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Respeito e convívio com as diferenças linguísticas.

Comunicar-se utilizando as variedades linguísticas absorvidas.

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O importante é a comunicação não importa como

Decolonização

Respeitar a cultura de cada um

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Translinguagem e Decolonização são a valorização da subjetividade.

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Translinguagem e Decolonização são a valorização da subjetividade.

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Não há sotaque certo ou errado. Não há entonação certa ou errada. Não há mesmo palavras certas ou erradas, a certo ponto.

Em sala de aula, é interessante propôr um momento em que o aluno veja diferentes povos falando inglês, todos com seus sotaques, entonação e palavras únicas das diferentes formas de falar inglês.

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Translinguagem se usa de várias formas de linguagem diferentes, bem como línguas, para se fazer entender. Decolonização se respeita e integra as diferenças linguísticas entre os falantes.

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Decolonização é respeitar as particularidades de cada grupo  social, tentando diminuir os efeitos da colonização imposta por um povo.

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Decolonização é respeitar as particularidades de cada grupo  social, tentando diminuir os efeitos da colonização imposta por um povo.

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Ex. Questionar os padrões de beleza...

Translinguagem são as estratégias de ensino que buscam e aceitam o multilinguismo, permitindo e respeitando as ideias dos alunos, a liberdade de se expressar e valorizar suas ideias.

Ex. expressão por desenhos, gestos, e movimentos.

Ex.

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Translinguagem _ diversas maneiras de se comunicar, não apenas a língua falada

Descolonização _ desmistificação de um padrão linguístico ser o correto, principalmente do colonizador

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Translinguagem é a diversidade e pluralidade cultural e a decolonialidade é respeitar essa translinguagem.

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Translanguaging:  formas de se expressar

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Translanguaging:  formas de se expressar

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É possível fazer desenho sobre o assunto que está aprendendo

Decolonizing: respeitar a particularidade de cada cultura

Incentivar a fala de cada estudante, de modo a respeitar conforme sua

singularidade, exemplo: pronúncia

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O primeiro propõe o respeito à pluralidade que consequentemente leva até a segunda

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Trabalho em pares/grupos, com foco linguístico.

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Trabalho em pares/grupos, com foco linguístico.