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笑顔で挨拶！！！

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スケジュールや自分の話をした時に頷いてくれた

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スケジュールや自分の話をした時に頷いてくれたり、親身に聞いてくれたので嬉しかったです！

話したけど人がいなくてほぼ個別状態だったからまたやりたいです！！

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保護説終了後に授業を見に行きたい保護者が5.

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保護説終了後に授業を見に行きたい保護者が5.6番に行っていた時に授業がもう終わっていて、それが先生と上手くコミュニケーションがとれなくて廊下がごたごたした。

あと09にきた保護者がそのままになっていた方が2組いたので、もっと声掛けが必要だと感じた。

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先生が中3生に付く人を決めちゃってるから前回

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先生が中3生に付く人を決めちゃってるから前回話して仲良くなった子と話せることが減ってしまうのかなーっと思いました。

⇒二回目以降にあうことの楽しみが減ってしまう。

⇒検討、が次回も一旦は同じやり方でやるよ～

⇒もし入りたい生徒がいたら教えてね～

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時間配分がむずかった。これからふたりで話すな

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時間配分がむずかった。これからふたりで話すなら話す内容の分量や先生との掛け合いを考えた方がやりやすいなと思った。

⇒リアルな内容で書くと、話す時間が長くなってしまう。

⇒溝口さん、木村さんの感想をまた聞く

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誘導などの撤退時間をきめておく

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誘導などの撤退時間をきめておく

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フリートークをわけてつかせてくれたからこそよ

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フリートークをわけてつかせてくれたからこそより一人一人に深くつけたし、気にする範囲も狭まって取りこぼしなくつけたと思う。

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フリートークに入った時に、その子に合った対応

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フリートークに入った時に、その子に合った対応の仕方を先生と相談して実践できた。

対応中は都度反応を見て対応を変えたら最後は笑顔で終われていてよかった

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はじまりの会とおわりの会の教室から出るタイミ

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はじまりの会とおわりの会の教室から出るタイミングを決めたらスムーズになると思う

# data[].attributes.headline
これから参加人数が増えて、受付で授業を選んで

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これから参加人数が増えて、受付で授業を選んでもらう時に混むことがないようもっと良い方法がないか考えたい

⇒授業内容に掲示は、グループか個別かを伝える。

⇒授業内容の掲示方法を検討。

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初めてのこともあったけど慌てずに落ち着いて伝

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初めてのこともあったけど慌てずに落ち着いて伝えれてたと思う。保護者も中三生も話をよく聞いてくれたので良かった。

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話して仲良くなった子に手振ったら手を振り返し

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話して仲良くなった子に手振ったら手を振り返してくれた

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一人でいる子や、体験教室に行くFの方の待機時

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一人でいる子や、体験教室に行くFの方の待機時間を話で繋ぐことができた。

# data[].attributes.headline
アドリブ対応をなんとかできた

# data[].attributes.body
アドリブ対応をなんとかできた

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男の子に話して仲良くなって趣味の話をした

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男の子に話して仲良くなって趣味の話をした

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フリートークで的確なアドバイスができた

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フリートークで的確なアドバイスができた

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保護者の方からの質問が多かったので保護説や事

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保護者の方からの質問が多かったので保護説や事前アンケートで保護者からの質問も前に立って話されたらいいなと思った

# data[].attributes.headline
あまり話すのが得意では無さそうな子にどう接し

# data[].attributes.body
あまり話すのが得意では無さそうな子にどう接していいか迷ってしまった

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中2生の子にあわせてちょっとした雑談みたいな

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中2生の子にあわせてちょっとした雑談みたいなことができた

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体調があまりよくない子にワンフロアだから保健

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体調があまりよくない子にワンフロアだから保健室に行きやすいと伝えられた

# data[].attributes.headline
授業体験では、ヒントを出すはずがほぼ答えを言

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授業体験では、ヒントを出すはずがほぼ答えを言ってしまったのでこれから気をつけたい。

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保護者が入ってくるとき、どこに向かうかをある

# data[].attributes.body
保護者が入ってくるとき、どこに向かうかをある程度考えて席までの道を空けれたら良かったです

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先月の会場ガイダンスでお会いした方と再会して

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先月の会場ガイダンスでお会いした方と再会して、この学校に良い印象をもってもらえて、次回のオーキャンの予約をしてもらえた。

