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COSMO è una cooperativa sociale che si occupa di accompagnare le persone nel loro percorso di crescita e di rinserimento nel mondo lavorativo o sociale. Per garantire questo COSMO collabora con Enti pubblici e Associazioni di volontariato.

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Dal 2007 la cooperativa sociale Cosmo raccoglie le esperienze maturate negli ultimi 35 anni da una costellazione di gruppi, associazioni e cooperative del vicentino attenti ai fenomeni sociali. Ci impegniamo per dare risposte alle famiglie nel percorso educativo e alle fasce più disagiate della popolazione in convenzione con i servizi pubblici territoriali.

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Cosmo servizi per famiglie, migranti e cura delle dipendenze

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Dal 2007 la cooperativa sociale Cosmo raccoglie le esperienze maturate negli ultimi 35 anni da una costellazione di gruppi, associazioni e cooperative del vicentino attenti ai fenomeni sociali. Ci impegniamo per dare risposte alle famiglie nel percorso educativo e alle fasce più disagiate della popolazione in convenzione con i servizi pubblici territoriali.

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COSMO ha sede a Vicenza da 2007 ma la sua storia ha inizio dal 1998 quando un gruppo stretto di persone si riunì con la voglia e la passione di aiutare chi era più in difficoltà. Partita da un gruppo molto stretto di ragazzi volontari ora COSMO ha a disposizione più di 70 lavoratori specializzati e e vanta poco più di 1400 persone accolte.

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Gli obbiettivi dei lavoratori dietro a COSMO sono quelli di formare una società di esperienza sulla quale qualunque paziente possa riporre la massima fiducia, offrire a loro vari percorsi per aiutarli a rientrate nel mondo lavorativo oppure per affrontare qualche relazione sociale

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I servizi che offre COSMO sono suddivisi in tre settori.
Nel settore Epochè si occupa di aiutare e curare chi è nell'ambito delle dipendenze.
LaLudo è il settore dove ci si occupa del servizio e dell'aiuto dei minori e delle loro famiglie.
Infine il settore Polites si occupa di aiutare e accogliere i richiedenti d'asilo.

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Cura delle dipendenze, servizi per minori e richiedenti asilo

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Accoglienza e cura nell’ambito di dipendenze, povertà estrema e marginalità sociale, integrazione migranti e servizi per minori e famiglie.

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Il progetto Gaviotas è stato ideato da Gianluca Munaretto ed è un programma che nasce al fine di evitare la criminalità tra i ragazzi di giovane età di origine Sud Americana. Questo progetto consiste nel mantenere il più possibile i ragazzi all'interno del sistema educativo svolgendo anche laboratori psico-sociali e di di stimolo imprenditoriale.

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Più di qualcuno avrà sentito accennare alle gang tatuate che imperversano nelle Americhe e che hanno fatto cronaca anche da noi.
Le maras o pandillas sono bande di strada formate da bambini, ragazzi e giovani con vite segnate da violenza e maltrattamenti domestici, entrati in questi gruppi a seguito dell'abbandono scolastico. Le due bande più terribili ed acerrime nemiche sono la MS13 (Mara Salvatrucha) e la Barrio 18, originarie dei quartieri di Los Angeles, USA.

Il movimento marero nei paesi del triangolo settentrionale dell'America Centrale (El Salvador, Guatemala e Honduras), i più colpiti da questo problema, costituisce una forza armata stimata in circa centocinquantamila giovani.
Il progetto Gaviotas - Niños emprendedores (Gabbiani - Bimbi imprenditori) è il programma di prevenzione della criminalità giovanile in Centro e Sudamerica ideato da Giancarlo Munaretto, professore dell'UCC di Cordoba (Argentina), e realizzato con l'apporto di professionisti e volontari di numerose realtà locali.
Nasce dalla consapevolezza della necessità di utilizzare metodi di prevenzione per andare oltre all'arduo e frustrante lavoro di ricupero dei giovani membri delle maras in El Salvador e in Guatemala svolto da Munaretto negli ultimi vent'anni. Si è constatato infatti che il contatto con queste temibili organizzazioni, la progressiva diserzione dal sistema educativo (la callejización, la vita di strada) e l'affiliazione alla malavita organizzata avviene soprattutto tra i ragazzi di seconda e terza media mentre risulta raro nel periodo delle scuole superiori.
La sfida che Gaviotas si è proposta di vincere consiste pertanto nel cercare di trattenere il più possibile questi ragazzi nel sistema educativo, supportando i programmi ufficiali con laboratori di formazione psico-sociale e di stimolo imprenditoriale (elettricità, falegnameria, taglio-cucito, cucina, informatica, marketing, amministrazione e commercializzazione attraverso i social network) per potenziare alcune abilità fondamentali dei ragazzi e orientarli ad assumere un atteggiamento proattivo riguardo al proprio futuro.
Dal 2017, in occasione del suo 35° anniversario, l'associazione Il Mosaico ONLUS, da cui sono nate le cooperative sociali Job Mosaico e Cosmo, sostiene il progetto Gaviotas. Una coppia di volontari ha anche potuto constatarne personalmente l'evoluzione in Argentina a fine del 2019.
A seguito della pandemia da Covid 19, che in America Latina sta colpendo soprattutto le fasce più emarginate, le attività si sono svolte online, con lezioni a distanza e l'invio di kit a domicilio dei materiali laboratoriali, in attesa di poter ripartire in presenza.

