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Este derecho que habla de la seguridad social es violado por padres y medicos sobre todo en las areas clínicas publicas cuando por cualquier detalle buscan negar dar el servicio o atención a un menor mandando con pediatras exclusivamente no es tan común en medicos pero si he escuchado de casos y los padres juegan con la salud de los menores al automedicarlos o darles remedios caseros acción tipica en las comunidades sin embargo es por su cultura pero no sabes que ante cualquier situación la medicina es la mejor acción y que es derecho de los niños que se procure su salud así mismo pienso en la seguridad de poder jugar en el parque bajo vigilancia de un official el cual este preparado para apoyar al menor en cualquier intento de robo o secuestro la seguridad también debe ser contar con policías buenos y responsables siendo que los niños muchas veces los asocian con ayuda y no recibirla de su parte también la considero violación.

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En la actualidad existen varias familias disfuncionales las cuales optan por una separación sin embargo esta trae consigo problemas legales y económicos en las que por decisión de familiares y padres se viola el derecho del niño de no estar con su familia ya sea que el padre deba cumplir un sin fin de requisitos para poder compartir tiempo con el menor o viceversa es comprensible en cuestiones de irresponsabilidad o violencia pero sin embargo cuando el problema es por indole de celos o temas de adultos este no debería afectar al menor sin embargo en juicios y procesos legales incluso la ley avala esta violación a pesar que el menor tengo una buena relación con ambos padres o inclusivo encima de que quiera conservar el vínculo con esa parte de su familia.

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Acciones como jugar y tener un buen descanso son cosas que varios pequeños no pueden ejercer violando este derecho siendo actores desde su padre que permite la acción hasta aquellas empresas que contratan a pequeños para su producción u operacion.

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La libertad de expresión resulta mas de palabras también hace hincapié a demostrar sus sentimientos y emociones y es común el oír no llores deja de llorar te voy a pegar para que llores con provecho desaprobando este acto que realmente es una expresión de una emoción o una aflicción por dolor o sentimeinto del menor.

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Aquí en la comunidad son muy visibles dos religiones las cuales son muy distintas unas ocasiones una de mis primas no quería realizar una consagración llamada primera comunión ya que interactuó con la otra religion y le gusto más sim embargo sus padres la obligaron a realizar y le prohibieron asistir a la otra para que se quitara la idea de no cumplir las consagraciones que dicta la iglesia.

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El derecho de Protección contra los malos tratos, debe el gobierno atender y proteger a los NN que sufran de abusos y de violencia, también son responsables de sancionar a las personas que de ellos provengan el mal trato.

https://www.gob.mx/sipinna/es/articulos/una-vida-libre-de-violencia-derecho-de-ninas-ninos-y-adolescentes?idiom=es#:~:text=Ni%C3%B1as%2C%20ni%C3%B1os%20y%20adolescentes%20tienen,libre%20desarrollo%20de%20su%20personalidad.

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El derecho a la opinión, dejar que los niños y niñas tengan derecho a opinar, y que la misma sea tenida en cuenta por sus cuidadores, tutores, dependencias, gobierno.

Rescatando que cuando el adulto tome la decisión por el niño, ya que éste no lo pueda hacer debido a su edad y/o madurez, vayan a tomar la decisión que dirija al menor hacia su bienestar.

Muchas de las ocasiones la propia familia vulnera este derecho, por creencias generacionales o culturales que puedan tener, además del propio gobierno, instituciones y/o centros escolares, que solo ejecutan proyectos sin antes considerar la opinión de los menores.

https://www.cndh.org.mx/ni%C3%B1as-ni%C3%B1os/derechos-humanos-de-ninas-y-ninos#:~:text=Ni%C3%B1as%2C%20ni%C3%B1os%20y%20adolescentes%20tienen%20derecho%20a%20expresar%20libremente%20su,de%20los%20Estados%20Unidos%20Mexicanos.

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Todos los NN tienen derecho a la no separación familiar, desgraciadamente hoy en día es muy común que esto ocurra y es triste saber que es alta la frecuencia de ocurrencia, y son los propios padres biológicos que vulneran este derecho, en muchas de las ocasiones.

Es importante destacar que es solo válido cuando la integridad del niño está de por medio, y si esta separación es por su bienestar, es obligación ya sea del gobierno, dependencias o de la propia familia.

https://www.unicef.org/colombia/derecho-09-no-ser-separado-de-los-padres#:~:text=Ning%C3%BAn%20ni%C3%B1o%20o%20ni%C3%B1a%20debe%20ser%20separado%20de%20sus%20padres.&text=UNICEF%20Colombia-,Ning%C3%BAn%20ni%C3%B1o%20o%20ni%C3%B1a%20debe%20ser%20separado%20de%20sus%20padres,mantener%20contacto%20con%20ambos%20f%C3%A1cilmente.

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Art.30 Minorías étnicas, religiosas o lingüísticas o personas de origen indígena.

como sabemos méxico es un país multicultural y muy rico en diversidad lingüística, conozco el contexto de una comunidad de Oaxaca llamada san lorenzo pápalo, debido a que mi madre es originaría de ese estado y sabemos que además de las carencias económicas, sufren de discriminación fuera de sus pueblos, por la forma de vestir, su dialecto y sus costumbres, si bien es cierto que el estado ha trabajado para hacer visible estos problemas y trabajar en soluciones, aún persisten y han provocado que algunos miembros de la comunidad sientan vergüenza de sus orígenes y privan a sus hijos de su legado lingüístico y cultural.

Es decir que ya no permiten que hablen su dialecto o vistan con los trajes típicos de la región.

Además de que los maestros que llegan a la comunidad no conocen el dialecto, por lo que las clases son impartidas en español.

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Aún en día los tipos de crianza en las familias mexicanas denotan el interés superior del niño, cuando son los adultos que deciden por ellos, no les piden sus opiniones, les callan "porque son sus padres" y las cosas se hacen porque ellos lo dicen que asi es lo correcto (cuando ni siquiera saben si es para su bienestar.

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el derecho a la no discriminación considero que aún estamos en el proceso de que este derecho no sea violentado, he visto que constantemente instituciones educativas que no le dan apertura a personas con discapacidad en sus centros.

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Son considerados dentro de la niñez todas las personas menores de 18 años, sin embargo pareciera que cada país tiene su concepto según lo estipulado por la convención.

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Dentro de tu contexto ¿Cómo y quiénes has visto que vulneran estos derechos?

El acceso a una información pertinente para los NNA es un derecho que considero más vulnerado, la principal razón es el acceso a sitios o aplicaciones sin supervisión, lamentablemente en estos sitios  suben mucha información errónea o inadecuada para su edad, los niños toman lo negativo y lo llevan a su vida cotidiana. Los padres o familia de los NNA vulnera este derecho con el simple hecho de no supervisar la información que están recibiendo.

¿Cómo han asegurado los derechos las familias, instituciones públicas, privadas, espacio?

La manera en la que me aseguro es concientizar a los padres de familia sobre el uso adecuado de las tecnologías, que información podemos rescatar y como apoyaran en los aprendizajes de los alumnos, con mis alumnos es hablando del tema y mostrándoles que es lo que podemos buscar y a que podemos acceder, haciéndolos conscientes de la información no adecuada para ellos.

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El artículo 24 reconoce el derecho del niño al disfrute del más alto nivel posible de salud y a servicios para el tratamiento de las enfermedades y la rehabilitación de la salud.

Este derecho es uno de los más vulnerados, existe un alto índice de mortalidad en nuestro país, y los niños en zonas rurales no tienen acceso adecuado a servicios de salud ni a la disponibilidad de recursos médicos necesarios.

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El artículo 23 reconoce que el niño con discapacidad mental o física deberá disfrutar de una vida plena y decente en condiciones que aseguren su dignidad, le permitan llegar a bastarse a sí mismo y faciliten su participación activa en la comunidad.

En la actualidad, todavía se rechaza o discrimina a los niños con alguna discapacidad, especialmente en las escuelas, donde no se les acepta debido a la falta de preparación para ofrecerles las mismas condiciones que a los niños sin discapacidad.

