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Rituels d'Anglais : "To introduce myself" (à l'oral)

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Rituels d'Anglais : "To introduce myself" (à l'oral)

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- voir fiche lundi 30 mars

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Rituels d'Anglais : "To introduce myself" (à l'oral)

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Rituels d'Anglais : "To introduce myself" (à l'oral)

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- voir fiche lundi 30 mars

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Rituels d'Anglais : "To introduce myself" (à l'oral)

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Rituels d'Anglais : "To introduce myself" (à l'oral)

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Rituels d'Anglais : "To introduce myself" (à l'oral)

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Rituels d'Anglais : "To introduce myself" (à l'oral)

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Le jeu de l'oie de la forme

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Grammaire : L'accord dans le groupe nominal

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Grammaire : L'accord dans le groupe nominal

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- Visionner les 2 vidéos suivantes
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/orthographe/accord-en-genre-dans-le-groupe-nominal-22/accord-determinant-nom-et-adjectif-12.html
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/discipline/langue-francaise/orthographe/accord-en-genre-dans-le-groupe-nominal-22/accord-determinant-nom-et-adjectif-22.html

- Exercices en lignes
n°1 : https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/accord-groupe-nom/accord-groupe-nom_ex01.html
n°2 : https://www.clicmaclasse.fr/activites/etude-langue/accord-groupe-nom/accord-groupe-nom_ex02.html

Fiches d'exercices d'entraînement

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Anglais : Les parties du corps - Les vêtements / Révisions

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Anglais : Les parties du corps - Les vêtements / Révisions

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- Let's sing !
Chant "Head shoulders and knees"
http://ekladata.com/bFyVHLX-CNol1qvCNokFZc_lN4w/Head_Shoulders_Knees___Toes__Sing_It.mp4
Chant "One little finger"
https://www.youtube.com/watch?v=eBVqcTEC3zQ
Voir les paroles dans les pdf de mardi 26
Chant "Put on your shoes"
https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU
- Consulter les paroles au mardi 2 juin
S'entraîner à désigner oralement les parties du corps et les vêtements
Fiche de révisions sur le corps ci-dessous

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- Vidéo Révisions du vocabulaire de la famille :
https://www.youtube.com/watch?v=FHaObkHEkHQ

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- Fiche d'exercices

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(doc fichier d'écriture mail lundi 23 mars)

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Grammaire: l'accord dans le Groupe nominal

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Grammaire: l'accord dans le Groupe nominal

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Trace écrite G 14

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- (voir la fiche "Comment aider votre enfant travailler sur un son)

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Apprendre l’autodictée et la faire le lendemain ou le surlendemain sans modèles

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(doc fichier d'écriture mail lundi 23 mars)

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(doc fichier d'écriture mail lundi 23 mars)

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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Vous êtes déjà abonné aux Fondamentaux pour l'international ? Connectez-vous Votre site Les fondamentaux évolue. Il est de nouveau accessible par abonnement. En savoir plus Des films agités pour bien cogiter En classe ou à la maison créez des moments d'apprentissage uniques et ludiques en français, mathématiques, sciences, technologie ...

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Lecture - Compréhension Lecture Texte "Je suis revenu" Episode 1  + Explications mots difficiles 

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Lecture - Compréhension Lecture Texte "Je suis revenu" Episode 1  + Explications mots difficiles 

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Travail différencié
(2 textes différenciés en fonction des difficultés - Le 2ème texte est adapté aux élèves en difficultés de lecture)

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"Je suis revenu" Lecture (Découverte page de garde et couverture)
-Le texte de la lettre de la couverture n'étant pas très lisible sur l'image, nous l'avons copié sur la 2ème page du document, de même pour les noms des destinataires.

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- Revoir V7 (Mardi 2 juin)
Faire les 2 fiches d'exercices :

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fiche son (ill)

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Questions de compréhension "Je suis revenu" Episode 1 / Travail différencié
(1 étoile - niveau facile pour les élèves en difficultés de lecture et 2 étoiles - niveau plus difficile pour les élèves plus à l'aise)

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Trace écrite "La lettre"

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"Le Tunnel " Chapitre 4
Lecture Texte + Explications mots difficiles
Travail différencié (2 textes différenciés en fonction des difficultés - Le 2ème texte est adapté aux élèves en difficultés de lecture)

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(doc fichier d'écriture mail lundi 23 mars)

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Lecture - Compréhension : Je suis revenu 1

