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Identifican las leyes de los derechos de los/as niños/as y adolescentes y la importancia que genera que estas se cumplan. Asi mismo las normas que regulan la vida en comunidad.

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SIMBOLOS PATRIOS Y UNIDADES CRONOLOGICAS

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SIMBOLOS PATRIOS Y UNIDADES CRONOLOGICAS

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Distinguen y valoran las efemérides nacionales.
Reconocen conmemoraciones  comunitarias y provinciales significativas.

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Utilizan unidades cronológicas mediante el uso adecuado
del vocabulario específico y la
medición del tiempo.

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Reconocen textos literarios: novelas cortas, fábulas, guiones teatrales infantiles, poesías, instructivos.
Textos no literarios: cartas familiares,
cuestionarios breves, entrevistas, instructivos de experimentos, informes de ciencias, biografías,
notas de diccionarios, noticias breves, reglamentos de juegos.

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Uso adecuado de las Oraciones interrogativas y
exclamativas. Uso de sus signos, así como también, de formación de palabras: Derivación: aumentativos, diminutivos.
Relaciones léxico-semánticas: campo semántico, antonimia,
sinonimia, familia de palabras.
Oraciones según la actitud del hablante: afirmativas, negativas, dubitativas, interrogativas, exclamativas.
Uso del punto aparte y punto seguido. La coma en la
enumeración. Los dos puntos. El guión de diálogo.
Uso de tilde enfática. Acentuación. Sílaba tónica.

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Identifican los Movimientos aparentes del Sol.
Reconocen La Luna como satelite, sus movimientos aparentes, así como tambien las fases lunares.

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Reconocen los materiales y los cambios físicos.
Diferencian mezclas homogénea y heterogénea.
Desarrollan de manera autónoma los cambios reversibles
e irreversibles, empleando métodos sencillos de separación.

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Distinguen las plantas anuales y perennes.
Lograron conocer las especies que se encuentran en el campus.

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Identifican diversos sustantivos (comunes, abstractos, individuales y colectivos).
Identifican los adjetivos poniendolos en practica de manera dinámica.

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Se observa una lectura fluída, acompañada de su comprensión.
Presentan autonomía al momento de escribir textos, respetando, y utilizando coherencia y cohesion al momento de redactar.

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Se muestran participativos. Desarrollan el habito de la escucha y la reflexión a traves de lecturas significativas con aprendizajes que incremetan a su vocabulario ( uso del diccionario).

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Identifican figuras geométricas: polígonos (triángulo, cuadrado, rectángulo, pentágono, exágono, heptágono, octógono).
Elementos de polígonos (lados, ángulos y vértices).

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Utilizan los billetes de $200, $500, $1.000 para comprar y vender asi como tambien para resolver cálculos matemáticos. Se observó en la compra de libros manipulando reales y controlando su vuelto mediante el ticket.

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Resuelven divisiones exactas e inexactas.
Multiplicaciones y divisiones por la unidad seguida de cero. (10,100,1000)

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RECONOCIMIENTO NUMERICOS HASTA 6 CIFRAS.

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* 2DO GRADO EN IFES:
👧 3 NIÑAS
👦 2 NIÑOS

* PROVENIEN DE OTRAS INSTITUCIONES:
👧 2 NIÑAS

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Reconocen los diversos sustantivos (propios y comunes). De a poco van identificando los adjetivos y reforzando los verbos sin dificultad.

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Reconoce las características,  diferencias y relaciones entre barrio y ciudad.

Ha demostrado gran interés y conocimiento en cuanto al uso de herramientas tecnológicas.

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Identifican hechos históricos significativos de nuestro país.

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CARACTERÍSTICAS
PARTES DEL CUERPO.
CLASIFICACIÓN
* Alimentación.
* Reproducción.
* Desplazamiento.

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PARTES: raíz, tallo, ramas y hojas.
CLASIFICACIÓN
* Tamaño: árbol, arbusto y hierba.
* Partes comestibles y no comestibles.
* Con y sin semilla.

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Reconocen características generales de los seres vivos.

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Es un grupo dinámico, activo y participativo. Muestran una oralidad fluida.

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La mayoría lee fluidamente textos en imprenta y cursiva, minúscula y mayúscula.
La escritura de textos es guiada al igual que la interpretación de consignas. En general, se observa un correcto uso de los espacios, caligrafía clara y trazo firme. En algunos casos,

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Identifica los cuerpos (cilindro, cono, cubo, prisma) y las
figuras geométricas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo)

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Utilizan los billetes
de $100, $50, $20, $10 y las monedas de $1 para comprar y vender.

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Resolución de situaciones
propuestas con
autonomía y seguridad.

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Resuelven cálculos mentales y escritos recuperando el valor posicional y los signos empleados.

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Sumas y restas con y sin dificultad. Multiplicación hasta el 5. Noción de reparto.

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Reconocen los números de 3 cifras y pueden descomponerlos en centenas, decenas y unidades.

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El grupo se observa dinámico, sociable, cuentan con una  oralidad fluida y ágil.

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Resolución autónoma de situaciones problema. Consulta de dudas.

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Sumas y restas con y sin dificultad.
Multiplicación por 1 cifra.

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Reconocimiento de números hasta de 4 cifras

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👧 4 NIÑAS
👦 2 NIÑOS

INGRESO:
👧 1 NIÑA

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👧 5 NIÑAS
👦 2 NIÑOS