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L'8 e il 9 giugno cittadine e cittadine di molti Comuni italiani saranno chiamati alle urne per le elezioni amministrative.

Quando ci si reca alle urne, cioè si va a votare, ogni cittadina/o esercita un diritto-dovere:

il diritto di esprimere la propria preferenza rispetto alle candidate o ai candidati;

il dovere di partecipare attivamente alla vita pubblica.

Questo vale tanto per le elezioni politiche (in cui cittadine e cittadini eleggono i propri rappresentanti in Parlamento) quanto per le amministrative.

Le elezioni amministrative, in particolare, chiedono alle cittadine e ai cittadini di esprimere la propria preferenza tra candidate e candidati che si propongono per diventare la Sindaca o il Sindaco di un paese o di una città e per coloro che si propongono come candidati per entrare a far parte del Consiglio comunale.

Queste elezioni si svolgono ogni 5 anni, cioè ogni volta che termina il mandato della Sindaca o del Sindaco in carica.

Prima dello svolgersi delle elezioni, tutte le cittadine e tutti i cittadini che hanno compiuto i 18 anni possono avviare una campagna per promuovere le proprie idee, la propria persona e il proprio gruppo. Questo periodo si chiama campagna elettorale.

Ma come funzionano le elezioni amministrative in Italia? Per saperne di più, leggi i contenuti di questa lezione e svolgi le attività proposte.

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No, ma… è estremamente importante!

In uno Stato democratico, infatti, la sovranità appartiene al popolo: cittadine e cittadine hanno il potere di governarsi.

Poiché non possono svolgere questo compito tutti insieme, però, "prestano" questo potere ai propri rappresentanti, cioè delegano qualcuno a governare per un periodo di tempo limitato.

Votare significa dunque esercitare il proprio diritto a scegliere coloro a cui si dà il compito di governare o amministrare un territorio.

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Le elezioni vere e proprie si svolgono nell’arco di uno o due giorni, durante i quali tutte le cittadine e i cittadini maggiorenni e in possesso di tessera elettorale si recano alle urne e indicano il proprio voto su una scheda elettorale.

Una volta raccolti i voti e scaduto il tempo di voto, i luoghi predisposti per il voto (chiamati seggi) si chiudono ed inizia lo spoglio delle schede.

Lo spoglio non è altro che l’apertura delle schede, una ad una, e il conteggio del numero di voti ricevuti da ciascun candidato/a.

Questo lavoro viene svolto a porte chiuse e da persone designate: il presidente di seggio, il vicepresidente, il segretario e gli scrutatori.

Una volta conclusa la fase di apertura, lettura e conta delle schede, e solo dopo aver registrato tutto su appositi registri cartacei, i voti vengono resi pubblici:

si scopre la candidata o il candidato vincitore, che diventerà Sindaca/Sindaco per i successivi 5 anni;

si individuano i consiglieri che hanno ricevuto più voti e che quindi risultano eletti.

La Sindaca o il Sindaco neoeletto, nei giorni successivi alle elezioni, avrà il compito di nominare le o gli assessori (figure istituzionali e di rappresentanza) tra le candidate e i candidati consiglieri che sono stati votati.

Una volta concluse le nomine, il Consiglio comunale si insedia, e può dunque iniziare il proprio lavoro.

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Quando si va a votare, è indispensabile presentare la tessera elettorale e un documento d’identità valido. Senza questi due documenti non è possibile votare!

Il primo passaggio verso il voto, infatti, è quello della registrazione: ogni cittadina e ogni cittadino si presenta presso il proprio seggio e consegna i due documenti.
Gli scrutatori prendono nota dei dati su un apposito registro, quindi consegnano matita copiativa e schede elettorali all’elettrice o all’elettore. Questo procedimento serve per identificare le persone e impedire che votino due volte o che ci sia uno scambio di persona.

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Hai mai visto una tessera elettorale? Chiedi a chi nella tua famiglia ne possiede una di mostrartela, oppure cercane alcuni esempi in Rete.

Seguendo il modello reale, prepara una tua personale tessera elettorale, servirà per un lavoro proposto più avanti in questa lezione.

La tua tessera può avere colori diversi, ma deve contenere le informazioni che sono riportate sulle vere tessere elettorali.

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Prima delle elezioni vere e proprie, tutte le cittadine e i cittadini che si vogliono candidare, cioè che si propongono per ricoprire la carica di Sindaco/a o di consigliere, devono organizzare una campagna elettorale.

