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A Educação Popular é um movimento pedagógico político tipicamente latino-americano. A Educação Popular defende que só pode haver uma sociedade justa e democrática se as classes oprimidas e discriminadas tomarem consciência de suas condições de vida e de raizes dos problemas problemas que as afetam

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"A educação não formal, hoje, se desenvolve em diferentes espaços como associação de bairros, nas organizações que coordenam e estruturam os movimentos sociais, nas igrejas, nos sindicatos, nos partidos políticos, nas organizações não governamentais, nos espaços culturais, nos espaços interativos da escola formal com a sociedade entre outras".  Educação Informal e formal Do Conhecimento Nos Diferentes Espaços De Ensino Aprendizagem- Maria Salete Bortholazzi Almeida

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"A educação não formal, hoje, se desenvolve em diferentes espaços como associação de bairros, nas organizações que coordenam e estruturam os movimentos sociais, nas igrejas, nos sindicatos, nos partidos políticos, nas organizações não governamentais, nos espaços culturais, nos espaços interativos da escola formal com a sociedade entre outras".  Educação Informal e formal Do Conhecimento Nos Diferentes Espaços De Ensino Aprendizagem- Maria Salete Bortholazzi Almeida

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A educação popular diferente da educação formal que ocorre nos espaços escolares, esta, acorre em diferentes espaços possibilitando a troca e construção de conhecimentos por meio da interação das pessoas, e da troca de saberes.
A educação popular não está baseada na transmissão de conteúdos, mas pela busca de construir novos saberes que possibilite a transformação social, pois quando a camada popular busca esses conhecimentos eles conseguem ganhar mais força para lutar pelos seus direitos, por uma sociedade mais justa e democrática. educação popular não é uma educação que oprime pelo contrario é uma educação libertadora que possibilita que as pessoas não fiquem em estado de alienação, com isso pensar a educação popular é pensar na resistência, na luta, é pensar em uma educação libertadora.

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Nosso grupo é formado por sete mulheres, sendo elas  Keine Araujo, Leticia Helen, Lilian Neves, Nájila Barros, Regiane Batista, Rosemeire Santos e Veronica Leite, todas do sétimo semestre.

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Nosso grupo é formado por sete mulheres, sendo elas  Keine Araujo, Leticia Helen, Lilian Neves, Nájila Barros, Regiane Batista, Rosemeire Santos e Veronica Leite, todas do sétimo semestre.

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Criamos esse espaço digital com o intuito de abordar a temática Educação formal e educação popular.
Seguindo as solicitações  da  disciplina Educação poppular e movimentos Sociais, ministrada pela professora Luanda Naiade.
Desde já, agradecemos a sua visita.

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Exercícios de Educação Física na quadra da escola.

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Exercícios de Educação Física na quadra da escola.

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Lendo Livros na Biblioteca com as crianças.

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Lendo Livros na Biblioteca com as crianças.

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A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados, ela conta com espaços, objetivos,  cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que prende dentro da sala de aula, é passadas por profissionais competentes e com objetivos claros.

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A educação formal é aquela desenvolvida nas escolas, com conteúdos previamente demarcados, ela conta com espaços, objetivos,  cronogramas e planejamentos determinados ou seja, é a educação entre quatro paredes, aquela que prende dentro da sala de aula, é passadas por profissionais competentes e com objetivos claros.

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Para Gohn (2008) a educação não formal ou popular pode ser desenvolvida no cotidiano  nas relações sociais com os"outros", pela experiência e em espaços de ações coletivas  fora das escola, em locais informais onde há processos de interação e ntencionalidade na ação, na participação, na aprendizagem e na transmissão e trocas de conhecimento.

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Para Gohn (2008) a educação não formal ou popular pode ser desenvolvida no cotidiano  nas relações sociais com os"outros", pela experiência e em espaços de ações coletivas  fora das escola, em locais informais onde há processos de interação e ntencionalidade na ação, na participação, na aprendizagem e na transmissão e trocas de conhecimento.

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Na educação formal, entre outros objetivos destacam-se os relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos hstóricamente sistematizados, normalizados por leis, dentre os quais destacam-se o de formar o individuo como um cidadão ativo, desenvolver habilidades e várias competências,desenvolver também a criatividade e percepção.

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Na educação formal, entre outros objetivos destacam-se os relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos hstóricamente sistematizados, normalizados por leis, dentre os quais destacam-se o de formar o individuo como um cidadão ativo, desenvolver habilidades e várias competências,desenvolver também a criatividade e percepção.

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Já a Educação Popular,visa a formação de sujeitos com conhecimento e consciência cidadã e a organização do trabalho político para afirmação do sujeito. É uma estrategia de construção da participação popular para o redirecionamento da vida social objetivado trabalhar as necessidades populares

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Projeto de Educação Popular Paulo Freire: JMV Cascavel como agente transformador

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Projeto de Educação Popular Paulo Freire: JMV Cascavel como agente transformador

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Projeto que funciona há um tempo e que conta com uma pedagoga, uma psicóloga e alguns jovens que auxiliam nas disciplinas.  Tem o intuito de acolher crianças da comunidade do Parque Juarez Queiroz e Riacho Fundo I, de 5 aos 12 anos. Essas crianças recebem reforço escolar e são acompanhadas pela psicóloga, quando apresentam dificuldades essas dificuldades são localizadas pela psicóloga e após isso essas crianças são orientadas pelo tutor de cada disciplina.

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A Educação é um ato libertador, seja para quem ensina ou para quem aprende. Pensando nisto e na realidade social em que está inserida, a JMV Cascavel (Província de Fortaleza) colocou em prática neste segundo semestre, uma ideia que já estava sendo cultivada, desde o início do ano, o Projeto de Educação Popular Paulo Freire. O nome é em homenagem a um dos pensadores mais notáveis da pedagogia mundial no século XX, referência para educadores, principalmente, no que diz respeito à educação popular.

O projeto é executado totalmente por meio de doações, seja de material escolar; espaço físico cedido por uma moradora da comunidade, ou até de cadeiras, que neste ponto contou com a ajuda das Filhas da Caridade.

Crianças da comunidade do Parque Juarez Queiroz e Riacho Fundo I, de 5 aos 12 anos, são acolhidas e acompanhadas por uma pedagoga, uma psicóloga, além de alguns jovens do grupo que auxiliam com as disciplinas eletivas.

As funções estruturais do projeto é o reforço escolar e o acompanhamento psicológico. As maiores dificuldades das crianças são localizadas, e a partir disto elas recebem orientações dos tutores de cada disciplina, com o auxílio nas atividades de casa e, em alguns casos, também são ajudadas no processo de alfabetização e interpretação de textos.

Enquanto as crianças têm o auxílio nas atividades pedagógicas, a psicóloga avalia as questões comportamentais delas. Inclusive, esse foi um ponto primordial para o inicio do projeto, um acompanhamento especial aos alunos e suas particularidades.

Aos poucos o projeto vai ganhando forma e se fortalecendo e, acima de tudo, cumpre o seu papel social transformador e libertador, que o próprio São Vicente de Paulo estimulava e praticava.

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Projeto de Educação Popular Paulo Freire: JMV Cascavel como agente transformador

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A Educação é um ato libertador, seja para quem ensina ou para quem aprende. Pensando nisto e na realidade social em que está inserida, a JMV Cascavel (Província de Fortaleza) colocou em prática neste segundo semestre, uma ideia que já estava sendo cultivada, desde o início do ano, o Projeto de Educação Popular Paulo Freire.