprendizaje Conocer las distintas técnicas del modelado en barro El aula física El aula virtual.

# data[].attributes.body
Mª del Pilar Valle Glez

# data[].attributes.attachment_link.title
Proyecto Fotografía by Mapi Valle Glez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
Fotografía By Mapi Valle Glez La actividad sobre fotografía que hasta ahora se trabajaba como un bloque de contenido separado la he transformándola en un Proyecto que abarcará dos trimestres del curso.Con las distintas actividades y tareas se trabajarán los contenidos necesarios para la consecución del producto final.

# data[].attributes.body
Imagen de Mª José Martín

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
INicio

El trabajo va destinado al alumnado del tercer ciclo, es decir 5º y 6º de primaria.En el área de valores.

Esta actividad ha sido diseñada para el alumnado del tercer ciclo. Dicho sector educativo se encuentra en un momento del desarrollo psicológico algo complicado. Empiezan a sentir y pensar cosas que desconocen, los y las confunde, .... Por ello decidimos incluir la intervención del desarrollo emocional dentro de un proyecto de innovación destinado a la promoción de la salud y que llevamos a cabo en el centro.

LAS HABILIDADES QUE SE VAN A TRABAJAR SON:- CREATIVIDAD: Cada alumno/a debe expresar sus sentimientos de diferentes formas.-COMUNICACIÓN: Deben utilizar distintas herramientas para transmitir.-PENSAMIENTO CRÍTICO: Análisis de la realidad interior de cada uno/a.

CONTENIDOS CURRICULARES:- La identidad personal: respetabilidad y dignidad humana.- Utilización del pensamiento positivo para lograr el éxito personal. La mejora de la autoestima- Desarrollo del pensamiento creativo y consecuencial para tomar decisiones en su vida diaria.- El rediseño conductual y cognitivo como factor clave en la resolución de los conflictos personales.- Maneras de ser: análisis crítico y autocontrol y gestión positiva de las emociones y sentimientos.

El laberinto del alma es una de las herramientas empleadas para el trabajo de las emociones de nuestro alumnado.

Pon nombre a lo que estás sintiendo en estos momentos

ESCRIBE QUE COSAS LE PASAN A TU CUERPO CUANDO TE SIENTES ASÍ.

DÓNDE, CUANDO Y POR QUÉ HAS SENTIDO LO QUE HAS ESCRITO ANTERIORMENTE

# data[].attributes.attachment_link.title
EL LABERINTO DE CHE by chemartinlopez2018 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
INicio El trabajo va destinado al alumnado del tercer ciclo, es decir 5º y 6º de primaria.En el área de valores. Esta actividad ha sido diseñada para el alumnado del tercer ciclo. Dicho sector educativo se encuentra en un momento del desarrollo psicológico algo complicado.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/60144e341bd3060d78c60b87/presentation-genially-sin-titulo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SUBTÍTULO AQUÍ

El atelier dePablo Picasso

Jacqueline sentada (1954)

Alumnado de 5º Primaria

Tarea TIC: Creación de "un Picasso" a través de WORD

Área: EPV 5º Primaria

Habilidades S.XXI que se van a trabajar:1. Comunicación2. Colaboración3. Creatividad

El alumnado deberá sumergirse en la vida y obra de este pintor a través de la búsqueda de información sobre su biografía y las obras más famosas de este pintor.

# data[].attributes.attachment_link.title
EL atelier de Picasso by verunka_2 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
SUBTÍTULO AQUÍ El atelier dePablo Picasso Jacqueline sentada (1954) Alumnado de 5º Primaria Tarea TIC: Creación de "un Picasso" a través de WORD Área: EPV 5º Primaria Habilidades S.XXI que se van a trabajar:1. Comunicación2. Colaboración3.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/60144e341bd3060d78c60b87/presentation-genially-sin-titulo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
SUBTÍTULO AQUÍ

El atelier dePablo Picasso

Jacqueline sentada (1954)

Alumnado de 5º Primaria

Tarea TIC: Creación de "un Picasso" a través de WORD

Área: EPV 5º Primaria

Habilidades S.XXI que se van a trabajar:1. Comunicación2. Colaboración3. Creatividad

El alumnado deberá sumergirse en la vida y obra de este pintor a través de la búsqueda de información sobre su biografía y las obras más famosas de este pintor.

# data[].attributes.attachment_link.title
EL atelier de Picasso by verunka_2 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
SUBTÍTULO AQUÍ El atelier dePablo Picasso Jacqueline sentada (1954) Alumnado de 5º Primaria Tarea TIC: Creación de "un Picasso" a través de WORD Área: EPV 5º Primaria Habilidades S.XXI que se van a trabajar:1. Comunicación2. Colaboración3.

# data[].attributes.body
https://view.genial.ly/60129968a7a0a40daa41bcfd/interactive-image-hilograma-laura-fernandez

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
HILOGRAMA

Título de la actividad

2

3

4

1

Construcción de polígonos regulares

5

Área o áreas de la competencia digital que se van a desarrollar y cómoComunicaciónyColaboración: Realizar una presentación digital sobre la geometría en el arte.Creatividad: Realización de una composición creativa

Curso y materia al que va dirigida. 2º ESO EPVA

Contenidos curriculares.Elementos, conceptos y relaciones entre elementos geométricos básicos.Polígonos regulares. Polígonos estrellados.Uso de las herramientas.Concepto y trazado de paralelismo y perpendicularidad.Redes modulares.Aplicación de diseños con formas geométricas planas, teniendo como ejemplo el legado andalusí y el mosaico romano.

