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Colección de Rúbricas de Evaluación para Primaria y Secundaria

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Colección de Rúbricas de Evaluación para Primaria y Secundaria

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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Uno de los instrumentos que más se adaptan al trabajo por tareas son las rúbricas, en este artículo veremos su concepto, como se diseñan, ventajas e inconvenientes así como diferentes herramientas TIC que facilitan su elaboración.

Definición: Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del desempeño de los estudiantes que describen las características específicas de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su ejecución y de facilitar la proporción de feedback (retroalimentación) (Andrade, 2005; Mertler, 2001) a través de Fernandez, A Revista de Docencia Universitaria Vol.8 (n.1)2010
Tipos de Rúbricas:
Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la tarea, mediante la utilización de unos descriptores que se corresponden a niveles globales. Se pueden admitir errores en alguna parte del proceso/producto. Orientada a adquirir cierta información global del alumno y una radiografía general del grupo. Rúbrica analítica: se centra en tareas de aprendizaje más concreta y necesita un diseño más pormenorizado. Se utilizan cuando es necesario evaluar los distintos procedimientos, fases, elementos, componentes que constituyen proceso/producto.

Ventajas de su uso para el alumnado: Según Goodrich Andrade y Martinez Rojas( citados por Esther Carrizosa Prieto y Jose Ignacio Gallardo Ballesteros.

Los alumnos tienen mucha más información que con otros instrumentos (retroalimentación)

Fomentan el aprendizaje y la autoevaluación.

Conocen de antemano los criterios con los que serán evaluados

Facilitan la comprensión global del tema y la relación de las diferentes capacidades.

Ayudan al alumnado a pensar en profundidad.

Promueven la responsabilidad del alumnado, que en función de los criterios expuestos pueden revisar sus trabajos antes de entregarlos al profesor.

Ventajas de uso para el profesorado:

Son fáciles de usar y de explicar a los alumnos. Incrementa la objetividad del proceso evaluador.

Ofrecen una retroalimentación sobre la eficacia de los métodos de enseñanza que se han empleado.

Son versátiles y se ajustan a las exigencias del proceso de evaluación por competencias.

DESCARGA LAS RUBRICAS EN FORMATO EDITABLE
Rúbrica de evaluación de un anuncio en soporte papel Rúbrica de evaluación de un anuncio hecho con grabación de voz o vídeo Rúbrica de evaluación de un artículo de opinión Rúbrica de evaluación de un correo electrónico Rúbrica de evaluación de un diario personal Rúbrica de evaluación de una obra de arte Rúbrica de evaluación de una presentación de diapositivas Rúbrica de la videoguía de una obra de arte Rúbrica de la creación de un itinerario con google maps Rúbrica de un baile o actuación de mimo Rúbrica de una tarea de recopilación de recursos con scoopit
Rúbrica para evaluar un álbum de fotos Rúbrica para evaluar una canción protesta Rúbrica para evaluar una entrevista
Rúbrica para evaluar una exposición oral Rúbrica para la evaluación de la actividad Creación de un mapa digital Rúbrica para la evaluación de la creación de personajes con la aplicación Voki Rúbrica para la evaluación de la creación de un juego de mesa Rubrica para la evaluación de la creación de un sitio web Rúbrica para la evaluación de un poema Rubrica-de-evaluacion-rea-quieres-conocer-mi-localidad RÚBRICA DE LA BIOGRAFÍA DE UN PERSONAJE HISTÓRICO RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE LA REDACCIÓN DE UN INFORME ESCRITO EL RESTO EN EL SLIDESHARE DEL CEDEC
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COLECCIÓN +100 Rúbricas de Evaluación para Primaria, Secundaria y Bachillerato

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Uno de los instrumentos que más se adaptan al trabajo por tareas son las rúbricas, en este artículo veremos su concepto, como se diseñan, ventajas e inconvenientes así como diferentes herramientas TIC que facilitan su elaboración.

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Guía Básica para la elaboración de Rúbricas de Evaluación.

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Guía Básica para la elaboración de Rúbricas de Evaluación.

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Interesgarria den agiri honetan ikus dezakezue nola planteatu eta egin errubrika bat.

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OTROS ENFOQUES ENRIQUECEDORES PARA EVALUAR UN PROYECTO

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OTROS ENFOQUES ENRIQUECEDORES PARA EVALUAR UN PROYECTO

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Evaluar el aprendizaje por medio de proyectos no sólo son rúbricas...

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¿QUÉ SON LAS RÚBRICAS? ¿PARA QUÉ SIRVEN?

