# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.attachment_link.title
Quizizz - The world's most engaging learning platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Find and create gamified quizzes, lessons, presentations, and flashcards for students, employees, and everyone else. Get started for free!

# data[].attributes.body
Cel ogólny:
Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i klasyfikowania wielokątów.

Cele szczegółowe:
Uczeń:

nazywa trójkąty ze względu na boki i kąty,

wymienia elementy budowy poszczególnych trójkątów,

wskazuje elementy budowy poszczególnych trójkątów,

oblicza obwody trójkątów,

rysuje trójkąt.

# data[].attributes.attachment_caption
Rodzaje trójkątów - praca metodą WebQuest'ów

# data[].attributes.attachment_link.title
Rodzaje trójątów - praca metodą WebQuest'ów

# data[].attributes.body
Cel ogólny:
Uczeń zna wzór na pole trójkąta
Cele szczegółowe:
Uczeń:
- Potrafi podstawić dane w miejsce liter do wzoru
- Oblicza pole trójkąta mając wszystkie dane
- Stosuje odpowiednie jednostki pola
- Wykonuje obliczenia z wykorzystaniem różnych liczb
- Oblicza podstawę trójkąta,gdy dane są pole i wysokość

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pole trójkąta jest połową iloczynu długości jego podstawy oraz wysokości poprowadzonej do tej podstawy.

Podstawą trójkąta nazywamy ten bok trójkąta, do którego poprowadzona jest wysokość.

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał składa się z sekcji: "Pole trójkąta - wzór", "Obliczanie pola trójkąta". Materiał zawiera 8 ilustracji (fotografii, obrazów, rysunków), 2 filmy, 11 ćwiczeń, w tym 6 interaktywnych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Materiał zawiera: - określenie rodzajów trójkątów, - 2 ćwiczenia interaktywne na otrzymywanie trójkątów o danych własnościach, - ćwiczenie interaktywne - rozpoznawanie i nazywanie elementów trójkąta prostokątnego, - 2 ćwiczenia interaktywne - rozpoznawanie rodzajów trójkątów

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pomoc w powtórzeniu wiadomości dotyczących figur płaskich

Wprowadzenie

Korzystanie z informacji jest niezbędną umiejętnością także ucznia klasy piątej szkoły podstawowej. Chciałabym, abyście odszukali najważniejsze wiadomości o poznanych figurach płaskich. Wiele informacji znajdziecie
w podręczniku do matematyki, jednak proszę o rozszerzenie tych informacji w oparciu o strony internetowe. Mam nadzieję, że korzystanie z różnych źródeł informacji dostarczy Wam wiele pozytywnych emocji i zabawy oraz przyczyni się do lepszego zapamiętania treści. Będziecie pracować w grupach, a na wykonanie pracy przewidziałam trzy godziny lekcyjne.

Waszym zadaniem będzie:

zebranie wszystkich informacji o wybranym wielokącie;

opracowanie zebranych informacji i przedstawienie ich w postaci prezentacji w programie PowerPoint;

każdy slajd ma zawierać minimum tekstu, za to powinien działać na wyobraźnię poprzez czytelny rysunek objaśniający;

ostatni slajd prezentacji ma zawierać spis źródeł informacji, użytych w przygotowaniu pracy.

Korzystać będziecie ze szkolnych komputerów i oprogramowania, ale warto mieć swój pendrive do przenoszenia informacji, zbieranych przez wszystkich członków grupy.

Dobieracie się w siedem grup. W każdej grupie wybieracie lidera, który będzie koordynował pracę grupy i będzie odpowiedzialny za przebieg pracy.

1. Lider losuje jedną figurę płaską:

2. Praca ma zawierać informacje na temat:

boków figury

wysokości

przekątnych

kątów wewnętrznych

oraz ilustracji graficznych figury;

3. Trzeba podać wzory obliczające obwód i pole figury
(UWAGA! pokazać graficznie, skąd bierze się dany wzór;

4. Lider dokonuje podziału pracy pomiędzy członków grupy. Każdy szuka innej inforacji;

5. W przygotowaniu prezentacji uwzględnia się uwagi (dotyczące czytelności informacji) wszystkich członków grupy

6. Lider zgłasza gotowośc grupy do zaprezentowania klasie przygotowanej prezentacji.

Ocena za prezentację będzie oceną dla każdego członka grupy.

PUNKTACJA

Praca nad przygotowaniem prezentacji pozwoliła Wam powtórzyć, rozszerzyć
i ugruntować wiedzę na temat figur płaskich Sądzę, że doceniliście współpracę w grupie, która umożliwia każdemu dołożenie własnej cegiełki do projektu oraz wzajemne korzystanie z własnych zdolności. Jak zauważyłam do pracy przyłożyli się nawet uczniowie nie mający serca do matematyki, a zwłaszcza do geometrii. Mam nadzieję, że spodobał się Wam taki sposób pracy na naszych lekcjach. Proponuję, abyśmy każdy większy blok zajęć podsumowywali
z wykorzystaniem WebQuesta.

Postarajcie się, aby każda grupa zdobyła maksymalną liczbę punktów!

# data[].attributes.attachment_link.description
Pomoc w powtórzeniu wiadomości dotyczących figur płaskich Korzystanie z informacji jest niezbędną umiejętnością także ucznia klasy piątej szkoły podstawowej. Chciałabym, abyście odszukali najważniejsze wiadomości o poznanych figurach płaskich. Wiele informacji znajdziecie w podręczniku do matematyki, jednak proszę o rozszerzenie tych informacji w oparciu o strony internetowe.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Gdzie Ty widziałeś takie hasło?

To przecież tytuł naszego podręcznika do matematyki. Po roku nauki matematyki w klasie czwartej zastanówmy się:

Gdzie wokół nas jest ta matematyka?

Czy to, czego nauczyliśmy się na lekcjach może być nam potrzebne w życiu?

Sprawdźmy swoje umiejętności i wykonajmy zadania.

# data[].attributes.attachment_link.title
Podział trójkątów ze względu na kąty i boki #2 [ Trójkąty - wprowadzenie ]