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Introducción: El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos , conductas y valores. Aprender es la conducta indicada para esta situación sobre todo el aprendizaje escolar porque este, es un proceso de influencia, donde la escuela propone ayudar a lograr el desarrollo individual de diferentes modos de pensar sentir y actuar.           Pero esto se produce siguiendo dos perspectiva; teorías del aprendizaje (conductismo) y las teorías del aprendizaje Mediacionales; (constructivismo). Estas propuestas se han propuesto para que el docente tenga una amplia perspectivas y teorías, y así comprender los fenómenos del aprendizaje.                                            Finalizando, la educación es un proceso por el cual se transmite, valores, conocimientos, hábitos costumbres de una sociedad, a la siguiente generación.

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Introducción: El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos , conductas y valores. Aprender es la conducta indicada para esta situación sobre todo el aprendizaje escolar porque este, es un proceso de influencia, donde la escuela propone ayudar a lograr el desarrollo individual de diferentes modos de pensar sentir y actuar.           Pero esto se produce siguiendo dos perspectiva; teorías del aprendizaje (conductismo) y las teorías del aprendizaje Mediacionales; (constructivismo). Estas propuestas se han propuesto para que el docente tenga una amplia perspectivas y teorías, y así comprender los fenómenos del aprendizaje.                                            Finalizando, la educación es un proceso por el cual se transmite, valores, conocimientos, hábitos costumbres de una sociedad, a la siguiente generación.

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Imagen referida al aprendizaje;  Elegí esta imagen porque, en ella se puede observar lo importante que es tener un adulto enseñando, explicando sacando dudas, de volver a explicar lo que no se entendió, digo esto ya que la educación dio un giro en las vidas de todos los seres humanos, el mundo empezó con una pandemia que no se puede controlar y la educación se siente que quedo de lado, porque ahora estamos a través de una computadora o teléfono tratando de entender que es lo que el profesor intenta enseñar que para muchos les resulta difícil, y para otros niños no tener ese recurso también es mas difícil, a tal grado que dejan la escuela por no poder acceder a este nueva educación. 

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Imagen referida al aprendizaje;  Elegí esta imagen porque, en ella se puede observar lo importante que es tener un adulto enseñando, explicando sacando dudas, de volver a explicar lo que no se entendió, digo esto ya que la educación dio un giro en las vidas de todos los seres humanos, el mundo empezó con una pandemia que no se puede controlar y la educación se siente que quedo de lado, porque ahora estamos a través de una computadora o teléfono tratando de entender que es lo que el profesor intenta enseñar que para muchos les resulta difícil, y para otros niños no tener ese recurso también es mas difícil, a tal grado que dejan la escuela por no poder acceder a este nueva educación. 

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Podemos decir que el aprendizaje es una modificación relativamente estable de las pautas de conducta realizada en función lograr de una adaptación al medio en que vive el organismo o individuo

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Que se propone la escuela; propone lograr una series de aprendizajes, desde aprendizajes muy simples hasta aprendizajes muy complejos, desde hábitos básicos hasta actitudes, sentimientos y habilidades cognitivas de gran abstracción.

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Que se propone la escuela; propone lograr una series de aprendizajes, desde aprendizajes muy simples hasta aprendizajes muy complejos, desde hábitos básicos hasta actitudes, sentimientos y habilidades cognitivas de gran abstracción.

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Que es la conducta; La conducta es fruto de un largo aprendizaje 

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Que es la conducta; La conducta es fruto de un largo aprendizaje 

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Algunas características del aprendizaje escolar;                            Es un aprendizaje descontextualizado; los contenidos que la escuela presenta a sus alumnos no son requeridos por la participación directa en una actividad social determinada, sino por los requerimientos de un curriculum que establece lo que se debe saber.                                                      Es un aprendizaje institucionalizado; se produce dentro dentro de una institución con una clara función social, donde el aprendizaje de los contenidos establecidos por el curriculum se convierte  en el fin especifico  de la vida y las relaciones entre los individuos que conformas el grupo. 

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Algunas características del aprendizaje escolar;                            Es un aprendizaje descontextualizado; los contenidos que la escuela presenta a sus alumnos no son requeridos por la participación directa en una actividad social determinada, sino por los requerimientos de un curriculum que establece lo que se debe saber.                                                      Es un aprendizaje institucionalizado; se produce dentro dentro de una institución con una clara función social, donde el aprendizaje de los contenidos establecidos por el curriculum se convierte  en el fin especifico  de la vida y las relaciones entre los individuos que conformas el grupo. 

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Intrapersonal; Los significados se transforman por el aprendizaje de cada persona, se incorporan nuevos contenidos y nuevos significados en la estructura cognitiva y afectiva de cada individuo.
Interpersonal; El aprendizaje escolar involucra el intercambio de información o de mensajes entre todos los que participan en el aula.

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Teorías del aprendizaje; teoría asociacionista; concibe al aprendizaje como un proceso de asociación de estímulos y respuestas provocados y determinado por condiciones externas. El sujeto  aprende cuando establece conexiones estables frente a ciertos estímulos que se le presentan los refuerzos positivos o negativos.                      Teorías Mediacionales; el aprendizaje es un proceso de comprensión creciente de relaciones en el que las condiciones externas actúan mediadas por estructuras o esquemas internos del individuo.

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Teorías del aprendizaje; teoría asociacionista; concibe al aprendizaje como un proceso de asociación de estímulos y respuestas provocados y determinado por condiciones externas. El sujeto  aprende cuando establece conexiones estables frente a ciertos estímulos que se le presentan los refuerzos positivos o negativos.                      Teorías Mediacionales; el aprendizaje es un proceso de comprensión creciente de relaciones en el que las condiciones externas actúan mediadas por estructuras o esquemas internos del individuo.