# data[].attributes.headline
1. Bagaimana rumusan visi yang sudah Bapak/Ibu buat?

# data[].attributes.subject
1. Bagaimana rumusan visi yang sudah Bapak/Ibu buat?

# data[].attributes.headline
2. Bagaimana merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang sudah dibuat?

# data[].attributes.subject
2. Bagaimana merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi yang sudah dibuat?

# data[].attributes.headline
3. Bagaimana tahapan BAGJA yang sudah Bapak/Ibu pelajari?

# data[].attributes.subject
3. Bagaimana tahapan BAGJA yang sudah Bapak/Ibu pelajari?

# data[].attributes.headline
4. Bagaimana membuat sebuah rencana perubahan berdasarkan tahapan BAGJA?

# data[].attributes.subject
4. Bagaimana membuat sebuah rencana perubahan berdasarkan tahapan BAGJA?

# data[].attributes.body
NURUL

1. Rumusan visi saya adalah BERKARISMATIK

# data[].attributes.body
Mujiyanto

1. Mewujudkan kepribadian murid yang OPTIMIS

# data[].attributes.body
1. Rumusan visi : Mewujudkan murid yang berkarakter SUPER (Santun, Unggul, Percaya kemampuan diri, Empati, dan Religius)

# data[].attributes.body
1. Menghasilkan SDM yang Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, cerdas, kompeten, terampil dan mengamalkan profil pelajar Pancasila.

# data[].attributes.headline
rumusan visi saya.mewujudkan lingkungan belajar yang kondusif untuk mengembangkan potensi dan kompetensi murid secara holistik sesuai dengan nilai-nilai profil pelajar pancasila

# data[].attributes.subject
rumusan visi saya.mewujudkan lingkungan belajar yang kondusif untuk mengembangkan potensi dan kompetensi murid secara holistik sesuai dengan nilai-nilai profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
1. rumusan viisi:

Mewujudkan perserta didik yang berakhlak mulia, inovatif, berbudi pekerti luhur dan berkarakter profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
NURUL

2. saya menyusun visi dengan menggunakan table BAGJA

# data[].attributes.body
1. Bu Dian Harum

Rumusan visi saya yaitu terwujudnya peserta didik SMART (Santun, Mandiri, BerAkhlak Mulia, Religius) sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.

# data[].attributes.body
1. Mewujudkan peserta didik yang beriman dan bertaqwa, cerdas, berkarakter ,dan berbudaya sesuai dalam ekosistem pembelajaran yang berpihak pada murid.

# data[].attributes.body
Mujiyanto

2. Dengan Pendekatan IA BAGJA

# data[].attributes.body
NURUL

3. Dengan mem- Buat Pertanyaan, A-mbil pelajaran, G-ali Mimpi, J-abarkan Rencana, dan A-tur Eksekusi

dan memperhatikan ATAP

# data[].attributes.body
Mujiyanto

3. Menciptakan suasana kelas yang menyenangkan, berpihak pada murid, menggali potensi positif anak

# data[].attributes.body
2. Bu Dian

Saya merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi menggunakan tabel BAGJA

# data[].attributes.body
NURUL

4. membuat rencana sebuah perubahan atau harapan dengan menyesuaikan karakteristik sekolah, kita melihat pada kelebihan kelebihan di sekolah

# data[].attributes.body
Yanuar Andika
Mewujudkan sekolah yang berbudaya dan berkarakter pelajar Pancasila menjadikan civitas akademika yabg TERDEPAN (Terampil, Edukatif. Religius, Disiplin, Empati, Preatasi, Aktif, Nasionalis)

# data[].attributes.body
2. Dengan menggunakan alat bantu awal yaitu ATAP (Aset awal, Tantangan, Aksi, Pembeljaran)

# data[].attributes.body
3. Tahapan dalam BAGJA Dengan buat pertanyaan, ambil pelajaran, gali mimpi, jabarkan rencana, dan atur eksekusi.

# data[].attributes.body
2. Menggunakan tabel BAGJA

# data[].attributes.body
Andianti Selviana P

2. Dengan Inquiri Apresiatif- BAGJA

# data[].attributes.body
3. Buat pertanyaan, Ambil pelajara, Gali mimpi, jabarkan rencana, atur eksekusi

# data[].attributes.body
3. Tahapan Bagja yang sudah saya pelajari menyusun pertanyaan, ambil pelajaran, gali mimpi jabarkan rencana atur eksekusi

# data[].attributes.headline
2.merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi dengan menggunakan bagja

# data[].attributes.subject
2.merumuskan pernyataan prakarsa perubahan berdasarkan visi dengan menggunakan bagja

# data[].attributes.body
Andianti Selviana P

3. B-Buat pertanyaan

A-Ambil Pelajaran

G-Gali mimpi

J-Jabarkan rencana

A-Atur eksekusi

# data[].attributes.body
3. Tahapan BAGJA

a. Membuat pertanyaan utama untuk menentukan visi.

b. Ambil Pelajaran tentang potensi apa saja yang dimiliki murid, guru dan sarana di sekolah.

c. Gali mimpi yang berisi tujuan dan perubahan. dari kegiatan gali mimpi visi tersebut akan terumuskan.

d. Jabarkan rencana yang akan ditindaklanjuti dalam perumusan visi.

e. Atur eksekusi yang berisi langkah-langkah agar rencana menjadi nyata.

# data[].attributes.body
2. dengan IA Bagja