# data[].attributes.body
教室誘導の人数不足

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学説やOCだけじゃなくて新年度になったら入試

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学説やOCだけじゃなくて新年度になったら入試説明会もありますよ〜とより先の案内もできた

# data[].attributes.headline
自分に何が出来るかを考えて実行した

# data[].attributes.body
自分に何が出来るかを考えて実行した

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相手の温度に合わせた話し方をできた

# data[].attributes.body
相手の温度に合わせた話し方をできた

# data[].attributes.headline
お昼ごはんどこで食べているか等の日常生活を中

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お昼ごはんどこで食べているか等の日常生活を中三生や中ニ生は知りたいから発信するといいかもしれない

# data[].attributes.headline
グループで周る時、誰か皆で楽しむ事ができた。

# data[].attributes.subject
グループで周る時、誰か皆で楽しむ事ができた。

# data[].attributes.headline
空いている時間で自分にできる事を見つけてそれ

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空いている時間で自分にできる事を見つけてそれを行えた

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中２生とはいってもほぼ進路が決まっている子も

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中２生とはいってもほぼ進路が決まっている子もいるので、その子が今どこまで考えているか少し探りながら話していけたら良いなと思った。

# data[].attributes.headline
来校者がどんな目的どんな状況なのか探りながら

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来校者がどんな目的どんな状況なのか探りながら寄り添えた

# data[].attributes.headline
保護者にも名前を覚えて貰えた。

# data[].attributes.body
保護者にも名前を覚えて貰えた。

4月のocに促せた。

# data[].attributes.headline
元の形を崩さず臨機応変に対応できててよかった

# data[].attributes.body
元の形を崩さず臨機応変に対応できててよかった

# data[].attributes.headline
聞かれた質問にちゃんと答えることができ、4月

# data[].attributes.body
聞かれた質問にちゃんと答えることができ、4月の案内もできました。

# data[].attributes.headline
キャンスタでちゃんと分業できていた、ひとりひ

# data[].attributes.body
キャンスタでちゃんと分業できていた、ひとりひとりがいい動きできていた

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タブレットの使いかをわからない子に丁寧にお知

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タブレットの使いかをわからない子に丁寧にお知られた

# data[].attributes.headline
顔を前に向けて話す意識できた

# data[].attributes.subject
顔を前に向けて話す意識できた

# data[].attributes.headline
大人数だったり遅れてくる人の対応考え直す

# data[].attributes.subject
大人数だったり遅れてくる人の対応考え直す

# data[].attributes.headline
ゆっくり喋ることはやっぱりだいじ

# data[].attributes.body
ゆっくり喋ることはやっぱりだいじ

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案内カードに５Fを書いたらわかりやすい

# data[].attributes.body
案内カードに５Fを書いたらわかりやすい

# data[].attributes.headline
・LINE登録は拒否権を与えない

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・LINE登録は拒否権を与えない

・「なるべく早いうちに計画を立てるのがおすすめです♪」と伝えて、予約をしてもらう

# data[].attributes.body
がつがついきすぎない

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今日いただいた対応が丁寧だった

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今日いただいた

対応が丁寧だったをベースにして7月8月に備える

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広報より楽しませる意識

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ボードの配置で通路に置いてあると通りずらいの

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ボードの配置で通路に置いてあると通りずらいので入って右側にある机を下げてそこに置けたら良いなと思う。

# data[].attributes.headline
●前で喋る時笑顔でハキハキ喋れた！

# data[].attributes.body
●前で喋る時笑顔でハキハキ喋れた！

# data[].attributes.headline
◯周りを見ながら行動できたこと

# data[].attributes.body
◯周りを見ながら行動できたこと

# data[].attributes.headline
中３生や保護者の方から見える場所で雑談や待機

# data[].attributes.body
中３生や保護者の方から見える場所で雑談や待機をするのをやめて欲しいです。

# data[].attributes.headline
●グループでいいアイデアを出したりしたこと

# data[].attributes.subject
●グループでいいアイデアを出したりしたこと

# data[].attributes.headline
●最初はあまり喋らない静かな子だなーって思っ

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●最初はあまり喋らない静かな子だなーって思ったけ最後はいろんな話をしてくれて心開いてくれた感じがした。

