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Klasse B/D
Tageszinsen: Orangene Kästen auf S.75 abschreiben.                                                                S. 75; Nr. 1, Nr. 3, Nr. 3, Nr. 5, Nr. 6

M EK
Klasse A/C
Das Thema Zinsrechnung wird im Anschluss an die Klassenarbeit - in meinem Kurs - als Test geschrieben.
Bereitet euch bitte dazu in der ANTON App oder auf der ANTON Homepage darauf vor. (Selbstverständlich könnt ihr auch die Prozentrechnung damit üben).

Einen link findet ihr weiter unten, ich empfehle aber einen Download der App auf das Handy. Die Anmeldung dazu ist einfach und kostenlos.

Themen der ANTON App:
Mathematik Klasse 7
-> Prozente, Zinsen
-> Prozentsatz, Prozentwert, Grundwert

Mathematik Klasse 7
->Zinsen
-> Begriffe des Geldwesens
-> Zinsen
-> "Weitere Punkte sind freiwillig"

# data[].attributes.attachment_link.title
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.attachment_link.description
ANTON - the free learning app for school

# data[].attributes.body
Einen Bericht vorbereiten
1. Lies die Aufgabenstellung "Einen Bericht über den "Mauerfall" in Berlin 2009 schreiben" und die zugehörigen Materialien auf den zwei folgenden Arbeitsblättern "Kompetenz-Check...".
2. Lege eine Mindmap nach dem folgenden Vorbild an. (Achtung! Die Mindmap entspricht nicht der von dem Arbeitsblatt!) Markiere dazu zunächst in den Texten die entsprechenden Informationen mit unterschiedlichen Farben.

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Schreibe den grünen Kasten im SB auf S. 74 (Nr. 10) ab und bearbeite Nr. 10 und 11.
Schreibe außerdem den grünen Kasten (Nr. 14) ab und bearbeite Nr. 14 und 15.

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Klasse B/D
Input 3 und 4 müssen bis Ende der Woche geschickt werden (20.12.20 18.00 Uhr)
S.73, Nr. 2, Nr. 4, Nr.5; S.74, Nr. 8, Nr.10 und Nr.12

M EK
Klasse A/C
Lieber Schülerinnen und Schüler, die Klassenarbeit im kommenden Jahr wird in meinem Kurs lediglich über den Inhalt "Prozentrechnung" geschrieben. Angedacht ist dafür eine Einzelstunde in der vorgesehenen Prüfungswoche.
Bitte bearbeitet dazu die Arbeitsblätter die ihr bereits habt (ausgenommen Promille und Zinsrechnung).
Beachtet bitte, dass ihr alle Aufgaben abheftet und nach dem Lockdown vorzeigt. Bitte sendet uns keine Lösungen.

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siehe Aufgaben vom Mittwoch, den 16.12.2020

# data[].attributes.body
Schreibe den grünen Kasten im SB auf S. 73 ab.
Erledige mit Hilfe des Kastens auf S. 73 Nr. 4, 5 und 6

Außerdem muss Input 3 fertiggestellt werden.

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- Buch, S. 52/Nr. 3 a-e
- Wiederholung der unregelmäßigen Verben auf S. 282-283

# data[].attributes.body
San Francisco
1) Schreibe die Vokabeln auf S. 165 /66 a single parent - sea lion ab.
2) Bearbeite im Buch S. 54 Nr. 1b.
3)  Bearbeite im workbook S.27 Nr.3.
4) Lerne die soeben abgeschriebenen Vokabeln.

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Liebe Schülerinnen, liebe Schüler, liebe Eltern und Erziehungsberechtigte des 8. Jahrgangs,

# data[].attributes.subject
Liebe Schülerinnen, liebe Schüler, liebe Eltern und Erziehungsberechtigte des 8. Jahrgangs,

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mit Sicherheit haben Sie/habt ihr
die aktuellen Informationen des Ministeriums für Schule und Bildung (MSB) zur Kenntnis genommen. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 8-10 müssen zu Hause bleiben und von zu Hause aus im Distanzunterricht arbeiten.