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El artículo 18 garantiza el reconocimiento del principio de que ambos padres tienen obligaciones comunes en lo que respecta a la crianza y el desarrollo del niño. Incumbirá a los padres o, en su caso, a los representantes legales la responsabilidad primordial de la crianza y el desarrollo del niño. Su preocupación fundamental será el interés superior del niño.

En la actualidad, continúa la lucha por hacer respetar este derecho de los niños, especialmente instando a los padres a cumplir con la parte de la pensión alimenticia que les corresponde.

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El artículo 17 reconoce la importante función que desempeñan los medios de comunicación y estipula que velarán por que los niños tengan acceso a información y material procedentes de diversas fuentes nacionales e internacionales, en especial aquellos que promuevan su bienestar social, espiritual y moral, así como su salud física y mental.

Los medios de comunicación ahora consideran las implicaciones legales que conlleva compartir la fotografía de un niño o niña que pueda incitar a la violencia en cualquier sentido. Además, en las escuelas se observa que actualmente solicitan la autorización de los tutores mediante una carta. Sin dicha autorización, no pueden compartir las fotografías, cumpliendo con el artículo que protege el acceso y manejo responsable de la información relacionada con los niños.

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El artículo 12 garantiza al niño que esté en condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que lo afectan, teniéndose debidamente en cuenta sus opiniones en función de su edad y madurez.

Algunas mamás con las que tuve el gusto de compartir experiencias mencionaban que no dejaban que sus hijos eligieran la ropa que deseaban, basándose en el mal gusto que los niños tienen y en que aún no saben elegir lo mejor para ellos. Esto me hizo reflexionar sobre el poco valor que se le da a una decisión que les compete y, sobre todo, que favorece su sano desarrollo.

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El artículo 12 garantiza al niño que esté en condiciones de formarse un juicio propio el derecho de expresar su opinión libremente en todos los asuntos que lo afectan, teniéndose debidamente en cuenta sus opiniones en función de su edad y madurez.

Algunas mamás con las que tuve el gusto de compartir experiencias mencionaban que no dejaban que sus hijos eligieran la ropa que deseaban, basándose en el mal gusto que los niños tienen y en que aún no saben elegir lo mejor para ellos. Esto me hizo reflexionar sobre el poco valor que se le da a una decisión que les compete y, sobre todo, que favorece su sano desarrollo.

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En la institución donde laboro se brinda el acceso a todo los niños independientemente de su condición social, física, cultural y étnica, sin embargo no se tienen en muchas ocasiones las condiciones para poder atender a los alumnos con alguna condición diferente o discapacidad y al no ser atendido de acuerdo a sus necesidades y brindarles los espacios y atención requerida también es discriminado pues en ocasiones es complicado brindar esta atención por los grupos tan numerosos, la falta de capacitación docente, no contar con los espacios y materiales adecuados para facilitar su aprendizaje.

La familia asegura este derecho al desear que se incorpore a una vida social y educativa como el resto de los niños, tratan de adaptarlos de acuerdo a sus posibilidades.

Las instituciones son las que no se encuentran en condiciones para su atención en el caso de niños con discapacidad, o condiciones diferentes como trastorno (Déficit de atención, Bipolar, TDAH entre otros) pues no se tiene al personal capacitado, materiales adecuados principalmente. Sin embargo de acuerdo a sus posibilidades se adapta al alumno, el docente busca capacitación para poder atenderlo considerando su condición. Mónica Márquez León.

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Dentro del contexto escolar he percibido que entre compañeros discriminan a otros por ser mas morenos, eso ha ocasionado que los compañeritos se sientan desplazados y no queridos en su ambiente de juego. Se esta trabajando por mejorar esas situaciones, generando ambientes de paz y de conciencia sobre el respeto y el amor al prójimo. Dentro de los temas abordados en clase se han concientizado valores universales, derechos de los niños y niñas y dia a dia se promueve que exista un ambiente libre de violencia.

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Pienso que este derecho es vulnerado cuando los padres tienen a su hijo enfermo, pero es de noche, y el médico de la clínica no quiere atender porque esta fuera de su horario (esto tomando en cuenta en una zona rural), siendo el único.

También cuando los infantes se encuentran trabajando en las calles y los del sistema DIF no los tiene resguardados para brindarles los servicios establecidos.

Y por conclusión siento que también se ha resguardado poco este derecho. Porque vemos que los hospitales o clínicas divulgan temas como la importancia de la LM, la buena alimentación del niño, la importancia de las vacunas (y en ocasiones van enfermeras casa por casa para las vacunas que son para los infantes). Mientras los padres, son muy pocos los que asisten a los chequeos correspondientes de sus hijos.

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"Si la ley del país en el que vives es más favorable que esta convención, la ley de tu país es la que debe ser aplicada".

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Este derecho me hizo asociarlo al artículo 2, ya que en ese se hace mención que se debe de salvaguardar en todos sentidos al niño o niña, aun bajo las creencias de los padres. Reflexiono sobre las sesiones en que quizá se tergiversar en torno a elegir lo que le "convenga" al niño y/o niña, quitándole su voz, y su participación, ignorando que son ciudadanos(as).

Un ejemplo que considero, es la edad mínima para trabajar de manera legal, que cambia dependiendo del país; sin embargo de manera ilegal existen varios sesgos, y al final siguen existiendo casos donde niños y niñas son forzados a realizar estas actividades. Las instituciones muchas veces no realizan acciones aunque se ven en cada semáforo, mercado o en cada transporte público. De igual manera, como sociedad no asumimos un papel activo, en donde forcemos al gobierno a instaurarse de manera enérgica ante esos casos.

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Concuerdo con los comentarios de las compañeras, en alguna ocasión me llamo la atención que una amiga subía las fotos de su hijo con su rostro tapado con algún emoji, o texto de su nombre, al principio no relacionaba esta acción con su protección; fue hasta que la tía del menor lo subió sin el rostro cubierto, que pude hacer el match entre las acciones; sin duda en redes sociales vulneramos su intimidad, e incluso la propia, sin estar conscientes de las repercusiones que podrían llegar a tener, y es también como brindamos esa información a los y las niñas, pues bien, las redes sociales tienen edad mínima de 13 años, sin embargo solo ponemos aceptar y ya tenemos otros datos; por lo que hay que visibilizar que no solo se trata de cuestiones de seguridad, sino también de esta intimidad y espacios seguros.

Promover el tomar fotos no enfocando rostros, respetando la privacidad, y como mencionaban, generando una solicitud escrita o verbal sobre el permiso de realizarlo.

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Escogí este artículo ya que me hizo ruido durante las sesiones, y al estar haciendo las primeras lecturas, ¿Cómo existe un derecho a la vida para las infancias, y al mismo tiempo un derecho al aborto para las personas gestantes?. Al introducirme más a los artículos retomo el comentario que hace referencia a "El niño no sólo tiene derecho a vivir sino a sobrevivir y a vivir dignamente, es decir, en condiciones que le permitan su desarrollo pleno como ser humano". Con lo cual podría plantearse el panorama referente al artículo 4to de la constitución mexicana. Sumado a ello, busque sobre la ley del aborto; y encontré un breve documento histórico de la CONAPO (https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/745157/El_reconocimiento_de_la_ILE_en_Mexico.pdf), en el cual hacen mención que en 2007 la Asamblea Legislativa del Distrito Federal aprueba la despenalización hasta las 12 semanas; llamando mi atención un párrafo que dice que ello "se fundamenta en los derechos a la vida, la salud (incluida la S.SyR.), la integridad física, la vida privada, la no discriminación y la autonomía de las mujeres".

Sin duda, yo no se mucho de leyes; sin embargo llama mi atención también el hecho de que justo esos derechos también los tienen los niños y niñas, siendo cierto que como seres humanos tenemos acceso a ellos; pero sigo teniendo la interrogante de saber hasta donde justo mi derecho, puede "entrelazarse" con el de alguien más.

Finalmente también dejo la reflexión de que socialmente se ha llegado a algunos comentarios en donde enaltecen solo la parte económica con respecto al bienestar de las niñeces, dejando de lado la parte emocional y los vínculos, creo que si bien cada persona se vuelve un mundo, podemos basarnos en los derechos para formar un criterio más amplio, reflexivo y fundado.

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Este derecho es vulnerado cuando los padres de familia no realizan los chequeos constantes con el doctor o centro de salud. Solo van cuando el niño esta muy grave.