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¿QUÉ SON LAS RÚBRICAS? ¿PARA QUÉ SIRVEN?

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VIDEO TUTORIAL

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DIANAS DE EVALUACIÓN. Evaluar por competencias con Google Apps. 

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DIANAS DE EVALUACIÓN. Evaluar por competencias con Google Apps. 

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No cabe la menor duda que hacer las cosas de forma diferente a cómo lo hemos estado haciendo durante mucho tiempo supone un esfuerzo. Los tiempos han cambiado y hay que dar paso a las metodologías docentes activas para mejorar el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos.

En la implantación de estas nuevas metodologías, el proceso de evaluación pasa a jugar un papel muy importante: ya no sólo evaluamos conocimientos, evaluamos también competencias; y el fin de la evaluación no es el de "clasificar" a nuestros alumnos sino el de guiarles en el aprendizaje, medir su evolución y sobre todos enseñarles a "aprender a aprender" apoyándonos en los procesos de autoevaluación y coevaluación.

Sin duda el tema da mucho de qué hablar y seguiremos insistiendo en próximos post. En esta ocasión os vamos a hablar de las dianas de evaluación y de cómo podemos trabajarlas con Google Apps.

Las dianas de evaluación son otro herramienta junto a las ya conocidas rúbricas para poder evaluar a nuestros alumnos. Funciona de forma parecida a la matriz de rúbricas: utilizaremos determinados criterios de evaluación que nuestros alumnos deberían conocer antes de que realicen la actividad; sin embargo, destaca por ser una una herramienta visual muy potente, pues permite conocer rápidamente las fortalezas y debilidades de nuestros alumnos.

En el ejemplo que os acompañamos, se han definido diez criterios de evaluación para nuestra actividad y cada vértice del polígono representa la evaluación para cada criterio. Dicha evaluación será realizada por el propio alumno o por sus compañeros (dependiendo de lo que estemos buscando en cada caso). La evaluación se puede hacer por parejas o en grupos de 4. El área del polígono resultante nos da el resultado de la evaluación pudiendo ver las fortalezas y debilidades en los vértices del polígono.

Si esto lo queremos llevar a la práctica, lo podríamos hacer apoyándonos en Google Apps, más en concreto, con los formularios y con las hojas de cálculo de Google:

Con los formularios de google generaríamos la recogida de información de nuestros alumnos, donde cada criterio de evaluación sería una pregunta del formulario, y donde las posibles respuestas serían la valoración del criterio (en el ejemplo se ha utilizado una valoración de 1 a 10).

Con las hoja de cálculo de Google que se genera con la recopilación de todas las respuestas proporcionadas por nuestros alumnos, generaremos el gráfico de tipo "radial" generando nuestra diana de evaluación.

El gráfico generado podremos guardarla como imagen en nuestro Google Drive (junto con la hoja de respuestas) y compartirlo con nuestro alumno o con el grupo según sea el caso. Dicha información podrá formar parte de un cuaderno de bitácora donde vayamos guardando otras actividades complementarias a la actual.

Como ya comentamos en nuestro anterior post "Crea tu plataforma de trabajo para tus formularios de Google", todos los formularios que vayamos creando los podremos ir guardando para ir conformando nuestro repositorio de actividades.

Sin duda, otro paso más para abordar metodologías docentes activas en el aula apoyándonos en las TIC.

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evaluar por competencias con google suite para educación

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Evaluar por competencias con Google Suite para educación

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No cabe la menor duda que hacer las cosas de forma diferente a cómo lo hemos estado haciendo durante mucho tiempo supone un esfuerzo. Los tiempos han cambiado y hay que dar paso a las metodologías docentes activas para mejorar el proceso de aprendizaje de nuestros alumnos.

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Plantilla editable para generar rúbricas con una hoja de cálcula de GoogleApps

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Existen muchas maneras de crear y registrar la evaluación de nuestros alumnos a través de las rúbricas. Quizás lo más importante no sea crearla e introducir los datos sino tener la capacidad de poder interpretar los resultados de una manera rápida e intuitiva. Ya en su día os explicamos cómo realizar una interpretación rápida a través de las DIANAS DE EVALUACIÓN.

Hoy vamos a utilizar otra técnica para interpretar rápidamente los resultados de nuestras rúbricas, apoyándonos en ciertas funcionalidades básicas que podemos encontrar en Google Docs (en este caso en las hojas de cálculo de Google).

