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Cartel de recomendaciones culturales. Realizado por el alumnado de 2º de Bachillerato de Proyectos transversales.

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Cartel de recomendaciones culturales. Realizado por el alumnado de 2º de Bachillerato de Proyectos transversales.

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Edición de vídeo, Inteligencia Artificial e Inglés.

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Edición de vídeo, Inteligencia Artificial e Inglés.

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Stop Motion realizado en inglés sobre un día en la feria de Córdoba. Actividad desarrollada utilizando Edición de Video e Inteligencia Artificial.

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Realizado por 1ºAPSD

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REA: Creating an audio guide of your town

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REA: Creating an audio guide of your town

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REA para trabajar con el alumnado de la materia de Inglés Segundo Idioma. Consiste en la creación de una audioguía sobre aspectos turísticos, históricos y culturales de la localidad.

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Si quieres embeber el vídeo en tu web, copia el siguiente código:

This situation of learning will help you create an audio guide of your town, including information about its history, highlights and relevant spots, as well as other elements.

Tipo de licencia universal

Otros autores Alejandro Barrena Jurado

Usuario final Alumno en general
Grupo

Contexto educativo Aula Presencial

Idioma Destinatario español (o castellano)

Rol author Author abarjur503 Fecha 09/01/2024

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Ponlo en tu web Si quieres embeber el vídeo en tu web, copia el siguiente código: This situation of learning will help you create an audio guide of your town, including information about its history, highlights and relevant spots, as well as other elements.

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La evolución de los homínidos, infografías realizadas en Biología y Geología por 4º ESO 

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La evolución de los homínidos, infografías realizadas en Biología y Geología por 4º ESO 

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Se le propuso a las alumnas de Biología y Geología realizar un proyecto de investigación sobre la evolución humana, desde los Australopitecus hasta nuestros días, y que expusiesen sus resultados en pósters digitales. Éste es el resultado de los póster de toda la clase :)

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Panel comunitario de técnicas de animación de grupos

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Panel comunitario de técnicas de animación de grupos

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Panel comunitario de técnicas de animación de grupos realizado por 1º APSD.

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Esta es la primera presentación que ha ido dirigida a un conocimiento previo de en qué consiste ser mediador.

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RED DE ALUMNADO AYUDANTE MEDIADOR(RAAM)

IES ALTO GUADIATO CURSO 23/24

OBJETIVOS GENERALES

1. Crear en el centro un ambiente más relajado y productivo.2. Aumentar la capacidad de resolución de conflictos de manera no violenta.3. Desarrollar la capacidad de diálogo y la escucha activa.4. Disminuir el número de conflictos, y por tanto, el tiempo a resolverlos.5. Dismunir la aplicación de medidas sancionadoras y expulsiones.

FUNCIONES DEL ALUMNO AYUDANTE MEDIADORAGENTE PROSOCIAL

1. Ayudar a sus compañeros cuando alguien se mete con ellos, se sienten solos, tienen algún problema con alguién. No se les aconseja, se les escucha.

2. Podemos liderar actividades.3. Ayudar a algún compañero que tengan un problema con algún profesor.

4. Ayudar a otros compañeros en la organización de tareas académicas, en alguna materia que se le de bien.

5. Establecer Círculos de Ayuda a alumnos que estén tristes o decaídos y que necesitan a alguien que les escuche o les preste un poco de atención.6. Acoger a los alumnos que lleguen nuevos al centro.

¿Cómo podemos darnos a conocer?

ELABORAR CARTELES

REPARTIR FOLLETOS QUE ELABOREMOS NOSOTROS

REALIZAR UN VÍDEO

¿SE TE OCURRE ALGO MÁS?

¿CÓMO PUEDEN CONTACTAR CON LOS ALUMNOS AYUDANTES MEDIADORES?-Departamento de Orientación.- Aula específica.- Solitando el formulario a cualquier profesor del equipo.

Una vez relleno el formulario se echará en el buzón de mediación.

¿estáis preparados para ser alumnos ayudantes mediadores?Nosotros sabemos que si, por eso os hemos selccionado.¡adelante!

¿estáis preparados para ser alumnos ayudantes mediadores?

