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Mostra un breve video introduttivo sullo Statuto Albertino e la sua importanza nella storia italiana. Usa il computer per proiettare il video in classe, garantendo che tutti gli studenti possano vedere e ascoltare chiaramente.

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Lo Statuto Albertino del 4 marzo 1848 - Re Carlo Alberto di Savoia

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Chiedi agli studenti di usare i computer per cercare informazioni aggiuntive sullo Statuto Albertino e sulla sua influenza sulla successiva unità d'Italia. Ogni studente dovrà prendere appunti sui punti più importanti che trova.

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From Wikipedia, the free encyclopedia

Online research methods ( ORMs) are ways in which researchers can collect data via the internet. They are also referred to as Internet research,[1] Internet science[2] or iScience, or Web-based methods.[3] Many of these online research methods are related to existing research methodologies but re-invent and re-imagine them in the light of new technologies and conditions associated with the internet. The field is relatively new and evolving. With the growth of social media, a new level of complexity and opportunity has been created. The inclusion of social media research can provide unique insights into consumer and societal segments and gaining an "emotional" measure of a population on issues of interest.

Some specific types of method include:

Clinical trials are at the heart of current evidence-based medical care. They are, however, traditionally expensive and difficult to undertake. Using internet resources can, in some cases, reduce the economic burden, and may have other benefits in Medicine.[4] Paul et al.,[5] in The Journal of Medical Internet Research, describe the background and methodologies of online clinical trials and list examples.

The advent of social media has recently led to new online research methods, for example data mining of large datasets from such media[6] or web-based experiments within social media that are entirely under the control of researchers, e.g. those created with the software Social Lab.[7]

1. ^ Reips, U.-D. (2012). Using the Internet to collect data. In H. Cooper, P. M. Camic, R. Gonzalez, D. L. Long, A. Panter, D. Rindskopf, & K. J. Sher (eds.), APA Handbook of Research Methods in Psychology, Vol 2: Research designs: Quantitative, qualitative, neuropsychological, and biological (pp. 291-310). Washington, DC: American Psychological Association. doi:10.1037/13620-017

2. Reips, U.-D., & Bosnjak, M. (Eds.). (2001). Dimensions of Internet Science. Lengerich: Pabst. ^ http://iscience.deusto.es/archive/reips/dis/

3. ^ Reips, U.-D. (2006). Web-based methods. In M. Eid & E. Diener (Eds.), Handbook of multimethod measurement in psychology (pp. 73-85). Washington, DC: American Psychological Association. doi:10.1037/11383-006

4. ^ Reips, U.-D. (2013). Internet-based studies. In Marc D. Gellman, J. Rick Turner (eds.), Encyclopedia of Behavioral Medicine (Part 9, pp. 1097-1102). Berlin: Springer. doi: 10.1007/978-1-4419-1005-9_28

5. The Internet and Clinical Trials: Background, Online Resources, Examples and Issues. James Paul; Rachael Seib; Todd Prescott. Journal of Medical Internet Research Vol 7 (1) 2005. ^ http://www.jmir.org/2005/1/e5/ (accessed 12 Feb 2009).

6. Reips, U.-D., & Garaizar, P. (2011). Mining Twitter: Microblogging as a source for psychological wisdom of the crowds.Some websites specialize in creation of online content such as ^ http://perfectscholars.com/ Behavior Research Methods, 43, 635-642. doi:10.3758/s13428-011-0116-6

7. Garaizar, P. & Reips, U.-D. (2013). Build your own social network laboratory with Social Lab: a tool for research in social media. ^ Behavior Research Methods. doi 10.3758/s13428-013-0385-3

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From Wikipedia, the free encyclopedia Online research methods ( ORMs) are ways in which researchers can collect data via the internet. They are also referred to as Internet research,[1] Internet science [2] or iScience, or Web-based methods.[3] Many of these online research methods are related to existing research methodologies but re-invent and re-imagine them in the light of new technologies and conditions associated with the internet.

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Fornisci agli studenti una copia dello Statuto Albertino. Chiedi loro di evidenziare le parti che ritengono critiche o particolarmente influenti, e di scrivere brevi commenti su di esse.

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Chiedi agli studenti di confrontare lo Statuto Albertino con una costituzione moderna, come quella italiana attuale. Devono identificare somiglianze e differenze e discuterle in un breve saggio.

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Check out Constitute to read, search, and compare the world's constitutions!

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Organizza una discussione di classe in cui ciascun gruppo condivide le proprie scoperte e osservazioni. Gli studenti devono prestare attenzione anche ai commenti degli altri gruppi e fare domande per chiarimenti.

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LA COSTITUZIONE ITALIANA riassunto semplice e completo (aggiornato)

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Organizza una rappresentazione teatrale breve in cui gli studenti ricreano la proclamazione dello Statuto Albertino. Utilizza costumi semplici e scenografie minime per rendere l'attività più immersiva.

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✅ LE 3 GUERRE DI INDIPENDENZA + RISORGIMENTO + UNITà D'ITALIA riassunto facile e veloce

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Chiedi agli studenti di scrivere un breve paragrafo su ciò che hanno imparato dallo studio dello Statuto Albertino e come esso ha influenzato il percorso verso l’unità italiana. Invitali a condividere le loro riflessioni con la classe.

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Chiedi agli studenti di elaborare una lista di punti di forza e criticità dello Statuto Albertino. Potrebbero utilizzare i computer per creare presentazioni o documenti digitali per esporre le loro idee.

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Lo Statuto Albertino, promulgato nel 1848 dal re Carlo Alberto di Savoia, è stato una delle prime costituzioni concesse in Italia e ha svolto un ruolo cruciale nella storia del paese. Per una discussione in classe, si possono considerare diversi argomenti sia a favore che contro lo Statuto Albertino.

Pro Statuto Albertino

1. Pietra Miliare del Liberalismo: Lo Statuto Albertino ha rappresentato un passo avanti verso la modernizzazione e il liberalismo, introducendo principi come la separazione dei poteri e una certa garanzia delle libertà individuali.

2. Base per l'Unità d'Italia: È stato un documento fondamentale per l'unificazione italiana, fornendo un quadro legale comune per i vari stati italiani che si univano sotto la corona sabauda.

3. Evoluzione Graduale: Ha permesso una transizione graduale da un sistema assolutista a un sistema costituzionale, adattando lentamente la società italiana ai principi democratici.

Contro Statuto Albertino

1. Limitazioni Democratiche: Nonostante alcuni principi liberali, lo Statuto concedeva ancora ampi poteri al re e limitava significativamente la partecipazione popolare al governo, mantenendo un sistema elettorale censitario.

2. Imposizione dall'Alto: Essendo una concessione regia, lo Statuto Albertino non rappresentava una vera espressione della volontà popolare ma piuttosto un compromesso calato dall'alto.

3. Obsolescenza e Rigidezza: Col tempo, lo Statuto è diventato inadeguato per affrontare le sfide di una società in evoluzione, mostrando limiti nella sua capacità di adattarsi ai cambiamenti politici e sociali.

Conclusione

La discussione può focalizzarsi su come lo Statuto Albertino abbia rappresentato sia un'importante conquista per l'epoca, favorendo il progresso e l'unificazione, sia un documento con significative limitazioni dal punto di vista della piena realizzazione dei principi democratici.

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