También aquellos padres que son anti-vacunas.

Centros de salud, que divulgan muy poca información de la alimentación adecuada para los infantes, igual que, la higiene vocal.

Municipios o Ciudades que la persona a cargo de realizar un buen servicio de agua no potable, ya que, en la actualidad, en ciertos municipios están llegando el agua sucia, por lo que genera infecciones en la piel a los niños.

De igual manera hay lugares retirados de las zonas rurales (como ejidos o rancherías), que los niños no cuentan con servicios de agua ni de centros de salud.

Y de manera de conclusión pienso, que si existen personas, doctores, maestros que brindan una parte para que los niños tengan una buena salud. Sin embargo, no son muchos los que resguardan este derecho.

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Este derecho se ve principalmente vulnerado por los padres de familia al no hacerse responsable del papel relevante en la crianza de los hijo, no se preocupan por ofrecer ambientes sanos, alimentación saludables, vida digna, atención oportuna a la salud y esto provoca en algunos casos un resultado fatal como es privar de la vida a un menor que sin duda es lo más lamentable.

El derecho a nacer también es un derecho violentado pues desde su gestación se puede identificar un ser con vida y muchas ocasiones el nacimiento se ve interrumpido por la madres por diferentes situaciones quizás ajenas a ella. En este sentido el gobierno realiza leyes para que esto sea legal, sin embargo me cuesta trabajo entender como esto es posible si se viola un derecho fundamental.

Mónica Márquez León.

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22_PI_Alexandra Leticia_Reyes_G

En algún momento de mi vida, me toco ver a una adolescente en situación de movilidad, se encontraba en la frontera sur, y "su trato preferencial" solo se basaba en que pudiera hacer su trámite más rápido que las otras personas; pero sin duda, se dejaba de lado el articulo 22. En ese momento yo solo me quede sorprendida sobre el "pase VIP"; pero ahora que tengo noción de esto, reconozco que se vulneraron sus derechos pues se asumía que era solo adolescente cuando la definición de la UNICEF marca que "Todas las personas menores de 18 años" deben de tener estos derechos. En este articulo se menciona sobre el derecho al refugio; pero que pasa cuando esa persona no pretende solicitarlo, sino que el país en el que esta solo sea de transito; que pasa entonces con esa protección, porque me toco ver que cambia, y justo es ahí donde no solo la xenofobia aparece, sino también la doble violación de los derechos pues legalmente "no se puede hacer nada" con esas personas en movilidad, pues se convierten en "ilegales cruzando el país"; dejándolas a expensas justo de trata de personas, de fraudes, negligencias, etc. que muchas veces no denuncian por miedo a las autoridades, a que en lograr el sueño americano, sean retornadas a su país de origen. Efectivamente, como mencionaba la compañera Guadalupe en su publicación, las instituciones gubernamentales muchas veces son las primeras en vulnerar los derechos, me toco ver que algunas personas en movilidad eran regresadas de la frontera norte, a la frontera sur, cuando si se trata de legalidad tenían que ser devueltas a su país de origen, y hablando de legalidad, algunas no sabían en que localidad estaban (información negada u omitida por las autoridades); historias donde mencionaban que el INM les pedía "la cuota" para irlos dejando subir, y ya en el norte otra vez regresarlos; así como no explicarles sobre los documentos que les entregaban. Considero que también en cuestión de derechos en personas en movilidad, es sin duda otra gran área que debe explorarse; por ello, me llevare de tarea leer sobre las directrices del ACNUR para la determinación del interés superior del niño.

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Escogí el artículo 10 ya que al estar leyendo el documento de UNICEF llamó mucho mi atención, recordé una historia que me contaron en donde era una mujer con sus dos niñas que estaban cruzando México para llegar a la frontera norte, ello por huir de su agente persecutor. Llegaron a la frontera, y la policía fronteriza le dijo que les entregara a sus niñas. En ese momento y como lo escuche parecía más una situación de posible abuso sexual, sin embargo, creo que en otro escenario si ella las hubiera entregado, y después pedir esa reunión familiar, creo que muchas veces se ve negado por considerar que esa mujer se va a quedar del otro lado, cuando las instancias no están ejerciendo la ley en contra del agente persecutor. Para finalizar retomo la frase al final del artículo "Ahora mismo hay miles de guatemaltecos “sin papeles” en otros países. ¿Qué consecuencias tiene esto para niños y niñas?", pues me deja reflexionando la pregunta, ¿Qué pasa con los padres y/o madres?, ¿Qué pasa con ese cambio de rol en las personas cuidadoras?, ¿Qué pasa con ese desarrollo en las infancias?, en fin si me quedan más interrogantes que respuestas.

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ACNUR, la Agencia de la ONU para los Refugiados

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De Refugiado a Refugiado – Reunificación familiar

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Este derecho es vulnerado, cuando el gobierno (en esta ocasión municipal), no de el apoyo para la integración a las instituciones como el CREE, CRIT, CAM a los infantes que lo necesitan, al igual que, no divulgan que existe este tipo de instituciones en donde pueden atender a los infantes.

Los padres de familia (en este caso algunos que tienen bajos recursos) no generan el interés para atender a las necesidades especiales de su hijo, por lo que, en ocasiones, los utilizan para pedir dinero en la calle.

También cuando el gobierno brinda el apoyo a los NN con discapacidad y los padres o familiares a cargo del infante se lo quita y no lo utiliza para las necesidades de su hijo.

Instituciones públicas, en las escuelas el rechazo a la integración del infante que presenta alguna discapacidad.

En conclusión opino igual que con los demás derechos, no ha sido muy resguardado por ambas partes, ya que, el gobierno si realizo apoyos para NN con discapacidad, existen Instituciones para que los niños puedan asistir a recibir el tratamiento necesario (aunque exista algunos de estos que no son gratuitos), pero no divulgan y no dan a conocer que los NN tienen también los mismos derechos que los otros niños. Y pues en la familia hay ciertas que si les preocupa y ven por sus hijos, pero, como comentaba anteriormente, algunos de estos los utilizan para pedir dinero. Y por lo de las escuelas, pues como hemos visto, no existen maestros capacitados para impartir clases a NN con discapacidad.

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Este derecho ha sido vulnerado cuando los padres de familia no cuidan a sus hijos, porque ellos están platicando, viendo el celular, o realizando otras actividades, y el infante tiene un accidente. Este ha sido uno de los incidentes que ha pasado muy a menudo, en las noticias aparecen que fallecen los niños porque ya sea que estos hayan tomado algún veneno, o porque se les cayo la hoya hirviendo, incluso se han caído de edificios, y esto por la falta de atención. También cuando por necesidad salen a trabajar pero estos se quedan solos en casa, y llegan a presentarse de accidentes.

Cuando se ha reportado al DIF para que vayan a resguardar a niños que están siendo vulnerados y este no da respuesta rápidamente. (Pongo este ejemplo, ya que, este artículo nos menciona que el gobierno tiene la obligación de divulgar a los padres sus obligaciones y responsabilidades con los hijos, y si estos no se percatan, se les quitara la patria potestad)

Y por conclusión de como han resguardado este derecho, ambos han podido resguardar este derecho, ya que, el gobierno si ha hecho guarderías para que los padres de familia trabajadores vayan a dejar a sus hijos y no los tengan que dejar solos en casa o con la "vecina". Pero es muy difícil que el DIF atienda de manera rápida alguna situación en la que los niños se encuentren vulnerables. En lo de la familia, pienso igual que ha resguardado un poco este derecho, porque ciertos padres piensan solamente se enfocan en la responsabilidad monetaria.

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Opino que este derecho se ha visto vulnerado, dentro de la familia cuando estos están pasando un proceso de divorcio, algunos padres no dejan que sus hijos vean a su ex pareja, o estos siempre se están pelando para ver con quién se queda el niño, sin mirar, que es lo que piensa, siente y quiere el niño.

El gobierno, ya que, existen escuelas, sin embargo no ofrecen la infraestructura digna, ni cuenta con mobiliario en buen estado, aunque sabemos que existen programas que apoyan a las escuelas, no todas son beneficiarias y lamentablemente son las escuelas que están en zonas rurales o de bajos recursos.

Tener centros de salud y hospitales públicos, pero no tener personal, medicamentos, instrumentos médicos, suficientes para la atención de los niños.