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IES ALTO GUADIATO CURSO 23/24 1. Crear en el centro un ambiente más relajado y productivo.2. Aumentar la capacidad de resolución de conflictos de manera no violenta.3. Desarrollar la capacidad de diálogo y la escucha activa.4. Disminuir el número de conflictos, y por tanto, el tiempo a resolverlos.5.

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La Semana Santa en la sociedad andaluza.

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La Semana Santa en la sociedad andaluza.

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Evaluación inicial creada para debatir en clase de 1º ESO en materia de música, con objeto de acercar y despertar el interés en el alumnado.

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Departamento EF 23-24

Francisco Rosero Jurado

Calentamiento en francés

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Este es un recurso que he elaborado sobre Química Orgánica: formulación, nomenclatura, características más relevantes de familias de compuestos, prácticas de laboratorio, enlaces a páginas y archivos sobre ejercicios resueltos, juegos, etc. Es de acceso gratuito, y está diseñado para esta rama de la Química, en 4º de ESO, 1º y 2º de Bachillerato.

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En este recurso se trabaja la formulación y nomenclatura en Química Orgánica, así como una propuesta de actividades acordes con el temario de 1º de Bachillerato (materia Física y Química), no obstante, puede ser utilizado para otros cursos como 4º de ESO (materia de Física y Química) y 2º de Bachillerato (materia de Química).

Tipo de licencia universal

Otros autores Rafael Estévez Brito

Usuario final Alumno en general
individual

Contexto educativo Mixta Semipresencial

Idioma Destinatario español (o castellano)

Rol author Author restbri182 Fecha 13/01/2024

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Ponlo en tu web Si quieres embeber el vídeo en tu web, copia el siguiente código: En este recurso se trabaja la formulación y nomenclatura en Química Orgánica, así como una propuesta de actividades acordes con el temario de 1º de Bachillerato (materia Física y Química), no obstante, puede ser utilizado para otros cursos como 4º de ESO (materia de Física y Química) y 2º de Bachillerato (materia de Química).

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REA realizado para trabajar con los alumnos de 1º de grado medio del ciclo de Administración y gestión en el módulo de compraventa

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Os comparto una infografía para realizar un trabajo con el alumnado de matemáticas aplicadas de cuarto de la eso

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geometría del plano (semejanza y escalas)

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Consejos para la protección de datos personales.

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Consejos para la protección de datos personales.

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Vídeo animado para introducir nuestra situación de aprendizaje (1º ESO)

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Vídeo animado para introducir nuestra situación de aprendizaje (1º ESO)

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Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

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untitled-1 | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

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Sign up for free to create engaging, inspiring, and converting videos with Powtoon. Make an Impact.

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Mensaje de error

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Recurso creado para trabajar contenidos sobre el aparato circulatorio mediante el uso de la herramienta exelearning.

Tipo de licencia universal

Otros autores Silvia Domínguez Morillas

Usuario final Alumnado en general
individual

Contexto educativo Aula Semipresencial

Idioma Destinatario español (o castellano)

Rol author Author silviadom89 Fecha 14/04/2024

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REA elaborado para trabajar el consumo responsable con los alumnos de 2º GS de Administración y Finanzas en el módulo de Contabilidad y Fiscalidad.

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Proyecto sobre el consumo responsable en las empresas y de forma individualizado.

Tipo de licencia universal

Usuario final Profesor
Grupo

Contexto educativo Mixta Presencial

Idioma Destinatario español (o castellano)

Rol author Author esanmar331h Fecha 13/12/2023

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Infografía sobre protección de datos y garantía de derechos digitales  para 4º de ESO (María Inés Jiménez Rico)

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Infografía sobre protección de datos y garantía de derechos digitales  para 4º de ESO (María Inés Jiménez Rico)

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En esta infografía quiero hacer a mis alumnos de 4º De ESO conocedores de este tema

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Contenido digital creado por los alumnos de 1º de Bachillerato en la asignatura de Creación Digital y Pensamiento Computacional

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Contenido digital creado por los alumnos de 1º de Bachillerato en la asignatura de Creación Digital y Pensamiento Computacional