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Objectifs :
- revoir les sports + instruments de musique
- la conjonction "avec"

Supports et activités :
- cahier d'exercices : exercices 2.A.B p43
+ 2 et 3 p44

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https://www.canva.com/design/DAEw3DcNz8M/-5cavMoIj93rgBWHXLnJKw/view?utm_content=DAEw3DcNz8M&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishsharelink

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Check out this presentation designed by Emilia SzP.

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Retournez les tuiles - Explorez une série de tuiles à deux faces en touchant pour zoomer et en balayant pour retourner.

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- acabar el proyecto : L'emploi du temps et la routine d'un vampire

- estudiar les sports (avec les verbes "faire" et "jouer" + les contractions)

- completar el ejercicio B p 42 del libro de ejercicios

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Les sports (avec les verbes "faire" et "jouer")

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Les sports (avec les verbes "faire" et "jouer")

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Vocabulaire: Les sports (avec les verbes "faire" et "jouer")

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faire du / de la / de l': théâtre , peinture, natation, photographie, ski, surf, voile, vélo, skate, équitation, jouer au: foot, volley, handball, basket, tennis, ping-pong, rugby, badminton, jouer du / de la: flûte, piano, batterie, guitare, violon, tambour, xylophone, trompette,

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faire du / de la / de l': théâtre , peinture, natation, photographie, ski, surf, voile, vélo, skate, équitation, jouer au: foot, volley, handball, basket, tennis, ping-pong, rugby, badminton, jouer du / de la: flûte, piano, batterie, guitare, violon, tambour, xylophone, trompette,

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Objectifs :
- parler des sports et des activités extrascolaires
- les possessifs
- les verbes faire et jouer + les contractions
- les sports + les instruments de musique + loisirs
- exprimer la fréquence (tous les jours, une fois par semaine)

Supports et activités :

24/11
- correction les projets : emploi du temps d'un vampire
- compréhension écrite p83
- 7p87
- cahier d'exercices p42-43

26/11
- jeu pictionnary des sports et activités
- exercices 2.A 2B p41 du cahier d'exercices
- exercices supplémentaires : Wordwall : faire ou jouer  + les sports et ls activités extrascolaires
- activité C p84
- compréhension écrite p86
- petite production écrite : parler de ses activités extra-scolaires
- Cyprien : l'école 2

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Les sports et les activités extrascolaires

# data[].attributes.subject
Les sports et les activités extrascolaires

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Mini projet 1 : L'emploi du temps et la routine d'un vampire POUR MERCREDI 24/11

# data[].attributes.subject
Mini projet 1 : L'emploi du temps et la routine d'un vampire POUR MERCREDI 24/11

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Choisir les matieres scolaires et imaginer le quotidien d'un vampire au collège.

Objectifs linguistiques:
-les verbes pour parler des activités quotidiennes (d'abord, il se lève à 20 heures, ensuite il se brosse les dents...)
-les horaires
-les matières scolaires (il étudie la biologie)
- la fréquence (tous les lundis....)
- d'abord/ensuite/puis/après/ enfin

Faire une présentation sur Canva

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Objectifs :
- imaginer l'emploi du temps d'un vampire
- parler de notre collège
- revoir les mots interrogatifs "quel/quelle/quels/quelles" + les matières
- utiliser "il y a / il n'y a pas de"
- les lieux du collège

Supports et activités :

17/11
- correction des exercices pour aujourd'hui
- cahier d'exercices 2.A-B p38-39
- l'emploi du temps d'un vampire
- compréhensions écrite et orale p82
- cahier d'exercices p40

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POUR MERCREDI 1/12 : Production écrite - Parle de tes activités extrascolaires

# data[].attributes.subject
POUR MERCREDI 1/12 : Production écrite - Parle de tes activités extrascolaires

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- Quelle(s) activité(s)/sport(s) tu fais après l'école ?
- Quelle(s) activité(s)/sport(s) tu fais le week-end ?
- Quelle(s) activité(s)/sport(s) tu fais pendant les vacances ?
- Quelle(s) activité(s)/sport(s) tu fais seul(e) ? en famille ? avec tes ami(e)s ?
- Quelle(s) activité(s)/sport(s) tu détestes faire / jouer ?
- Quelle(s) activité(s)/sport(s) tu aimerais faire / jouer ?

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les maths, les sciences , la musique , la géographie , l'EPS, les arts plastiques , le français, l'histoire, l'informatique, le théatre, l'anglais.

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Casseurs Flowters - À l’heure où je me couche

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Joyce Jonathan - L'heure avait sonné (Clip officiel)

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12h00 - Il est midi / Il est minuit, 1h05 - Il est une heure cinq, 4h25 - Il est quatre heures vingt-cinq, 6h40 - Il est sept heures moins vingt, 7h45 - Il est huit heures moins le quart, 9h50 - Il est dix heures moins dix, 11h00 - Il est onze heures, 4h15 - Il est quatre heures et quart, 3h30 - Il est trois heures et demie, 2h30 - Il est deux heures et demie,

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12h00 - Il est midi / Il est minuit, 1h05 - Il est une heure cinq, 4h25 - Il est quatre heures vingt-cinq, 6h40 - Il est sept heures moins vingt, 7h45 - Il est huit heures moins le quart, 9h50 - Il est dix heures moins dix, 11h00 - Il est onze heures, 4h15 - Il est quatre heures et quart, 3h30 - Il est trois heures et demie, 2h30 - Il est deux heures et demie,

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Nous avons appris :
- à parler de notre emploi du temps
- à dire l'heure
- les matières scolaires
- à utiliser "quel/quelle/quels/quelles"

Nous avons fait :

10/11
- la leçon 1 p80 (livre)
- exercices 1.A  p38(cahier d'exercices)

12/11
- Wordwall : exercices pour pratiquer l'heure
- 2. A et B p80 : les matières scolaires
- 3. A et B mon emploi du temps p81
- exercice  1-2-3  p86
- compréhension orale : mon emploi du temps : Alix et Fleur
- Cyprien l'école

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- à parler de ton emploi du temps
- des matières scolaires
- l'heure
- des moments de la journée
- à parler de ton collège
- à parler des sports et des activités extrascolaires

Grammaire :
- les mots interrogatifs "quel/quelle/quels/quelles"
- il y a / il n'y a pas
- les possessifs

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La Rue Ketanou - La Guitare Sud Américaine (Clip Officiel)

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Quelle heure est-il à l'autre bout du monde ?

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Quelle heure est-il à l'autre bout du monde ?

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Quelle heure est-il  maintenant à Paris ?
à Dubai ?
à Madagascar ?
à Buenos Aires ?
à Tokyo ?
à Dakar ?
à Moscou ?

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Regarde la vidéo et note 5 informations que tu as entendues! =)
Et toi, quelle est ta journée préférée ? et la journée que tu détestes ?

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Je suis coréenne, Marie a un chat, Paul est anglais, Il y a des cahiers sur la table, Nous sommes étudiants, Sylvie est professeure, Vous êtes chinoises.