Espacios verdes, podemos observar que existen estos espacios o áreas verdes (parques), sin embargo, estos están en condiciones de abandono y vandalizado, y el encargado de estos no hace lo posible para que este sea reestablecido.

Por lo que puedo concluir que este derecho no esta muy asegurado, ya que, las familias se enfocan más en lo del dinero o trabajo, y hacen a un lado a sus hijos, y pues en el gobierno, aunque como he mencionado que a creado instituciones, estas no desempeñan su trabajo, al igual que brinda apoyo a las escuelas y centros de salud, estas no están viendo el interés superior del niño.

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El estado reconocerá el derecho a que el niño disfrute su máximo nivel de posible salud , con asistencia medica.

Reducirá los niveles de mortandad infantil.

Combatir las enfermedades y la malnutrición en el marco de la atención primaria de salud.

asegurar atención sanitaria prenatal y postnatal apropiada a las madres.

Las instituciones velaran por el cuidado desarrollo físico, mental, y social.

una educación en la cual pueda ejercer las condiciones de igualdad de oportunidades .

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Se ha avanzado en la desigualdad, pues se atienden sus necesidades y condiciones de vida.

En tiempo atrás los niños y las niñas no contaban con ninguna protección .

gracias a la primer legislatura sobre la niñez se crearon situaciones en donde se visualiza la situación de la niñez como vulnerabilidad.

Reconociendo su identidad, nacionalidad, nombre.

El estado se comprometerá garantizar , respetar el derecho del niño a preservar su identidad,y será con la asistencia apropiada,

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Valorar las medidas de acuerdo a cada derecho de los niños y niñas.

No olvidemos los casos de orfandad en donde las causas y circunstancias eran totalmente graves, pues se aplicaban graves castigos físicos y se les forzaba a trabajar .

Los lugares en donde se alojaban los niños y niñas tenían condiciones insalubres vivían en asilamiento.

En donde las instituciones no tenían injerencia en la protección de estas injusticias que vivían los niños y niñas.

Sus derechos eran vulnerados.

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El estado debe de asegurar sin distinción alguna discriminación a la raza, color, sexo, religión.

Garantizar que el niño se vea protegido contra toda forma de discriminación o castigo por causa de condición, opiniones, creencias .

Los niños son sujetos de derechos

Todas las instituciones deberán de asegurar los servicios establecidos encargados del cuidado y protección de los niños.

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La libertad de expresión también implica que los niños tengan la oportunidad de participar en decisiones que les afecten directamente, como en la familia, la escuela y su entorno social. Esto no solo les enseña habilidades de participación cívica, sino que también fortalece su autoestima y habilidades de comunicación. Como educador la promoción de la libertad de expresión de los niños es esencial para su desarrollo y participación activa en la sociedad. Proteger este derecho implica crear espacios seguros y respetuosos donde los niños puedan expresarse libremente, mientras se garantiza su protección y desarrollo.

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El derecho a una identidad es un derecho fundamental reconocido mundialmente, que garantiza a cada persona el reconocimiento oficial y legal de su existencia como individuo. Creo que con el cumplimiento de este derecho al momento de nacer iniciamos contribuyendo con la identidad e incluso me atrevería a comentar que contribuimos con la seguridad personal de los niños y niñas, dándoles un lugar como parte de la sociedad, entiendo que lamentablemente existen regiones en nuestro país que no cuentan con la infraestructura necesaria para poder tener acceso a este tipo de servicios, pero para eso existen las políticas publicas y como sociedad civil tenemos que señalar los lugares en donde los niños no tengan acceso a derechos básicos.

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Las medidas que se han tomado para garantizar los derechos de los niños, han sido las apropiadas contra toda forma de discriminación, castigo, color, raza, exclusión.

Existen sectores que no están en capacidad de defender sus derechos.

Reconocer a la niñez como una categoría jurídica.

Que tengan la capacidad de defender como sujetos de derechos y obligaciones.

Romper con patrones ideológicos que impiden ser sujetos de libertad de expresión.

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Este derecho llama siempre mucho mi atención, se refiere al derecho inherente de todo ser humano a vivir y a ser protegido contra cualquier acción que pueda poner en riesgo su vida es el principal derecho que cualquier ley protege. Sin embargo, es muy importante entender el contexto social en el que vivimos y es importante entender bajo que circunstancia una persona decide no proteger la vida de un niño o niña, nuevamente es donde el estado, apoyado por la sociedad civil debe de implementar políticas públicas que protejan este derecho y ser rigurosos con quien viole este principio, agravándolo cuando sea en contra de un niño o niña.

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articulo 2

no a la discrimination en cualquier ámbito social, cultural, étnica, alguna discapacidad o dialecto.

tenemos que tener conciencia en Los cambios que han tenido a lo largo del tiempo influye mucho en Los NN en la escuela donde los mismos directivos y docente hacen esa separación de los NN.

En el Jardin de niños la directora have diferencia ya que van sus nietos y no se les puede tocar para nada sin en cambio sus nietos pueden hacer cualquier cosa a los alumnos y no se puede reporter a los padres de familia se tiene que decir otra cosa.

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Es muy importante para mi entender que las instituciones de gobierno y si, también los trabajadores de las instituciones tienen un papel fundamental en el respeto y la promoción de los derechos de niños y niñas. Existen acciones clave que llevan acabo pero omiten muchas que pudieran ejecutar.

1.      La Implementación de Políticas Públicas. Es muy importante diseñar e implementar acciones que garanticen los derechos de los niños y niñas.

2.      La Supervisión de recursos materiales y humanos. El gobierno tiene la obligación de supervisar que las instituciones y programas destinados a la infancia cumplan con los estándares establecidos en los tratados por lo menos a nivel nacional.

3.      La Promoción de Derechos de los niños. Debemos participar e implementar campañas de sensibilización y educación.

4.      Capacitación y Formación. Es muy importante capacitar y sensibilizar a los funcionarios públicos en temas relacionados con los derechos de los niños y niñas, para que puedan aplicar estos principios en su trabajo diario y tomar decisiones que promuevan el interés superior de los niños y niñas.

5.      El Monitoreo de Indicadores. Es importante llevar un seguimiento de indicadores relacionados con la situación de los niños y niñas en el país o por lo menos en la región donde se implemente alguna medida, para identificar áreas de mejora y ajustar políticas y programas.

En resumen, quienes trabajan en el gobierno tienen que entender la responsabilidad de ser defensores de los derechos de los niños y niñas, asegurando que se respeten, protejan y promuevan en todas las acciones y decisiones de la sociedad. Esto no solo contribuye al desarrollo individual y colectivo de la infancia, sino que también fortalece el tejido social y el futuro de nuestra sociedad.

"Claro esta que nosotros como sociedad civil tenemos que poner mucho de nuestra parte", dejando claro que esta opinión es conforme al Articulo 4 de esta Convención.

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Articulo 1

Se expresa la sensibilidad para expresar los sentimiento y tener una escucha de los adultos a los NN incluyendo los menores de 18 anos que tengan voz y voto en las acciones de sus ambito social, cultural y familiar.

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El "interés superior de la niñez" es un principio fundamental en el derecho internacional y en muchas legislaciones. Sabemos que hace referencia a que, al tomar decisiones sobre los niños y niñas, se debe priorizar su bienestar y desarrollo integral por encima de cualquier otro interés. Implica considerar todos los aspectos del desarrollo del niño. México ha adoptado varias medidas para asegurar la protección y el cuidado necesario para los niños. Algunas de las acciones que identifico son:

1.      Una Legislación que protege los derechos de los niños. La Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.

2.      La Convención sobre los Derechos del Niño Naciones Unidas, (que gracias al contenido de la clase del día de hoy tendré mas presente).

3.      Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA).

4.      El Sistema Nacional DIF (Desarrollo Integral de la Familia).

5.      Programas y políticas públicas, que lamentablemente depende de la ideología política de cada partido (desde mi perspectiva).

6.      Existe un Sistema de Justicia Penal para Adolescentes.

Estas acciones reflejan que en México existen medidas para asegurar la protección y el cuidado necesario para todos los niños y niñas dentro de nuestro territorio. Aunque desde mi persona me pregunto ¿cuál de estas medidas se ejecutan correctamente y tienen una repercusión solida, sin intermitencias? y ¿cuáles realmente garantizan el interés superior de la niñez?.

