# data[].attributes.body
Idea brillante: Mi sembra interessante il fatto di abbinare l'aspetto grafico all'attuazione del percorso sul testo argomentativo: aiuta sicuramente a rendere più fruibili contenuti.
Mi piace anche che ci sia una routine nella procedura
Difficoltà: organizzative e di tempistica

# data[].attributes.body
dubbi: il tempo necessario a realizzare un percorso significativo (ho solo tre ore a settimana di italiano). Mi sembra di dover scegliere sempre tra condivisione e lavoro individuale per fare bene una delle due cose. I testi modello possono essere letti a casa per velocizzare, e poi se ne parla in classe?
idee: l'albo illustrato. Mi piacerebbe vedere qualche esempio con la poesia.
Difficoltà: trovare testi modello efficaci.

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Temo il caos che si potrebbe generare durante il debate, pensando alla mia attuale terza. In genere però le proposte mi sembrano tutte molto creative ed originali!

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Dubbi: sono andata a cercare l'albo sui tre porcellini ma lo vedo solo in formato cartaceo. Come utilizzarlo in classe?

Idea Brillante: non avevo pensato alla tabella o agli organizzatori grafici! Bellissimo

Difficoltà: trovare in breve tempo testi modello efficaci su quell'argomento da proporre... il giorno dopo!

# data[].attributes.body
dubbio: riuscire ad applicare queste strategie in classi problematiche o con molti alunni stranieri
idea brillante: minilesson introduttive, debate freestyle e filosofico
difficoltà: aiutare i ragazzi a elaborare opinioni chiare e coerenti

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Ottima l'idea degli albi illustrati, la proverò

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Dubbi: Con quale classe iniziare?
Idee: Mi piace molto l'idea di utilizzare un albo illustrato per introdurre una tipologia testuale. Lo farò sicuramente!
Difficoltà: il mio problema è il tempo, sembra sempre troppo poco!

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- trovare mentor test
- usare l'albo, dabate, il buono e il cattivo
Sembra tutto chiaro e facile....

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Dubbio: il testo argomentativo mi sembra così complesso per i miei ragazzi di prima!

Idee brillanti: le mie classi potrebbero davvero accendersi sul debate freestyle

Le mie difficoltà non sono in grado di : trovare buoni testi modello in italiano, quelli dei nostri quotidiani non sono così chiari e "strutturati" secondo uno schema come quelli inglesi/americani

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Tutto molto chiaro, ma non so se il tempo sia sufficiente. Bastano 6 settimane? Non sarebbe meglio soffermarsi di più?
Idee brillanti... tutte!
Mi sembra molto efficace l'organizzatore grafico

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dubbio: in quale classe iniziare? se la seconda è una classe di alunni molto infantili?

Idea brillante: scatola dove alunni inseriscono argomenti per il debate freestyle

Difficoltà: difficile per me fare sintesi alla fine di un dibattito e stimolare gli studenti ad approfondire, non accontentarsi, saper ascoltare davvero gli altri e non farsi prendere dalla smania di "vincere"

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dubbio: per ora tutto molto chiaro
idea brillante: rubrica il buono e il cattivo
non sono in grado di gestire i tempi

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idee: il debate, l'organizzatore grafico
difficoltà: REPERIRE IL MATERIALE ADEGUATO alla classe e all'età, COSTRUIRE DOSSIER per il debate filosofico
dubbi: il tempo necessario

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-difficoltà: avere il tempo, presi come siano da mille incombenze burocratiche, per selezionare i testi modello. Altra difficoltà: conosco assai poco gli albi illustrati.

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IDEA brillante: l'albo e la poesia

Difficoltà: cercare testi modello;
guidare gli alunni a sviluppare le argomentazioni

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1. Come gestire un debate in modo efficace?
2. Il buono e il cattivo
3. Aiutarli a supportare le argomentazioni con prove ed esempi

# data[].attributes.body
Dubbio: come si utilizza un albo illustrato in classe?
Idea brillante: mi piace l'utilizzo di due brevissimi testi modello in antitesi tra loro

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in realtà è stato tutto molto chiaro, ben strutturato. L'unica difficoltà è trovare davvero buoni testi modello.

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Dubbio: cosa contiene il dossier dato per il debate filosofico? È lo stesso per entrambi i gruppi?

Idea brillante: le due minilesson per immersione (buono e cattivo e domande essenziali)

Non sono capace di... selezionare adeguatamente testi modello (vale per tutto, non solo per argomentativo)

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Ripensa alla prima parte del workshop e annota :

I miei dubbi

Idee brillanti da mettere subito in pratica nelle mie classi

Le mie difficoltà: non sono in grado di...