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Die Leistungen der gesamten Klasse sind wirklich überdurchschnittlich!
Sehr aktive Mitarbeit von allen!

Auch Verhalten in Ordnung, verbessert sich stetig...

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Leistung: sehr engagierte und motivierte Klasse; angenehmes Arbeiten;
voraussichtlicher (??) Testtermin: 16.12.

Verhalten: Umsetzung der Schulregeln funktioniert schon ganz gut; keine besonderen "Auffälligkeiten"

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Leistung: Mitarbeit der gesamten Klasse enorm stark (ev. Emil etwas passiver). Sehr fein zu unterrichten! Test folgt erst.

Verhalten: wie besprochen (Emil), ansonsten unauffällig

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr bemüht, arbeitet sehr sauber, traut sich etwas in der Sprache, Rechtschreibung

Verhalten: voller Ideen, lebensfroh, starke Persönlichkeit, teilt teilweise heftig aus, vergisst, dass das verletzend sein kann, eher nachtragend, es gibt eine Schmollphase, wo sie komplett zumacht, offen, mutig, muss teilweise an Höflichkeit arbeiten

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ENGLISCH/SLG

Leistung: braucht länger, wird mit AAs nicht fertig, super schöne Form, bemüht dabei, braucht seine Zeit bis er es verstanden hat, sehr bemüht

Verhalten: extremes Gerechtigkeitsbedürfnis, manchmal ist ihm die Grenze zu Petzen nicht klar, spricht Probleme offen an, in Konflikten geht er sehr in Emotionen verloren, kann nicht so gut einstecken, wenn er austeilt, sehr aufmersam, hilfsbereit, offen

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr bemüht, etwas langsamer und noch etwas zurückhaltend, wunderschöne Form, sehr bemüht

Verhalten: kann super abschalten, kommt mit Problemen, sehr höflich, zurückhaltend, zukünftige Modedesignerin

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr bemüht und hat sehr gute Leistungen, macht Verbesserungen, auch mündlich stark dabei, da er jetzt Sicherheit hat, Form ist schon viel besser geworden

Verhalten: sehr verspielt und kindlich, kommuniziert mit Emil und Felix viel über den Körper, kann sich auch gut in andere einfühlen, kommt mit Problemen und sucht Hilfe, sehr offen

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ENGLISCH/SLG

Leistung: eher schwach, sehr schlechte Form, sehr chaotisch, ordnet Sachen nicht richtig ein, macht teilweise andere Dinge parallel, kommt aber dennoch mit, wuselig, Schrift und Form steht seiner Leistung im Weg, er macht unnötig viele Fehler (Rechtschreibung)

Verhalten: kommuniziert viel über den Körper, redet nicht viel, viel Blödeln, reagiert nicht sofort auf Ermahnungen, manchmal in einer anderen Welt, Chaot!!! egal wo, nimmt aber Hilfe an und bekommt dann seine Form doch hin, man muss es ihm jedoch immer wieder in Erinnerung rufen, hat teilweise in Konfliktgesprächen eine extrem hohe Einfühlungsgabe und Verständnis für seine Mitmenschen, er übersieht aber die Grenzen bzw. braucht megadeutliche Signale, um diese zu erkennen

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr gut, teilweise tratschig, bekommt dennoch alles mit, braucht seine Zeit bis er loslegt, dann ist er aber relativ schnell und treffsicher, bei Vokabellisten braucht er manchmal länger

Verhalten: Vergissmeinnicht, seine Sachen sind halt überall, manchmal etwas unruhig, schaltet gut ab, kooperativ bei Konfliktgesprächen, die Sache ist dann aus der Welt, braucht manchmal leider mehr als einen Hinweis, damit es klappt (z.B. Ball festhalten)

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr gut in allen Bereichen, ruhig aber mündlich dennoch sehr bemüht, sogar mit Bleistift eine super Form, braucht etwas länger, dafür kann er es dann, sehr unsicher, hat große Angst davor Fehler zu machen

Verhalten: unsicher, sehr ruhig, braucht organisatorisch manchmal Hilfe

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ENGLISCH/SLG

Leistung: bemüht, eher schwach, Rechtschreibung, braucht einfach länger

Verhalten: kann super sozial zwischen den Zeilen lesen, starkes Gerechtigkeitsverlangen, in Konflikten sehr temperamentvoll, kann sich dann kaum zurückhalten, sieht die Fehler des andern, seine eher nicht, offen, kommt mit Problemen, ist sehr direkt

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ENGLISCH/SLG

Leistung: tut sich schwer, braucht extrem lange, ist oft auch länger unsicher, Rechtschreibung, Lesefähigkeit wird in Englisch besser, etwas ein Sorgenkind bezüglich der Leistung!

Verhalten: sozial unglaublich toll, hilft ununterbrochen, denkt für andere Mit, unterstützt wo sie nur kann, lustig, kreativ, einzigartig, kann sich gut in Konflikte einfühlen

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr bemüht, braucht manchmal etwas länger bis er es kann, ist oft verunsichert, muss sich mehr zutrauen, die Leistungen sind gut bis sehr gut

Verhalten: hat den Platz in der Gruppe noch nicht wirklich gefunden, sehr ruhig, kommt nicht mit Problemen, sehr unauffällig, wirkt manchmal angespannt

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr bemüht, erledigt alle Aufgaben gewissenhaft und merkt sich alles sehr leicht, gutes Sprachgefühlt

Verhalten: schwimmt in ihrer Gruppe mit, schaltet gut ab, sehr konstruktiv bei Konfliktgesprächen

