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Incluir a más personas de la comunidad, y tener un seguimiento o alguna actividad o comunicación más cercana.

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Generar mayor motivación para la asistencia, y comenzar desde el momento de la invitación o citatorio.

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Comenzar a buscar formas en las que pueda generar mayor comunicación con los tutores de manera mas directa y no por medio de las docentes ya que eso me permitirá mas involucramiento.

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EL compromiso de los padres de familia que lograron asistir así como la unión de los alumnos con los adultos para la creación.

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Mostrarme vulnerable y curiosa con la comunidad educativa me permitió que ellos confiaran en mi y creáramos un espacio seguro para expresarnos y sentir, así como el trabajo colaborativo y las actividades dinámicas.

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Me gustaría llevarles más herramientas de seguimiento y agenda para poner en marcha sus proyectos

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Escuchar, iterar, iterar, escuchar e iterar

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Mayor involucramiento y participación de los cuidadores primarios.

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Con seguir fomentando la autonomía de sus ideas y propuestas para hacer de este proyecto algo sostenible

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Que a veces por creer que conocemos las necesidades del otro nos podemos equivocar o deja pasar información muy importante y valiosa, me sorprendió el poder de la escucha activa.

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Importancia de las actividades didácticas y procurar el ambiente de aprendizaje

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El papel del docente y del estudiante se puede fortalecer tanto que existe una motivación reciproca para el trabajo en equipo, involucrar a los padres para que puedan obtener un rol en ese proceso de desarrollo de sus hijos, en beneficio a ellos y de la comunidad escolar.

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Que las/os estudiantes estuvieran bastante comprometidos y entusiasmados de ser parte de acciones de beneficio para su comunidad y asumieran los roles con confianza

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Mayor participación de las y los estudiantes, así como mayor asistencia de las y los cuidadores.

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Importancia de fortalecer la confianza para que la participación sea significativa

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Principalmente la disposición que existía de mis estudiantes para armar el prototipo, mucho entusiasmo y trabajo colaborativo.

Una madre de familia no pudo acudir pero mando a su hijo en su lugar, me sorprendió su trabajo con los estudiantes ya que fue muy colaborativo y los motivo mucho en todo momento y todos lograron aportar buenas ideas.

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a más integrantes de comunidad

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Reafirmo que siempre hay diversas formas de entender qué es la educación.

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El haber integrado a estudiantes que son jefa/e de grupo, que son propositivos y tienen interés en mejorar su comunidad.

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Involucrar a madres/tutores y estudiantes para tener una visión más amplia, el apoyo de mi CLA y propiciar un ambiente donde las y los participantes se sintieran seguros y a gusto.

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La apertura de padres y estudiantes para compartir sus ideas, el acercamiento que se tuvo con padres

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Buscar una persona externa a la institución que para formar parte de la reunión.

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Crear dialogo activo con los padres de familia

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La participación de padres y madres, así como la apertura al dialogo de cada espacio

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Que las mamás y papás son más participativos que las y los estudiantes.

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Debo buscar contacto directo con los tutores y tutoras.

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El haber visto el tema de prototipos en el comité estudiantil, ya que mis estudiantes tenían ideas más claras sobre la elaboración.

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Recordar el camino recorrido para reforzar mis objetivos en mi comunidad educativa

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Actividad para "romper el hielo" con el objetivo de evidenciar la importancia del trabajo en equipo. Así como la actividad para salir de la caja.

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La participación de los padres y madres de familia, docentes y alumnado. Escuchar y conocer todas y cada una de las voces eliminando las voces del juicio

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La falta de asistencia de cuidadores primarios, porque en la primera sesión habían mostrado interés.

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Involucrar a los estudiantes y delegarles funciones.

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La planeación y el trabajo comunitario y la organización puede generara resultados positivos o buscara soluciones creativas para lograr nuestros objetivos planteados.

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La diversidad de ideas y la actitud positiva y organización

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Reconocer la importancia de la comunidad en el Aprendizaje, así como los avances y logros obtenidos.

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Los principales participantes educativos.

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Contemplar los obstáculos que se presentan y tratar de solucionar de mejor manera.

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Escuchar diferentes ideas y perspectivas para el trabajo colaborativo.

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El diálogo generativo entre la comunidad.

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Antes de proponer la creación de comisiones y/o implementación de acciones se debería llevar a cabo una sesión de sensibilidad free

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Formar espacios de escucha, para aprender de sus experiencias e ideas.

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La colectividad y respuestas al espacio

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Como motivar a la comunidad a valorar la. Importancia de la primera infancia

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Como motivar a la comunidad a valorar la. Importancia de la primera infancia

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Monica Arenas Colín

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Que debo buscar su sensibilización mediante el juegp, buscar que los comunales se interesen en la. Primera infancia desde el vincuño afectivo a travez del juego para combatir esa apatía

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Me quedó que se debe tener una organización para lograr objetivos y tener un autocontrol efectivo, para así transmitirlo a nuestra comunidad.

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Escuchar a la comunidad educativa, general momentos de reflexión y diálogo con los estudiantes

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Integrar experiencias entre cuidadores primarios y agentes educativos, donde cada uno reconozca y se sensibilice acerca de la importancia de su rol en el desarrollo de NN.

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Sentirme más segura para aportar la misma seguridad a mi comunidad y que me reconozcan como líder consciente

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Explicar con detalles la importancia del proyecto sostenible y cómo va a repercutir positivamente en la comunidad, invitaría a más personas para tener más alcance

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La dinámica de trabajo que a cambiado en estos meses y eso permite mayor colaboración.

