# data[].attributes.body
Morten

# data[].attributes.attachment_link.description
Skal vi fyre op for atomkraften eller satse på solceller? Viser vind virkelig vejen, og er det en god idé med bilfrie søndage? Er det bedre at købe gas fra Rusland end at få elektricitet fra Norge? Når det angår fremtidens energiforsyning, er spørgsmålene mange, og i dilemmaspillet Powerplay er det eleverne, der tager beslutningerne.

# data[].attributes.attachment_link.description
This map shows an animation of monthly climatological precipitation (in mm/month) through the course of the year based on CAMS-OPI data using the 1981-2010 base period.

# data[].attributes.body
Marie: Global klimamodel, hvor man kan lege med scenarier i forskellige tidsrum, forskellige steder i verden. Værktøjet kan være med til at synliggøre at temperatur og nedbørs ændringer ikke er det samme alle steder - og dermed lede op til en diskussion af grunde til dette

# data[].attributes.body
Miljøgis med bluespot og havstigningstema.
Jeg bruger den i forbindelse med problemstillingen vedrørende klimaforandringer i Danmark.
Eleverne kan finde ud af hvor det bliver oversvømmet i deres by når der kommer meget nedbør. Tager derefter en snak om hvordan det hænger sammen med deres egne erfaringer og kendskab til lokale klimatilspasningstiltag.

# data[].attributes.body
Data side, hvor man let og intuitivt kan download data til Excel. Men hjemmesiden giver også mulighed for at lave grafer online og ligeledes lave maps med data. Dermed kan der spares tid på Excel problemer. Data kan bruges til forløb om klima i forhold til CO2 udledning og befolkning, global arbejdsdeling osv.

# data[].attributes.attachment_link.description
Research and data to make progress against the world's largest problems

# data[].attributes.body
Undersøge klimaændringernes konsekvenser i Danmark og bruge kortfunktionerne i værktøjerne til at undersøge forskellige scenarier på national, regional og lokal skala.

# data[].attributes.body
ICE FRONTIERS: Online GIS værktøj til opmåling af gletjserfronter over tid, samt korrelation med meterologisk data.

# data[].attributes.headline
Satellit kort med vind og vand på hele jorden

# data[].attributes.subject
Satellit kort med vind og vand på hele jorden

# data[].attributes.body
Mikkel Røjle Bruun
Prøv fx at tag et kig på orkanen Florence ud for USAs kyst. Menuen nede i venstre hjørne lader en skifte imellem forskellige lag.

# data[].attributes.attachment_link.title
earth :: a global map of wind, weather, and ocean conditions

# data[].attributes.attachment_link.description
See current wind, weather, ocean, and pollution conditions, as forecast by supercomputers, on an interactive animated map. Updated every three hours.

# data[].attributes.body
https://www.esrl.noaa.gov/gmd/dv/iadv/index.php
Live Data om CO2 mv fra forskellige målestationer rundt omkring i verden.

# data[].attributes.body
Undersøgelse af de konsekvenser der er ved havstigning både lokalt i Danmark (Elevernes hjem undersøges) og globalt. Hvor rammer havstigningerne hårdest i Danmark og i verden. og hvilke muligheder er der for at klimatilpasse. Gøres der måske allerede noget. Eleverne skal undersøge et givent område som står til at blive oversvømmet og se om der er gjort nogen tiltag for at klimatilpasse.
http://www.floodmap.net/
http://miljoegis.mim.dk/cbkort?selectorgroups=themecontainer%20nedboer&mapext=264091.2%206038715.8%20979662.4%206403259.8&layers=theme-kms-dtkskaerm-daempet-wmts%20theme-dhmh-vand-i-lavning&mapheight=897&mapwidth=1754&profile=miljoegis-klimatilpasningsplaner

# data[].attributes.body
https://www.carbonmap.org/

Denne tool giver eleverne mulighed for at undersøge, hvilke lande, der bidrager mest til global opvarmning og samtidigt, hvor dette vil gå ud over mennesker ifm. havstigninger.

# data[].attributes.body
Klimakortet er et overskueligt og godt GIS-værktøj. Det giver eleverne mulighed for at undersøge Danmarks fremtidige klima ifølge IPCC forskellige scenarier. De kan undersøge nedbør, temperatur, havspejl og flere andre klimatiske processer.

# data[].attributes.body
- Fra nutid og 630 mill. år tilbage. For tidsperioder kan ses kurver for temp., kuldioxid konc. og havniveau. Dertil figurer der illustrerer kontinenternes placering og dyre/planteliv. Kan bruges til diskusson af: Er klimaforandringer et nyt fænomen? Hvordan undersøger man om der er klimaforandringer - kigger man på vejret eller klimaet? Hvordan er data fremkommet?

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
Til at undersøge hvor i verden der lige nu er risiko for orkaner.

# data[].attributes.body
Interaktivt værktøj om jordens klima og klimaforandringer.

# data[].attributes.headline
Lauge                                                 Følg de tropiske stormes vej

# data[].attributes.subject
Lauge                                                 Følg de tropiske stormes vej

# data[].attributes.body
Hent kortlag (kml filer) der fx kan vise hvordan orkanen Florence blev dannet over Atlanterhavet og bevægede sig mod USA. Kan også bruges i fx pladetektonik, hvor kortlagt kan vise pladegrænser, jordskælv og vulkanudbrud.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here.

Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

Learn more about Google Earth.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here. Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

# data[].attributes.body
KimEleverne kan undersøge hvilke konsekvenser stigende vandstande kan få for et område

# data[].attributes.body
Regionale konsekvenser: https://ec.europa.eu/clima/change/consequences_da
Datamodeller: https://www.nasa.gov/subject/3127/climate/

# data[].attributes.headline
Lilith - Økologisk fodspor (og jordens udvikling app

# data[].attributes.subject
Lilith - Økologisk fodspor (og jordens udvikling app

# data[].attributes.body
Test som viser hvor mange jordkloder der skal til hvis alle lever som den der tager testen. Giver mulighed for at eleven bliver kan bruge sine egne data og derved blive subjekt for undervisningen.
Til forløbet kan også downloades appen Earthviewer, hvor eleverne kan flytte tidslinjer over jordens geologiske tidsaldre samt klimatiske udvikling.

# data[].attributes.attachment_link.description
The planet is in crisis - from climate change to the pollution of our oceans and devastation of our forests. It's up to all of us to fix it. Take your step first with our environmental footprint calculator.

# data[].attributes.body
Browseren er en satellitportal, hvor man finder et arkiv af dagsaktuelle satellitbilleder fra hele verden. Du kan analysere satellitbilleder fra forskellige år. Der er både true color, false color og NDVI.
Kan bruges til analyse af klimaet og dets ændringer. Der kan laves timelaps.
https://apps.sentinel-hub.com/eo-browser/#lat=41.901765978963454&lng=12.49969482421875&zoom=10

Derudover denne animationsmodel af klimaparametre globalt
https://www.ventusky.com

# data[].attributes.body
Hjemmeopgave 2

Som afslutning på – det globale vindsystem, havstrømme og klimasystemet herunder klimazoner og plantebælter. 45-90 min øvelse under Klimaændringer, s. 74-79 i Naturgeografi C

·       Gå til - http://www.klimatilpasning.dk/vaerktoejer/havvandpaaland.aspx

·       Find ruden – ’Åben havvand på land’. Tryk på den

·       Zoom ind på Amager – lidt baggrundsinformation

o   Amager er et område i København under rivende udvikling. Det er et vigtigt område for København bl.a. i forhold til udvidelse af byen i form a boliger

o   Vi finder bl.a. Danmarks største lufthavn Kastrup, Fields, DR- byen, Amager Strandpark samt naturskønne områder:

§  Amagerfælleden - https://www.kk.dk/artikel/amager-f%C3%A6lled

§  Kalvebod fælled - https://naturstyrelsen.dk/naturoplevelser/naturguider/kalvebod-faelled/

·       Vælg hvilken korttype du foretrækker under ’kortindhold’

·       Sæt flueben i vandstand

o   Beskriv hvad der sker med Amager når vandstanden stiger

o   Er der kystbeskyttelse på og omkring Amager?

§  Hvilken?

§  Hvor?

·       Er der grund til bekymring for beboerne på Amager?

·       Ud over den generelle havspejlsstigning – hvad kan ellers bekymre beboere på Amager i forhold til oversvømmelse?

o   Klik rundt på kortet for at undersøge hvad der vil ske med forskellige områder på Amager ved Højvandshændelser.

·       Hvad kan der gøres for at sikre områder som Amager mod oversvømmelse?

Her stoppper ng C

ngB fortsætter…

Efter denne introduktion til siden skal du selv udarbejde en risikovurdering for et område i Danmark, du selv vælger. Det skal præsenteres for klassen efterfølgende.

·       Gå til ’Oversvømmelseskort”

·       Sæt dig ind i de forskellige lag på kortet og brug dem til at lave en risikovurdering for dit udvalgte område.

·       Du bestemmer selv hvor mange parametre, der skal tages højde for (minimum tre).

·       Indenfor dit valgte område skal du udpege mindre områder med…

o   Høj risikovurdering

o   Medium risikovurdering

o   Lav risikovurdering

·       Begrund dine risikovurderinger

# data[].attributes.body
Sanne Kathrine Krongaard Christensen

http://www.klimatilpasning.dk/kort/kystplanlaeggeren.aspx

Giv nogle bud på hvordan dette vil kunne indgå i et af dine undervisningsforløb i naturgeografi/geografi.

Jeg laver hvert år et miniforløb om kystmorfologi, hvor vi laver feltarbejde ude på Eriks hale (krumodde), hvor de skal blive klogere på hvad bølger og kyster er, og diskutere om man skal kystsikre halen (naturlig dynamik i det sydfynske øhav versus det at beskytte Marstal havn fra tilsanding?). Jeg har indtil nu ikke inddraget klimavinklen – men det ville være oplagt at bruge kystplanlæggeren til at undersøge klimaforandringernes konsekvenser for en havn som Marstal havn og måske lave en lille GIS-øvelse? (Hvis man kan bruge værktøjet til dette?)

Hvad kan eleverne lære af at arbejde med denne IT-ressource?

Eleverne får et lokalt eksempel på klimaforandringerne – og da jeg hovedsageligt underviser HF-søfarts-elever tror jeg også, at det vil fange deres interesse at arbejde med en havn.

På kystplanlæggeren er der også en indgang til kommunerne, så det vil måske kunne give et lille indblik i kommunernes arbejde med kystsikring?

# data[].attributes.body
http://miljoegis.mim.dk/cbkort?selectorgroups=themecontainer%20nedboer&mapext=264091.2%206038715.8%20979662.4%206403259.8&layers=theme-kms-dtkskaerm-daempet-wmts%20theme-dhmh-vand-i-lavning&mapheight=897&mapwidth=1754&profile=miljoegis-klimatilpasningsplaner

# data[].attributes.body
IPCC's scenarier på Google Earth med GIS-fil fra Gyldendals naturgeografiportal. Kobling mellem vindsystemer og klimafremskrivninger. Gå ind på portalen og find GIS-filer i  højre kolonne. De åbnes direkte i G.Earth