Para los que no estéis habituados a trabajar dentro de Google Docs, os animo a que lo hagáis pues las posibilidades que nos ofrece son muy interesantes. Mientras tanto, os adjuntamos una plantilla que hemos creado desde la cual podéis crear vuestras propias rúbricas. Los pasos a seguir, aunque vienen explicados en la hoja de instrucciones del documento son los siguientes:

FASE DE CREACIÓN DE LA RÚBRICA:

Introducir el nombre y apellidos de nuestros alumnos.La plantilla está pensada para realizar la rúbrica con hasta un total de 100 alumnos.

Introducir los criterios de valoración que van a ser motivo de nuestra evaluación. La rúbrica contempla hasta un total de 25 criterios de evaluación.

FASE DE EVALUACIÓN:

Introducir la valoración nuestros alumnos para cada uno de los criterios de evaluación (rellenamos la matriz de valoración). Cada celda de la matriz tiene un desplegable en donde iremos introduciendo los valores que correspondan en cada caso. Dichos valores son los que hemos introducido en la fase de creación de la rúbrica.

FASE DE ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:

Apoyándonos en los formatos condicionales, identificaremos por colores, aquellos alumnos y aquellos criterios que requerirán de una especial atención, como puntos de mejora o para identificar algún problema concreto. El color rojo, y el amarillo nos servirán para identificar en dónde, nuestros alumnos, están encontrando ciertas dificultades para el desarrollo de las competencias básicas que estamos evaluando.

Esta plantilla podéis utilizarla como base para ir conformando vuestra propia biblioteca de rúbricas que vayáis creando en vuestro centro educativo.

Espero que os resulte útil.

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crea tus propias rúbricas con las herramientas de google educación

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Crea tus propias rúbricas con las herramientas de Google educación

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Existen muchas maneras de crear y registrar la evaluación de nuestros alumnos a través de las rúbricas. Quizás lo más importante no sea crearla e introducir los datos sino tener la capacidad de poder interpretar los resultados de una manera rápida e intuitiva.

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Crea rúbricas educativas online de forma fácil

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Crea rúbricas educativas online de forma fácil

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Un listado de 4 herramientas para hacer rúbricas digitales.

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Si eres un docente que trabaja con proyectos o unidades didácticas integradas, estarás acostumbrado a evaluar por rúbricas de observación.

Suele ser un poco pesado a la hora de diseñar la UDI y hay incluso quienes no se entienden del todo bien con las tablas de Microsoft Word, por ello, hoy traigo 6 páginas webs y programas que diseñan de manera automática una rúbrica, en función de los contenidos que incluyamos.

eRubric Assistant

Se trata de una aplicación gratuita para Windows la cual nos facilita la tarea de agregar las tablas, y la ordenación. También podremos agregar colores diferentes para hacer más fácil la localización de un elemento.

Rubrics4Teachers

En esta web podemos encontrar varios modelos de todas las asignaturas habidas y por haber. No sólo se contempla Primaria o Secundaria, sino incluso la Universidad.

Rubistar

Esta aplicación online es muy intuitiva, de forma que hasta la persona menos diestra, podrá hacer una rúbrica muy profesional. Al final te permite descargar la rúbrica que has realizado en pdf.

iRubric

La mejor de todas la he dejado para el final. Sin duda, una aplicación pensada para el usuario, de forma que su utilización es muy intuitiva y visual. Permite además, compartir tus creaciones en las tablets de última generación.

Además, dispones de un extenso muestrario de rúbricas de otras asignaturas que sin duda podrán inspirarte.

Descarga del programa | eRubric Assistant
Descarga modelos de rúbricas | Rubrics4Teachers
Visita | RubiStar
Visita la aplicación online | iRubric

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RECURSO TIC | Crea rúbricas educativas online de forma fácil

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Si eres un docente que trabaja con proyectos o unidades didácticas integradas, estarás acostumbrado a evaluar por rúbricas de observación. Suele ser un poco pesado a la hora de diseñar la UDI y hay incluso quienes no se entienden del todo bien con las tablas de Microsoft Word, por ello, hoy traigo 6 páginas webs y programas que diseñan de manera automática una rúbrica, en función de los contenidos que incluyamos.

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Manejando Proyectos en el Aula y Evaluándolos

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Manejando Proyectos en el Aula y Evaluándolos

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Proiektuak egiteko oharrak eta ebaluatzeko taula desberdin batzuk

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Usted deberá estar de acuerdo con estas condiciones antes de seguir usando este sitio. ¿Está de acuerdo?

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75 rúbricas para Primaria, ES y Bachillerato

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75 rúbricas para Primaria, ES y Bachillerato

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Jarduera desberdinetakoak

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Ebaluatzeko Modu ezberdinak eta portfolioari buruzko informazioa ordiziako ikastolaren eskutik