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Lecture - Compréhension : Je suis revenu 1

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Questions de compréhension / Travail différencié
(1 étoile - niveau facile pour les élèves en difficultés de lecture et 2 étoiles - niveau plus difficile pour les élèves plus à l'aise)

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Conjugaison : les verbes être et avoir à l'imparfait

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Conjugaison : les verbes être et avoir à l'imparfait

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Revoir le leçon du 05 juin et faire la fiche

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Regardez la vidéo suivante:

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Des films agités pour bien cogiter : Les animations des Fondamentaux - Réseau Canopé

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"Le Tunnel" Chapitre 4
- Questions de compréhension / Travail différencié
(1 étoile - niveau facile pour les élèves en difficultés de lecture et 2 étoiles - niveau plus difficile pour les élèves plus à l'aise)

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Résolution de problème : Problème du jour

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Résolution de problème : Problème du jour

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https://lewebpedagogique.com/monsieurmathieundlronchin/files/2011/12/12-LABYRINTHES-%C3%A9volutifs-CP-CE1-CE2.pdf

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Orthographe : Revoir la fiche de son de lundi et faire Fiche d'exercices sur le son (ill)

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Orthographe : Revoir la fiche de son de lundi et faire Fiche d'exercices sur le son (ill)

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-  Finir l'illustration et finir d'apprendre la poésie
- Poster la récitation dans le padlet vacances de printemps partie poésie

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- Revoir la leçon  (PDF Mardi 2 juin)

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https://lewebpedagogique.com/monsieurmathieundlronchin/files/2011/12/36-PAGES-de-mots-fl%C3%A9ches-CP-CE1-images-%C3%A0-%C3%A9crire-en-dict%C3%A9e-muette.pdf

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Questionner le monde :  Le vivant / La croissance

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Questionner le monde :  Le vivant / La croissance

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- Une petite fiche bilan

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- Visionner la vidéo suivante :
https://lesfondamentaux.reseau-canope.fr/video/le-nombre-1000.html
- Faire les exercices en ligne sur le lien suivant :
https://www.mathematiquesfaciles.com/ce1-ce2-le-nombre-1-000-le-millier-cours_2_55734.htm
- Leçon le nombre 1000

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Mathématiques : Fiche d'exercices le nombre 1000

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Mathématiques : Fiche d'exercices le nombre 1000

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- Le problème du jour

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Regardez la vidéo jusqu'à 5min10sec (première partie de la vidéo pour revoir comment lire les heures du matin et de l'après-midi et les demies-heures)

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Questionner le monde : Le vivant / La croissance

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Questionner le monde : Le vivant / La croissance

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- Comment voir que je grandis ?

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Revoir la leçon du jeudi 11 et faire la fiche

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Apprendre la leçon

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"Le Tunnel" / Chapitre 3 - Lecture Texte + Explications mots difficiles / Travail différencié
(2 textes différenciés en fonction des difficultés - Le 2ème texte est adapté aux élèves en difficultés de lecture)

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Faire la fiche

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Questionner le monde /Le vivant : L'alimentation

# data[].attributes.subject
Questionner le monde /Le vivant : L'alimentation

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Exercice découverte de la notion : Trier des aliments.

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Musique : Découverte de compositeurs : Chopin et Beethoven

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Musique : Découverte de compositeurs : Chopin et Beethoven

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- 2 Vidéos à visionner :
https://www.lumni.fr/video/cest-qui-chopin
https://www.lumni.fr/video/cest-qui-beethoven

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Questionner le monde :  Le vivant / La croissance (séance 2)

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Questionner le monde :  Le vivant / La croissance (séance 2)

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Fiche d'exercices

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- "Le Tunnel" Chapitre 3
questions de compréhension / Travail différencié
(1 étoile - niveau facile pour les élèves en difficultés de lecture et 2 étoiles - niveau plus difficile pour les élèves plus à l'aise)

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Arts Visuels : Découverte d'un artiste japonais : Takashi Murakami

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Arts Visuels : Découverte d'un artiste japonais : Takashi Murakami

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Le diaporama des oeuvres de Takashi Murakami

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Fiche d'identité de l'artiste Takashi Murakami

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Fiche d'identité de l'artiste Takashi Murakami

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Pourquoi les dinosaures ont disparu ? - 1 jour, 1 question

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Questionner le monde / Le vivant : L'alimentation

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Questionner le monde / Le vivant : L'alimentation

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Trace écrite n°1 / La Fleur de l'alimentation