Habilidades que se van a trabajar y cómo.Creatividad:diseñar un polígono estrellado con hilos.Colaboración y comunicación:Explicar qué polígono se ha escogido y cuando se ha utilizado en la historia del arte.El alumnado se organiza y colabora trabajando en grupos de 2 personas.Pensamiento crítico:razonamiento lógico. Reciclaje.El alumnado se autoevalúa su propio trabajo.

REDISEÑO DE LA ACTIVIDADEsta actividad en un principio se trató de diseñar y construir un hilograma. En el rediseño se añade la parte digital, donde deben de confeccionar una presentación digital (en ella se puede explicar el uso de la geometría en el arte) y posteriormente colgarlo en una red social como PINTEREST.

Construcción de polígonos estrellados

Estudio de la geometría en el arte

Dibujo de tu polígono estrellado en la tabla. Clavarle las puntillas y pintarla. ponerle los hilos.

Crear un producto digital para explicar a tus compañeros las fases sde tu trabajo y el uso de la geometría en el arte.

# data[].attributes.attachment_link.title
Hilograma. Laura Fernández by laura fernandez on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
HILOGRAMA Título de la actividad 2 3 4 1 Construcción de polígonos regulares 5 Área o áreas de la competencia digital que se van a desarrollar y cómoComunicaciónyColaboración: Realizar una presentación digital sobre la geometría en el arte.Creatividad: Realización de una composición creativa Curso y materia al que va dirigida.

# data[].attributes.body
Tarea de Laura Corralejo Bermejo

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"EL UNIVERSO DE VAN GOGH"

1

2

3

4

5

¿QUÉ APRENDEREMOS? Estudio de algunas obras de Vincent Van Gogh. Detenernos en "La Noche Estrellada" Estudio de sus contornos, colores, líneas y luces. El plano y la línea. Los colores fríos, los cálidos y los complementarios. Análisis y síntesis en una obra pictórica. Comprensión de la descomposición de las formas. El mosaico y el mural. Explorar los recursos que ofrece la red para la creación, difusión y estudio de las obras de arte.

ÁREA EDUCACIÓN ARTÍSTICA (PLÁSTICA)CURSO 5º PRIMARIA

¿QUÉ QUEREMOS?-Conocer la obra de este pintor universal- Estudiar algunos datos de su biografía, obras y técnica.- Comprender la composición de una obra maestra como la suma de muchos elementos que intervienen en ella: luz, color, forma, líneas, proporción, equilibrio- Desarrollar la capacidad de observación, creatividad y búsqueda de alternativas originales.- Favorecer la colaboración para la realización de proyectos comunes de gran grupo.- Indagar y experimentar variantes en la composición.- Valorar el trabajo final, como resultado de un proyecto colectivo, donde todas las partes encajan en el todo.

HABILIDADES DEL SIGLO XXI QUE VAMOS A DESARROLLAR Comunicación Colaboración Creatividad Pensamiento crítico

ÁREAS DE LA COMPETENCIA DIGITAL Comunicación Resolución de problemas Información

lauracole@gmail.com

EXPLICACIÓN DE CÓMO SE HA REDISEÑADO LA ACTIVIDAD:La primera reflexión fue en cuanto a la presentación de la actividad y los contenidos. Estaba planteada de forma explicativa y oral, con un diseño previo en documentos escritos, para pasar a ser presentada de forma interactiva con GENIALLY.Al hacerlo se incluyen los objetivos y contenidos como disponibles para el alumnado, elementos que anteriormente se quedan en dicho documento, sin posibilidad de consulta.Las actividades propuestas se entrelazan para crear una tarea final, la cual consiste en la presentación de los trabajos realizados en el blog de clase. En ella se incluye enviar por correo electrónico un audio, actividad también que surge de este rediseño que explicamos.

ACTIVIDAD 1Investiga y busca información sobre la vida y obra de Van GoghComienza a buscar...

ACTIVIDAD 2Mira "La noche estrellada" de Van Gogh.Observa aquí...Apreciamos el conjunto de la pintura, con un estudio de los elementos que aparecen pintados (el sol, la luna, las estrellas, el árbol, las casas, las plantas...)Hacemos hincapié en el uso de colores fríos en casi todo el cuadro.

ACTIVIDAD 3Ahora, sin color...

ACTIVIDAD 4:Trabajo individual 1Ahora vas a hacer tu versión de la obra de Van Gogh "La noche estrellada".Tienes dos opciones, elige la que prefieras:Usar los mismos colores que el pintor (colores fríos).Usar otros colores. Puedes dar rienda suelta a tu imaginación y darle tu visiónCuando termines, lo colgaremos en el blog de claseblog

ACTIVIDAD 5:Trabajo individual 2¿Qué información has encontrado sobre Van Gogh?Mándame un audio y me cuentas.email: lauracole@gmail.com

# data[].attributes.attachment_link.title
EL UNIVERSO DE VAN GOGH by laucorber114 on Genially

# data[].attributes.attachment_link.description
"EL UNIVERSO DE VAN GOGH" 1 2 3 4 5 ¿QUÉ APRENDEREMOS? Estudio de algunas obras de Vincent Van Gogh. Detenernos en "La Noche Estrellada" Estudio de sus contornos, colores, líneas y luces. El plano y la línea. Los colores fríos, los cálidos y los complementarios. Análisis y síntesis en una obra pictórica.