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Chaque groupe racontera les histoires imaginaires ou réelles des objets trouvés.

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Observations des trésors trouvés la semaine dernière.

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Observations des trésors trouvés la semaine dernière.

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Les trésors sont-ils identiques?
Les fleurs paraissent identiques mais sont très différentes lorsque l'on observe bien.
Toutes les fleurs étaient différentes, certaines étaient bien conservées. On a remarqué l'effet du temps.
Entre la cueillette et l'observation, il y avait une semaine. Certaines ont fané. Une plante a pu se conserver.
La nature peut aussi être laide car certaines fleurs ont fané.
La beauté de la nature est dans la différence.
Nous avons touché les trésors. Ils sont comme les humains, tous différents. Les bébés se ressemblent comme des graines mais deviennent des humains différents.
Nous ne trouons pas tout beau, à cause des couleurs et de la texture.
La maîtresse m'a donné un trésor qui chatouillait. C'est comme cela que je l'ai aimé car je ne trouvais pas la fleur belle.
On s'est fâchés car la maîtresse a échangé les trésors. Au final, on a aimé notre trésor.
Dans la nature tout est unique, même deux feuilles d'un même arbre.
Notre branche est tordue, difficile de lui trouver un attrait. Pourtant j'aime mon trésor car il est unique.

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Une vidéo, le vieillard qui plantait des arbres

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Une vidéo, le vieillard qui plantait des arbres

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Le vieillard qui plantait des arbres (conte philosophique)

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Comment avez-vous choisi votre trésor?
- J'ai couru pour voir et choisir un trésor et trouver le plus formidable.
- J'ai pris un bouquet car c'est un gros trésor.
- J'ai trouvé un trésor original.
- J'ai trouvé un trésor sucré.
- J'ai pris une fleur inconnue.
-J'ai pris une coquille vide.
- C'est difficile de choisir.

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Qu'est-ce qui fait la beauté de la nature?
- les différences
- l'originalité
- les sons, les odeurs
- les perceptions humaines
- les différents visuels
- le soleil qui éclaire
- le bruit des bêtes
- la diversité, les fruits, les animaux, les plantes
- la beauté, c'est l'ensemble
Il faut prendre soin de la nature et des jolis papillons.
- les arbres, les feuilles, les animaux
- la nature fait partie d'un système
- le temps qui change, les saisons qui font varier la nature.
Il faut protéger la nature, c'est notre rôle.
- La nature est grande et petite.
- l'homme fait parti de la nature
- Ce sont les humains qui font la beauté de la nature.

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J'apprends à argumenter ! Argumenter c'est habiller son idée avec des vêtements et des accessoires comme le savoir, l'expérience, les exemples.
1. Pourquoi avoir choisi ce trésor?
2. Quelle est son histoire?

"J'aime les fleurs". C'est juste une idée.
Il faut habiller cette idée avec le savoir.
"J'aime les fleurs car ce sont des végétaux uniques, singuliers."
Il faut habiller cette idée avec l'expérience.
"J'aime les fleurs car elles me rappellent les odeurs de mon enfance."
Il faut habiller cette idée avec un exemple.

Chaque groupe, composé d’élèves de terminales et de CE1, choisit un trésor et répondent aux questions en argumentant.
"J'aime les fleurs roses car le rose n'est jamais identique."

groupe 1: Le trésor est une fleur.
Nous aimons la fleur car elle est différence des autres. Ses pétales sont longs, sa couleur nous fait penser à des méduses.

groupe 2: le trésor est une plante sauvage.
Elle nous rappelle notre maison. Elle chatouille. Certaines parties de la plante nous rappelle la neige.

groupe 3: Le trésor est une feuille rose de bougainvillier.
Cette fleur me fait penser au jardin de ma maman.

groupe 4: Le trésor est une fleur à 4 pétales.
Nous l'aimons car nous ne l'avons jamais vue.

groupe 5: Le trésor est du sable.
Je l'ai trouvé à Bassam. Il est doux, blanc, mou. C'est un trésor de la nature.

groupe 6: Le trésor des une feuille.
Les abeilles peuvent fabriquer du miel et utiliser les feuilles pour se reposer.

groupe 7: Le trésor est une leur de deux couleurs.
Nous aimons cette fleur car elle est bonne pour les abeilles.

groupe 8: Le trésor est une pomme de pin
C'est un trésor original. C'est un trésor même si c'est dur et marron. C'est un trésor car ça vient de la nature.

