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1.- Alfabetización digital. Gestión de la información digitalizada:

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Conceptos básicos de Sistema Informático: hardware y software. Concepto de memoria, dispositivos de almacenamiento (Disco duro, pendrive, teléfonos celulares, cámaras digitales). Almacenamiento virtual. Software: clasificación según su función: software de base y software de aplicación; clasificación según el tipo de licencia.
Concepto de software libre. Nociones de Sistema Operativo: Almacenamiento, recuperación y traslado de la información. Accesorios del sistema operativo. Compresión y descompresión de archivos. Archivos PDF.

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3.- Tecnologías y medios digitales para la creación:

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Procesador de textos:
Edición de textos. Elementos paratextuales en la elaboración de textos: formato fuente y formato párrafo, encabezado y pie de página, notas al pie, herramientas de dibujo. Diversas formas de organizar la información: tablas, numeración y viñetas, textos en columnas, tabulaciones. Inserción de imágenes. Índices automáticos. Impresión de archivos: configurar página.

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Presentaciones digitales:
Diferencias y similitudes entre procesadores de texto (texto expandido) y editor de presentaciones (texto sintético). Transferencia de conceptos y
estrategias utilizadas en el procesador de textos. Diseño de diapositiva. Formas de visualización: diapositiva, clasificador, página de notas. Animación de diapositivas. Transición de diapositivas. Efectos de transición. Sonido.

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Actividad 3:
TP1 Procesador de textos

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Actividad 5:
TP2 Procesador de textos

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FUNDAMENTACIÓN:

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Enseñar y aprender en nuevos escenarios educativos:

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4.- Recursos de Internet:

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2.- Las TIC como soporte y mediadoras de los procesos de aprendizaje:

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La información en la web: criterios de búsqueda y validación. Criterios y herramientas de evaluación de la información publicada en internet.
Evolución de la Web: Web 1.0, 2.0, 3.0 Aplicaciones en línea. Repositorios de archivos de audio, de video, de texto, de presentaciones multimedia, de fotos. Herramientas para la producción colaborativa. Blogs .

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Actividad 4:
Búsquedas en la web

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Definición de TIC. Uso educativo de las TIC. Las nuevas tecnologías y su potencialidad formativa. Situación actual de la incorporación de las TIC en las escuelas: modelo 1 a 1.
Plataformas educativas: Entornos virtuales de aprendizaje.

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Actividad 6:
Creación de blogs

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Hola mi nombre es Lizbeth Carla Mamani Luque .Tengo 28 años, vivo en Mataderos Capital, soy ingresante de la carrera del Profesorado en Educación Especial en el ISPEE. Es mi primer año en el Instituto. Me encuentro cursando el Taller de "Nuevas Tecnologías" y en este blog les compartiré lo que estuvimos viendo durante en cuatrimestre, espero sea de su agrado. Saludos

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Hola mi nombre es Lizbeth Carla Mamani Luque .Tengo 28 años, vivo en Mataderos Capital, soy ingresante de la carrera del Profesorado en Educación Especial en el ISPEE. Es mi primer año en el Instituto. Me encuentro cursando el Taller de "Nuevas Tecnologías" y en este blog les compartiré lo que estuvimos viendo durante en cuatrimestre, espero sea de su agrado.

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Anexo Curricular de Educación Digital:

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Actividad 2:
Lectura y síntesis colaborativa

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La inclusión del Taller de Nuevas Tecnologías al inicio del Profesorado y dentro del Campo de la Formación General pone el énfasis en cómo poner en juego las habilidades relacionadas con las tecnologías de la información y comunicación (TIC). A su vez, es un espacio que permitirá que los estudiantes adquieran competencias y herramientas de trabajo que redundarán favorablemente en la cursada de otros espacios curriculares.

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Actividad 1:
Cuestionario colaborativo

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OBJETIVOS:

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Que los alumnos:
- Conozcan, analicen y problematicen los nuevos escenarios de la educación atravesada por las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
- Conozcan y utilicen entornos virtuales de aprendizaje (EVA).
- Conozcan y operen con confianza dispositivos tecnológicos actuales como la pizarra digital interactiva (PDI) .
- Adquieran habilidad para crear presentaciones digitales de calidad.
- Puedan crear su propio Blog con fines pedagógicos.
- Comprendan y adquieran hábitos que promuevan la seguridad de la información.

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PROPÓSITOS

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El taller tiene como propósito que los alumnos desarrollen, a través del conocimiento y aplicación de las TIC, habilidades que apunten a la correcta selección, creación y conservación de la información, autonomía de trabajo, capacidad para innovar, crear, pensar críticamente, tomar decisiones, resolver problemas, trabajar en equipo y adquirir nuevas formas de comunicación.