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ARTICULO 8

En casos como vemos que la madre es menor de edad, la falta del conocimiento impide preservar la identidad del recién nacido.

Necesitamos mas acercamientos cuando los padres son menores de edad, pues no cuentan con asesorías para hacer valer los derechos del recién nacido.

romper los patrones de formación en las familias más vulnerables es tarea del Estado.

La elaboración de un planificación nacional a favor de la infancia.

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EL USO DE DROGAS ILEGALES

Las autoridades muestran desinterés para combatir la venta de sustancias ilegales y por lo tanto están al alcance de los NNA.

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TRABAJO INFANTIL

Principalmente en provincia los padres obligan a los niños a realizar trabajos en el campo, ellos le dan más importancia a estos trabajos que a la escuela de sus hijos.

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Libertad de conciencia, religión y pensamiento

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Libertad de conciencia, religión y pensamiento

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Hubo un caso de un alumno que pertenecía a una religión y sus padres eran muy devotos, tanto, que comenzaba a afectar al niño en su desempeño escolar e incluso de manera emocional, ya que, el estudiante era un niño al que le gustaba mucho bailar y cantar, pero sus padres no le permitían participar en los eventos y festivales culturales. El niño lo sufría mucho porque era el único que no participaba en todo el salón y a pesar de que la maestra le comentaba a sus tutores que no tenía nada que ver con su religión que el niño pudiera expresarse libremente de manera artística y que incluso esta omisión le estaba perjudicando en su desarrollo motor y de coordinación; los padres de familia simplemente hacían caso omiso a lo que se les comentaba y lamentablemente en esos casos como escuela no podemos hacer más que tratar de concientizar a los padres de familia, en la ley está que la educación es laica, pero cuando los tutores se vuelven muy fanáticos de una religión y el niño, al ser de edad preescolar aún no tiene conciencia para decidir y simplemente no entiende el porque no puede participar en lo que más le gusta como los demás, es un sufrimiento para él, además de que se vulnera uno de sus derechos.

Lucía Abigail Tec Várguez

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LA PARTICIPACIÓN

A una maestra de preescolar no le gusta que los niños propongan sobre los materiales o actividades que se realizan en clase, ya que comenta que así se le hace mas pesado su trabajo.

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EL DERECHO A LA VIDA, LA SUPERVIVENCIA Y EL DESARROLLO

Una madre no le pone lunch a su hija y pretende que la escuela o la maestra sean responsables de proporcionarles los alimentos.

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En una una escuela primaria un maestro y los directivos no le dieron la inscripción a un niño por tener TDAH.

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En una ocasión, en una escuelita donde trabajé anteriormente yo tenía una alumna que desde el inicio de curso escolar tenía mucha desconfianza en quedarse en la escuela, no quería que su mamá la dejara, lo cual es normal hasta cierto punto al inicio de clases sin embargo, pasaron los días y ya ninguno de los alumnos lloraba al quedarse, sólo ella. Le tomó más tiempo que a los demás poder adaptarse, pero de repente empezó a faltar mucho a la escuela, no me daban explicación hasta que un día en el que la niña tampoco asistió, el padre fue a buscarla a la escuela pensando que estaba ahí, la estaba buscando en posibles lugares que pudiera estar pues su madre se la había llevado y no dejaba que su esposo viera a la niña. Ese mismo día el padre se quedó esperando para ver si la mamá volvía e incluso nos comentó que si llegáramos a ver a la niña, no debíamos de dejar que se vaya con su esposa. Esta situación definitivamente no la permitimos como escuela, ya que ambos tutores tenían problemas de pareja y usaban a su hija como pretexto para "hacer molestar al otro", incluso nos querían involucrar pidiendo que retuviéramos a la niña, la cual no tiene la culpa de esa situación entre adultos, más adelante nos enteramos que por eso la niña faltaba a clases seguido y a consecuencia de esa situación era que también tenía desconfianza en la escuela, tenía miedo de ser abandonada y no ver a su mamá o a su papá. Al intentar tomar cartas en el asunto, cambiaron a la niña de escuela.

Como su maestra me dio tristeza este caso porque se estaba vulnerando su derecho a no separarse de su familia, además de que ya le estaba afectando psicológicamente. Es triste cuando los niños son el intermedio en problemas entre adultos y principalmente porque no pueden resolver ellos solos sus problemas de pareja.

Lucía Abigail Tec Várguez

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Articulo 42. Difusión de la Convención.

En este articulo nos habla que el gobierno tiene el deber de difundir entre niñas, niños, jóvenes y personas adultas todos los derechos que se tienen, algo que no se cumple y se podría hacer, así como cuando ellos realizan sus actos de campañas políticas, usando, carteles, lonas anuncios espectaculares, tiempo en televisión y radio, redes sociales, así se debería de difundir todos los derechos. Así existiría mayor conocimiento del tema.

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Continuar enfatizando, los niñ@s no deben trabajar, en ninguna situación de explotación ya que se sigue dando esta practica con ellos en cruceros y en provincias trabajando en el campo, y se vulnera todos sus derechos.

a diario se observan en los entornos niños trabajando y en muchas de estás ocasiones son alquilados para labores en y donde se ven beneficiados otros.

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Actualmente los niños tienen acceso a internet a través de los celulares y tabletas que los mismos padres de familia les proporcionan, estamos en una era digital muy fuerte, sin embargo, esto puede traer consecuencias tanto positivas como negativas, todo depende del control que el niño tenga acerca del contenido que ve, el cual es responsabilidad de sus tutores. En el aula de clase a veces comentamos acerca de caricaturas y videos que los niños prefieren y ahí es donde he podido indagar acerca de lo que ellos ven constantemente, para malas noticias, he tenido alumnos que están expuestos principalmente a contenidos no adecuados a su edad por las palabras altisonantes que escuchan y contenidos violentos que ven y luego suelen imitar, queriéndolo hacer en la escuela.

He tratado el tema con las madres y padres de familia, sobre que deben tener mucho cuidado porque, al no supervisar a los niños y no medir el tiempo que pasan en internet, puede traer consecuencias graves que muchas veces no nos imaginamos que pueden pasar. Aun así, son pocos los padres de familia que se responsabilizan en esta parte, porque la mayoría suele darle a los niños el celular para mantenerlos "distraídos" y "quietos", por lo que no están pendientes de lo que ven ni del tiempo que pasan en esos dispositivos electrónicos. Todo debe tener un control y límite, pero aún hace falta seguir orientando a los padres de familia sobre este tema, para cuidar a los niños de cualquier peligro.

Lucía Abigail Tec Várguez

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Los padres deben de ser cocientes de que el niño tiene todo el derecho de convivir con ambas familias, obviamente si la situación no los pone en peligro, por que muchas ocasiones existen familias violentas donde se pone en riesgo la integración del menor, pero si el caso es que los padres se se paran y existe una buena armonía y comunicación tienen todo el derecho de una sana convivencia de los niñ@s con ambos padres.

Muchos casos se dan en los planteles educativos en que los padres se separan por diferentes tipos de violencia y drogadicción donde los mas perjudicados son los menores al no poder estar con uno o incluso con ambos padres.

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Tristemente la mayoría de las veces que se vulnera este derecho de los niños, es por parte de la familia misma. Yo viví un caso al tener un alumno que desde que nació fue abandonado por ambos padres, es decir, no querían al bebé, a su propio hijo. Sin embargo, fueron los abuelos quienes decidieron quedarse con el niño, así que apenas nació, el niño ha estado a cargo de sus abuelos y no tiene contacto con sus padres. Desde el momento que llegó a mi aula hice equipo con la abuela del niño, le di mi apoyo y orientación, ya que buscaban adoptarlo sus propios abuelos, aún están viendo todo el proceso y buscando que se lo aprueben, para tener la custodia del niño.

Lucía Abigail Tec Várguez

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Es muy importante que sus primeros cuidadores, sus padres, estén informados de estos derechos y a si poder pedir que se cumplan en todos los contextos sociales del menor, como escuela, familia, y comunidad.

