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Almaraz 01
Contreras 08
Garza 17
López 24
Maldonado 26
Olalde 29

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1. ¿Dónde estamos?
2. ¿Qué queremos lograr?
3. ¿Cuándo y cuánto?
4. ¿Qué y cómo lo vamos a realizar?
5. ¿Cuándo lo haremos?
6. ¿Quiénes lo realizan?

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PASOS PARA ELABORAR EL PRORAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

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PASOS PARA ELABORAR EL PRORAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

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Revisión crítica al final del ciclo escolar sobre el impacto de las acciones implementadas.

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El seguimiento permite corregir oportunamente que no produjeron los resultados esperados, fortalecer las que han funcionado y modificar o eliminar lo que no está permitiendo alcanzar las metas propuestas.

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¿Qué vamos a realizar? ¿Cuando? Y ¿Quiénes?
Son las que hacen realidad el cumplimiento de los objetivos y las metas

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¿Qué queremos lograr? ¿Cuando? ¿Cuanto?
Los objetivos son los que  especifican lo que se pretende alcanzar y para lograrlo
Deben ser alcanzables y comunicables
¿Qué queremos lograr? ¿Hacia dónde queremos avanzar? Y ¿Qué nos dice el diagnostico?

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Basarse en un diagnostico escolar compartido por toda la comunidad educativa.

Enmarcarse en una política de participación y colaboración.

Tener una visión de futuro.

Ajustarse al contexto.

Tener un carácter flexible

Contar con una adecuada estrategia de comunicación.

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Es una propuesta concreta y relista que a partir de un diagnostico amplio de las condiciones actuales de la escuela plante objetivos de mejora y acciones dirigidas a fortalecer los puntos fuertes y a resolver problemas.

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Es la expresión de las voluntades del colectivo docente y de la comunidad escolar para organizar las acciones encaminadas a lograr mejores resultados educativos y transitar a la construcción de la Nueva Escuela Mexicana.

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¿Qué es el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC)?

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¿Qué es el Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC)?