La campagna elettorale permette alla candidata o al candidato di farsi conoscere dalla cittadinanza e di raccogliere consensi, cioè voti.

Durante questo periodo, le candidate e i candidati si organizzano in liste elettorali, cioè gruppi di candidati che condividono le stesse idee, gli stessi obiettivi  e che si propongono insieme.

Ogni lista può scegliere di essere civica, cioè non aderire a nessun orientamento politico (partito), oppure schierata con uno dei partiti politici italiani. Inoltre, ogni lista sceglie la candidata o il candidato Sindaco, cioè la persona che qualora la lista fosse vincitrice ricoprirà la carica di Primo Cittadino.

Identificata questa figura, le persone componenti il gruppo possono proporsi come candidati consiglieri: in questo caso, potranno essere votati dalla cittadinanza e ambire alla carica di assessora/e o di consigliera/e.

Per prima cosa, tutte le persone facenti parte di una lista elettorale, lavorano insieme per la scelta del nome, l’ideazione di un simbolo e la stesura di un programma: cioè un elenco di azioni e obiettivi che verranno messi in atto e perseguiti in caso di vittoria.

Il programma viene prima depositato in Municipio, quindi diffuso tra la popolazione, cosicché chiunque possa conoscere le intenzioni di ogni gruppo candidato.

Sempre nel periodo di campagna elettorale, il gruppo candidato può fare propaganda anche pubblicamente. La propaganda è possibile fino ad alcuni giorni prima delle elezioni: nei giorni precedenti l’apertura dei seggi, infatti, c’è un periodo di silenzio per permettere ad elettrici ed elettori di riflettere sulla propria scelta.

Mettiti alla prova - Verifica quello che hai capito con il quiz sulle parole-chiave della campagna elettorale!

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Lista civica - Gruppo di candidati e candidate che non aderisce a nessun partito politico., Lista elettorale - Gruppo di candidati e candidate che condividono gli stessi obiettivi e si propongono insieme alle elezioni., Campagna elettorale - Insieme delle attività svolte dai candidati e dalle candidate per farsi conoscere dalla cittadinanza e raccogliere voti., Programma elettorale - Elenco di azioni e obiettivi che verranno messi in atto e perseguiti in caso di vittoria., Silenzio elettorale - Interruzione della campagna elettorale che si effettua in occasione di elezioni., Consenso - Espressione della propria preferenza attraverso il voto.,

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Quiz - Le parole-chiave della campagna elettorale

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Lista civica - Gruppo di candidati e candidate che non aderisce a nessun partito politico..

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Quando il proprio paese o la propria città sta per preparare una nuova elezione, per le vie e nelle piazze si trovano i segni della propaganda (manifesti, volantini, punti di incontro con le e i candidati, …).

Utilizza le schede proposte nei post seguenti e prepara anche tu la tua immaginaria candidatura:

crea con le tue compagne e i tuoi compagni un gruppo di 5 persone;

eleggete tra voi la o il candidato sindaca/o;

presentatevi utilizzando il formato predisposto;

scrivete poi un programma elettorale, cioè 5 cose che fareste per la vostra scuola (o il vostro comune) se foste eletti come Consiglio comunale.

Infine, preparate un manifesto chiaro e coerente con tutte le informazioni che invogli le persone a votarvi (per aiutarvi, potete svolgere l’attività proposta qui sotto).

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Scheda per la presentazione della candidatura

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Scheda per la presentazione della candidatura

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Scheda per la presentazione delle motivazioni

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Scheda per la presentazione delle motivazioni

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Se nel tuo paese o nella tua città si svolgeranno le elezioni amministrative, fai una ricerca:

fotografa i manifesti sparsi per le vie del paese o della città relativi alle candidate o ai candidati;

raccogli materiale informativo prodotto dalle diverse liste candidate;

quindi, porta tutto ciò che hai raccolto a scuola.

Con le tue compagne e i tuoi compagni di classe, guidati dall’insegnante, analizzate il materiale raccolto aiutandovi con le domande guida:

quali colori sono stati scelti? Secondo voi che cosa rappresentano?

sono presenti fotografie? Secondo voi, perché?

se ci sono fotografie, cosa rappresentano?

se le fotografie rappresentano le candidate o i candidati, secondo voi perché hanno scelto quella posa? Che cosa vogliono trasmettere?

Evidenziate sui diversi materiali raccolti le parole-chiave utilizzate.

Che cosa potete notare?

Sono molto diverse o piuttosto simili tra loro?