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L'histoire réelle ou imaginaire de notre trésor de la nature

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L'histoire réelle ou imaginaire de notre trésor de la nature

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groupe 1 :  L’arbre à neige

Il était une fois dans un pays lointain qu’on appelle Côte d’Ivoire un pays où il ne neigeait jamais…

Un jour après le passage du Père Noël, un flocon de neige tomba par hasard. Quelques jours passaient et on accueillit un arbre à neige;

Tous les enfants étaient émerveillés face à cet arbre et tous ceux qui n’arrivaient pas à cueillir de la neige étaient chatouillés. Avec notre équipe et du courage nous avons réussi à cueillir l’arbre et à vous montrer ses merveilles.

groupe 2 : Histoire de notre fleur

On a trouvé cette méduse au fond de la mer dans un champ d’algues où il y avait plein de poissons et de requins blancs. C’est Fela qui est partie chercher notre trésor mais elle a juste eu le temps de donner  la méduse et ses camarades. Elle s’est faite dévorée par les requins à cause de Louis et Mehdi qui n’ont pas pu la sauver à temps. Quelques jours plus tard, les garçons n’ayant pas pris soin de leur méduse, elle rendit l’âme à son tour.

groupe 3 : Le sable

J’ai trouvé ce sable à Bassam lorsque je suis allée dans la mer. J’étais avec ma famille et pour pouvoir récupérer ce trésor, j’ai dû me battre contre les animaux et la mer et j’ai dû faire attention à ne pas marcher sur un objet tranchant.

J’ai également dû me dépêcher parce que le  sable était brûlant à cause du soleil. Lorsque j’ai essayé de ramasser le sable, un dragon a essayé de me manger. J’ai pu rentrer à la maison avec mon trésor.

groupe 4: Le lion et la branche

Il était une fois dans la savane un lion qui se promenait. Il était seul et désespéré car tous les autres animaux étaient morts à cause de la sécheresse. Un jour, durant sa balade quotidienne dans l'espoir de rencontrer un ami qui aurait survécu, il tomba sur cette branche qui était la seule végétation restante. Il la prit et la garda, elle était devenue son amie. Un jour le lion mourut et la branche mourut également.

groupe 5: La pomme de pin

Nous avons choisi une pomme de pin car elle vient d’un bel arbre mais nous pensons que peut être elle est tombée du ciel et que c’est une créature folle car si elle se brise c’est comme si elle perdait la tête. Avant de tomber elle était sur la queue d’un dragon qui ressemble à une vipère et à qui on a coupé la queue.

groupe 6: La fleur de questionnement

Avant tout, notre trésor est une fleur de questionnement parce qu’elle a l’allure d’un point d'interrogation. Elle vient de la forêt d’internet. Selon nous, elle a été cueillie sur un arbre avec des feuilles hautes. Tout d’abord l’arbre était une toute petite plante qui grâce à l’eau de pluie a grandi merveilleusement et est devenu un arbre magnifique.  Ensuite on l’a ramassée car elle était belle.

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La coopération entre les plus grands et les plus petits

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La coopération entre les plus grands et les plus petits

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Débat mouvant

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Pourquoi peut-on dire que l'on est dépendant de la nature?

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Pourquoi peut-on dire que l'on est dépendant de la nature?

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Pour respirer
Pour se nourrir
La nature était avant nous les hommes.
La nature donne de la joie. C'est une raison de dépendance. On a besoin d'être joyeux.
La nature nous donne absolument tout ce dont on a besoin.
La nature nous donne des fruits et à manger.
On a besoin d'oxygène, ce sont les arbres qui nous le donne.
Il faut arrêter la déforestation.
C'est pas la nature qui a besoin de nous, c'est nous qui avons besoin de la nature.
On dépend des arbres.
La nature nous nourrit.
La nature fait vivre les animaux.
La nature est tout pour nous, même si certains n'aiment pas la nature car la nature peut donner des boutons ou des maladies. (un paradoxe en philosophie).

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Qu'est-ce qu'un débat? Comment on va faire?
- Tout le monde doit donner son avis.
- Il ne faut s'insulter.
- Il ne faut pas se fâcher.
- Une discussion, on partage nos avis.
- Personne n'a raison ou tort.
- On ne coupe la parole.

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Débat d'idées
La nature amie ou ennemie?

Pourquoi un débat:
- On pense différemment.
- Pour comprendre les autres.

1: Qu'est-ce que c'est qu'un carré pour la biodiversité?

