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Ideas iniciales del producto final(video).

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Ideas iniciales del producto final(video).

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1.-¿Cuáles equipos tecnológicos tienen?
tablet
2.-¿En cuál espacio me gustaría grabar el video?
En el patio
3.-¿Qué recurso creado por mi me gustaria mostrar?
Mi padlet.

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1.-Derechos:Es tener derechos a poder hacer cosas en internet como poder hablar con gente entre más.
2.-Deberes:Son los deberes que tienen todas las personas como los niños que su deber es estudiar.
3.-Privacidad:Todos deben tener privacidad nadie tiene que enseñar nada privado.
4.-Respeto:Respetar a los demás en todo momento.
5.-Socialización:Todos pueden Hablar con todos que el conozca.
6.-Facilita la comunicación:Ya no importa que puedas ir a un país ahora tu puedes hablar sin que hayan fronteras.
7.-Robo de identidad:Hay que tener cuidado Con lo que publicas.
8.-Información errónea:Cuidado con lo que publicas porque informan mal a la gente.
9.-Compartir información:Es cuando públicas algo la gente puede saber que es lo que haces cuantos años tienes entre más
10.-Cyberbullying:Creo que es cuando te excluyen y no quieren jugar o hablar con tigo entre más.

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1.-Te ayuda a saber que lo que esta haciendo tu familia
2.-Ayuda en muchas cosas como saber donde estas
3.-Te ayuda a buscar información de cualquier cosa.
4.-Puedes hablar con tus amigos o familiares.
5.-Puede que te ayude a pedir ayuda cuando necesites.

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1.- ¿Cuáles son los aspectos más positivos del primer parcial en tics?
Para mi es que aprendimos a proteger más nuestra identidad digital.
2.-¿Cuáles son mis fortalezas en esta asignatura según lo aprendido?
Que aprendí a proteger más mi identidad digital y que yo pienso antes de publicar algo.
3.-¿Qué debo mejorar en mi desempeño académico y personal para los próximos parciales ?
En ser más atentos a lo que dicen mis profesores.
4.-¿Qué temas te gustaría estudiar en los próximos parciales en la asignatura Tics?
Me gustaría aprender a editar.

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Las redes sociales existe la teoría de los grados de separación la cual plantea que toda la gente esta conectada a más de seis personas.
La relación de estos grupos es la base de las redes sociales, con la aparición de las plataformas online se potenciaron.

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Fomentar el trabajo colaborativo en su asignatura.

Abrir la asignatura más allá de las paredes del aula.

Acceder al conocimiento al instante y seguir actualizado.

Crear una red de contactos docentes y profesionales, a la vez que acerca a los alumnos de su asignatura a la realidad profesional y entre más.