# data[].attributes.headline
○手が止まって居る中三生が居たら、自分の力で

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○手が止まって居る中三生が居たら、自分の力で書けるか書けそうにないかを聞いて、中三生が自分の力で書きたいかを聞けたこと

# data[].attributes.headline
●中3生や保護者の様子を見て話しかけた方がい

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●中3生や保護者の様子を見て話しかけた方がいいかどうかを見分けることができた

# data[].attributes.headline
●個人の授業で中三生と適度に会話しながらクイ

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●個人の授業で中三生と適度に会話しながらクイズに参加出来たこと

# data[].attributes.headline
★保護説で自身のエピソードの話の際、とても分

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★保護説で自身のエピソードの話の際、とても分かりやすく、しかも丁寧に話していて保護者に対しての話がとても良かったです!

# data[].attributes.headline
学校見学のときに少しグダグダになってしまった

# data[].attributes.body
学校見学のときに少しグダグダになってしまった

（相手が別の掲示を見ている時にまた他の掲示の説明をしてしまうなど……）

# data[].attributes.headline
◯前で立って話す際、座っている人の目を見て、

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◯前で立って話す際、座っている人の目を見て、そして全体を見ながら話す事ができました

# data[].attributes.headline
●中学生の子とその子の保護者の方とも仲良くな

# data[].attributes.body
●中学生の子とその子の保護者の方とも仲良くなれて、保護者アンケートで指名で感想を書いてもらえた。

# data[].attributes.headline
エントリーシートを書くとき、自分で考えて書き

# data[].attributes.body
エントリーシートを書くとき、自分で考えて書きたい子もいるのでそのような子にはフワッとした大まかなアドバイスをかけたほうが良さそう

# data[].attributes.headline
★空いているタイミングにできる事を積極的にや

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★空いているタイミングにできる事を積極的にやっていたのが良いなと思いました

# data[].attributes.headline
話が止まると焦ってしまうから、頭の中で整理し

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話が止まると焦ってしまうから、頭の中で整理してから発言するようにする。