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En mi comunidad he visto que se vulnera este derecho, porque en ocasiones he observado que en horarios matutinos niños entre 6 y 9 años, de escasos recursos están trabajando en las calles ya sea vendiendo dulces o únicamente pidiendo dinero a los autos que paran cuando el semáforo marca rojo. Algunas veces están acompañados de hermanos mayores o de sus madres, quienes están cuidando a niños más pequeños o bebés. Desgraciadamente no se ha hecho nada para parar estos actos porque, no suelen estar en un mismo lugar, además de que son muchas las familias que se ven en la necesidad de poner a trabajar a sus hijos por falta de dinero, cosa que no debería de ser así porque son niños y porque se les está vulnerando su derecho a la educación y al juego.

Lucía Abigail Tec Várguez

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En mi centro educativo se aceptó a un a niña con un trastorno, pero la docente a cargo no conto con el conocimiento necesario y no se capacito por lo cual se vio minimizado el seguimiento de mejora y se vio vulnerable su derecho a la inclusión. la alumna fue etiquetada como una "niña problema" desconociendo que tenia una condición diferente de conducta. Por lo cual, la madre opto por darla de baja.

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El artículo no hace más que reconocer lo que deberían ser las características propias de la infancia, una etapa de la vida que debe dedicarse a la formación pero también al gozo, en lo que el espacio público tiene un papel importante.

Durante mis años de servicio he podido ver como el jardín de niños es el único espacio seguro para mis alumnos. Esto me permite reflexionar sobre mi trabajo y la importante que es que nuestra aula sea un espacio seguro para los niños, en donde puedan jugar, hablar, ser escuchados, ser queridos y sentirse apoyados.

Cuando entro al aula, siempre llegó con una sonrisa para mis alumnos, dando así la pauta para que ellos se sientan tranquilos y seguros de que están en espacio donde son valorados.

Iris Pamela Martínez Cázares

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Aunque en el articulo resalta que el trabajo infantil afecta a los países empobrecidos, nosotros podemos ver a nuestro al rededor que hay niños en las calles trabajando y pidiendo dinero.

En Nuevo León se pueden ver pequeñas pancartas en semáforos con una leyenda que dice "tu cambio no cambia su vida" con un teléfono al que puedes comunicarte para reportar a niños que están trabajando en las calles cuando deberían estar en las escuelas estudiando.

Considero que falta más proyección en cuanto a este tema porque no solo es trabajo del Gobierno, también nos compete a nosotros como ciudadanos el conocer los derechos de los niños.

Iris Martínez Cázares

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Tienes derecho a protección frente a cualquier tipo de trabajo peligroso para tu salud o que te impida ir a la escuela. No puedes trabajar hasta cumplir una edad mínima y, si lo haces, se deben cumplir unas condiciones apropiadas en los horarios y condiciones de trabajo.

Yo personalmente he visto a muchos niños trabajar, sobre todo en las calles. Me ha llamado particularmente la atención el caso de una niña que sube a los camiones a trabajar con su papá como payasos, supongo que no tiene acceso a la escuela pues la he visto trabajar en los horarios donde debería estar estudiando (día y tarde). Eso me lleva a pensar en que los mismos padres vulneran este derecho, quizá por falta de recursos.

He observado que las instituciones y la sociedad en general han tratado de denunciar a cuidadores que llevan a sus hijos a trabajar, sin embargo el Estado no hace algo para que los padres cumplan este derecho en sus hijos.

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He observado como es vulnerado el derecho de los niños a recibir educación al no llevarlos a la escuela, pues aún se desconoce la relevancia que tiene el nivel preescolar en la formación de los pequeños.

Los esfuerzos constantes de las maestras y directivo nos han llevado a dar pláticas, resaltar la importancia de las clases en este nivel educativo en las juntas de rendición de cuentas y otras acciones más que han generado cambios pero no de la totalidad de los educandos.

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El artículo habla principalmente de la salud física y mental de los NN, supongo que por eso se metió como parte de la tira de materias en la educación, la educación física, sin embargo, no todos los profesores están capacitados para darlas y al nivel de un niño, sacándole el mayor provecho. Por otra parte la salud mental no es algo que se tome muy en cuenta, muchas veces he escuchado por ejemplo que piden exámenes médicos para entrar a la escuela pero pocas veces he escuchado decir que les solicitaron un estudio o apoyo o cuidado para su salud mental, a menos que tengan algún problema de conducta o neuronal.

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Considero que uno de los elementos que se debe cuidar para cumplir con este artículo es la vigilancia y acompañamiento que se le da a los menores al acceder a la información en el medio digital, ya que de otra forma se encuentran en riesgo encontrar contenido inapropiado o dañino para ellos. Esto lo he observado con varios pequeños de mi escuelita, que comentan ver videos de un videojuego para adultos.

Muchas colegas hemos observado que el tiempo en el que los pequeños utilizan el teléfono no hay supervisión e incluso es un recurso para que los padres los mantengan ocupados mientras éstos realizan otra actividad.

Es una problemática que conlleva mucha concientización del tema, aunado a que hay estudios que recomiendan hasta cierta cantidad de tiempo de uso de estos aparatos electrónicos de acuerdo a la edad de los niños.

-Diana Zubieta Burgos

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He identificado como en redes sociales se expone a los menores ante situaciones que a primera impresión pueden parecer graciosas o adorables, pero que realmente ponen al dominio público la identidad de los pequeños, desafortunadamente hay personas que al estar a su acceso pueden hacer uso indebido de dicho contenido.

Ante este escenario he observado como instituciones o incluso las mismas escuelas de los menores invitan a los cuidadores primarios a evitar llevar dichas prácticas, debido a que como tal no hay un filtro en estos medios digitales que protejan esos videos o fotos.

-Diana Zubieta Burgos

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En ocasiones los padres del menor anteponen sus emociones, conflictos y en general su relación personal ante las necesidades de los menores, ocasionando situaciones de separación de la familia sin que se les informe motivos o incluso generando rencor o frustración ante la ausencia de la figura materna o paterna. Afortunadamente cuando se habla del divorcio en la familia hay procesos legales que protegen y velan por el menor.

-Diana Zubieta Burgos

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Considero que en algunas ocasiones es la misma familia quien termina tomando decisiones o realizando acciones perjudiciales para los niños, aunque desde su escala de valores, creencias o incluso contexto y posibilidades esto resulte imperceptible. Por lo que una pieza clave para atender esta situación es brindar capacitación a estos cuidadores primarios, para que la desinformación no sea un medio para vulnerar a los menores.

-Diana Zubieta Burgos

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Como comenté en el art. 2°, dentro del JN donde laboro contamos con apoyo de la UDEI, por lo cual, es una constante que ingresen alumnos con alguna NEE para recibir acompañamiento por parte del personal de apoyo.

En ciclos anteriores, ingresó una alumna con un diagnóstico médico que mencionaba poca movilidad en piernas, necesitando una silla, tipo andador para trasladarse en las instalaciones, además del uso de dispositivos ortopédicos. En trabajo colectivo con la mamá, el personal de la UDEI y yo, buscamos estrategias para trabajar contra los pronósticos que le fueron dichos además de buscar dependencias que de manera externa pudieran brindar terapia física, y fue así, como durante un ciclo escolar, trabajamos en ejercicios sencillos que poco a poco implicaban más complejidad tanto en el aula, como en casa y la alumna logró comenzar a trasladarse sin el uso de algún dispositivo, utilizando lo que tenía a su alrededor, dejamos la silla para trasladarla dándole la mano para dar pasos por si misma y logramos su participación en festivales con mi apoyo en los movimientos, además, de lograr que en la graduación pudiera pasar por su reconocimiento a propio pie, con apoyo de la maestra de UDEI.

Ha sido una de las experiencias más significativas dentro de mi labor, porque comprendí que aunque los pronósticos digan una cosa, siempre existe el camino del como si.

Por Carolina Rodriguez Luna

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Los Estados Partes respetarán las responsabilidades, los derechos y los deberes de los padres.

Como sociedad debemos de respetar los diferentes tipos de familia porque todas las formas de estructura tienen valor y significado para quienes la conforman.

Respetar la diversidad familiar promueve la inclusión, el entendimiento y todos podemos vivir y expresarnos libremente sin ser juzgados.

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Considero que este derecho es vulnerado empezando por el núcleo familiar donde muchas veces se les dice que ellos no pueden opinar porque todavía no tienen la edad.