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ENGLISCH/SLG

Leistung: unkonzentriert, arbeitet aber im wesentlichen brav mit und erzielt gute Leistungen, manchmal schusselig

Verhalten: Chaos!!! Vergisst Sachen überall, Müll landet einfach auf dem Boden, hat häufiger Konflikte mit anderen, legt alles auf ein Packerl => niemand mag ihn, dabei sind es - wie sich bei Besprechungen herausstellt - Konflikte mit wenigen, einzelnen Kindern, die teilweise auf sein Fehlverhalten zuvor reagieren, kann nicht wirklich benennen was sein Problem ist, hat den Anschluss an die Gruppe noch nicht ganz geschafft, macht die anderen mit seinem Chaos teilweise wahnsinnig; teilweise petzt er

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr bemüht, ist aufgetaut, sehr, sehr langsam, man muss ihn antreiben, dass er fertig wird, sehr verträumt

Verhalten: viel Körperkontakt mit Emil und Alex, manchmal ein Wuselhaufen, organisiert, hat ein größeres Packerl aus der Volksschule mitzuschleppen, ist deshalb vielleicht manchmal noch unsicher

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ENGLISCH/SLG

Leistung: exzellent, alles auf sehr gut!, kapiert alles, super genau, vielleicht manchmal etwas langsamer, Top-Form

Verhalten: das perfekte Kind, sehr höflich, bedacht, kann super abschalten und Spaß haben

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ENGLISCH/SLG

Leistung: ein Traum, schnell, gescheit, kreativ, arbeitet super sauber, super bei den Vokabeln, auf angenehme Art im Unterricht sehr lustig!

Verhalten: ist beliebt, kommt mit den anderen gut aus, ist konsensorientiert in Konflikten, offen, direkt

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ENGLISCH/SLG

Leistung: gute Leistung, ist mittlerweile aufgetaut, schöne Form, braucht ihre Zeit, bei den Vokabeln noch ausbaufähig

Verhalten: extrem ruhig, lacht viel, hilfsbereit, hat sich ein Freundesumfeld mit sehr starken Persönlichkeiten ausgesucht

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr bemüht, erfasst Inhalte gut und wendet diese kreativ an, manchmal tut er sich bei der Herangehensweise an Arbeitsaufträge schwer und ist etwas unsicher, etwas ungenau beim Abschreiben, Vokabeln haben nachgelassen

Verhalten: gemütlich, nett, verbreitet positive Stimmung, sagt gerade heraus was Sache, kommt, wenn er Hilfe braucht

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ENGLISCH/SLG

Leistung: braucht etwas länger bis sie es versteht, teilweise bei der Rechtschreibung auffallend, wird zunehmend aktiver, Vokabeln sind noch ausbaufähig

Verhalten: Dekoqueen der besten Güterklasse, extrem kreativ und super lustig, unterhält ihre Mädchengruppe, ordentlich und organisiert, spricht Probleme offen an

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ENGLISCH/SLG

Leistung: exzellent, super Wortschatz, setzt Inhalte auf die kreativste Weise in Englisch um, beim Abschreiben etwas ungenau, super Vokabeln und Mitarbeit

Verhalten: extrem höflich und sehr konsensorientiert, wenn seine Grenze überschritten wird, kann er ausfallend werden; er ist dann aber einsichtig und versucht die Situation wieder gut zu machen, gibt eigene Fehler offen zu

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr gut, begreift Inhalte schnell und merkt sich diese gut, manchmal ist sie zu schnell und macht dadurch Fehler, hat keine Scheu Dinge sprachlich auszuprobieren, bessert sich nicht so gute Leistungen aus

Verhalten: manchmal zu dominant, die Gruppe meldet ihr das in SLG auch schon sehr deutlich zurück, sehr emotional, stellt ihre eigenen Bedürfnisse über die der anderen, kann nicht gut warten, muss erkennen, dass sie nur 1 von 24 Kindern ist, teilt scharf aus, ist sehr verletzlich, tut sich schwer mit Kritik und Misserfolg umzugeben, braucht immer Aufmerksamkeit

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ENGLISCH/SLG

Leistung: extrem gescheit, merkt sich alles sehr leicht, sehr schnell und treffsicher, zwischendurch etwas unkonzentriert, kann parallel aber dennoch seine Arbeiten erledigen

Verhalten: manchmal tratscht er ein wenig, wählt bei Konflikten, die ihn überfordern körperliche Lösungen, kann eher nicht ansprechen was ihn stört, testet manchmal seine Grenzen aus, kann super abschalten und lässt keinen Spaß aus, hat gleichzeitig aber ein trauriges Wesen, kann sich selbst und sein großes Potential nicht einschätzen

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ENGLISCH/SLG

Leistung: extrem fleißig und aufmerksam, merkt sich jedes Detail, sehr genaue Arbeiterin und scharfsinnige Beobachterin, sehr kreative Ideen

Verhalten: weint teilweise sehr leicht, will alles perfekt machen, extrem hilfsbereit und unterstützend, sie sieht wo sie helfen kann und macht das immer, sehr ruhig

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ENGLISCH/SLG

Leistung: bemüht, aber eher zurückhaltend; mündlich stark, lernt brav die Vokabeln, manchmal etwas ungenau

Verhalten: extrem ruhig, kann schwer über Probleme reden, extrem feinfühlig, zeigt Gefühle nicht wirklich nach außen

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ENGLISCH/SLG

Leistung: sehr bemühte Arbeitshaltung und durchgehend gute bis sehr gute Leistungen

Verhalten: sehr offen, fragt nach, wenn sie sich nicht auskennt,  manchmal vergesslich