Per saperne di più:

"Ritorno alla vita - Storie di vittime e carnefici della maras", Giancarlo Munaretto e Carlos Mauricio Hernandez, Vicenza 2015; è possibile richiedere il libro scrivendo a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo.

"L' ozio d' America", Giorgio Zebele, Vicenza 2020 (e-book disponibile a questo link).

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Prevenzione della criminalità giovanile in Centro e Sudamerica

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Gaviotas organizza laboratori di formazione psico-sociale e di stimolo imprenditoriale per giovani in Centro e Sudamerica.

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Il progetto Meke ha l'obiettivo principale di sviluppare delle attività di formazione e comunicazione per tutti coloro che si interessino alle iniziative proposte dai musei scientifici.
Questo progetto adotta un approccio di ricerca-azione che coordina alla tradizionale ricerca anche la attivazione di spazi di co-creazione nella comunicazione dei diversi attori convolti nelle attività.

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IMPARARE AL MUSEO: il progetto MEKE rivolto a ricercatori, insegnanti ed educatori museali

Il progetto MEKE (Museums engagement for knowledge Exchange), finanziato dalla Fondazione CARIPLO, ha come obiettivo principale quello di sviluppare delle attività di formazione e comunicazione efficaci per i tutti i protagonisti delle iniziative promosse dai musei scientifici.

Attività del periodo: settembre ottobre 2020

Lo studio coinvolgerà ricercatori, educatori museali, insegnanti e cittadini attraverso un approccio metodologico innovativo. Lo studio, infatti, adotta l'approccio della ricerca-azione attraverso il quale è possibile superare il tradizionale percorso di ricerca per favorire l'attivazione di spazi di co-creazione nella comunicazione e nella formazione dei diversi attori coinvolti nelle attività di comunicazione. Le attività si svolgeranno dl mese di aprile 2020 al mese di aprile 2022.

In primo luogo, l'attività di ricerca mapperà le attività di formazione e comunicazione proposte da musei e science center a livello nazionale e internazionale. Nell'ambito della discussione sull'apprendimento informale, infatti, è particolarmente importante comprendere il ruolo formativo delle agenzie educative che non appartengono al tradizionale percorso scolastico.

In secondo luogo, ricercatori, educatori e insegnanti potranno presentare il proprio punto di vista e le proprie esperienze nel corso di alcune interviste in gruppo (focus group) che restituiranno le differenti sensibilità ed evidenzieranno le agende dei diversi attori coinvolti.

Il progetto MEKE intende sviluppare un programma di ricerca-azione che, da un lato, rifletta sulla difficoltà di coniugare le aspettative e i risultati di coloro che sono coinvolti in attività di Public Engagement (PE) e, dall'altro lato, possa proporre e sperimentare possibili soluzioni pratiche per creare dei presupposti concreti ed efficaci che favoriscano il dialogo tra scienza e società.

Questo progetto consentirà di costruire un quadro più completo del PE nei contesti museali, necessario per definire i principali indicatori di coinvolgimento di ricercatori, insegnanti e cittadini. I risultati ottenuti verranno utilizzati nella progettazione e realizzazione di attività di formazione rivolte a ricercatori e insegnanti che intendano impegnarsi nel processo di PE per coinvolgere meglio la società nel processo scientifico e nella ricerca.

Il progetto è coordinato dal Museo Nazionale della Scienza e della Tecnologia "Leonardo da Vinci".

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Attività di formazione e comunicazione nei musei scientifici

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IMPARARE AL MUSEO: il progetto MEKE rivolto a ricercatori, insegnanti ed educatori museali Il progetto MEKE (Museums engagement for knowledge Exchange), finanziato dalla Fondazione CARIPLO, ha come obiettivo principale quello di sviluppare delle attività di formazione e comunicazione efficaci per i tutti i protagonisti delle iniziative promosse dai musei scientifici.

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Io penso che questa cooperativa sia una delle più accoglienti e interessanti che possiamo trovare nel vicentino. COSMO mi ha molto incuriosito soprattutto perché non offre solamente i classici progetti e laboratori per il rinserimento nel mondo del lavoro o nelle relazioni sociali ma offre anche dei progetti per aiutare i ragazzi extracomunitari (in questo caso sud americani) a sfuggire dalla violenza e per aiutare le persone ad esprimersi anche tramite il progetto Meke in collaborazione con alcuni musei scientifici.