# data[].attributes.headline
1) Os alunos deverão cronometrar o tempo e verificar quantos litros de água são gastos em 1 min, 30 min e 1 hora; 2) Os alunos deverão montar uma lista comparando as marcas: preço das marcas, taxas de rendimento x desperdício por minuto; 3) Apresentarem a lista com as marcas a direção da escola e propor uma futura substituição; 4) Os alunos deverão montar uma lista com o material e orçamento: canos de PVC(metros), reservatórios de PVC (unidade), veda rosca (unidade), fita adesiva (unidade) e mão de obra de um profissional hidráulico (os próprios alunos podem investigar na cidade e trazer os valores cobrados por esses profissionais); 5) Apresentarem a lista orçamentaria na direção da escola; 6) Os alunos acompanharão o profissional para que o mesmo instale os reservatórios de armazenamento de água dentro e fora do laboratório; 7) Os alunos deverão recolher garrafas PETs para o sistema de irrigação elevarem pra a escola onde poderão usar as tesouras da escola para confecção do tubos de irrigação; 8) Após os reservatórios serem colocados na parte externa, introduzirem o sistema de irrigação nos jardins da escola.

# data[].attributes.subject
1) Os alunos deverão cronometrar o tempo e verificar quantos litros de água são gastos em 1 min, 30 min e 1 hora; 2) Os alunos deverão montar uma lista comparando as marcas: preço das marcas, taxas de rendimento x desperdício por minuto; 3) Apresentarem a lista com as marcas a direção da escola e propor uma futura substituição; 4) Os alunos deverão montar uma lista com o material e orçamento: canos de PVC(metros), reservatórios de PVC (unidade), veda rosca (unidade), fita adesiva (unidade) e mão de obra de um profissional hidráulico (os próprios alunos podem investigar na cidade e trazer os valores cobrados por esses profissionais); 5) Apresentarem a lista orçamentaria na direção da escola; 6) Os alunos acompanharão o profissional para que o mesmo instale os reservatórios de armazenamento de água dentro e fora do laboratório; 7) Os alunos deverão recolher garrafas PETs para o sistema de irrigação elevarem pra a escola onde poderão usar as tesouras da escola para confecção do tubos de irrigação; 8) Após os reservatórios serem colocados na parte externa, introduzirem o sistema de irrigação nos jardins da escola.

# data[].attributes.headline
O termo sustentabilidade é um conceito bastante abrangente, e que por muitas vezes é confundido conforme o contexto ou interpretação. O abastecimento e consumo de água estão cada vez mais escassos e ações para evitar ou diminuir o desperdício devem ser tomadas. Sabemos que a água é um recurso indispensável à sobrevivência humana, logo, a sustentabilidade adquire cada vez mais importância, e tem sido alvo de diferentes pesquisas. Então, surgiu uma crescente preocupação com a criação de soluções para reduzir o seu consumo em todos os níveis, que abrangem desde o abastecimento até o usuário final. Por fim, o consumo irresponsável e sem fundamentação sustentável no desenvolvimento econômico e as grandes taxas de desperdício fez com que ocorresse uma redução preocupante da oferta desse recurso.

# data[].attributes.subject
O termo sustentabilidade é um conceito bastante abrangente, e que por muitas vezes é confundido conforme o contexto ou interpretação. O abastecimento e consumo de água estão cada vez mais escassos e ações para evitar ou diminuir o desperdício devem ser tomadas. Sabemos que a água é um recurso indispensável à sobrevivência humana, logo, a sustentabilidade adquire cada vez mais importância, e tem sido alvo de diferentes pesquisas. Então, surgiu uma crescente preocupação com a criação de soluções para reduzir o seu consumo em todos os níveis, que abrangem desde o abastecimento até o usuário final. Por fim, o consumo irresponsável e sem fundamentação sustentável no desenvolvimento econômico e as grandes taxas de desperdício fez com que ocorresse uma redução preocupante da oferta desse recurso.

# data[].attributes.headline
Recursos necessários: Cronometro; Computadores e internet (escola); Canos de PVC; Reservatórios de PVC; Garrafas PET; Tesouras; Veda rosca; Fita adesiva preta.

# data[].attributes.subject
Recursos necessários: Cronometro; Computadores e internet (escola); Canos de PVC; Reservatórios de PVC; Garrafas PET; Tesouras; Veda rosca; Fita adesiva preta.