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en este articulo creo que es fundamental que los padres de familia deben saber cuales son lo derechos de los hijos sin embargo igual deben de tener cuenta las consecuencias que tienen al no cumplirlas. y en caso de que alguien los violente puedan actuar y hacer valer los derechos del mismo.

existen instituciones que promueven y ejercen los derechos del menos uno de ellos es el prodennay.

Erick Jesus Ucan Poot.

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"Los niños temporal o permanentemente privados de su medio familiar, o cuyo superior interés exija que no permanezcan en ese medio, tendrán derecho a la protección y asistencia especiales del Estado"

Algo que preocupa son las instituciones que velan por cuidar a los infantes, pero no hay un seguimiento o que realmente velen por su bienestar o con qué familiar van a estar, en la escuela donde asiste mi hija, hay un niño que sus padres lo dejaron con la abuelita y ella es de escasos recurso, hay días que va y otros no, es un niño violento y realmente nadie quiere responder por el niño, se han levantado actas y notificado a las autoridades pero no ha pasado nada con su situación.

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Conflictos armados

Es difícil identificar a un responsable concreto. Me parece que puede ser derivado del mismo patriotismo, de defender intereses en nombre del estado o país. Y de esto se han venido "revelando" otros grupos que defienden territorios, ideologías o estilos de vida que a final de cuentas no dejan de atentar contra la integridad y la vida de la que vienen huyendo.

La falta de oportunidades para adquirir una vida de calidad, la violencia, la explotación y escases de recursos, contribuyen a la formación de estos conflictos armados.

Los movimientos y asociaciones no gubernamentales trabajan en gran medida para aminorar las consecuencias y para prevenir conflictos futuros, pero es un gran obstáculo que los gobernantes de todo el mundo no disminuyan estos enfrentamientos y no fijen límites claros en cuanto al acceso desmedido de unas cuantas personas o empresas para con los recursos.

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muchas veces me ah tocado ver como personas exponen a los niños mandándolos a trabajar, los mandan a comprar bebidas ilícitas u otras sustancias sin pensar que están poniendo en peligro la integridad del menor al igual que esto afecta al menor física y emocionalmente.

sin embargo las autoridad han puesto en practica los cuidados del menor y algunos de los familiares se oponen a que esto siga pasando pensando en el menor, solicitando la tutela o solicitando ayudada a las autoridades.

Erick Jesus Ucan Poot

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Articulo 14: Los Estados Partes respetarán el derecho del niño a la libertad de

pensamiento, de conciencia y de religión.

Este articulo se vulnera cuando las personas, estado e incluso la sociedad en general no respeta los pensamientos de los niños y niñas y les quieren imponer una forma de pensar.

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Artículo 9: Los Estados Partes velarán por que el niño no sea separado de sus

padres contra la voluntad de éstos, excepto cuando, a reserva de revisión

judicial, las autoridades competentes determinen, de conformidad con la

ley y los procedimientos aplicables, que tal separación es necesaria en

el interés superior del niño.

El primer ejemplo que se me viene a la mente son todos aquellos niños/as (sin importar su edad) que viven en Estados Unidos y son separados de sus papás/ mamás, por lo que deben vivir en un país diferente y lejos de su familia. Quienes vulneran este derecho son el gobierno y las personas involucradas en estos casos.

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"El niño tendrá derecho a la libertad de expresión; ese derecho incluirá la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o impresas,en forma artística o por cualquier otro medio elegido por el niño."

El que un niñ@ pueda explorar, conocer y practicar el mundo de las artes, desarrollar su personalidad, le brinda seguridad y confianza para su futuro, puede saber a una edad más temprana que desea ser cuando sea adulto, puede saber que habilidades tiene y así poderlas desarrollar para poder trabajar en algo que realmente les guste y les permita desarrollarse como personas.

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Artículo 7: El niño será inscrito inmediatamente después de su nacimiento y tendrá derecho desde que nace a un nombre, a adquirir una nacionalidad y, en la

medida de lo posible, a conocer a sus padres y a ser cuidado por ellos.

Cuando estuve en el área de pasaportes en la SRE, había varios papás/mamás que llegaban con las actas de nacimiento extemporáneas de sus hijos/as, cuando debieron haberlas tramitado en los primeros meses de vida de sus hijos. Hubo otros casos que había personas adultas que llevaban sus actas extemporáneas y al revisarlas salía que habían sido registrados en su adolescencia o hasta adultez. En estos casos los papás/mamás han vulnerado los derechos de sus hijos/as.

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"se dará en particular al niño oportunidad de ser escuchado,en todo procedimiento judicial o administrativo que afecte al niño, ya sea directamente o por medio de un representante o de un órgano apropiado,

en consonancia con las normas de procedimiento de la ley nacional"

A pesar de estar estipulado, la lucha actual es contra el Adultocentrismo que omite y desdibuja la opinión de los infantes vulnerando totalmente su derechos.

El que un adulto defienda ante otro adulto a un niño no capta totalmente los deseos o anhelos de los pequeños por lo que se debe buscar el escenario idóneo donde tanto niños como adultos participen y sean tomados en cuenta para una decisión en conjunto.

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en este articulo recordé un caso que paso en estos días en la cual una madre abandono a su hija en la ciudad de uman dejándola en total abandono y desprotegida lo cual las autoridades actuaron rápidamente y se localizo a la madre que cometió esa violación a los derechos del niño. sin embargo quedo en investigación.

de igual forma una de las fuentes que servio para localizarla fueron las redes sociales.

Erick Jesus Ucan Poot

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El ocio y la cultura

De manera general, el sistema educativo y la sociedad, y de manera particular, algunos padres o madres de familia, han ido perdiendo el significado que tiene el ocio y las actividades recreativas. El pensamiento que impera en la actualidad, es el de producir. El descanso es visto como algo indeseable y como un obstáculo o señal de inutilidad.

Sin embargo, representa un espacio para cosechar ideas novedosas, la creatividad o simplemente un derecho a descansar.

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Nos dice que "ningún niño sea sometido a torturas ni a otros tratos o penas crueles,

inhumanos o degradantes; ni privarlos de su libertad"

Desafortunadamente fui testigo de castigos con uso de violencia física que si bien estaban disfrazados como disciplina y normalizadas estas practicas, no dejan de ser tratos crueles.

Afortunadamente en escuelas, organizaciones e incluso madres y padres que se han interesado en conocer y difundir otros estilos de crianza que erradique la idea del castigo físico como el único y tratar a los infantes con dignidad.

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Artículo 6: Los Estados Partes reconocen que todo niño tiene el derecho intrínseco

a la vida. Los Estados Partes garantizarán en la máxima medida posible la

supervivencia y el desarrollo del niño.

Este articulo me hace demasiado ruido, ya que en la vida cotidiana no se cumple por igual para los niños y niñas de todo el mundo.

Un ejemplo de esto es lo que esta pasando en Palestina. Cuántos niños y niñas han muerto solo porque se encontraban ahí y por conflictos entre los países, en donde los niños no tienen nada que ver.

Para este ejemplo creo que todo el mundo a vulnerado los derechos de estos niños y niñas porque hasta el momento se ha hecho muy poco por ellos y cada vez incrementan más las cifras de mortalidad por la guerra.

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Tienes derecho a defenderte con todas las garantías cuando te acusen de haber cometido un delito. Los jueces y abogados deberán ser especialmente cuidadosos cuando juzguen personas de menos de 18 años, y las leyes deben establecer una edad mínima antes de la cual no pueden ser juzgados como si fuesen personas adultas.

Este derecho me pareció muy interesantes y considero que no se aplica adecuadamente en nuestro contexto.

Hay muchos niños que han sido juzgados sin siquiera otorgarles la palabra, la información, respeto por el simple hecho de ser menores.

Se han visto muchos casos de adolescentes cuyas familias tienen un poder adquisitivo elevado y de esta forma consiguen librarse de un juicio por un delito que pudieron cometer... Pero esto no ocurre con adolescentes de familias de bajos recursos, muchas veces las autoridades dan largas a los juicios o encarcelan injustamente al adolescente que no cometió el delito.

