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Esta corriente aporta unos conceptos, a mi entender, bastante enriquecedores para el alumno, basados en el fomento del criterio propio de cada estudiante, algo de lo que carece la enseñanza en la actualidad.
Esta forma de educación promueve un alumnado despierto y activo, le enseña a encontrar respuestas por sí mismos y a encontrar su propio camino. Se trata por tanto de una enseñanza donde se forma a los alumnos como personas diferenciadas con distintas cualidades creativas; por lo que se enseña a potenciar las que posee cada uno.La autoexpresión creativa puede hacer comprender al alumno que lo verdaderamente importante no son las metas académicas sino el propio camino de aprendizaje; y que si éste queda vacío de nada sirve

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Esta corriente es una formación basada en la investigación, la atención se centra en los estudiantes y sus intereses, juicio, razonamiento y habilidades de pensamiento crítico.Este modelo promulga que el acto enseñanza-aprendizaje debe estar avalado por una formación completa del educador , de la misma forma que una formación tan solo es la base para que sea posible una buena transmisión de contenidos o capacidades.

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Hace un reconocimiento y respeta la diversidad cultural de la sociedad y trasmite esta idea de respeto hacia los alumnos. Inclusión de la historia, la cultura y las perspectiva de los diferentes grupos culturales de el currículo. Promueve la igualdad de oportunidades y acceso a la educación para todos los alumnos.

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Podríamos decir que mientras la primera tendencia pretende una reforma en la educación artística partiendo de los modelos establecidos, los reconstructivistas  alegan que es necesario partir de cero y construir un curriculum totalmente nuevo.
*Reformistas: llegar a los cambios desde modelos anteriores. Esta pretende una reforma de la educación artística partiendo de los modelos establecidos y que mantiene como base del contenido curricular los productos artísticos basados en la cultura occidental aunque enriqueciéndola con aportaciones de otras culturas y perspectivas.
*Recontrutivistas: Construir un modelo completamente nuevo. Estos alegan que es precisamente en los primeros niveles educativos donde temas tales como la segregación racial y de genero han de desarrollarse para fomentar el pensamiento critico de niños y niñas ante los medios de comunicación de masas.