# data[].attributes.body
O funcionamento do destilador

# data[].attributes.headline
O objetivo do presente trabalho seria analisar os métodos de destilação de água nos laboratórios do CEEP, unidade de ensino onde acontecem as aulas de parasitologia II do curso técnico em análises clínicas. E, principalmente, propor um reaproveitamento da água descartada pelo equipamento da escola, com o intuito de reduzir seu consumo, além de energia elétrica. Portanto, com o propósito de contribuir com a responsabilidade socioambiental, redução de gastos e economia de recursos hídricos do CEEP, venho por meio deste: propor uma intervenção que melhore ou substitua o modo de operação atual.

# data[].attributes.subject
O objetivo do presente trabalho seria analisar os métodos de destilação de água nos laboratórios do CEEP, unidade de ensino onde acontecem as aulas de parasitologia II do curso técnico em análises clínicas. E, principalmente, propor um reaproveitamento da água descartada pelo equipamento da escola, com o intuito de reduzir seu consumo, além de energia elétrica. Portanto, com o propósito de contribuir com a responsabilidade socioambiental, redução de gastos e economia de recursos hídricos do CEEP, venho por meio deste: propor uma intervenção que melhore ou substitua o modo de operação atual.

# data[].attributes.headline
O CEEP desenvolve atividades de ensino, e, para tanto, exigem uma diversificada infraestrutura, como salas de aulas, auditórios, laboratórios, entre outros. Nos laboratórios, um dos principais locais responsáveis pelos altos índices de consumo de água, é frequente a ocorrência de desperdícios desse recurso, que em muitos procedimentos exigem o uso de água purificada. Grande parte da água dispendida ocorre nas unidades de destilação.

# data[].attributes.subject
O CEEP desenvolve atividades de ensino, e, para tanto, exigem uma diversificada infraestrutura, como salas de aulas, auditórios, laboratórios, entre outros. Nos laboratórios, um dos principais locais responsáveis pelos altos índices de consumo de água, é frequente a ocorrência de desperdícios desse recurso, que em muitos procedimentos exigem o uso de água purificada. Grande parte da água dispendida ocorre nas unidades de destilação.

# data[].attributes.headline
O CEEP desenvolve atividades de ensino, e, para tanto, exigem uma diversificada infraestrutura, como salas de aulas, auditórios, laboratórios, entre outros. Nos laboratórios, um dos principais locais responsáveis pelos altos índices de consumo de água, é frequente a ocorrência de desperdícios desse recurso, que em muitos procedimentos exigem o uso de água purificada. Grande parte da água dispendida ocorre nas unidades de destilação.

# data[].attributes.subject
O CEEP desenvolve atividades de ensino, e, para tanto, exigem uma diversificada infraestrutura, como salas de aulas, auditórios, laboratórios, entre outros. Nos laboratórios, um dos principais locais responsáveis pelos altos índices de consumo de água, é frequente a ocorrência de desperdícios desse recurso, que em muitos procedimentos exigem o uso de água purificada. Grande parte da água dispendida ocorre nas unidades de destilação.

# data[].attributes.headline
A água, que vem sendo descartada, além de poder ser aproveitada para ingestão por pessoas pode ser aproveitada de várias maneiras: a) no sistema de irrigação da própria escola (jardins e canteiros); b) na limpeza das salas e dos pátios da escola; c) abastecendo o sistema de sanitários. Além de que, pode ainda ter um uso dentro do próprio laboratório: essa água pode ser usada para higienização dos materiais laboratoriais, como frascos, potes, bancadas e vidrarias em geral. Inclusive, possui um atrativo a em relação com a água da torneira: a sua temperatura. Sendo mais eficientes na extração de impurezas das vidrarias e equipamentos.

# data[].attributes.subject
A água, que vem sendo descartada, além de poder ser aproveitada para ingestão por pessoas pode ser aproveitada de várias maneiras: a) no sistema de irrigação da própria escola (jardins e canteiros); b) na limpeza das salas e dos pátios da escola; c) abastecendo o sistema de sanitários. Além de que, pode ainda ter um uso dentro do próprio laboratório: essa água pode ser usada para higienização dos materiais laboratoriais, como frascos, potes, bancadas e vidrarias em geral. Inclusive, possui um atrativo a em relação com a água da torneira: a sua temperatura. Sendo mais eficientes na extração de impurezas das vidrarias e equipamentos.