# data[].attributes.headline
グループの時に話題を積極的にふったり、名前を

# data[].attributes.body
グループの時に話題を積極的にふったり、名前を覚えて呼んだりした。

# data[].attributes.headline
●中3生が見えたら、挨拶とプラスで雨に合わせて配慮の言葉をかけることができた

# data[].attributes.subject
●中3生が見えたら、挨拶とプラスで雨に合わせて配慮の言葉をかけることができた

# data[].attributes.headline
フリートークが始まったら先生よりも早く中3生

# data[].attributes.body
フリートークが始まったら先生よりも早く中3生の席に付けるようにする。

# data[].attributes.headline
●席に着いた時、一言プラスして挨拶をしたこと

# data[].attributes.body
●席に着いた時、一言プラスして挨拶をしたこと

# data[].attributes.headline
●保護説で先生からの質問を保護者の方を向いて

# data[].attributes.body
●保護説で先生からの質問を保護者の方を向いて答えることができた

# data[].attributes.headline
稼働確認してその後の動きまで考える

# data[].attributes.subject
稼働確認してその後の動きまで考える

# data[].attributes.headline
案内して席に前から詰める、がデフォとして前に

# data[].attributes.body
案内して席に前から詰める、がデフォとして前に座るのが苦手な子がいることも念頭に置くといいかもしれない

# data[].attributes.headline
〇クリスマス何するの？とかイベント系を持ち出

# data[].attributes.body
〇クリスマス何するの？とかイベント系を持ち出して話をした

# data[].attributes.headline
⚫︎今の中3生の子の進路状況や進路希望を聞いて自分の経験などをもとにアドバイス？や話を聞くことができた

# data[].attributes.subject
⚫︎今の中3生の子の進路状況や進路希望を聞いて自分の経験などをもとにアドバイス？や話を聞くことができた

# data[].attributes.headline
○フリートークで自分から話題を振ることができ

# data[].attributes.body
○フリートークで自分から話題を振ることができた

# data[].attributes.headline
最後の方にやることなくなったら率先的に教室を

# data[].attributes.body
最後の方にやることなくなったら率先的に教室を戻す

# data[].attributes.headline
1人の子に話しかける時の対応は慎重さもだいじ

# data[].attributes.subject
1人の子に話しかける時の対応は慎重さもだいじ

# data[].attributes.headline
◯体験が終わって暇な時話を振って場を繋げた

# data[].attributes.subject
◯体験が終わって暇な時話を振って場を繋げた

# data[].attributes.headline
☆情報共有を空いてる時間でしてくれたこと

# data[].attributes.subject
☆情報共有を空いてる時間でしてくれたこと

# data[].attributes.headline
グループに参加した子にはもっとフランクに話し

# data[].attributes.body
グループに参加した子にはもっとフランクに話しかけてもいいなと思った

# data[].attributes.headline
◯エントリーシートの内容を中３生と保護者を巻

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◯エントリーシートの内容を中３生と保護者を巻き込んでスムーズに書くことができた！

# data[].attributes.headline
○中三の会話に混ざれた！

# data[].attributes.subject
○中三の会話に混ざれた！

# data[].attributes.headline
○授業体験の時に中3生の子達と楽しく話すことができた。

# data[].attributes.subject
○授業体験の時に中3生の子達と楽しく話すことができた。

# data[].attributes.headline
〇中3生の子と会話を体験中いっぱい出来た

# data[].attributes.subject
〇中3生の子と会話を体験中いっぱい出来た

# data[].attributes.headline
〇 保護者の誘導積極的にできた

# data[].attributes.body
〇 保護者の誘導積極的にできた

# data[].attributes.headline
授業体験久しぶりでブランク感じた

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授業体験久しぶりでブランク感じた

# data[].attributes.headline
文章のアドバイスをする時、わかりやすく説明で

# data[].attributes.body
文章のアドバイスをする時、わかりやすく説明できるようにしたい。

# data[].attributes.headline
慣れが悪い方に出ないようにする

# data[].attributes.subject
慣れが悪い方に出ないようにする

# data[].attributes.headline
★初めてとは思えない喋りのうまさとまとめ方で

# data[].attributes.body
★初めてとは思えない喋りのうまさとまとめ方で凄かった。

# data[].attributes.headline
自分だけの通い方じゃなくて他の人の通い方も知

# data[].attributes.body
自分だけの通い方じゃなくて他の人の通い方も知っておきたいと思った

# data[].attributes.headline
〇丁寧に話すことや、言葉遣い礼儀を意識できた

# data[].attributes.body
〇丁寧に話すことや、言葉遣い礼儀を意識できた。

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距離を近くし過ぎた

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○自分なりに前で話すことができた

# data[].attributes.body
○自分なりに前で話すことができた

# data[].attributes.headline
○入試がんばってねと伝えた

# data[].attributes.body
○入試がんばってねと伝えた

# data[].attributes.headline
〇名前を呼びながら考える時間や話すペースを合

# data[].attributes.body
〇名前を呼びながら考える時間や話すペースを合わせて話せた。

# data[].attributes.headline
○名前を覚えてもらって、次も会いたいと言って

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○名前を覚えてもらって、次も会いたいと言ってくれた

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ちょっと素を出してしまったから直したい

# data[].attributes.subject
ちょっと素を出してしまったから直したい

# data[].attributes.headline
O 人とめっちゃ会話した

# data[].attributes.body
O 人とめっちゃ会話した

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エントリーシートを書く時に一回会話を挟んで趣

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エントリーシートを書く時に一回会話を挟んで趣味とかを引き出せたこと

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授業体験で積極的に声かけをする

# data[].attributes.body
授業体験で積極的に声かけをする

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◯笑顔で大きい声で挨拶

# data[].attributes.headline
受付の時に予約の不備とか教室番号とかちょっと分かりにくいところがあってちょっと困った

# data[].attributes.subject
受付の時に予約の不備とか教室番号とかちょっと分かりにくいところがあってちょっと困った

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⭐︎言い回しも含めて頭に入ってきやすかった

# data[].attributes.subject
⭐︎言い回しも含めて頭に入ってきやすかった