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La evaluación de la cultura institucional en educación es un aspecto crucial para comprender la dinámica y el funcionamiento de las instituciones educativas. La autoevaluación institucional y la cultura de la participación son elementos fundamentales en este proceso, ya que permiten valorar el quehacer educativo, renovarse constantemente y adaptarse a las necesidades de la sociedad.

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La evaluación de la cultura institucional en educación implica la identificación de diversos factores que inciden en la calidad integral de una institución escolar. Estos factores incluyen el contexto sociocultural, el institucional-organizativo y el didáctico-pedagógico, los cuales forman el entorno concomitante de la institución educativa. Además, es necesario generar un entorno cultural a la evaluación en las instituciones educativas, como una opción para la mejora de la calidad en la educación. La participación como condición y recurso promueve el interés y la reflexión colectiva, lo que a su vez fomenta la instalación de la cultura de la participación en el ámbito educativo. La colegialidad y la colaboración en equipo son elementos esenciales para este propósito, es importante establecer un plan que defina una postura y una filosofía institucional sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), con objetivos a corto, mediano y largo plazo. Este plan debe comprender políticas que orienten la incorporación de las TIC para contribuir a las funciones sustantivas de las instituciones de educación superior, como la docencia, la investigación y la difusión de la cultura

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La evaluación de la cultura institucional en educación es un proceso que permite a los integrantes de una institución de educación superior valorar su quehacer educativo, renovarse y superarse constantemente, poniendo al día a la institución acorde a las necesidades de la sociedad y de los tiempos actuales. . Generar una cultura de evaluación no es un proceso fácil, pero es fundamental para el desarrollo y la mejora continua de las instituciones educativas.

En resumen, la evaluación de la cultura institucional en educación es un proceso complejo que requiere la participación activa de todos los miembros de la comunidad educativa. La autoevaluación institucional, la cultura de la participación y la integración de las TIC son aspectos fundamentales que deben considerarse para comprender y mejorar el entorno educativo.

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Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo. (s/f). La autoevaluación y evaluación externa de instituciones educativas .

Seibold, JR (2000). La calidad integral en educación .

Díez Gutiérrez, Enrique 2006 (Evaluación De La Cultura Institucional en Educación) Arrayan Chile.