Somit wird der Distanzunterricht für den JG. 8 erneut über das Padlet angeboten - nichts was wir bereits nicht kennen!

Beachtet bitte, dass wir eure bearbeiteten Aufgaben bewerten werden. Und im Gegensatz zum 1. Lockdown, werden wir bei z.B. der Nichtbearbeitung  dies ebenfalls in die Gesamtbewertung einfließen lassen! Also Finger Weg von der PlayStation 5 und ran an die Aufgaben! :-)

Sofern die Unterrichtsmaterialien zu Hause nicht ausgedruckt werden können, besteht die Möglichkeit sich die fehlenden Materialien ab dem kommenden Dienstag (15.12.2020) in der Zeit von 8:00-13:00 Uhr in der Schule abzuholen.

Klassenarbeiten und Leistungsnachweise, die für die kommende Woche geplant waren, müssen jetzt neu organisiert werden. Nähere Informationen werden zeitnah mitgeteilt.

Beachtet bitte, dass der 21.12. + 22.12. sowie der 7.1. + 8.1. als unterrichtsfrei gelten, sodass es dafür keine Aufgaben gibt.

Bei Fragen und Problemen könnt ihr uns direkt über unsere E-Mails kontaktieren!

Herzliche Grüße
Team 8!

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c.krieger@sekarns.de
s.klopries@sekarns.de
r.pastohr@sekarns.de
s.wickenkamp@sekarns.de

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- Buch, S. 50/Nr. 1 a-c
- Buch, S. 51/Nr. 1(mithilfe von Language File 17, p. 192)

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Alle gestellten Aufgaben werden in dieser Woche bis zum 18.12.2020 bearbeitet.
Die bearbeiteten Aufgaben werden in euren Schnellheftern abgeheftet und uns NICHT zugesendet!
In den 1. Stunden nach den Weihnachtsferien (voraussichtlich ab dem 11.01.2021) werden wir die bearbeiteten Aufgaben besprechen bzw. in Form eines Tests abfragen.

# data[].attributes.body
On the road in California
1) Betrachte die Landkarte und ihre Legende in deinem Buch auf S. 52.
2) Beantworte die Fragen auf S. 53 Nr. 2 schriftlich in dein Heft.
3) Mache im Workbook S. 26 Nr. 1.
4) Schreibe die Vokabeln auf S. 165 on the road - image ab und lerne sie.

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a.levermann@sekarns.de
y.wagner@sekarns.de
v.hermann@sekarns.de
m.paterson@sekarns.de

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u.lange@sekarns.de
j.werner@sekarns.de
s.wickenkamp@sekarns.de

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a.levermann@sekarns.de
c.krieger@sekarns.de
y.wagner@sekarns.de
s.sauerwald@sekarns.de

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d.albersmeier@sekarns.de
y.wagner@sekarns.de
k.zenkner@sekarns.de
v.schmidt@sekarns.de
c.dieckmann@sekarns.de
p.greve@sekarns.de

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j.werner@sekarns.de
m.yousefzada@sekarns.de
v.schloesser@sekarns.de
s.schmitz@sekarns.de
h.elhadad@sekarns.de
y.wagner@sekarns.de
s.wickenkamp@sekarns.de
u.lange@sekarns.de

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f.teschner@sekarns.de
v.schloesser@sekarns.de
l.kallus@sekarns.de
p.schubert@sekarns.de

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Navidad en Alemania - Weihnachten in Deutschland

Hola@todos:
Da ihr mit der spanischen Weihnachtsfeier vertraut seid, geht es heute um die deutsche Weihnachtstradition.

Tarea:
Bringt die Sätze in die richtige Reihenfolge und übersetzt diese.

# data[].attributes.body
Les hobbies
1) Wiederhole das Verb "faire". Bearbeite dazu im Buch S. 17 Nr.2 (das blau unterlegte Notizblatt).
2) Bearbeite im CdA S.6 Nr.4
3) Bearbeite S. 14 Nr.4. Vergiss nicht, dass du "faire" konjugieren musst.