Quale messaggio vogliono trasmettere?

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Conclusa la campagna elettorale, alle cittadine e ai cittadini viene dato un breve periodo per scegliere chi votare.

Dopodiché, vengono predisposti i seggi elettorali a cui hanno accesso tutti coloro che:

sono cittadine o cittadini italiani;

sono maggiorenni;

sono in possesso di un documento d’identità e della tessera elettorale.

Il voto viene espresso in modo segreto: si vota, infatti, all’interno di una cabina dove si indica la preferenza sulla scheda elettorale che poi viene richiusa dal candidato stesso e riposta nell’urna designata, senza che venga mai toccata da nessuno se non dal votante stesso.

Il voto viene indicato dall’elettrice o dall’elettore sulla scheda elettorale usando una matita copiativa, cioè una matita non cancellabile, fornita dagli scrutatori.

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In classe, preparate un seggio elettorale. Dovrete predisporre:

un banco su cui mettere l’elenco della classe (cioè tutti i votanti);

una parete con tutti i manifesti elettorali;

un luogo chiuso in cui votare in totale segretezza;

un’urna (va benissimo una scatola in cartone con una fessura in cui inserire la scheda);

le schede di voto.

Nominate una o un presidente di seggio, cioè una persona tra voi che organizzerà tutte le fasi di voto e di scrutinio delle schede.

Nominate una o uno scrutatore, che si occupi sia di registrare i votanti (indicare sull’elenco l’avvenuta votazione, timbrare la tessera elettorale) sia di scrutare le schede e indicare il vincitore.
Avviate, quindi, la votazione: ogni studente voterà la candidata sindaca o il candidato sindaco che vorrebbe a capo del paese. Le e i candidati possono autovotarsi.

Conclusa la votazione, lo scrutatore davanti alla classe apre le schede e conta i voti; quindi decreta la vincitrice o il vincitore delle elezioni.

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Materiali a cura di Eleonora Belingheri e Giulia Pellegrini, docenti e autrici del corso di Geografia VIE APERTE (Atlas, Bergamo 2024, ISBN 9788826824208).

Coordinamento: Silvia Gadda

Redazione: Giulia Baccanelli

Il Padlet è sotto licenza CC BY-NC-SA (uso con obbligo di citazione, fini didattici non commerciali, condividi allo stesso modo). I materiali presenti nel Padlet sono concessi all'insegnante ad uso didattico con la classe e non condivisibili a terzi. Per usi diversi da quelli elencati compilare la richiesta di licenza educativa.

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Eleonora Belingheri, Giulia Pellegrini

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Vie Aperte, Geografia in 3 volumi + Atlanti + Regioni italiane. Eleonora Belingheri, Giulia Pellegrini, ISBN 9788826824208. Materia: Geografia

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Padlet: CarloneGiovanni/iStock; OrnaW/pixabay; OceanProd/iStock; laurence soulez/iStock; whitephotoroma/iStock; ANSA/MOURAD BALTI TOUATI; canva.com

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Didattica cooperativa e collaborativa; didattica capovolta (flipped classroom); studio attivo autonomo; didattica digitale integrata (DDI); didattica ludica, debate; storytelling.

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La lezione permette di riflettere sul diritto di voto e sul funzionamento delle elezioni amministrative italiane, attraverso materiali interattivi e proposte di attivazione. La lezione consente inoltre di acquisire e migliorare le proprie soft skills.

Conoscenze: il diritto di voto; il sistema elettorale italiano; le elezioni amministrative in Italia.

Abilità: 1. Comprendere il contenuto di un testo. 2. Inferire informazioni che non sono comunicate in maniera esplicita. 3. Analizzare le tecniche poetiche e le figure retoriche che compaiono in un testo. 4. Argomentare la propria tesi con motivazioni valide. 5. Ascoltare una canzone e coglierne il messaggio emotivo. 6. Istituire un confronto tra testi affini. 7. Ragionare di un argomento immedesimandosi in qualcun altro.

Competenze: Competenza in materia di cittadinanza; elaborare un testo comunicando il messaggio in modo semplice chiaro; mettere in relazione il contenuto di un testo con la propria esperienza personale; organizzare un dibattito e saper argomentare correttamente la propria posizione; saper sostenere una dibattito, rispettando i turni di parola e le posizioni altrui.

Competenze digitali: Analizzare e valutare in modo critico le fonti di un'informazione; fare ricerca in Rete; fare team working anche a distanza.