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Reactivo : 1.- Analiza los tipos de evaluación de los aprendizaje en la educación superior. 2.-  identifica la importancia de la evaluación  través de las lectura obligatorias en la educación superior. 

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Reactivo : 1.- Analiza los tipos de evaluación de los aprendizaje en la educación superior. 2.-  identifica la importancia de la evaluación  través de las lectura obligatorias en la educación superior. 

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Técnica : cuestionario : control de lectura

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Técnica : cuestionario : control de lectura

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Indicador : identifica la metodología y tipología de la evaluación.

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Indicador : identifica la metodología y tipología de la evaluación.

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Pregunta 1:
Pregunta 2.
.
.
.
Pregunta 10:

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Prueba de preguntas de opción múltiple

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Control de lectura

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https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe4W0uwlNubCwEN9KA0W01D8yfq7nGtqsUb47zcpasTfQ3jAg/viewform?usp=sf_link

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1. DOMINIO DEL TEMA
2. DESENVOLVIMIENTO
3. RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS

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Analiza los componentes de la evaluación, en forma clara y precisa, respondiendo a un cuestionario.

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CRITERIO ALEJANDRINA: Explica el argumento  teórico naturaleza, metodología y tipología de la evaluación para logra la calidad en los aprendizajes. 

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CRITERIO ALEJANDRINA: Explica el argumento  teórico naturaleza, metodología y tipología de la evaluación para logra la calidad en los aprendizajes. 

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Prueba de opción múltiple

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Rúbrica

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Situaciones orales: Debate

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Cuestionario / prueba cerrada

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•Comprende los conceptos de evaluación, calificación y medición mediante revisiones teóricas.
•Identifica las características, fines, funciones y dimensiones de la evaluación educativa a través de una lectura activa de fuentes de referencia.
•Describe las características, fines, funciones y dimensiones de la evaluación educativa mediante ejemplos contextualizados.

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El maestrando identifica los componentes de la evaluación a través de la revisión de diversos recursos (vídeos, lecturas, etc.)

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Diferencia los tipos de evaluación de acuerdo a su funcionalidad a través de una presentación oral.

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El maestrando clasifica la tipología de la evaluación para lograr aprendizajes de calidad

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Pregunta 1: Respuestas acertadas a las preguntas.
Pregunta 2: Dominio del tema.

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Prueba de preguntas abiertas .

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Cuestionario

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. Indicador 1- Redacta  en forma clara y precisa metodologías y tipologías de evaluación.

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El maestrando explica la metodológica y tipología de la evaluación con bibliografía sustentada para lograr aprendizajes de calidad.

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•El estudiante explica, con fundamento crítico, la relación entre evaluación, calificación y medición; además, describe las características, fines, funciones y dimensiones de la evaluación educativa.