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utiliser deux contraintes/deux images (créées à l'ETAPE 1)

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3 photos au FORMAT PAYSAGE

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l'obscurité en pleine lumière

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le mouvement du sujet
l'action dans une image fixe

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le mouvement de l'objectif

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Définir le titre, le sujet, le lieu et la composition des œuvres dans le document fourni

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croiser deux images par transfert

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La formulation de votre démarche artistique donne un aperçu de vos décisions lors du processus de création. Elle peut expliquer les thèmes qui vous touchent, les idées qui vous traversent, la vision que vous portez sur le monde, les techniques que vous employez. Vous pouvez la considérer comme une présentation de vous-même et de votre travail. Elle doit aider les gens à comprendre votre travail. Elle doit donc être facile à comprendre et à mémoriser.

Formuler votre démarche peut également vous aider à clarifier votre vision et vos valeurs. Elle vous invite à prendre le temps de réfléchir à ce que votre art représente pour vous-même.

1. Utilisez un langage simple

2. Utilisez la voix active et la première personne
<< Dans mon oeuvre, j'ai essayé de ...

3. Soyez bref et agréable, attirez l’attention du lecteur et maintenez son intérêt

4. Posez-vous des questions
Que voulez-vous réaliser avec cette œuvre ?
Comment avez-vous créé cette œuvre ?
Quel type d’artiste suis-je ?
Comment la technique, la façon de faire, les outils ou appareils, ont-ils affecté la création de votre œuvre ?
Que doit savoir le lecteur pour comprendre votre œuvre ?
Quelles émotions voulez-vous susciter chez le spectateur de votre œuvre ?
Qui vous a influencé en particulier dans la réalisation der cette œuvre ?
À qui ou à quoi vous adressez-vous dans cette œuvre ?
Que voulez-vous faire savoir d’autre à votre public ?
Comment cette œuvre se rattache-t-elle à vos autres œuvres ?

5. Faites vos recherches : regardez d’autres exemples.

6. Prenez du recul et revenez plus tard pour vous relire.

La rédaction de votre texte de démarche artistique ne doit pas nécessairement être un gros travail difficile : soyez vous-même et sincère.