# data[].attributes.body
Siehe Aufgabe Dienstag 15.12!

# data[].attributes.body
siehe Aufgaben von Dienstag (15.12.2020).

# data[].attributes.body
Lieber DuG-Kurs!

Ihr beschäftigt euch diese Woche bitte mit einer kleinen Recherche-Arbeit zum Thema Bühnenformen, die ihr am ersten Schultag nach den Ferien abgebt.

Sucht euch bitte eine der vier folgenden Bühnenformen aus, recherchiert diese und erstellt ein kleines Referat zu eurer Bühnenform.

1)      Arenabühne

2)      Amphitheater

3)      Guckkastenbühne

4)      Freilichtbühne

Bei Fragen wendet euch gerne an f.schmitz@sekarns.de.

Wir wünschen euch schöne Weihnachten und einen guten Rutsch ins neue Jahr!

Eure DuG-Lehrerinnen

# data[].attributes.body
Liebe Schüler*Innen,
wir hatten für diese Woche Praxisstunden mit euch eingeplant. Leider können wir uns nicht in der Schule sehen. Deshalb schicken wir euch 2 weihnachtliche Rezepte, die ihr nachmachen könnt. Sucht euch 1 Rezept aus, bereitet es zu und schickt uns ein Foto davon.

Viel Spaß beim Zubereiten wünschen euch Frau Werner und Frau Lange.

# data[].attributes.body
Bienvenue à Montpellier
1) Schaue dir S. 12 et 13.
2) Höre dir den angegebenen Link unter dem Kopfhörer an und betrachte dabei die Bilder.
3) Schreibe die neuen Vokabeln von Bienvenue - la région ab und lerne sie.

# data[].attributes.body
Navidad en España - Wie wird in Spanien Weihnachten zelebriert?

Hola@todos:
Bald ist Weihnachten und im Sinne der Multikulturalität sollt ihr euch mit der spanischen Weihnachtstradition auseinandersetzen.

Tarea: Lest den Text und beantwortet die entsprechenden Fragen.
Hilfestellung: Pons.eu (Wörterbuch)

# data[].attributes.body
Lieber DuG-Kurs!

Ihr beschäftigt euch diese Woche bitte mit einer kleinen Recherche-Arbeit zum Thema Bühnenformen, die ihr am ersten Schultag nach den Ferien abgebt.

Sucht euch bitte eine der vier folgenden Bühnenformen aus, recherchiert diese und erstellt ein kleines Referat zu eurer Bühnenform.

1)      Arenabühne

2)      Amphitheater

3)      Guckkastenbühne

4)      Freilichtbühne

Bei Fragen wendet euch gerne an f.schmitz@sekarns.de.

Wir wünschen euch schöne Weihnachten und einen guten Rutsch ins neue Jahr!

Eure DuG-Lehrerinnen

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Bearbeitet bitte alle Segel-Aufgaben aus Input 3.

# data[].attributes.body
Liebe GrundkurslerInnen,
bitte schreibt diese Woche einen Bericht zu dem 1LIVE-Schulduell. Die Materialien und die Aufgabenstellung dazu findest du in deinen Unterlagen und in der pdf-Datei unten.
Nutze nur zur Vorarbeit des Berichtes eine Tabelle wie auf S.4 bzw. 15 (siehe pdf-Datei unten).

Übt zusätzlich den Konjunktiv I unter https://deutsch.lingolia.com/de/grammatik/verben/konjunktiv/uebungen/articles/konjunktiv-1.

Teilt euch dafür die Aufgaben selbstständig ein, z.B.
-Mittwoch: Lesen der Materialien zum 1LIVE-Schulduell und Erstellen der Tabelle zur Voarbeit des Berichts, Üben des Konjunktivs I
- Freitag: Schreiben des Berichts

Die Aufgaben werden dann nach den Ferien besprochen und eventuell
in einem Test überprüft.