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Mónica Arenas

Que asistan a los espacios pero que a la vez sean muy apaticos para ññevarlo a cabo

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Las formas de expresar

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Escucha activa y apagar las voces del juicio

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El continuar escuchando las voces de la comunidad con mucha apertura, amor y paciencia

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Con la enseñanza de que las oportunidades están, que cada persona lleva un proceso distinto en cuestiones de reflexión y acción, que cada uno defiende el grado de prioridad de las acciones que realiza, de las que son necesarias.

Que no podemos transformar ideologías de un momento a otro, todo toma tiempo y dedicación.

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Que quiero seguro aprendiendo, escuchando y conociendo, expedir las posibilidades de la mano del movimiento ExM

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Me gustaría seguir en interacción con los y las C.P, para que puedan apoyar en el proceso de desarrollo de sus hijos e hijas.

Y en este espacio de círculo dialogico, escuchar más experiencias, plasmarlas y que están sean parte de nuevos aprendizajes.

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Más tiempo para seguir prototipando para aumentar la posibilidad de sostenibilidad.

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Más opoetunidades de participación a todos los integrantes desde padres . Alumnos .profesores,directores, supervisión.

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La participación de la comunidad y mi liderazgo consciente.

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Generar más espacios

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El que todas y todos vivimos nuestros procesos y estamos aprendiendo

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Escuchar a la comunidad y sensibilizar

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Lograr una mayor participación de la comunidad educativa y mayor involucramiento en su día a día.

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El espacio el lugar y el día.

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Escuchar otra voces con apertura mental entendiendo diferentes contextos y realidades

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Con el aprender a escuchar y ponerme en el lugar de los demás, eliminar la voz del juicio 

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Con el aprender a escuchar y ponerme en el lugar de los demás, eliminar la voz del juicio 

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A través de la sensibilización se pueden lograr grandes cambios, fomentando la participación social o en este caso, por parte de las comunidad escolene

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Que la forma de ver la educación es totalmente diferente en muchos sentidos, sin embargo hay muchas cosas en las que se puede coincidir... Problematicas

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Incluir a toda la comunidad y no esperar a que baje la información vía estructura.

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No me corresponde cargar con toda la responsabilidad de las necesidades de la comunidad.

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Que las ideas pudieron dichas y escuchadas

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La organización previa, promover la participación de Cp y Ae permite que colaboren un poco más.

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Todos somos parte de un todo y trabajar en conjunto, escucharnos activamente e identificarnos como actores clave nos puede permitir soñar un futuro posible en el que todos obtengamos un bien común

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Participar con Cp

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El interés genuino por parte de varios AE y CP que tienen la voluntad de aprender e incluso transformar paradigmas acerca de las infancias, de los roles de agentes educativos y cuidadores primarios.

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Seguir en la innovación de los prototipos

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Una participación más activa, conciente y de desarrollo en padres de familia, profesores y estudiantes.

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Que bien organizados podemos hacer maravillas

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Que de las personas que invité asistieron muy poquitas, sin embargo, sus aportaciones fueron bastante valiosas

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(Jorge Pereira)Con los estudiantes también puedo tener cosas en común sobre las expectativas de las posibles formas de afrontar necesidades comunitarias.

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(Jorge Pereira)Con los estudiantes también puedo tener cosas en común sobre las expectativas de las posibles formas de afrontar necesidades comunitarias.

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Fomentar un espacio de aprendizaje que rete a mis estudiantes a tomar más acciones para su bienestar emocional y físico.

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Que aunque nos encontramos en comunidades diferentes compartimos varias situaciones o aspectos

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Que siempre podemos innovar y encontrar soluciones a cada situación compleja.

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Reconocimiento de las áreas de oportunidad, observar que si hay alternativas para lograr la parte pero es importante ser persistentes. Es un proceso gradual

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Todos somos parte de la comunidad y tenemos que tomar parte de las acciones.

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Seguir teniendo la mente y corazón abierto y seguir proponiendo puentes de comunicación en mi comunidad

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Que se involucraran en actividades para sus hijos

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Que no soy la única en sentir una diversidad de emociones en este proceso, además, de las ideas que plantean mis compañeras y compañeros con respecto a su comunidad, y la cual puedo aplicar en la mía.

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Poder organizar mejor mis espacios e intervenciones

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Darme cuenta que las diversas ideas que cada persona tiene aporta algo al del otro y suma como comunidad

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La apatía de l@s involucrad@s, el proyecto es parte importante de la comunidad pero faltan manos para accionar y resolver parte de la problemática.

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Que los estudiantes tienen mucha iniciativa y amor por lo que hacen .

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Que todos y todas podemos ser agentes de cambios, aprendi que cuando hay un buen liderazgo se nota, se siente y se percibe, aprendí el trabajo colaborativo mediante la escucha activa

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Para mí es funcional el poder generar un intercambio de ideas en conjunto con mis compañeros y compañeras PEM

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Con la importancia de poder empatizar con otros y la gran labor que hacemos día con día

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Nunca se deja de aprender y sorprender en la comunidad

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Que los padres de familia se sintieron en un espacio seguro para compartir en público las vivencias difíciles con sus hijos e hijas y se sensibilizaron al respecto. Creo que mientras menos personas hay, más en confianza se sienten

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La gran cantidad de ideas y propuestas que cada miembro de la comunidad educativa aportó desde sus sentires y pensares. La interacción entre todos.

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integrar a una comunidad en un proyecto que beneficia a todos