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"Los Estados Partes velarán por que el niño no sea separado de sus

padres contra la voluntad de éstos, excepto cuando, a reserva de revisión

judicial, las autoridades competentes determinen, de conformidad con la

ley y los procedimientos aplicables"

En este artículo debería haber una reestructuración, ya que en algunos casos cercanos los padres se están divorciando y las opiniones o deseos de los infantes son ignorados por la edad o por considerar no tener la madurez necesaria para saber con quien desean estár en algunos casos a sido perjudicial para los infantes que son retenidos por padres o madres solo por una pensión o el deseo de mostrar quien puede mas, dejando de lado el bienestar de los niños o niñas involucrados

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Quien más podría vulnerar este derecho sería el órgano encargado de regular los estatuto de la educación pues es quien establece los lineamientos y fundamentos que rijan cómo debe ser educada la humanidad, para cumplir qué, para desarrollar qué.

En contraparte o para complementar esta postura podrían tomarse en cuenta las escuelas o "educaciones informales" o no académicas, o aquell@s profesor@s que se atreven a compartir el conocimiento que sale de los lineamientos preestablecidos, que realmente invitan al pensamiento crítico, al cuestionamiento y a la flexibilidad de aprendizaje.

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Aqui en el pueblo es muy común que entre los adultos, niños, niñas y adolescentes se llamen con apodos o sobrenombres, siempre de acuerdo a alguna discapacidad fisica o habilidad, incluso por haber vivido situaciónes positivas o negativas.

Hasta ahora no he visto ninguna medida por parte de los padres que haga cambiar esta situación.

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Este artículo habla sobre la no discriminación en las niñas y niños. Sin embargo no siempre se cumple, ya que en diferentes ocasiones he presenciado a adultos que han discriminado a niños/as al no tomarlos en cuenta por su apariencia o forma de hablar.

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"El niño será inscrito inmediatamente después de su nacimiento y tendrá

derecho desde que nace a un nombre, a adquirir una nacionalidad y, en la

medida de lo posible, a conocer a sus padres y a ser cuidado por ellos"

Siendo una realidad que los padres o madres son ausentes, o los que cuidan a los niñ@s son los abuelos es nuestro deber apoyarles y formar círculos de apoyo para aquellos que no han sido registrados

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En este caso, puedo contar de una vecina, que tiene dos nacionalidades, ella actualmente radica aqui en el pueblo, entonces su bebé nació en Estados Unidos, el bebé ya estaba en sus 10 meses cumplidos y ella aún no lo había registrado, cuando aquí en México al mes de nacido ya tus padres deben asentar tu nombre en el acta de nacimiento.

Ya porque se acercaba su fecha de bautizo fue que decidió registrar al bebito.

Aqui en México, esa documentación es gratuita para agilizar el proceso, pero existen padres que no le toman la debida importancia.

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En este caso, me parece que l@s NN que se encuentran en situación de abandono, son los más vulnerables. Cualquier persona o institución es capaz de violentar su integridad si no hay un adulto responsable que le acompañe.

Aunque existen instancias gubernamentales, la realidad es que el recurso que se les asigna no cubre ni en espacio ni en alimento, ni en cuestiones de orden psicosocial, para cubrir sus necesidades. Sin embargo, en ocasiones, las campañas que realizan pueden cumplir de alguna manera con la divulgación de este derecho. Igualmente existen ONGs que velan por esta prerrogativa y que mantienen relaciones con otras asociaciones de origen público o privado para aumentar su cobertura.

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Este articulo que habla sobre garantizar la salud y en muchas situaciones del día a día se vulneran los derechos de los niños porque en muchas comunidades donde no hay recursos económicica no hay mucha asistencia medica, medicamentos o las condiciones para que pueda recibir una buena calidad de salud, por ello es que el gobierno y la sociedad tenemos una gran tarea que es cuidar, respetar y tratar de garantizar que esto sea una realidad , y ante adversidades como una enfermedad o una pandemia garantizar que todos los niños recibirán una buena calidad de salud, preservando en todo momento su vida, porque bajo ningún contexto a un niño se le puede negar un derecho tan importante

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Los niños, niñas y jóvenes refugiados (que hayan sido obligados a abandonar su país por una guerra, una catástrofe natural u otra circunstancia) serán objeto de protección especial. Las autoridades deberán colaborar con las organizaciones que los ayudan y protegen.

Hace un par de años, realicé mi servicio social en una institución perteneciente al DIF que se llama Centro de Atencion Psicosocial a Niñas, Niños y Adolescentes (CAPANNA), tuve la oportunidad de trabajar con la subdirectora del centro. Ella llevaba registro y seguimiento de los niños, niñas, bebés y adolescentes que se encuentran en centros asistenciales.

Resalto el caso de una familia de tres niños originarios de Honduras que se encontraban bajo el cuidado del DIF ya que llegaron a Campeche sin un adulto responsable, los niños comentaron que su familia fue desplazada y perdieron a sus padres.

Afortunadamente en este caso particular las autoridades estaban colaborando para encontrar a la familia de estos niños, y mientras tanto les proporcionaban cuidado, resguardo, escuela y lo necesario para su desarrollo.

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Elegí este derecho porque es muy importante asesorar a los padres de familia acerca de los derechos de sus hijos, como los pueden hacer valer y los beneficios que trae consigo. Es un tema que se ha dejado al aire y que cada quien si es de su importancia investigue por cuenta propia.

Sería bueno que en las comunidades se den pláticas acerca de este tema, tomando en cuenta las necesidades del pueblo para que el objetivo se cumpla, recordando que el idioma es una brecha que aun afecta un poco a la buena comunicación.

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Este derecho igual lo he visto vulnerado por las familias y gobierno.

en las familias en ocasiones es por niveles de pobreza extrema donde no hay agua, por ende no hay baño diario, higiene de manos, boca, hay hacinamiento, lo cual genera múltiples enfermedades.

Pero vemos las fallas por parte de gobierno donde no proveen de los servicios básicos, no proveen de vacunas, medicamentos y servicios médicos cercanos a esas comunidades y de calidad, incluso si tienen enfermedades mayores ni siquiera tienen oportunidad de acceder a tratamientos.

Aunque hay servicios de salud privada, asociaciones que brindan tx. y acompañamientos no son suficientes para cubrir al 100%.

Para ayudar a que no se vulnere este derecho, debemos actuar como sociedad desde la prevención, alimentación balanceada, ejercicio de la manera correcta lo cual sería un gran inicio.

Como bien decía en uno de los videos es el sueño que TODOS los NN gocen de estos derechos, pero entre todos y la suma de esfuerzos seguiremos trabajando para que así sea.

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En las comisarias de la ciudad en la que vivo conocí a una familia en la que el padre no permitía que los hijos llevaran una participación activa dentro la sociedad, en la escuela o en lo deportivo, decía que su familia nunca fue a la escuela al igual que no conocía los derechos y por lo mismo no permitía que sus hijos se desarrollen sanamente.

sin embargo las autoridades correspondientes se acercaron a ellos para platicarles y hacerles saber que deben respetar los derechos de lo contrario podrían perder la tutela y se verían afectados.

Erick Jesus Ucan Poot.

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Es muy fuerte lo que engloba este artículo pero es una realidad latente.

Últimamente he observado que de una manera astuta y sutil, los mismos medios de comunicación y parte de la modernización de la educación, vulnera este derecho para los niños, , porque a través del contenido que presentan, buscan idealizar a los propios pequeños en temas sexuales y los incitan para prestarse a experimentar sobre este tema, vulnera porque los hace presa fácil para todo tipo de gente con pensamientos perversos, por ejemplo, los pedófilos

Se ha intentado asegurar los derechos a través de leyes, movimientos sociales, pero considero que aun hay mucho por asegurar de parte del gobierno y de la propia sociedad, es un tema por el cual se necesita seguir luchando, no bajar la guardia, sino en todo momento estar conscientes de los derechos de los niños y defenderlos ante cualquier situación

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La familia y sus responsabilidades

La familia es el cimiento que se encarga de sostener y ser responsables del crecimiento que van teniendo los menores y asi proponerles una vida digna con salud, una vivienda, a una identidad y apoyo en los tiempos dificiles, una preparación para la vida adulta ya que es fundamental para su desarrollo integral ya que proporcionan el amor el apoyo la educación para que crezcan sanos seguros y preparados para enfrentar la vida