# data[].attributes.body
Bearbeitet bitte von dem Arbeitsblatt "Sind wir schon auf Sendung?" die Aufgaben 1a, 2 und 3a. (Das ist das letzte Arbeitsblatt eurer Checkliste!)

# data[].attributes.body
Hallo liebe Klassen 8C und 8D,
lest bitte die angehängten Seiten aus dem Chemiebuch, fasst sie zusammen und bearbeitet die Aufgaben dazu.
Wir werden nach den Ferien die Aufgaben besprechen und/ oder ggf einen kurzen Test darüber schreiben.
Bei Fragen meldet Euch bei s.ohneiser@sekarns.de oder v.schloesser@sekarns.de.

Wir wünschen Euch trotz der Situation ein frohes Weihnachtsfest und einen guten Rutsch in 2021, wo wir uns alle hoffentlich gesund wiedersehen.

# data[].attributes.body
Hallo ihr Lieben,

Lest euch bitte die Buchseite 82 durch. Bearbeitet im Anschluss Aufgabe 1 und 2 auf der Buchseite. Unter dem untenstehenden Link findet ihr zudem noch eine Zuordnungsübung.

Liebe Grüße und bleibt gesund!

# data[].attributes.attachment_link.description
Ordnet die Organismen den entsprechenden Positionen im Nahrungsnetz zu. Nehmt dazu die Buchseite 82 zur Hilfe.

# data[].attributes.body
Liebe Schülerinnen, liebe Schüler, liebe Eltern und Erziehungsberechtigte des 8. Jahrgangs,

ein turbulentes Jahr 2020 geht zu Ende. Nach einem ständigen Auf und Ab hoffen wir, dass Sie mit Ihren Familien an Weihnachten und zum Jahreswechsel trotz aller Einschränkungen ein wenig zur Ruhe kommen können.
Rückblick: Am 13.03. gab es den Lockdown mit kompletter Schulschließung, durch die wir vor die Herausforderung des Unterrichts auf Distanz gestellt waren. Im Mai ging es dann mit der teilweisen Öffnung der Schulen weiter mit Präsenzunterricht in halber Klassenstärke an 5 Präsenztagen und Padletaufgaben bis zu den Sommerferien. Nach den Sommerferien begann die Schule in voller Klassenstärke, allerdings mit Maske auch während des Unterrichts, ab September dann auch bis zu den Herbstferien ohne Maske im Unterricht. Nach den Herbstferien war dann nur noch Unterricht mit Maske wieder möglich bis zum Lockdown am 14.12. mit dem Einstieg in die Padletaufgaben!

Wir wünschen euch/Ihnen für das Jahr 2021 vor allem Gesundheit und ein hoffentlich ruhigeres Jahr als das Vergangene!

Euer/Ihr Team 8

# data[].attributes.body
Hallo ihr Lieben,
bitte bearbeitet das Arbeitsblatt. Solltet ihr keinen Drucker haben, zeichnet die Abbildung auf ein Blatt Papier und bearbeitet es entsprechend.
Liebe Grüße,
Frau Teschner

# data[].attributes.body
Die betrieblichen Grundaufgaben
Beschaffung / Produktion / Absatz
-Reader: S. 6-9 lesen
-Schema auf S. 8 (67) groß und übersichtlich abzeichnen

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Hola chicas y chicos,
wiederholt und lernt die Vokabeln der Unidad 3 (Primer Paso) von Seite 190 (el barrio) bis Seite 191 (la mudanza).

Muchos saludos!
Señora Yousefzada

# data[].attributes.body
r.rieken@sekarns.de
o.schwingenheuer@sekarns.de

# data[].attributes.body
Bearbeite die beiden Arbeitsblätter zur Berechnung von Geschwindigkeiten:

# data[].attributes.body
Aufgabe:
1. Lese im Buch die Seite 160 (siehe Anhang)
2. Bearbeite die Aufgaben 1-3