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Fotografias tiradas a objetos encontrados pela Escola Secundária Alcaides de Faria.

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O objetivo desta proposta de trabalho é juntar até três objetos numa composição, sem que se descubra o local onde esses objetos pertencem.

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Proposta de trabalho final. Desenho a carvão (vegetal e sintético) realizado em suporte cavalinho A2.

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Memória descritiva do projeto do concurso mural:
Este trabalho foi realizado pelas alunas Ana Margarida dos Santos Gonçalves nº6 e Maria Clara
Matos Longras nº16 da turma 12ºG.
Foi proposto à turma a criação de um mural para o átrio da Escola Secundária Alcaides de
Faria, que tinha como principal exigência a implementação dos seguintes temas: escola
pública, educação, inclusão e igualdade.
Após vária pesquisa, chegamos à conclusão de que iríamos dar importância à utilização de
cores planas e suaves, não só pela estética, mas sobretudo por aspetos técnicos, caso surgisse
a oportunidade de executar o mural.
De modo a integrar os temas no nosso projeto decidimos ser objetivas, passar uma imagem
clara. Assim, para integrar o tema da escola pública representamos como plano de fundo parte
da fachada da própria Escola Secundária Alcaides de Faria. Depois para fazermos referência ao
tema da inclusão e da igualdade resolvemos recorrer à representação de várias figuras
humanas, todas elas com características diferentes que as tornam especiais. Concluímos que o
trabalho visto como um todo, integra também o tema da educação, visto que é da escola
pública que frequentamos que retiramos os valores de igualdade e de inclusão, ao longo do
nosso percurso.

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Proposta final; Estudos de cor e da técnica do pastel seco no diário gráfico; Estudos da forma da composição simplificada.

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Proposta final; Estudos de cor e da técnica do pastel de óleo no diário gráfico; Estudos da simplificação por acentuação também no diário gráfico.

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Desenho à vista de uma composição de quatro elementos.

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Primeiros estudos sobre a simplificação por acentuação e sobre o expressionismo alemão, no diário gráfico.

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UT2_Elementos estruturais da linguagem plástica

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UT2_Elementos estruturais da linguagem plástica

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UT2_Elementos estruturais da linguagem plástica

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UT2_Elementos estruturais da linguagem plástica

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Após serem realizados vários estudos sobre a cor e a estrutura da obra original, o objetivo deste trabalho era reconstruir a obra de um modo criativo, a partir desses mesmos estudos.

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Reconstrução, em colagem, da obra "Coty" de Amadeo de Souza Cardoso, rascunhos no diário gráfico e experiências de cor.

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UT2_Elementos estruturais da linguagem plástica

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UT2_Elementos estruturais da linguagem plástica

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Experiências de cor no diário gráfico e proposta final realizada com tinta da china sobre papel de aguarela A3.

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Uma História de Amor (Rapunzel- Versão original)

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Uma História de Amor (Rapunzel- Versão original)

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História da Rapunzel, pelos irmãos Grimm. Quando a mãe de Rapunzel engravida, tem desejos de comer rabanetes do quintal da casa de uma feiticeira. Para agradar a esposa, o pai de Rapunzel foi roubando à feiticeira os rabanetes, até que um dia foi apanhado e assustado prometeu entregar a sua filha à feiticeira, quando esta nascesse. Assim aconteceu. Rapunzel foi aprisionada numa torre pela feiticeira e anos mais tarde um príncipe conseguiu lá entrar mas infelizmente a feiticeira descobriu, cortou o cabelo a Rapunzel e mandou-a para o deserto grávida de gémeos. Anos mais tarde o príncipe encontra a sua família e leva-a para o seu reino.

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Explicação do objeto no diário gráfico e proposta final.

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Comentário à obra de Michelangelo Pistoletto - "Due Ragazzi alla Fonte"

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Comentário à obra de Michelangelo Pistoletto - "Due Ragazzi alla Fonte"

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Comentário sobre a obra Due Ragazzi alla Fonte

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Rascunhos e referências no diário gráfico.