- un espace permettant d'accroitre le développement des diverses espèces animal et végétales.

- c'est un carré où les animaux sont en liberté, c'est la forêt

- c'est un espace  vert et ouvert où les animaux peuvent vivre et cohabiter. C'est la joie.

- C'est un lieu de vie où une on trouve une multitude d'espèces différentes.

- C'est un endroit où on ne peut pas couper les arbres et tuer les animaux.

- C'est une zone délimitée pour la conservation des différentes espèces végétales et animales.

- C'est un espace où les animaux peuvent vivre tranquillement c'est donc une action pour protéger la nature.

- C'est un endroit où les animaux vivent heureux ensemble. C'est pour protéger les animaux.

2: Est-ce que nous (les hommes, les êtres humains) sommes responsables de la nature? Donner des arguments.
Il faut habiller ses idées.

- Oui nous sommes responsables de la nature parce que la nature est le trésor des animaux et  lorsque la nature vit , on vit aussi. On a besoin d'oxygène pour vivre.

- Non. La nature n'a pas besoin qu'on s'en occupe. Les forêts poussent seules. Nous sommes dépendants mais pas responsables de la nature.

- Oui. Elles nous donnent à manger et à boire. Nous sommes responsables. Nous devons la respecter et l'aimer. Sans elle, nous ne pouvons pas vivre.

- Oui nous sommes responsables de la nature. Si nous détruisons les arbres, il n'y aura plus d'herbe pour les êtres vivants.

- Oui nous sommes responsables de la nature car c'est nous qui polluons avec nos activités. Nous devons la protéger. On ne doit pas couper les arbres car ils ont le droit de vivre comme nous. On ne doit pas tuer les animaux car ils ne nous ont rien fait.

- Oui car si on pollue la nature plus rien ne pourra exister, on ne pourra pas respirer.

- Être responsable c'est s'occuper de la nature. Il faut planter, entretenir la nature, la forêt.

- Non, la nature n'a pas besoin de nous. C'est nous qui avons d'elle.

3: Peut-on être responsable et dépendant de la nature en même temps?

Ce n'est pas la même chose.
On est dépendant car les arbres aspirent le CO2 et rejettent de l'oxygène. On dépend de la nature pour respirer.
On a besoin de la mer aussi pour respirer. La mer c'est aussi la nature.

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8 FILM ÉDUCATIFS. INITIER LES ENFANTS A DES THÈMES COMME LA POLLUTION, LES DÉCHETS, LA BIODIVERSITÉ.

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Lors de ce premier atelier philo il s'agira d'aller en petits groupes d'élèves accompagnés des élèves de terminale ramasser chacun un trésor de la nature.
Nous réunirons ensuite les trouvailles par groupe.

Qu'est-ce que la philosophie?
La philosophie est la base de toutes les matières scolaires.
En philosophie, on se pose des questions.
Les CE1 se posent des questions sur la philosophie. En philosophie, il n'y a pas de gagnants et de perdants. Chaque idée est acceptée et débattue.
Le but de la philosophie est d'expliquer le pourquoi du comment.
La philosophie est une manière de comprendre, de penser et de voir les choses.
Lorsque l'on réfléchit par soi-même, on peut voit qui on est.
On n'a pas eu le temps de parler de la philosophie encore dans notre groupe. On a appris à se connaître.
La philosophie intervient dans toutes les matières.
Nous avons échangé sur la vie de chacun en posant des questions, c'est cela aussi la philosophie.
La philosophie, c'est poser des questions. On n'a jamais fini d'y répondre.

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Groupe Tulipe : Océane et Adriana et Paul MICH EBEL  PAUL HENRI MATHEO RAFIC

Groupe Tournesol: Bane et Charline et Michel Ange   AUDE MARIE  AISSATOU  YASMINE  LAUREN

Groupe Rose : Mathys et Ange et Marie Yoline   ANNA MARYA CLEMENT TIDJANE

Groupe  Marguerite : Haby et Marie Océane et Eydan CARLA VERA MARIE PHILIPPE

Groupe Tomate : Andréa et Sophia  MOHAMED YOUSSEF HINA ROMANE LOUIS BAPTISTE

Groupe   Carotte : Monéca et Quentin et Naira ALAIN DAVID ALEXANDRE MARVYN

Groupe Manguier : Grace et Rayana et Aharon NOURYA SAIDAA ZAHRAA

groupe Sapin : Amina et Maeva et Fela MOHAMAD LOUIS Mehdi